3.1.6 Přiřazení kritických faktorů úspěchu podnikovým procesům

Podobné dokumenty
ORGANIZAČNÍ ŘÁD FAKULTY ZDRAVOTNICKÝCH VĚD UNIVERZITY PALACKÉHO V OLOMOUCI

Informační strategie. Doc.Ing.Miloš Koch,CSc.

Organizační řád Fakulty zdravotnických věd Univerzity Palackého v Olomouci

FZV-B-17/09. Organizační řád Fakulty zdravotnických věd Univerzity Palackého v Olomouci

POKYN DĚKANA č. 6/2015

O ZPRACOVÁNÍ VÝROČNÍ ZPRÁVY PRÁVNICKÉ FAKULTY MASARYKOVY UNIVERZITY ZA ROK 2017

Strategie komunitně vedeného místního rozvoje MAS Luhačovské Zálesí pro období

Personální audit. a personální strategie na úřadech. územních samosprávných celků

Pareto analýza. Ing. Martina Ortová, Ph.D. Technická univerzita v Liberci. Výrobní systémy I TU v Liberci

Spolupráce ZČU v Plzni s průmyslem:

Směrnice děkanky FEK ZČU č. 2DS/2018

Obsah Poslání Ekonomické fakulty Priority Ekonomické fakulty Vzdělávání a pedagogická činnost... 2

Pro rok 2016 byly vedením stanoveny následující cíle:

Univerzita Karlova, Fakulta sociálních věd. Opatření děkanky č. 22/2018

STANDARDY A POSTUPY PRO ZAJIŠTĚNÍ A VNITŘNÍ HODNOCENÍ KVALITY VZDĚLÁVACÍ, TVŮRČÍ A S NIMI SOUVISEJÍCÍCH ČINNOSTÍ VYSOKÉ ŠKOLY SOCIÁLNĚ SPRÁVNÍ, z.ú.

Dlouhodobý záměr SVŠE Znojmo

Aktualizace dlouhodobého záměru FTK UP na rok 2011

ŠKODA AUTO VYSOKÁ ŠKOLA o. p. s.

Hlavní oblasti vlastního hodnocení školy schválené pedagogickou radou dne jsou:

1. VZDĚLÁVACÍ POSLÁNÍ UNIVERZITY A PŘÍSTUP ORIENTOVANÝ NA STUDENTA. 1.4 Posílení efektivity a výzkumné činnosti v doktorských studijních programech

KATEDRA ŘÍZENÍ PODNIKU. Obchodní, organizační, personální plán, IT

Hlavní oblasti vlastního hodnocení školy schválené pedagogickou radou dne jsou:

NÁRODNÍ PROGRAM UDRŽITELNOSTI II

Aktualizace Dlouhodobého záměru

Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti pro rok 2016

Obsah Poslání Ekonomické fakulty Priority Ekonomické fakulty... 2

PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU VĚDECKÉ FAKULTY MECHATRONIKY, INFORMATIKY TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI PRO ROK 2019

Centrum školského managementu

Tematický operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání (OP VVV) a jeho příprava na Vysokém učení technickém

Dotazník pro zřizovatele škol

Příloha č. 1 Výzvy č. 89: Zvýšení kvality řízení, financování a good governance v úřadech územní veřejné správy. Podporujeme vaši budoucnost

Informace o přípravě nového programového období

Aktualizace pro rok 2014

REALIZACE Strategického záměru

AKTUALIZACE NA ROK 2014

Rusko, Ukrajina...Kanada, USA...jiné

AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015

Aktualizace dlouhodobého záměru

AKTUALIZACE Dlouhodobého záměru

Prioritní osa 2 Terciární vzdělávání, výzkum a vývoj

Projekt BRIS a jeho přínos Zahajovací konference projektu RIS Zlínského kraje

Sociální síť informatiků v regionech České republiky

Oprava údaje v prezentaci kandidáta na děkana FEK Ing. Jana Tlučhoře, Ph.D. 20+ mil. Kč

HODNOCENÍ. Aktualizace Dlouhodobého záměru FF UK. pro akademický rok 2012/2013

DLOUHODOBÝ ZÁMĚR PEDAGOGICKÉ FAKULTY MASARYKOVY UNIVERZITY V BRNĚ DO ROKU 2010

UNICORN COLLEGE. Dlouhodobý záměr

7. Hodnocení žáků a autoevaluace školy. 7.1 Hodnocení žáků Způsoby hodnocení žáků

Pro rok 2017 byly vedením stanoveny následující cíle:

A. Transfer technologií

Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti na období Aktualizace pro rok 2017

Vysoká škola obchodní a hotelová s.r.o. Bosonožská 9, Brno

Vysoká škola polytechnická Jihlava

DLOUHODOBÝ ZÁMĚR EKONOMICKÉ FAKULTY

Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací, výzkumné a umělecké činnosti Slezské univerzity v Opavě, Obchodně podnikatelské fakulty v Karviné na rok

Čl. 2 Harmonogram hodnocení ředitelů PŘO

Základní informace o ERDF projektu

STRUČNÝ POPIS E LEARNINGOVÝCH KURZŮ

Strategie VŠTE

MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU: CZ /0.0/0.0/15_005/

Česko podnikavé, kreativní a přitažlivé pro talenty a peníze (vize Národní Strategie inteligentní specializace České republiky)

Integrovaná strategie pro ITI Pražské metropolitní oblasti

Význam indikátorů v institucionálním hodnocení a financování Jitka Moravcová MŠMT

Investors In People ve veřejné správě Příklad Regionální rady Jihovýchod

Proces je definovaný soubor činností, který vyžaduje jeden nebo více druhů vstupů a tvoří výstup, který má pro zákazníka hodnotu

PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO (DLOUHODOBÉHO) ZÁMĚRU

Plán realizace strategického záměru vzdělávací a tvůrčí činnosti FTK UP za rok 2018

SWOT ANALÝZA. Příloha č. 2, Pracovní list č. 1 SWOT analýza SWOT analýza - obsah. SWOT analýza. 1. Základní informace a princip metody

3. setkání řídícího výboru MAP vzdělávání

Celkové agregované vyhodnocení 58,99 87,51 82,10 57,91 56,06 24,11 67,55

Dlouhodobý záměr Pedagogické fakulty Ostravské univerzity v Ostravě na období

Fakulta strojní Technické univerzity v Liberci

Praha, OP VVV

MODULU UPLATNĚNÍ NA TRHU PRÁCE ČÁST I.

Příloha č. 1 Rozhodnutí o poskytnutí dotace. Vzor Technického popisu projektu pro PO1

Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti na období Aktualizace pro rok 2018

ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE FAKULTA DOPRAVNÍ Prof. Dr. Ing. Miroslav Svítek děkan

Výroční zpráva o hospodaření. Univerzita Pardubice. Fakulta zdravotnických studií

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Gymnázium Jana Blahoslava, Ivančice, Lány Ivančice, Lány 2. Identifikátor:

V Brně dne a

bakalářském a magisterském stupni VŠ vzdělání

Strategický plán Jaroslav Jindra. Středisko pro volný čas dětí a mládeže v STRATEGICKÝ PLÁN. pro: období: od: do:

Bankovní institut vysoká škola, a.s. Praha Karlovy Vary Písek Teplice Břeclav

(Návrh schválený Vědeckou radou SU OPF dne )

STATUT. Institutu vzdělávání a poradenství. České zemědělské univerzity v Praze

Dlouhodobý záměr Fakulty mezinárodních vztahů Vysoké školy ekonomické v Praze na období

PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU PŘÍRODOVĚDECKÉ FAKULTY OSTRAVSKÉ UNIVERZITY PRO ROK 2018

Aktualizace. Dlouhodobého záměru. součásti FEL. Západočeské univerzity v Plzni. na rok 2016

Aktualizace Dlouhodobého záměru Pedagogické fakulty Ostravské univerzity v Ostravě na rok 2008

jako jejím vnitřním předpisu: ČÁST PRVNÍ ZÁKLADNÍ USTANOVENÍ

AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2014

Příloha č. 1 Rozhodnutí o poskytnutí dotace. Vzor Technického popisu projektu pro PO2

Návrh aktualizace globálního strategického cíle 5 Efektivní správa věcí veřejných. Strategická expertní skupina Trojanovice,

SWOT ANALÝZA 126MSFN

AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI FAKULTY VOJENSKÉHO LEADERSHIPU PRO ROK 2015

Prohloubení spolupráce VŠ v oblasti řízení kvality technického vzdělávání dle potřeb společnosti a znalostní ekonomiky

Vysoká škola regionálního rozvoje, s.r.o.

Výroční zpráva o hospodaření Fakulty zdravotnických studií Univerzity Pardubice 2013

Plán realizace strategického záměru

Slezská univerzita v Opavě Matematický ústav v Opavě

Transkript:

3.1.6 Přiřazení kritických faktorů úspěchu podnikovým procesům Z předešlého přímo vyplývá nutnost provázat podnikové procesy s kritickými faktory, k čemuž nám nejlépe poslouží jejich vynesení do tabulky (matice vzájemných vazeb). V analytické části se setkáme s třemi základními indikátory relativní důležitosti procesů: 1. Součet - nejdůležitější procesy poznáme podle vyššího součtu kritických faktorů úspěchu. První sloupec analytické části matice proto zachycuje počet faktorů procesem ovlivněných. 2. Kvalita - procesu je vyjádřena v druhém sloupci matice, pomocí ohodnocení dle následující škály: A - proces nepotřebuje zlepšení B - proces je prováděn dobře, drobná zlepšení přicházejí v úvahu C - funkce je zajištěna, proces potřebuje výrazně zlepšit D - proces byl zaveden, ale nefunguje E - proces je ve stádiu zavádění 3. Zdroje - tento sloupec indikuje tzv. procesy - spotřebiče, tedy takové procesy, jejichž prováděním se spotřebovává velké množství zdrojů. K analytické matici připojujeme hlediska hodnotící IT. Význam IT, který provádí odpovědný řídící pracovník na základě své zkušenosti a svých představ o funkci IT v podniku. Zde obvykle vystačíme s následující klasifikací: A - výborně B - velmi dobře C - dobře D - uspokojivě E - nedostatečně Technická kvalita úrovně dosud používané IT pro proces je dalším doplňujícím hlediskem. Toto hodnocení provádí odborník na výpočetní techniku dle stejné stupnice jaká byla použita pro hodnocení hlediska Význam. Technickou kvalitou se v tomto případě rozumí: hardware stáří softwarových produktů náklady nutné na údržbu systému možnost rozšíření tohoto systému atd. Fakulta stojní 3.1.7 Určení nejkritičtějších procesů a priorit IT Údaje získané v analytické části matice vazeb pro názornost vynášíme do tzv. přehledové sítě. Což je jakási mapa důležitosti nebo kritičnosti jednotlivých procesů. Na osu x vynášíme kvalitu procesů, na osu y počet kritických faktorů procesem ovlivnitelných, procesy spotřebiče označíme kroužkem. V levém horním kvadrantu se potom zobrazí skutečně kritické procesy a záleží na zkušenostech a přehledu členů týmu, jak velkou zónu nejkritičtějších procesů zvolí. Zlepšení provádění procesů může mít za následek pouze posun po vodorovné ose - zlepšení kvality, neboť nelze snížit počet CSF procesem ovlivňovaných. Nesmí být ani podceněna ani důležitost procesů zdánlivě bezproblémových - neboť mají tendenci k samovolnému zhoršování své kvality.

Příklad: Definování kritických faktorů úspěchu VŠ (FST ZČU) V organizaci bylo zjištěno osm kritických faktorů úspěchu a sice: F1- zvýšit počet studentů (zejména v Mgr. a Ph.D. SP) F2- zvýšit kvalitu výuky (angličtina, studijní opory, modulární struktura) F3- zajistit ekonomickou rovnováhu kateder F4 - zvýšit podíl V-V činnosti na celkové činnosti (projekty, granty,..) F5- zvýšit spolupráci s průmyslovým okolím organizace F6- zlepšit image fakulty F7- zajistit kvalifikované pracovníky F8- zajistit efektivní řízení organizace Definování procesů V organizaci byly zjištěny tyto procesy: P1- Liniové řízení P2- Organizace řízení P3- Strategie fakulty P4- Vnější vztahy P5- Zahraniční vztahy P6- Vědecko-výzkumné granty P7- Vnitřní vědecko-výzkumná činnost P8- Komerční vědecko-výzkumná činnost P9- Graduální studium P10- Postgraduální studium P11- Celoživotní vzdělávání P12- Habilitační a jmenovací řízení P13- Akreditace P14- Evaluace výuky P15- Ediční činnost P16- Vzdělávací granty P17- Ekonomika P18- Investice a provoz P19- Informační systém P20- Účelová zařízení P21- Administrativně správní činnost P22- Personální rozvoj P23- Personální administrativa P24- Systém hmotné zainteresovanosti P25- Sociální záležitosti P26- Firemní kultura

Přiřazení kritických faktorů úspěchu podnikovým procesům V této části práce je sestavena matice znázorňující provázanost mezi podnikovými procesy a kritickými faktory úspěchu. CSF Suma Význam Technická Podnikové procesy F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 CSF Kvalita IT kvalita P1-Liniové řízení x x x x 4 B C C P2-Organizace řízení x x x 3 B C C P3-Strategie fakulty x x x x x 5 B D E P4-Vnější vztahy x x x 3 B C E P5-Zahraniční vztahy x x x 3 B C C P6-Vědecko-výzkumné granty x x x x 4 B B C P7-Vnitřní vědecko výzk. činnost x x x 3 C B D P8-Komerční vědecko výzk. činnost x x x 3 C B E P9-Graduální studium x x x x 4 B A B P10-Postgraduální studium x x x x 4 B B C P11-Celoživostní vzdělávání x x x x 4 C B B P12-Habilitační a jmenovací řízení x x x x 4 B C E P13-Akreditace x x x 3 B B B P14-Evaluace výuky x x 2 B B B P15-Ediční činnost x x x x 4 C B D P16-Vzdělávací granty x x x 3 B B C P17-Ekonomika x x x x 4 C A B P18-Investice a provoz x x x x x 5 C B B P19-Informační systém x x 2 A B C P20-Účelová zařízení x x 2 C C E P21-Administrativně správní činnost x x x 3 B A B P22-Personální rozvoj x x x x 4 B B B P23- Personální administrativa x x x 3 C B C P24- Systém hmotné zaint. x x x 3 B B C P25- Sociální záležitosti x x x 3 B B D P26- Firemní kultura x x x 3 B D E Matice vazeb procesů a CSF

Určení nejkritičtějších faktorů a priorit IT V této části práce je provedena grafická reprezentace závislosti kvality procesu a počtu kritických faktorů úspěchu - pomocí vyhodnocení dat z matice přiřazení. 5 P18 P3 P o č e t 4 3 P11, P15,P17 P7,P23,P8 P1, P4, P6,P9,P10,P 12,P22 P2,P5,P13,P 16,P21,P24, P25,P26 C S F 2 P20 P14,P19 1 0 E D C B A Hodnocení kvality procesu Legenda: -oblast nejvíce naléhavých procesů -oblast méně naléhavých procesů -oblast procesů vyžadující nejmenší pozornost Stanovení nejkritičtějších procesů

Portfolio analýza V této části práce je vyhodnocena, pomocí Portfolio analýzy, závislost významu a technické úrovně informační technologie jednotlivých podnikových procesů. Význam IT A P9,P17,P21 B P3, P7,P15,P22 P6,P10,P16,P23, P19, P24 P11,P13,P14, P18 I. II. C P4,P12,P20 P1,P2,P5 IV. III. D P26 P25 E D C B A Technická úroveň IT Legenda: I. kvadrant procesy nízké technické úrovně a velkého významu IT II. kvadrant procesy vysoké technické úrovně a velkého významu z hlediska IT III.kvadrant procesy vysoké technické úrovně a malého významu IT IV.kvadrant - procesy nízké technické úrovně a malého významu IT

Vyhodnocení závěrů metody Process Quality Management Důsledky pro systém řízení 1. Procesy nejvíce naléhavé: P11- Celoživotní vzdělávání P15- Ediční činnost P17- Ekonomika P18- Investice a provoz 2. Méně naléhavé procesy: P1- Liniové řízení P2- Organizace řízení P3- Strategie fakulty P4- Vnější vztahy P5- Zahraniční vztahy. 3. Nejméně naléhavé procesy: Žádné procesy nebyly nalezeny Důsledky pro informační technologii 1. Procesy s vysokým významem IT a nízkou technickou úrovní (I. kvadrant): P3- Strategie fakulty P6- Vědecko-výzkumné granty 2. Procesy s vysokým významem IT a vysokou technickou úrovní (II. kvadrant): P9- Graduální studium P11- Celoživotní vzdělávání P13- Akreditace 3. Procesy s nízkým významem IT a vysokou technickou úrovní (III. kvadrant): 4. Procesy s nízkým významem IT a nízkou technickou úrovní (IV. kvadrant):.