Kód DUM : VY_12_INOVACE_ČT_II/1.05 Škola: Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace Polenská 162 / 4, 588 12 Dobronín Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3541 Název projektu: Inovace a zkvalitnění výuky v ZMŠ Dobronín Název šablony: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Název materiálu: Slovesa Autor materiálu: Mgr. Zuzana Chalupová Datum : 11.3.2013 Ročník : VI. Stupeň vzdělávání: základní vzdělávání II. stupeň Vzdělávací oblast, vzdělávací obor, tematický okruh, téma: Jazyka jazyková komunikaxce, Český jazyk Klíčová slova : Slovesa Anotace: Pracovní list pro žáky, kteří si mají zopakovat a prohloubit znalosti daného tématu. Materiál obsahuje dvě části. První část tvoří souhrn základního učiva (výklad+procvičení nové látky), druhou část tvoří test.
Rozcvička napiš za 1 minutu co nejvíce slov na s Kvido rozházel písmenka. Složíš název slovního druhu? L E S A O S V Slovesa
Slovesa Opakování z 1. stupně: Co víš o slovesech? Jakou mají funkci? ----------------------------------- ohebný slovní druh vyjadřují děj, a to činnost nebo stav (např. utíká, malujeme, budeme pomáhat, zpívali jste, nudím se) časujeme je (=můžeme u nich určit čas) trojí způsob: oznamovací, podmiňovací, rozkazovací
Slovesné osoby rozlišujeme trojí slovesnou osobu číslo jednotné číslo množné 1.os.(já) maluji 1.os.(my) malujeme 2.os.(ty) maluješ 2.os.(vy) malujete 3.os.(on, ona, ono) 3.os.(oni, ony, ona) maluje malují
Slovesný čas rozlišujeme trojí slovesný čas 1. přítomný (já) maluji (ty) maluješ (on) maluje 2. minulý maloval(a) jsem maloval jsi maloval (my) malujeme (vy) malujete (oni) malují malovali jsme malovali jste malovali
Slovesný čas 3. budoucí budu malovat budeme malovat budeš malovat budete malovat bude malovat budou malovat nebo namaluji namalujeme namaluješ namalujete namaluje namalují
Tvary slovesa být v podmiňovacím způsobu jednotné číslo 1. byl bych 2. byl bys 3. byl by množné číslo 1. byli bychom (bysme ne!) 2. byli byste (by jste ne!) 3. byli by
Slovesný tvar slovesný tvar, který vyjadřuje osobu a číslo, je tvar určitý a) jednoduchý píšu b) složený budu psát slovesný tvar, který nevyjadřuje ani osobu ani číslo, je tvar neurčitý = infinitiv (neurčitek) jedná se o tvar zakončený na -t (běžet, malovat, zpívat), -ci (moci, péci), -ti(nésti, dělati dnes už se používá málo)
Doplň slovesa do vět Lékař nemocného pacienta. Tatínek v nedaleké továrně. Babička dopis své vnučce. Petr na prázdniny za babičkou. Kluci pravidla volejbalu. Maminka dobrou buchtu. slovesa na doplnění do vět: pracuje léčí trénují píše jezdí upekla
Utvoř infinitivy od těchto sloves: maluji nosím přejí sbírám počítají čtou zpívají krákají lyžuješ hlídá
Dopiš správný tvar slovesa mluvit 1. os. č. j. podmiň. zp. čas min. 2. os. č. j. rozkaz. zp. 3. os. mn. č. podmiň. zp. čas přít. 1. os. mn. č. oznam. zp. čas bud. 3. os. mn. č. podmiň. zp. čas. min. 2. os. č. j. oznam. zp.čas. bud.
Odpověz ano/ne: 1.Rozkazovací způsob nevyjadřuje čas. 2.U infinitivu můžeme určit číslo. 3.Abysme přišli je správný tvar. 4.Projel je složený tvar slovesný. 5.Volal bys je tvar v podm. způsobu 6.V koncovkách přítomného času je i/í. řešení: 1. ano, 2. ne, 3. ne, 4. ne, 5. ano 6. ano
Najdi v textu slovesa a urči u nich mluvnické kategorie O prázdninách jsme se vydali na výlet. Šli jsme kolem rybníka, když jsme uviděli ve vodě rybu. Nebyla to jen tak nějaká ryba, byl to sumec. Já se bojím! vykřikl můj mladší bratr. Čeho, prosím tě? zeptal jsem se. Chvíli jsme stáli na břehu rybníka, když náhle sumec vyplaval z houštiny. S údivem jsme pozorovali, jak jeho velké tělo zčeřilo vodní hladinu, pod kterou zmizel. To je můj nejlepší zážitek z prázdnin, to až budu vyprávět klukům ve škole, ti budou koukat! radostně křičel malý bráška. Tak už pojď, čeká nás ještě daleká cesta, zavolal jsem na něj.
Test: 1)Najdi slovesa a urči u nich mluvnické kategorie: Když mě maminka vypravovala v září do první třídy, nekladla mi na srdce, abych se při přecházení rozhlédl nejdříve vlevo a pak vpravo, a jestliže nic nepojede, tak abych přešel. Bydleli jsme na samotě v lese a na cestu do školy jsem dostával pokyny přímo romantické. Jakože teď v září začíná říje, ale ať se nebojím, že jeleni vycházejí až navečer.
TEST 2) Od infinitivu utvoř slovesné tvary: psát 2. os., č. jed., podmiňovací způsob přítomný 1. os., č. mn., podmiň. zp. přítomný 3. os., č. mn., podmiň. zp. přítomný 1. os., č. jed., podmiň. zp. minulý 3. os., č. mn., podmiň. zp. minulý 2. os., č. jed., rozkazovací zp. 1. os., č. mn., oznam. zp., minulý čas 3. os., č. mn., oznam. zp., bud. čas
Metodické pokyny Materiál slouží jako pracovní list pro žáky, kteří si mají zopakovat a prohloubit znalosti o slovesech. Materiál obsahuje dvě části. První část tvoří souhrn základního učiva (výklad + procvičení nové látky), druhou část tvoří test. Zdroje Při zpracování dokumentu nebyly použity žádné vnější materiály.