Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně



Podobné dokumenty
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Statut. Článek 1 Funkce a cíle RHSD ČR

Test Politika zaměstnanosti

Projekt Posilování sociálního dialogu služby pro zaměstnance. František TESAŘ Místopředseda ASO ČR Hlavní manažer projektu za ASO ČR Praha, 11.2.

EKONOMIKA Nezaměstnanost vznik, příčiny

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Dopadová studie Význam obchodu jako zaměstnavatele

PROGRAMOVÉ PROHLÁŠENÍ Odborového svazu ECHO na volební období (schváleno dne sjezdem OS ECHO)

Analýza systémů sociálního dialogu se zaměřením na zaměstnavatelskou sféru ve vybraných zemích EU

CO VŠECHNO PRO VÁS DĚLÁME? aneb své zájmy dokážeme lépe hájit společně

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PROGRAM ČESKOMORAVSKÉHO ODBOROVÉHO SVAZU CIVILNÍCHZAMĚSTNANCŮ ARMÁDY NA OBDOBÍ

CENTRUM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGŮ ODBORNÝCH ŠKOL

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

PROGRAM ODBOROVÉHO SVAZU DOPRAVY na léta

Západomoravská vysoká škola Třebíč, o.p.s.

TEZE K PROBLEMATICE SOCIÁLNÍ POLITIKY ak.rok 2009/2010

Centrum komunitní práce Ústí nad Labem Nabídka akreditovaného vzdělávání

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Social return of investment

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Ekonomika III. ročník. 014_Nezaměstnanost

Studie č. 13. Žádoucí změny v systému vzdělávání v odvětví textilního a oděvního průmyslu, s důrazem na rovnováhu

Z Á S A D Y. pro činnost Regionálních poradenských center pro zaměstnance. ČMKOS a ASO

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

PRŮMYSL ČR. Zpracoval: Bohuslav Čížek, Jan Proksch. Praha

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Evropská regulace pracovněprávních vztahů v sociální oblasti. MUDr. Milan Cabrnoch poslanec Evropského parlamentu

Kdo je nezaměstnaný? Míra nezaměstnanosti

Jaké jsou důvody ČMKOS k požadavku na vyšší nárůst mezd a platů pro rok 2016?

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Ing. Jarmila Űberallová

Lidské zdroje na trhu práce. Ing. Monika DAVIDOVÁ, Ph.D.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

11.1 Slovensko Stav před transformací Situace byla shodná s ČR Řízené umísťování pracovních sil Odměňování pracovní sil neodpovídalo tržnímu oc

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie

Nezaměstnanost

Hospodářská komora okresu Karviná SEKCE VZDĚLÁVÁNÍ. Karviná

Gymnázium K. V. Raise, Hlinsko, Adámkova Státní rozpočet sestavuje..

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

ZABRAŇTE VYLOUČENÍ INVALIDŮ Z PRACOVNÍHO PROCESU PETICE. dle čl. 18 Listiny základních práv a svobod a zákona č. 85/1990 Sb.

Management hotelnictví

PRACOVNÍ PRÁVO. Pojem pracovního práva. JUDr. Petr Čechák, Ph.D.

Pakty zaměstnanosti v ČR

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

* * * * KOLEKTIVNÍ SMLOUVA VYŠŠÍHO STUPNĚ. na rok 2006

5 Úvod k výzkumné části Statistické údaje Chí-kvadrát (Χ2) test Korelační analýza Zaměstnanci/pracovníci...

PROMĚNY TRHU PRÁCE V ČESKÉ REPUBLICE PO ROCE 1989 SE ZŘETELEM NA PRACOVNÍ MIGRACI. Milada Horáková VÚPSV Praha Květen 2005

DOPADOVÁ STUDIE č.14

SOCIÁLNÍ FÓRUM ÚSTECKÉHO KRAJE

Analýza zaměstnanosti a postoj ČMKOS. 6. Sněm ČMKOS, 23. května 2017 Pavel Janíčko

EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Regionální profil trhu práce v Plzeňském kraji - shrnutí poznatků

Jak dál s agenturním zaměstnáváním. Doc.Ing.Pavel Janíčko ČMKOS

PODNIKATELSKÉ FÓRUM ÚSTECKÝ KRAJ

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Politika zaměstnanosti

Společným postupem sociálních partnerů k přípravě na změny důchodového systému. České Budějovice, Informační seminář Zlata Houšková

Informačně poradenský systém. DPV v Lotyšsku. Lenka Horová. Národní vzdělávací fond, o.p.s.

4. Ekonomická aktivita obyvatelstva

Co je sociální politika

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ VZDĚLÁVÁNÍ V EU A ČR

Sociální podnikání zaměstnanecká družstva. Mgr. Ivo Škrabal BEC Družstvo Business and Employment Co-Operative

STAVEBNICTVÍ ČESKÉ REPUBLIKY ZÁKLADNÍ INFORMACE

Zaměstnávánívysoce kvalifikovaných pracovníků cizinců v Česku

Konference ke kolektivnímu vyjednávání a sociální politice. Vídeň, června 2014

Autorka: Dr. Jane Pillingerová Prezentace pro Konferenci EPSU o kolektivním vyjednávání Bratislava, září 2010

Realizace vzdělávacích seminářů směřujících k zajištění posilování sociálního dialogu na všech jeho úrovních

Obsah Strana 1. Obsah

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Využití pracovní síly

Jak to vidí zaměstnavatelé?

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Ústecký kraj a politika zaměstnanosti Formy zajištění kvalifikované pracovní síly prostřednictvím Paktu zaměstnanosti ÚK

Aktuální informace pro jednání Rady ČMKOS. 14. listopad 2016, Předkládá za Vedení ČMKOS Josef Středula

VY_32_INOVACE_022. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Benešov, Husova 742 PRÁVO. Mgr. Vladimír Černý

OBCHOD JAKO VÝZNAMNÝ ZAMĚSTNAVATEL

PROGRAMOVÉ PROHLÁŠENÍ A CÍLE Odborového svazu ECHO na volební období

Statut RHSD Jihočeského kraje

Vyhodnocení plnění programových cílů z valné hromady SPS v roce 2004 únor 2008

Možnosti zapojení do Regionální inovační strategie Olomouckého kraje a RIS3 (S3) strategie Kamil Krč, MBA

Příloha č. 5 SEZNAM TABULEK A GRAFŮ

Celostátní síť pro venkov-vize a skutečnost. Ing. Jana Bačkovská metodik vzdělávání Ústav zemědělské ekonomiky a informací Praha

Asociace samostatných odborů ČESKÁ REPUBLIKA

MLADÍ LIDÉ NA TRHU PRÁCE

Úmluva MOP č.150 o správě práce: úkoly, oprávnění a organizace

ÚŘAD PRÁCE ČESKÉ REPUBLIKY Krajská pobočka v Olomouci Referát Trhu práce. Zpráva o situaci na regionálním trhu práce. Olomoucký kraj.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Ekonomika Evropská unie

Zdravotnické systémy - 1

Úřad práce. zaměstnanosti. ochrany zaměstnanců při platební. neschopnosti zaměstnavatele. státní sociální podpory. plní úkoly v oblasti:

Co to je Sektorová dohoda?

Studijní texty. Název předmětu: Řízení bezpečnosti. Téma: Místo a úloha veřejné správy v řízení bezpečnosti. Zpracoval: Ing. Miroslav Jurenka, Ph.D.

STÁRNUTÍ OBYVATELSTVA A TRH PRÁCE, SPECIFIKA ODVĚTVOVÉ STRUKTURY V ČESKÉ REPUBLICE

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Dnešní Šanghaj 13 mil. obyvatel

Projekt Posilování sociálního dialogu prevence násilí na pracovišti. Mgr. Dušan MARTINEK vedoucí Oddělení pro rozvoj lidských zdrojů a projekty ČMKOS

Transkript:

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: VI/2 Sada: 2 Číslo materiálu v sadě: 13 Tento projekt spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Název: Pracovní síla a odbory Jméno autora: Ing. Miroslava Špičáková Předmět: EKONOMIE Jazyk: čeština Klíčová slova: pracovní síla, odbory, zaměstnavatel, tripartita, pracovník, manažer, kolektivní smlouva. Cílová skupina: studenti středních škol Stupeň a typ vzdělání: odborné vzdělání Očekávaný výstup: Prostudováním kapitoly se studenti seznámí s vývojem a strukturou pracovní síly. Dále znají důležitost vzniku odborů a vysvětlí jejich funkci.

Metodický list/anotace Struktura pracovní síly v naší republice se mění. Dochází k úbytku pracovníků z průmyslu, volná pracovní síla se uplatňují především v sektoru služeb. Tyto změny doprovází zvyšující se poptávka po dobře připravených a vzdělaných pracovnících, kteří jsou schopni používat novou techniku. Kapitola pojednává o vývoji pracovních sil v průběhu 20 let. Další část je věnována odborům, jejich funkci..na závěr jsou studenti vyzváni ke zpracování úkoly, kterými je možné prověřit či zafixovat získané vědomosti. Zpracováno: 11.3.2013

PRACOVNÍ SÍLA, ODBORY

Struktura pracovních sil se v posledních letech výrazně změnila: počet manuálně pracujících klesá, zatímco roste počet pracovníků pracujících duševně. Technický rozvoj umožnil, aby stroje plnily úkoly, které mohli v minulosti vykonávat pouze lidé. S rozvojem soukromého podnikání se velká část pracovní síly přesunula do sektoru služeb a k tomuto trendu přispěl i rozmach bankovnictví, turismu, počítačové techniky či internetu. Klesá podíl pracovníků pracujících v zemědělství. Koncem 80. let minulého století pracovalo v zemědělství asi 10 % práceschopného obyvatelstva země, nyní je tento údaj pod 4 %. Přitom pokles produkce tohoto odvětví nebyl nijak výrazný. Došlo k velkému odlivu pracovníků z průmyslu. V důsledku restrukturalizace odešla podle statistik z průmyslu během šesti let po revoluci v roce 1989 asi čtvrtina z původního počtu zaměstnanců. Naprostá většina z nich našla uplatnění v rychle se rozšiřujících službách. Tento úbytek pracovníků byl však doprovázen rychlým růstem produktivity práce a mezd. Dnes je v průmyslu zaměstnáno necelých 40 % lidí v produktivním věku. Stále roste počet pracovníků ve službách, jako například v maloobchodě, dopravě, stravování, ubytovacích službách, roste také počet soukromých škol a privátních lékařů. Rychle se rozvíjejí telekomunikace a internetové služby. V terciálné sféře pracuje 56 % lidí. V každém případě stále nabývá na významu vzdělání. Technický pokrok, využívání nejnovějších poznatků v oblasti vědy a techniky, jako jsou například počítače, optická vlákna a robotika, vytvořil potřebu vysoce kvalifikované pracovní síly. Pro ty, kterým chybí nezbytné dovednosti a odpovídající vzděláni, je daleko obtížnější vydělat si na živobytí, než pro ty, kteří své vzdělání dokončili.(1) Kategorie pracovníků podle americké literatury V americké literatuře najdeme velmi často rozdělení pracovníků do následujících skupin : modré límečky, bílé límečky, pracovníci ve službách nebo zemědělci. Modré límečky dostaly svůj název podle džínových košilí, které často nosí ti, kteří vykonávají fyzickou práci. Kompletují výrobky, vykládají lodě a letadla, opravují motorová vozidla, stavějí domy a výškové budovy a vykonávají tisíce jiných nekvalifikovaných, polokvalifikovaných i vysoce kvalifikovaných úkolů. Bílé límečky dostaly svůj název podle bílých košilí, které tradičně nosí muži a ženy pracující v obchodech a na úřadech. Zahrnují jednotlivce, kteří pracují jako obchodníci, úředníci, technici, právníci, lékaři a učitelé a také jako manažeři.

Povolání ve službách zahrnuje celou řadu pracovníků zajišťujících například ochranu a bezpečnost, stravování, úklid, osobní služby (jako například kadeřnické, kosmetické atd.) i veřejné služby (školství, zdravotnictví).(1) ODBORY Místní (podnikové) odborové organizace jsou zpravidla sdruženy v odborových svazech (zkráceně OS). Tyto svazy jsou pak organizovány na odvětvovém nebo víceodvětvovém principu (například OS KOVO, OS pracovníků školství, OS potravinářského průmyslu, OS pracovníků obchodu atd.). Velkou výhodou existence těchto svazů je jejich využitelnost při kolektivním vyjednávání a při přípravě kolektivních smluv tzv. vyššího stupně, protože je mohou nejlépe přizpůsobit specifikám i ekonomickým možnostem svého odvětví. Struktura odborových organizací je završena konfederacemi, přičemž absolutně největší a zároveň nejvýznamnější z nich je v současné době Českomoravská konfederace odborových svazů. Hlavním posláním ČMKOS je sdružovat odborové svazy a koordinovat jejich činnost k obhajobě práv odborářů a k prosazování společných zájmů. Cílem odborů je efektivní, plná zaměstnanost a rovné pracovní příležitosti. ČMKOS proto například požaduje rozšíření programů aktivní politiky zaměstnanosti, vytváření pracovních míst (například veřejně prospěšné práce, společensky účelná pracovní místa, chráněné dílny, absolventské praxe, rekvalifikace), odstranění či omezení nelegálního zaměstnávání jak cizinců, tak českých občanů, programy pro celoživotní vzdělávání a rekvalifikace apod. Druhou největší odborovou centrálou v České republice je ASO, která spolu s ČMKOS zastupuje odbory v Radě hospodářské a sociální dohody. ASO sdružuje například OS pracovníků zemědělství a výživy, Jednotný svaz soukromých zaměstnanců, Odborové sdružení železničářů, Řídící letového provozu atd. VZTAHY MEZI ODBORY A VEDENÍM PODNIKU Jednání mezi zaměstnavateli na straně jedné a odborovými organizacemi na straně druhé se říká kolektivní vyjednávání, jehož předmětem je stanovení pracovních podmínek a pravidel zaměstnávání a regulace vztahů mezi zaměstnavateli a zaměstnanci a mezi zaměstnavateli a odborovými organizacemi. Významnou formou kolektivního vyjednávání je spolupráce odborů a zaměstnavatelů při sestavování kolektivních smluv. V kolektivních smlouvách je možno sjednávat vše, na čem mají smluvní strany zájem, nesmí se ale jednat o ustanovení protiprávní. Velký význam mají kolektivní smlouvy zejména v oblasti sjednávání mzdových podmínek, prodloužení dovolené, zkrácení pracovní doby, v otázkách bezpečnosti a zdraví při práci apod.

Rozlišujeme dvě úrovně kolektivních smluv: podnikové kolektivní smlouvy (uzavřené mezi příslušným podnikovým odborovým orgánem a zaměstnavatelem). kolektivní smlouvy vyššího stupně (uzavřené mezi větším počtem zaměstnavatelů a vyšším odborovým orgánem - zpravidla odborovým svazem) Pokud se smluvní strany (představitelé zaměstnanců - odbory - a zaměstnavatelé) nedohodnou, existuje několik možných způsobů, jak lze jejich spory vyřešit. řízení před zprostředkovatelem (tzv. mediace) - třetí strana (zprostředkovatel) vyslechne obě strany sporu a podá návrhy na jeho urovnání, které zúčastněné strany mohou, ale nemusí přijmout řízení před rozhodcem (tzv. arbitráž) - třetí strana (arbitr) vyslechne obě strany a vydá rozhodnutí, které je konečné a závazné stávka - částečné nebo úplné zastavení práce ze strany pracovníků, jedná se o krajní prostředek řešení kolektivních sporů výluka - částečné nebo úplné zastavení práce zaměstnavatelem (2) TRIPARTITA A JEJÍ VÝZNAM Tripartita je zkrácený název pro Radu hospodářské a sociální dohody, která zprostředkovává sociální dialog mezi odbory, zaměstnavateli a vládou. Byla ustavena v říjnu 1990 na základě dobrovolné dohody tří sociálních partnerů: vlády, odborů a organizací podnikatelů. Tripartita funguje na základě konsenzu (dohody) všech zúčastněných. Ani její existence, ani její vztah k parlamentu nebyly formálně zakotveny do právního řádu. Tripartita se vyslovuje ke všem otázkám hospodářské a sociální politiky, které se tak či onak týkají životní úrovně a pracovních podmínek občanů. Projednává zásady nově připravovaných zákonů, navazující vyhlášky a nařízení a schvaluje návrhy Generálních dohod na daný rok. V těchto dohodách jsou specifikovány závazky jednotlivých partnerů týkající se politiky zaměstnanosti, mezd a sociální politiky. Názory na funkci tripartity v naší ekonomice se různí. Neoliberální ekonomové (zastánci volného působení trhu) neshledávají žádný rozumný důvod pro její existenci, naopak se jim zdá, že ohrožuje plynulý chod tržní ekonomiky. Jiní odborníci se naopak domnívají, že tripartita může být s velkým prospěchem využita jako nástroj usnadňující komunikaci mezi sociálními partnery zúčastněnými při řešení problémů hospodářské a sociální politiky.(2)

ODBORY VE SVĚTĚ S ohledem na roli odborů lze ve státech současné Evropské unie rozlišit dvě nestejně velké skupiny států. Jednu tvoří státy s tradicí liberálního pojetí hospodářské politiky i sociální oblasti, jako je především Velká Británie a Irsko. V těchto státech je tradičně pokládána sociální a ekonomická odpovědnost jednotlivce za svůj vlastní osud a své vlastní ekonomické postavení za základní hodnotu. Úlohou státu je zde pouze pomoci těm skutečně potřebným. Místo plošného vyplácení nejrůznějších sociálních dávek velkému množství lidí je hlavní úloha státu spatřována v organizování rekvalifikace případných nezaměstnaných a v koordinačních aktivitách směřujících k ekonomické prosperitě jednotlivých regionů. Tento přístup klade důraz na relativně flexibilní pracovní trh. Činnost odborových organizací je legislativní úpravou podporována především na podnikové, případně odvětvové úrovni. Tato právní úprava klade důraz především na úlohu zaměstnaneckých organizací k prosazování jejich práv s přihlédnutím k aktuální situaci a reálným možnostem příslušného podniku. Druhou skupinou států je skupina sociálních států - Francie, Německa, Švédska, Dánska a Nizozemska, kde je značně vysoká míra přerozdělování. Silné je tu postavení celostátních odborových svazů, existuje široký systém nejrůznějších sociálních dávek a podpor. Postavení zaměstnaneckých organizací ve vztahu k zaměstnavatelům je velmi silné a kolektivní požadavky takových odborových svazů a konfederací na zvýšení mezd a další sociální výhody jsou často obtížně sladitelné s hospodářskými a finančními možnostmi zaměstnavatelů. Jak je to s tripartitou a její rolí ve světě? Ve vyspělých ekonomikách se vyvinuly tři přístupy: Pro země, ve kterých existuje tripartita, je charakteristické, že všichni tři sociální partneři mají dobře vybudovanou a na národní úrovni centralizovanou institucionalizovanou základnu. Do této skupiny lze zařadit Nizozemsko, Švédsko, Rakousko a do určité míry i Německo. Země s institucionalizovaným dialogem mezi vládou a zaměstnavateli nezvou k jednacímu stolu odbory. Vyjednávání se účastní představitelé průmyslu, obchodu, zemědělství, zástupci profesionálních komor a vláda. K typickým představitelům této skupiny patří Japonsko a Francie. Pro země bez tripartity je typické, že sociální partneři nejsou v prosazování svých zájmů vázáni žádnými zvláštními ohledy a překážkami, což znamená, že často opomíjejí odlišné zájmy ostatních aktérů politické scény, případně zájem veřejný. Patří sem např. Spojené státy a Velká Británie.(2)

Úkoly: 1. Jaký je význam odborových organizací v souvislosti s pracovní sílou a trhem práce? Najděte na internetu příklady odborových organizací a svazů. Uveďte příklady jejich konkrétní činnosti. 2. Vyberte si jedno povolání, které se vykonávalo v minulosti a existuje na trhu práce i dnes. Srovnejte potřebné vzdělání, školení, dovednosti apod., které byly potřebné pro toto povolání před 20 lety a dnes. 3.

Zdroj: 1 http://unifor.gjwprostejov.cz/noveformy/file.php/7/struktura_pracovnich_sil.doc 2 http://e-ekonomie.jacr.cz/