Tematická oblast: Život na Zemi Přírodní společenstvo - louky a pastviny

Podobné dokumenty
Tematická oblast: Život na Zemi Přírodní společenstvo - les. Ročník: 5. Mgr. Alena Hrušková Datum: Školní rok: 2012/2013

Výukový materiál Zpracovaný v rámci projektu

Tematická oblast: Život na Zemi ARKTIDA - severní polární pás - živočichové

Tematická oblast: Život na Zemi. Ročník: 5. Mgr. Alena Hrušková Datum: Školní rok: 2013/2014

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

Přírodověda 3. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka

Tematická oblast: Život na Zemi Podnebí mírného pásu. Ročník: 5. Mgr. Alena Hrušková Datum: Školní rok: 2013/2014

Tematická oblast: Život na Zemi Oceány - živočichové. Ročník: 5. Mgr. Alena Hrušková Datum: Školní rok: 2013/2014

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2)

Pole hospodářské rostliny, zvířata

Rostliny na jaře - test

Název materiálu: Přírodní společenstvo živočichů louky a pole

anotace výstupu: Prezentace slouží k výkladu a zapojení žáků prostřednictvím animací. Žáci doplňují chybějící pojmy.

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Očekávaný výstup: Žák roztřídí některé přírodniny podle nápadných určujících znaků, uvede příklady výskytu organismů ve známé lokalitě

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Rozmanitosti přírody - 4. ročník

VY_32_INOVACE_PRV4_16_07. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT NA LOUCE - TRÁVY

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

KULTURNÍ ROSTLINY- PRACOVNÍ LIST

Ekosystémy. Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/ (interaktivní tabule)

Rostliny v Hrádníkách

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:

VY_32_INOVACE_PRV4_16_04. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT OCHRANA PŘÍRODY ČISTÁ VODA

Jílek vytrvalý - anglický- Jílek mnohokvětý. -italský Nejvýznamnější uplatnění v polním pícninářství

EKOSYSTÉM LES. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa.

ROSTLINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky, stavbou a dělením rostlin.

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055, Sokolov Odloučené pracoviště: B. Němcové 1784

Podnebí, rostliny a ţivočichové. 5. třída ZŠ BŘEŢANY

BIOMY ZLÍNSKÝ KRAJ. Odvětví / Vzdělávací oblast -- dle RVP.cz -- Obchodní akademie / Informační technologie

Hmyz * * * * * * tři páry nožek = 6 nožek vyrůstají vždy zespodu hrudi křídla, pokud jsou, tak vyrůstají vždy nahoře z hrudi * * *

NA LOUCE živo ichové- bezobratlí ela medonosná melák zemní

Přírodní společenstva v České republice: LES. Martin Chlumský Dis. 3. ročník BI-TV PdF UK Praha Ing. Helena Jedličková Ph.D.

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

Přirozené umělé ekosystémy; Ovocné zahrady, sady

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/

Ejpovice. Základní škola Ulice Míru, Rokycany Mgr. Sylva Zemánková

CZ.1.07/1.5.00/

ŠVP ZŠ Luštěnice, okres Mladá Boleslav verze 2012/2013

ZMĚNY NEŽIVÉ PŘÍRODY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se změnami neživé přírody v prostoru a čase.

Zařazení materiálu: Přírodověda, 5. ročník. Šablona: Předmět: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: Autor materiálu:

LES Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

VY_inovace_V/2_sada01

Šablona č Přírodopis Biomy a jejich savci

Atom a jeho elementární částice [1]

Rostlinné populace, rostlinná společenstva

Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu EU peníze školám. Základní škola a Mateřská škola Veřovice, příspěvková organizace

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Přírodověda 4. ročník

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Chráněné druhy živočichů

Krajinná sféra 42.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Horniny místo pro život

Očekávaný výstup Žák rozvíjí čtenářskou gramotnost. Vyhledává a doplňuje informace v přiměřeně náročném odborném textu. Speciální vzdělávací Žádné

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_14_PŘÍRODNÍ KRAJINY EVROPY_36

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Anotace: Prezentace obsahuje opakování učiva o naší přírodě formou poznávání rostlin a hub na fotografiích.

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_02_Př4

Pastevní směsi. červená Festulolium 15 Lipnice luční 13 Lipnice luční 13 Lipnice luční 13 Lipnice luční 13. červená

Řeka Klabava. Základní škola Ulice Míru, Rokycany Mgr. Monika Abrtová

1. ZAHRADY A PARKY. Živočichové a rostliny, které nás upoutají kolem školy

Martina Bábíčková, Ph.D

CZ.1.07/1.5.00/

Před dvěma tisíci lety zabíraly lesy většinu Evropy, Ameriky a Asie, ale značnáčást z nich byla vykácena. Dnes lesy pokrývají asi jednu třetinu

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

Copyright 2017 Autorské fotografie Všechna práva vyhrazena

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ ICT (Příroda a svět) III/2/PS/1/3/13. Společenstva polí. Mgr. Milena Holá

Řekni mi, co žereš Potravní řetězce

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Účinnost herbicidních látek firmy Dow AgroSciences na vybrané plevele v trávnících

Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 05 VY 32 INOVACE

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název: Čeledi rostlin

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

SKALNÍ STANOVIŠTĚ Skály

O poznání méně pozornosti přitahuje Nízký Jeseník, jehož nadmořská výška dosahuje pouze 800 m nad mořem.

Otázky pro opakování. 6. ročník

Tematická oblast: Život na Zemi Společenstva mírného pásu

ročník 7. č. 36 název

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 10/09. Název materiálu: Pracovní listy Obnova lesa. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Ekologická soutěž základní (třídní) kolo 1. Víš, co je to recyklace? a) jízda na kole b) zpracování a úprava odpadu c) vývoz odpadu na skládku 2. Na j

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk

Charakteristika vyučovacího předmětu Přírodověda

Průřezové téma - Enviromentální výchova Základní podmínky života - Voda

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Transkript:

Základní škola a mateřská škola, Tupesy, příspěvková organizace 687 07, Tupesy 112 Tematická oblast: Život na Zemi Téma: Přírodní společenstvo - louky a pastviny Předmět: Přírodověda Ročník: 5. Autor: Mgr. Alena Hrušková Datum: 20.2.2013 Druh výstupu: prezentace, animace Školní rok: 2012/2013 anotace výstupu: Prezentace slouží k výkladu a zapojení žáků prostřednictvím animací. Žáci doplňují chybějící pojmy. Prezentace obsahuje poznávání organismů a zápis učiva. Materiály jsou určeny pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu.

PŘÍRODNÍ SPOLEČENSTVO - LOUKY A PASTVINY Mgr. Alena Hrušková

LOUKY A PASTVINY jsou častým společenstvem v ČR, ale ne úplně přírodním.

Jak vznikly louky a pastviny? Vypálením nebo vykácením lesa.

Jak musíme pravidelně udržovat louky a pastviny? Pastvou a sečí.

V čem je rozdíl mezi loukou a pastvinou? Ve způsobu hospodaření. Na pastvinách se pase dobytek a na loukách se seče tráva.

Jaké typy rostlin jsou charakteristické pro louku? a) mechy b) lišejníky c) byliny d) dřeviny e) kosodřevina f) kapradiny

Z bylin na louce převládají trávy. Poznáš některé druhy? srha říznačka lipnice luční bojínek luční psárka luční

Poznáš některé další byliny? kopretina bílá zvonek luční jetel luční jitrocel kopinatý

Poznáš některé živočichy? zajíc polní bažant obecný hraboš polní ještěrka obecná

Poznáš luční hmyz? kobylka zelená saranče obecná cvrček polní babočka kopřivová

Zápis: Jsou častým společenstvem v ČR, ale ne úplně přírodním. Vznikly vypálením nebo vykácením lesa. Je třeba je pravidelně udržovat pastvou a sečí, a proto nejsou zcela přírodní. Rozdíl mezi loukou a pastvinou je ve způsobu hospodaření. Na pastvinách se pase dobytek a na loukách se seče tráva. Louky jsou tvořeny bylinami (převládají trávy). Stromy a keře chybí, nebo rostou rozroušeně. Žije zde mnoho druhů živočichů, hlavně hmyzu. Trávy: Byliny: Živočichové: Hmyz: srha říznačka kopretina bílá zajíc polní kobylka zelená lipnice luční zvonek luční bažant obecný saranče obecná bojínek luční jetel luční hraboš polní cvrček polní psárka luční jitrocel kopinatý ještěrka obecná babočka kopřivová

Zdroje: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:logging_oregon.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/file:timber_harvesting,_muncaster_fell_- _geograph.org.uk_-_117030.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/file:coastal_meadow.jpg?uselang=cs http://commons.wikimedia.org/wiki/file:bales_of_hay_in_indiana.jpg?uselang=cs http://commons.wikimedia.org/wiki/file:mowing_for_silage_-_geograph.org.uk_- _1241300.jpg?uselang=cs http://commons.wikimedia.org/wiki/file:cow_(fleckvieh_breed)_oeschinensee_slaunger_20 09-07-07.jpg?uselang=cs http://commons.wikimedia.org/wiki/file:dactylis_glomerata_seedhead.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/file:poa_pratensis1.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/file:phleum_pratense_1.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/file:alopecurus.pratensis.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/file:firstberge2a.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/file:leucanthemum_vulgare_%27filigran%27_flower_2 200px.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/file:glockenblume-bl%c3%bcte2.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/file:trifolium_pratense_002.jpg http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:plantago_lanceolata3.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/file:01-sfel-08-009a_-_crop.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/file:phasianus_colchicus_2_tom_(lukasz_lukasik).jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/file:microtus_arvalis_lenghts.jpg

Zdroje: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:m_zauneidechse1_edit1.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/file:tettigonia_viridissima_ab.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/file:chorthippus_parallelus.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/file:gryllus_campestris_nymph01.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/file:kleiner_fuchs_(nymphalis_urticae).jpg