Výroční zpráva o činnosti



Podobné dokumenty
Speciálně pedagogické centrum pro vady řeči

Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb

Doplnění přednášky: PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ PORADNY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGICKÁ CENTRA

KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. I. Společná ustanovení Základní charakteristika poradenských služeb ve škole

ZŠ a MŠ Vlasatice. Statut školního poradenského pracoviště

Statut školního poradenského pracoviště ZŠ a MŠ Křtiny

Statut školního poradenského pracoviště

Pracovní náplň školního psychologa

Obecným obsahem poradenských služeb je tedy činnost přispívající

ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE STATUT ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ

Školní poradenské pracoviště

PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2016/2017

Koncepce školního poradenského pracoviště. Základní škola Zruč nad Sázavou Mgr. et Bc. Ivana Stará

Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť. v Moravskoslezském kraji ve šk. roce 2012/2013

PROGRAM PORADENSKÝCH SLUŽEB VE ŠKOLE

PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PSYCHOLOGA

Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť. v Moravskoslezském kraji ve šk. roce 2014/2015

Plán školního poradenského pracoviště

Školní poradenské pracoviště na ZŠ a MŠ Brno, Blažkova

Plán práce výchovného poradce

Výroční zpráva SVP HELP za školní rok

Švehlova střední škola polytechnická Prostějov

Plán práce výchovného poradce

Švehlova střední škola polytechnická Prostějov

INKLUZIVNÍ ŠKOLA V PRAXI:

PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ

Statut školního poradenského pracoviště

Metodické doporučení č.j / k zabezpečení logopedické péče ve školství

Systém škol a školských poradenských zařízení

PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ

PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2016/2017

Plán výchovné poradkyně

Plán práce výchovného poradce Základní a mateřská škola Staré Město

Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť. v Moravskoslezském kraji ve šk. roce 2013/2014

Metodická, poradenská, informační činnost VP Plán práce výchovné poradkyně, kariérové poradkyně, šk. metodičky prevence 2018/2019

PLÁN PRÁCE ŠKOLNIHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2018/2019

ŠSP se věnují: Individuální práci se žáky Skupinové práci se žáky Komunikaci s rodiči žáků Práci s pedagogickými pracovníky

ŠSP se věnují: Individuální práci se žáky Skupinové práci se žáky Komunikaci s rodiči žáků Práci s pedagogickými pracovníky

PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADCE PRO ŠKOLNÍ ROK 2018/2019

Plán práce výchovného poradce

Plán výchovného a kariérního poradenství na rok 2017/2018

Výchovné poradenství

Program poradenských služeb ve škole

Výchovný ústav, základní škola, střední škola a středisko výchovné péče Velké Meziříčí Středisko výchovné péče Velké Meziříčí

PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PSYCHOLOGA

Plán práce Školního poradenského pracoviště na školní rok 2018/2019

Práce výchovného poradce Oblasti činnosti, úkoly a harmonogram pro školní rok 2013/2014

Základní škola a Mateřská škola Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace

SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÉ CENTRUM při Základní škole, Kladno, Pařížská 2249 ZPRÁVA O ČINNOSTI

PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2014/2015

Plán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016

C/ Plány osobní rozvoje na podporu dětí ohrožených školní neúspěšností

Základní škola a Mateřská škola Sudice, příspěvková organizace Hlavní 78, Sudice

Základní škola, Liberec, Vrchlického 262/17, příspěvková organizace Adresa: ZŠ, Vrchlického 262/17, Liberec 13

Závěrečná zpráva k projektu Podpora logopedické prevence v předškolním vzdělávání v roce 2016 MŠ Rastislavova, Staré Město:

PPP ZA ŠKOLNÍ ROK

Raná péče / intervence

KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI

Metodická, poradenská, informační činnost výchovné poradkyně Plán práce výchovného poradce 2015/2016

Plán práce výchovného poradce

Výroční zpráva o činnosti Střediska výchovné péče ve Strakonicích

Asociace pracovníků v rané péči, z.s. Vlachova 1502/20, Praha 5 Stodůlky, IČ

Výroční zpráva SVP HELP za školní rok

Výroční zpráva SVP HELP za školní rok

Výroční zpráva. Křesťanské pedagogicko-psychologické poradny. za školní rok 2003/2004. Vypracovala: PhDr. Ivana Bernardová ředitelka KPPP

PLÁN VÝCHOVNÉHO A KARIÉROVÉHO PORADENSTVÍ - ŠKOLNÍ ROK 2010/2011

Čl. 1 Základní vymezení a cíle programu

Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, Stod

ŠABLONY MŠ MOTÝLEK

Plán výchovného poradce školní rok 2016/2017. Oblast kariérového poradenství

Plán práce školního poradenského pracoviště na školní rok 2016/2017

Program poradenských služeb ve škole

Školní poradenské pracoviště Truhlářská

Statut školního poradenského pracoviště

Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť. v Moravskoslezském kraji ve šk. roce 2011/2012

Š K O L N Í P O R A D E N S K É P R A C O V I Š T Ě

ROZVOJ A METODICKÁ PODPORA PORADENSKÝCH SLUŽEB - VIP III

Středisko pro rodinu a mezilidské vztahy a Linka důvěry v Českých Budějovicích o.p.s.

Nárůst počtu vyšetření klientů s mentálním postižením v SPC

Program Školního poradenského pracoviště na školní rok

Střední průmyslová škola Třebíč Manželů Curieových 734, Třebíč

Výroční zpráva o činnosti

PROJEKT: Kariérové poradenství a psychologická pomoc žákům ve škole R.Č: CZ.1.07/1.1.26/ PORADENSKÝ TÝM NÁPLŇ PRÁCE

SMĚRNICE č.503 /2013. Poradenské služby ve škole

Obecná priorita A12: VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ A STUDENTŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI SPOLEČNĚ S OSTATNÍMI

ŠAP (43 SŠ ve ZK) a soulad s KAP

Školní poradenské pracoviště (ŠPP)

Směrnice. Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy. k integraci dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. do škol a školských zařízení

Plán práce výchovného poradenství pro školní rok 2016/2017

Č. j.: MSMT-44133/ ze dne Čl. 1 Základní vymezení a cíle programu

Vymezení podporovaných aktivit

Dlouhodobý plán výchovného poradenství

27. Speciální pedagog. Anotace. Téma: systémová podpora

Odbor školství, mládeže a sportu, Moravskoslezského kraje, 2007

Strategie primární prevence rizikových projevů chování PPP ÚK

Výroční zpráva za školní rok 2008/09

PRÁCE SOCIÁLNÍHO PRACOVNÍKA V PEDAGOGICKOPSYCHOLOGICKÉ PORADNĚ. Konference Praha,

Základní škola a Mateřská škola Babice, příspěvková organizace, Babice 40 Šternberk PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE. Školní rok 2016/2017

M Ě S Í Č N Í P L Á N Č I N N O S T I v oblasti rizikových forem chování 2015/2016

Projekt ukončen- logopedická prevence v mateřských školách se naplno rozběhla

Transkript:

OBČANSKÉ SDRUŽENÍ Při ZŠ F.L.Čelakovského Výroční zpráva o činnosti rok 2011 Název organizace: Dyscentrum Strakonice IČO: 26620201 Sídlo organizace: Chelčického 555, Strakonice Telefonní kontakt: +420 607 781 715 E-mail: dyscentrum.strakonice@seznam.cz URL adresa: http://www.dyscentrum-strakonice.wz.cz URL adresa Linky důvěry: http://linka.duvery.jex.cz Právní forma organizace: občanské sdružení Ředitelka organizace: PaedDr. Jelínková Ludmila

OBSAH: 1. Charakteristika organizace 2. Provoz a hospodaření 3. Vzdělávací činnost 4. Jednotlivé oblasti služeb 5. Linka důvěry 6. Plány a výhled do budoucna

1. Charakteristika organizace Občanské sdružení Dyscentrum Strakonice bylo registrováno Ministerstvem vnitra 27.2.2003. Faktickou činnost však začalo občanské sdružení vykonávat až po ustavující schůzi konané dne 29.9.2005. Dne 19.12.2005 bylo občanské sdružení registrováno podle 33 odst. 11 a 12 zákona č. 337/1992 Sb., o správě daní a poplatků u Finančního úřadu Strakonice a bylo mu přiděleno DIČ: CZ26620201. Na valné hromadě byla znovu zvolena rada Dyscentra Strakonice v tomto složení: Ředitelka: PaedDr. Jelínková Ludmila Výkonná ředitelka a pokladník: Ing. Hanušová Daniela Jednatelka: Mgr. Kolesová Jaroslava Koordinátor spolupráce se speciálními školami: Mgr. Vavřincová Jana Zástupce za Vodňansko: Mgr. Vávrů Petra Cílem občanského sdružení je zajišťovat systematickou péči o děti a mládež se specifickými vzdělávacími potřebami, zejména se specifickými vývojovými poruchami učení a chování, z oblasti Strakonicka. Hlavním předmětem činnosti je poskytování pravidelného doučování, diagnostických, reedukačních, konzultačních, poradenských a terapeutických služeb dětem předškolního a školního věku a jejich zákonným zástupcům a také mládeži. Konzultace a poradenská činnost je poskytována i pedagogickým pracovníkům. Dyscentrum Strakonice provádí osvětovou činnost zejména v oblasti vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a svou činnost kooperuje s různými typy škol a školských zařízení, s městskými a obecními úřady a ostatními Dyscentry sdruženými v asociaci. Asociace Dys-center občanské sdružení sídlí v Korunovační ulici č. 8, 17 000 Praha 7 a sdružuje všechna Dyscentra České republiky a uděluje certifikát umožňující užívání názvu a loga Dys-centrum. Vydává se na dobu tří let a naše sdružení má aktuální certifikát platný od 1.5.2011 do 1.5.2014.

2. Provoz a hospodaření Občanské sdružení je nezisková organizace. Všechny získané prostředky vkládá po úhradě nezbytných nákladů zpět na udržení své činnosti. Vstupní prostředky pro svou činnost získalo Dyscentrum Strakonice dobrovolnými vklady zakládajících členů a z členských příspěvků. Prostory Dyscentra Strakonice se nachází v suterénní místnosti Základní školy FLČ Strakonice budova Chelčického 555. Tyto prostory byly se souhlasem zastupitelstva města Strakonice občanskému sdružení pronajaty. Prostory se skládají z malé kanceláře o ploše 12 metrů čtverečních určené pro administrativní činnost a místnosti o ploše 53 metrů čtverečních, ve které probíhají veškeré další aktivity Dyscentra Strakonice, jako je doučování, přímá práce s dětmi, poradenství, konzultace, vzdělávací akce, atd. Tato místnost byla vybavena reedukačními pomůckami, které se používají při práci s dětmi s koordinačními a zejména grafomotorickými potížemi. Na tyto pomůcky přispělo město Strakonice finanční dotací 15.000 korun. V roce 2011 byly služby poskytovány pravidelně tři dny v týdnu vždy v pondělí, úterý a čtvrtek. Ostatní dny byly prostory využívány buď pro vzdělávací akce, ty byly zejména v pátek, či pro individuální a nepravidelné konzultace, které probíhaly hlavně ve středu. Počet klientů v roce 2011: Počet setkání: logopedie...434 3425 speciální pedagogika...27 57 psychologická péče...23 48 psychoterapie...18 32 doučování...11 38 profesní orientace...16 kariérové poradenství...33 Pracovníci dyscentra se v tomto roce zapojili také do projektu VOŠ a SPŠ Strakonice podpořeného ESF EU a MŠMT a zaměřeného na zvýšení zájmu vycházejících žáků ZŠ o technická povolání. Tento projekt bude pokračovat i v roce 2012.

Pracovníci Dyscentra Strakonice jsou vypláceni na základě pracovních dohod o provedení práce. Cena za hodinu práce se pohybuje od 50,- do 150,- korun podle náročnosti činnosti, kterou pracovník provádí a také podle toho, zda se věnuje jen jednomu či dvěma klientům. Dyscentrum Strakonice se zabývá také prodejem pomůcek vhodných pro žáky se specifickými vzdělávacími potřebami a metodických materiálů a odborné literatury, která je zaměřena na vzdělávací proces těchto žáků a není běžně v knihkupectví dostupná. Zájem o tuto literaturu a pomůcky je nejen mezi pedagogy, ale i mezi rodiči. Získané prostředky z této činnosti umožňují dále rozvíjet hlavní činnost a poskytovat dětem zejména reedukaci a doučování za minimální poplatky. Nejvíce se letos prodávaly metodické příručky a cvičné listy pro podporu školní připravenosti a a rodiče dětí trpících SPU mají stálý zájem o návodné příručky s konkrétními postupy jak pomáhat dětem při domácí přípravě na školu. Výsledky hospodaření za rok 2011 podle výroční účetní zprávy:...doplnit 3. Vzdělávací činnost Občanské sdružení Dyscentrum Strakonice získalo od Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy v Praze akreditaci vzdělávacího zařízení pod číslem 37 7287/2005-25 k provádění programů akreditovaných pro účely zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících. Následně byly akreditovány tyto vzdělávací programy dle výše uvedeného zákona: Včasné rozpoznávání a metody reedukace SPU u předškoláků a dětí 1. a 2. tříd číslo akreditace 34 726/2005-25-424 pro dyslektické asistentky. Řečová výchova pro učitelky mateřských škol a 1. stupně ZŠ pod číslem 25 138/2008-25-488. Soubor vzdělávacích programů: Rozvoj smyslového vnímání prevence a raná reedukace SPU Rozvoj početních představ prevence a raná reedukace dyskalkulie Rozvoj grafomotoriky prevence a raná reedukace SPU Rozvoj hrubé motoriky

Problematika SPUCH a jejich rizika u dětí staršího školního věku prevence sociálně patologických jevů Uvedený soubor vzdělávacích programů má jednotné číslo 12 439/2008-25-235. Největší zájem byl o kurz řečové výchovy uskutečnilo se celkem 13 setkání s učitelkami MŠ a nižších tříd ZŠ na Strakonicku, Vodňansku i mimo region v Českém Krumlově. Kromě akreditovaných kurzů je již tradičně zájem o sebezkušenostní kurzy arteterapie. Letos byly tyto kurzy pořádány pro pedagogickou i laickou veřejnost celkem ve 12 setkáních. sdružení. Prostředky získané z této činnosti opět umožňují rozvíjet hlavní činnost občanského 4. Jednotlivé oblasti služeb Doučování, reedukace a služby pro děti se specifickými vzdělávacími potřebami Doučování a reedukace dětí s SVP patří mezi hlavní pracovní činnosti. Podílely se na ní kvalifikované pedagožky 1. a 2. stupně a speciální pedagožky. Žákům vycházíme vstříc v časových možnostech, které mají. Tato činnost probíhá pravidelně, každý týden v čase, který je předem stanovený. Opět proběhly depistáže na mateřských školkách mimo Jihočeský kraj, které byly zaměřené na posouzení školní zralosti a připravenosti. V rámci těchto depistáží proběhly také přednášky pro rodiče předškoláků, ve kterých rodiče byli seznámeni s tím, co všechno by jejich děti před vstupem do školy měly umět a zvládat. Také jim bylo osvětleno, jak je potřeba postupovat, pokud chtějí žádat o odklad školní docházky, či případně o předčasný vstup, tj. Zahájení povinné školní docházky před šestým rokem věku dítěte.

Pomoc při profesní volbě žáků 8. a 9. tříd Pro žáky 8. a 9. tříd jsme nově začali realizovat komplexní diagnostické vyšetření zaměřené na vhodnou volbu dalšího vzdělávání. Toto komplexní vyšetření bylo možné absolvovat individuálně či ve skupině ostatních vrstevníků. Po vyhodnocení zjištěných dat z oblasti zájmových předpokladů, osobnostních charakteristik, kognitivního potenciálu pracovník tato zjištění konzultoval s žákem a s jeho zákonnými zástupci. Poté byl žáku doporučen vhodný vzdělávací směr. Logopedická péče Vzhledem k nedostatečnému pokrytí oblasti logopedickou péčí, byla hojně využívána odborná pomoc i v Dyscentru Strakonice. Logopedka dojížděla na pravidelnou logopedickou péči o klienty do Blatné, kde nám vyšla vstříc Základní škola TGM Blatná, která nám k tomuto účelu pronajala místnost. V oblasti logopedie byla navázána úzká spolupráce s Mateřskou školou Na Paloučku v Horažďovicích, kam naše logopedka pravidelně dojíždí a spolupracuje nejen s dětmi a jejich zákonnými zástupce při nápravě logopedických vad, ale i s pedagogy na této mateřské škole, kteří v rámci výchovného programu zaměřeného na podporu aktivní komunikace provádějí s dětmi řečovou výchovu. Další naše logopedka úspěšně působí ve venkovských oblastech a školách v regionu Šumavy, kde tak děti nemusí dojíždět za logopedickou péčí do okresního města. Péče o mládež Pro dospívající byl opět realizován projekt Cestou sebepoznání. Za pomoci diagnostických metod a následného rozhovoru jsou se studenty konzultovány jejich osobnostní postoje a charakteristiky, aby lépe pochopili, jak mohou sami ovlivnit svůj život a studium a možnosti dalšího rozvoje. Služba je pro studenty dostupnější i tím, že odborný pracovník psycholog, navštíví studenty ve škole, ve třídě, kde pod jeho vedením absolvují vybrané psychologické techniky sloužící k sebepoznávání. Pak následuje individuální setkávání s jednotlivými studenty rovněž v prostředí školy, při kterém se probírají výsledky zkoumání a konzultují se případná rizika aktuální situace, možnosti prevence obtíží a vhodný směr dalšího osobnostního rozvoje. Studenti mají možnost i opakovaných konzultací,

případně je možné se domluvit na poradenském a terapeutickém vedení, pokud má student o něj zájem. O tuto službu opakovaně projevuje zájem Střední škola a jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky ve Volyni a Střední průmyslová škola strojní ve Strakonicích. Také je pro studenty připraven program pomoci při volbě další vzdělávací cesty, zaměřený na pomoc při volbě vhodného studijního směru na vysoké škole či vyšší odborné škole. 5. Linka důvěry Na počátku roku 2009 byla při Dyscentru Strakonice zřízena telefonická Linka důvěry. V celém jihočeském kraji fungují pouze dvě linky jedna je v Písku a druhá v Českých Budějovicích. Linka důvěry je určena lidem, kteří jsou v tíživé životní situaci, se kterou si sami neumí poradit, či jsou osamělí a potřebují povzbuzení, slyšet vlídné lidské slovo, nebo potřebují radu, pro kterou je výhodná dobrá znalost místních poměrů a kontaktů na odborníky v místě bydliště volajících. Jedná se o bezprostřední anonymní kontakt s uživateli celé populace. Na naši linku se tedy může obrátit každý bez ohledu na věk, pohlaví, národnost, náboženské vyznání. Anonymita je přísně dodržována a další následnou péči je možné zprostředkovat pouze se souhlasem uživatele. Tuto činnost zajišťovalo v roce 2011 pět odborných pracovnic, v průběhu roku do týmu přibyla ještě jedna, která zakončila odborný Výcvik v telefonické krizové intervenci. Obracejí se na nás nejen lidé v těžkých životních situacích, ale radí se i při běžných starostech, které jim leží na srdci a z nejrůznějších důvodů se nemohou, nebo nechtějí svěřit někomu ze svého okolí. Provoz Linky důvěry byl stejný jako v loňském roce - každý pracovní den od 15.00 do 22.00 hodin s výjimkou hlavních letních prázdnin. Někteří uživatelé volají i mimo tento čas, nebo i o víkendu, takže do budoucna se jeví potřeba rozšíření časové působnosti LD. Nejčastěji se uživatelé obraceli s problémy v oblasti rodinných a partnerských vztahů, při řešení porozvodové situace a sociálně právní problematiky, s výchovnými obtížemi u

dospívajících dětí, při ztrátě zaměstnání, v nemoci apod. Objevily se i testovací hovory a také pokusy o zneužití linky jako erotické stimulace. V letošním roce byla zřízena i e-mailová adresa LinkaDuveryStrakonice@seznam.cz, prostřednictvím které klienti také žádali o psychologickou pomoc a psychickou podporu. Pracovníci naší LD se scházeli na pravidelných schůzkách po pěti až šesti týdnech. Tato setkání jsou velmi důležitá, protože slouží jako supervize a vzájemná psychická podpora při zpracovávání náročných a zatěžujících telefonických hovorů. Prozatím jsme nežádali o zařazení Linky důvěry do sítě sociálních služeb jihočeského kraje, nicméně do budoucna počítáme s rozšířením počtu pracovníků a podáním přihlášky k začlenění do této kategorie, která mám přinese možnost finančního zdroje pokrývajícího provoz Linky důvěry z MPSV. V letošním roce Město Strakonice neposkytlo na provoz Linky důvěry žádnou finanční částku, podpořilo ji však formou propagace v místním Zpravodaji. Od založení LD v roce 2009 je její provoz zajišťován dobrovolníky bez nároku na plat a v kalendářním roce 2011 odpracovali 1484 hodin. 6. Plány a výhled do budoucna Realizovat ve spolupráci se základními a středními školami strakonického regionu i okolních regionů projekt schválený a podpořený ESF EU a MŠMT v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschonost v oblasti Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Projekt má název Cestou sebepoznání udělej správný krok a je zaměřen na pomoc při výběru další vzdělávací cesty tak, aby odpovídala schopnostem, zájmům a osobnostním předpokladům každého jednotlivého vycházejícího žáka ZŠ, který se do projektu zapojí, nebo studenta, který přerušil svoji přípravu na budoucí profesi a chce se na studijní dráhu vrátit. Obnovit materiální vybavení dyscentra pomůcky k reedukaci dětí se SPU, internet, technické pomůcky pro přednáškovou činnost apod. Obnovit stávající akreditaci k přednáškám a kurzům, případně zajišťovat přednášky s žádanou tématikou od jiných organizací.

Zdokonalit systém evidence klientů a časových jednotek věnovaných péči o ně. Navázat užší spolupráci s Centrem podpory inkluzivního vzdělávání (CPIV) v Českých Budějovicích v oblasti přednášek, seminářů a worschopů pro pedagogické pracovníky. Výroční zprávu zpracovala: PhDr. Hergetová Alexandra a PaedDr. Jelínková Ludmila Tato výroční zpráva byla projednána a schválena na výroční schůzi Dyscentra Strakonice dne: Podpisy členů výroční zprávy: