Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Podobné dokumenty
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Literární druhy a žánry hrou

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Teorie literatury. Úvod do studia literatury Základní pojmy z literární teorie. III/2-CJ1/1.17/Šv

Šablona: I/2Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

LITERÁRNÍ DRUHY A ŽÁNRY - OPAKOVÁNÍ

K pojetí výuky literární teorie na 2. stupni ZŠ průzkumné šetření v západní části mikroregionu Hlučínsko Gabriel Juchelka

2. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Hotelnictví, Ekologie a životní prostředí (HE2)

TEORIE LITERATURY. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

EPICKÉ ŽÁNRY

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EU_12_sada2_02_ČJ_Literatura_Dur

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_20_CJL_1 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

POZNÁMKA: pojem činohra označuje také: 1.divadelní hru, ve které se pouze mluví, na rozdíl od divadla hudebního (=zpěvohra), kde se

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Umění. Umění: tvoří-li člověk krásné věci Máme různé typy umění: Nás bude zajímat především literatura

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_17_4_Poznávání literárních žánrů

LYRICKÉ ŽÁNRY

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Český jazyk pro 7. ročník

4. Literární žánry Vypracovala: Yvona Řepová, červenec 2013

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Opakování literárních pojmů 6. třídy

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Digitální učební materiál

Ročník, obor 1. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Mechanik opravář motorových vozidel (A1B)

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

FUNKČNÍ STYLY. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Český jazyk a literatura/jazyk a sloh pro nižší gymnázium

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Slohové postupy ZPŮSOB ŘAZENÍ MYŠLENEK V JEDNOM PROMLUVOVÉM CELKU

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ŠVP Gymnázium Jeseník Český jazyk a literatura prima 1/5

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Darina Kosťunová

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Literární teorie 6. třída

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Datum Třída Téma hodiny Ověřený materiál - název Téma, charakteristika Autor Ověřil

Téma: Realistické drama, A. a V. Mrštíkové, Maryša

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Jazykové vyučování. 6. ročník. Učivo

Literatura starověku a antiky - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.05a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

VY_12_INOVACE_46 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

5.1 Český jazyk a literatura Vyšší stupeň osmiletého gymnázia a gymnázium čtyřleté

VY_32_INOVACE_07_DIVADLO A JEHO ŽÁNRY_34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název

Předmět: ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Ročník: 6.

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

7. ročník. Český jazyk a literatura. Komunikační a slohová výchova. Vypravování uspořádání dějových prvků

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

5. Lyrickoepická, převážně pochmurná báseň s dějem, který rychle směřuje k tragickému konci

Předmět: Český jazyk a literatura Ročník : 6. Jazyková výchova

Přípravný kurz. z českého jazyka a literatury ke státní přijímací zkoušce na SŠ. SPGŠ Futurum. Mgr. Tomáš Veselý

TEORIE LITERATURY - Literární žánry

Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS4 Obecná psychologie

SSOS_ON_2.15 Stát. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Vzdělávací obor český jazyk a literatura - obsah

Digitální učební materiál

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

6.24 Literární seminář volitelný předmět

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Opakování literárních pojmů

září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

Prezentace uvádí výčet poštovních programů, základní postupy při jejich využívání.

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Český jazyk a literatura

Preromantismus ve světové literatuře

PSYCHICKÉ VLASTNOSTI SCHOPNOSTI A INTELIGENCE

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Transkript:

Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748 Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín PaedDr. Karel Suchánek III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_G2_český jazyk a literatura pro vyšší GY_01_2 Gymnaziální vzdělávání Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura Český jazyk a literatura pro vyšší gymnázium Cílová skupina Anotace Vybavení, pomůcky Žák 16-19 let Prezentace určená k seznámení se s pojmy literatura, druhy literatury, rozdíly mezi umělou a lidovou slovesností, získání základních informací o hlavních žánrech umělecké literatury. PC, projektor Datum 11.9.2012 Klíčová slova Literatura, umělecká literatura. lidová slovesnost, lyrika, epika, drama, jednotlivé žánry, poezie, próza www.zlinskedumy.cz

Úvod do literatury Druhy a žánry umělecké literatury

Definice literatury Literatura (písemnictví) jsou texty (písemné záznamy) společensky významné: odborná literatura (např. historická) umělecká literatura (např. Jiráskův román) rozdíl není v obsahu, ale ve způsobu zpracování: věcnost, fakta, dokumenty jedinečnost, originalita, působivost, typizace cíle poučení, informace estetické působení (na rozum i cit) jednací písemnictví (např. protokoly, žádosti) -- publicistika (noviny, časopisy )

Umělecká literatura lidová slovesnost autor neznámý, kolektivní tvůrce, předává se z generace na generaci (písně, pohádky, pověsti, přísloví ap.) texty umělé literatury autor známý (próza, poezie, dramata) Spisovatel podává život a události řadou uměleckých obrazů, přičemž výrazovým prostředkem je jazyk.

Věda o literatuře 1. literární teorie (o podstatě literatury, druhových formách, uměleckých prostředcích ap.) 2. literární kritika (hodnocení, výklady, rozbory 3. literární historie (o vývoji národních literatur, o významu děl a spisovatelů)

Literární druhy (žánry) - epika (děj, příběh, časové a příčinné souvislosti) - lyrika (vyjádření prožitku, citu, nálady autora) - milostná, intimní - přírodní - společenská - reflexivní (úvahová) - drama (dialog i monolog - přímá řeč postav), herci na scéně

Veršované formy epiky bohatýrská píseň (bylina, o činech bohatýrů) historický zpěv (o historických událostech) epos (rozsáhlá skladba, vypravěč stojí mimo děj) legenda (vyprávění o životě a skutcích světců, zázraky, žánr rozšířený hlavně ve středověku)

Veršované i prozaické formy epiky báje (mýtus) pokus o výklad světa, přírodních jevů; hrdinové = bohové pohádka děj nepravděpodobný, nadpřirozené bytosti, dobro vítězí nad zlem pověst o minulosti, jádro pravdivé + fantazie, váže se k určité osobě, místu bajka ze života zvířat či zosobněných věcí jednají jako lidé, mají lidské vlastnosti; mravoučný závěr (pointa)

Prozaické formy epiky povídka kratší příběh, většinou časově i místně určen, několik postav, jednoduchý děj novela střední rozsah, soustředěn na jednu událost, epizodu ze života, rychlý spád děje, překvapivý závěr román větší rozsah, řada událostí soustředěných kolem společného jádra, mnoho postav i dějových linií, členění na kapitoly, někdy i na díly novinářská próza fejeton, reportáž, cestopis

Prozaické formy epiky kronika autor zachycuje události v chronologickém sledu romaneto žánrová varianta novely, na počátku stojí romantická, fantastická, zdánlivě nevysvětlitelná záhada, která se postupně vysvětlí za pomoci vědeckých poznatků

Formy lyriky (lyrika je většinou veršovaná) Píseň - kratší báseň s pravidelným rytmem a výrazným rýmem, určená ke zpěvu Óda - oslavná báseň většího rozsahu velebící něco vznešeného, velkého přátelství, národ, vlast, boha.. Hymnus (chvalozpěv) patetická báseň menšího rozsahu inspirovaná nadosobními hodnotami (život, víra, láska, technika, příroda ) Elegie - žalozpěv báseň vyjadřující smutek Žalm útvar zaměřený nábožensky, oslavné motivy, projevy smutku a kajícnosti Epigram kritická, vtipná satirická báseň s pointou ostře se vyjadřující proti události, osobě

Lyrickoepické skladby: děj s lyrickými vložkami balada pochmurný děj, tragický závěr, dramatický spád, sevřenost, úsečnost výpovědi, dialog a)klasická (vliv lidové slovesnosti), nadpřirozené jevy, bytosti b)sociální nositelem tragičnosti jsou společenské poměry romance báseň veselé, smavé nálady básnická povídka (poema) události ze života jednotlivce, kde děj je potlačen na úkor líčení citů, dojmů a nálad

Formy dramatu tragédie nerovný zápas hlavního hrdiny končí jeho smrtí komedie komický obraz zápasu s nedostatky, výsměch chybám a nedostatkům činohra složitý a vážný spor mezi postavami, o současných společenských problémech, důraz na autorovo pojetí, řešení konfliktu i psychologické prokreslení postav (až od 19. století)

Další formy dramatu Fraška souvisí s náboženskou a mravní tematikou - mísí vážné se směšným Opera text je zpívaný Opereta střídá se mluvený a zpívaný projev Muzikál kombinuje složku hudební, taneční, zpěvnou a mluvenou Revue uvolněná dramatická stavba, významnou funkci mají dialogy a hudební, taneční nebo písňové výstupy Melodram mluvený text doplněný hudbou

Použité zdroje: HÁNOVÁ,E. Odmaturuj z literatury 1. 3. vydání. Praha: Didaktis, 2004. ISBN 80-7358-016-0 KOŠŤÁK. J. Literatura 1. díl. 1. vydání. Praha: Fortuna, 1994. ISBN 80-7168-148-2 POLÁŠKOVÁ, T. Literatura: přehled středoškolského učiva. 2. upravené vydání. Třebíč: VYUKA.CZ, 2006. ISBN 80-902571 -6-X VLAŠÍN, Š. Slovník literární teorie. 2. rozšířené vydání. Praha: Československý spisovatel, 1984