Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup



Podobné dokumenty
Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

VEDLEJŠÍ VĚTY 3 Autor: Katka Česalová Datum: Cílový ročník: ročník

VY_12_INOVACE_10HAU TEST ZE SKLADBY. Mgr. LENKA HAUSMAJEROVÁ ČESKÝ JAZYK VIII.

SKLADBA2 SOŠ InterDact s.r o. Most Mgr. Ivana Vodičková

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SKLADBA SOŠ InterDact s.r o. Most Mgr. Ivana Vodičková

VY_12_INOVACE_63. Vzdělávací oblast : Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Kurz č PhDr. Hana Peterková. Skladba. Souvětí podřadné Souvětí souřadné

SKLADBA SOUVĚTÍ. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Větné členy. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Graf skladebného rozboru věty

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Spojovací výrazy v souvětí

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: Skladba spojky souřadné, složitá souvětí

POMĚRY MEZI HLAVNÍMI VĚTAMI 2

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Souřadné poměry

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název materiálu: Jazykové rozbory

VÝUKA IVT PRO MATEŘSKÉ ŠKOLKY

VY_32_INOVACE_CH8SA_01_01_01. VY_32_INOVACE_CJ678JO_09_03_17 materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Hana Johánková Vzdělávací oblast předmět:

Digitální učební materiál

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Formální skladební vztahy ve větě jednoduché II.

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

Digitální učební materiál

Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělání

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_18_ ROZVÍJEJÍCÍ VĚTNÉ ČLENY_20

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Bingo grafický rozbor vět VY_32_INOVACE_CJ0114

Významové vztahy ve větě jednoduché

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech. ZŠ práce s jazykem

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE _08_CJL_NP2

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: jazyková výchova - ročník: PRIMA

Autor: Mgr. Lucie Baliharová

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/13

Název materiálu: Spojky souřadicí a podřadicí

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY. Prověřovací práce z českého jazyka pro 7. ročník ZŠ. t ř i č t v r t ě l e t n í (pracovní list)

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu: Mgr. Barbora Říhošková

JAZYKOVÝ ROZBOR. 11. Vyznačte kořen ve slově obměnách a utvořte od něj dvě příbuzná slova.

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VĚTNÉ ČLENY. Mgr. Jiří Ondra Procvičení základních pojmů a kategorií z oblasti české skladby. Zdokonalování jazykových vědomostí a dovedností

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/19. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk skladba. Mgr. Jana Rozumová

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu: Mgr. Barbora Říhošková

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Digitální učební materiál

Přehled vzdělávacích materiálů

DUM 14 Větný rozbor II. procvičování větných členů, 9. roč..notebook March 03, 2014

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol

Ukázkový test. Otázka číslo: 1. Text k otázkám 1-15: Nevzpomínám si, kdo přišel s nápadem, abychom si opatřili do bytu nějaké přítulné zvířátko.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 8. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Pracovní list, styl, pojmy ze syntaxe a slovní zásoby Předmět. porozumět textu, uvědomit si styl, útvar, syntax Klíčová slova

Slovní druhy Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Tematické okruhy průřezového tématu

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

AUTOR: Mgr. Vlasta Hrádelová ŠKOLA: ZŠ Pohůrecká 16, České Budějovice PŘEDMĚT: Český jazyk VY_32_INOVACE_ČJ.7.40 DATUM: 2.

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu: Mgr. Barbora Říhošková

SADA VY_32_INOVACE_CJ1

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

Školní vzdělávací program Základní školy a mateřské školy Sdružení

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Český jazyk Název Ročník Autor

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor

Interpunkce ve větě jednoduché a v souvětí

základní větné členy podmět Po (vyjádřen, nevyjádřen, všeobecný) a přísudek Přs (slovesný, souslovný, jmenný se sponou, jmenný)

Výuka IVT pro MŠ. Autor: Mgr. Lenka Justrová. Datum (období) tvorby: Ročník: MATEŘSKÉ ŠKOLY. Vzdělávací oblast: VE ŠKOLCE

Test přijímací zkoušky z českého jazyka

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Moje osobnost - co už je za mnou Metodický list

Větné členy. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor

Kód přílohy vzdělávací materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: VY_32_INOVACE_CJ678JO_09_03_15. Hana Johánková. Vzdělávací oblast předmět:

Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Procvičování podstatných jmen rodu muţského. Mgr. Jitka Jelečková VY_32_INOVACE_Č19. Pořadové číslo: 19. Ročník: 4.

Tvorba příběhu. Adresa školy: ulice Einsteinova 2871, Karviná Hranice

Skladba vedlejší věty cvičný test

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2003/ ročník

Předmět: Český jazyk a literatura Ročník : 6. Jazyková výchova

7. ročník. Český jazyk a literatura. Komunikační a slohová výchova. Vypravování uspořádání dějových prvků

Český jazyk - Jazyková výchova

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

Formální skladební vztahy ve větě jednoduché I.

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_12_INOVACE_72 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Transkript:

Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup Název vzdělávacího materiálu Větná skladba práce s textem Anotace Pracovní listy k procvičování větné skladby a původu slov. Autor Mgr. Oldřiška Hloušková Vzdělávací oblast Očekávaný výstup Český jazyk Žák se naučí určit druh souvětí, grafický zápis souvětí, určuje větné členy, větu jednoduchou a vyhledává slova cizího původu. Ročník 8. - 9.

VĚTNÁ SKLADBA PRÁCE S TEXTEM Příběh z knížky Roberta Fulghuma Všechno, co opravdu potřebuju znát jsem se naučil v mateřské školce. způsob kácení stromů. Když je strom moc velký, aby se dal porazit sekerou, místní obyvatelé ho pokácejí křikem.(nemám ten článek teď u sebe, ale přísahám, že jsem to četl.) Za úsvitu vylezou zvláštně nadaní dřevorubci na strom a začnou na něj ječet, jak nejvíc jim to jde. Takhle to dělají třicet dní. Strom odumře a skácí se. Křik prý zabije ducha toho stromu. Podle vesničanů je to stoprocentně úspěšné. Jsou to chudáci, naivní prosťáčkové. Tyhlety roztomile bizarní zvyky z pralesa. Křičet na strom, pěkně děkuju. Něco tak primitivního. Chudáci nemají nic z výhod moderních technologií a vědeckého pokroku. A já? Já křičím na svou ženu. Křičím na telefon a sekačku na trávu. Křičím na televizi, noviny a svoje děti.dokonce se o mně ví, že někdy hrozím pěstí a křičím na oblohu. Soused často křičí na svoje auto. A v létě jsem ho skoro celé odpoledne slyšel křičet na štafle. My moderní a vzdělaní obyvatelé měst křičíme na auta v zácpě, na rozhodčí, účty, banky a stroje - na stroje nejvíc. Hlavně se křičí na stroje a na příbuzné. Ale na stromy nekřičíme nikdy. Nevím, k čemu to je dobré. Stroje a věci se ani nehnou. Ani kopání někdy nepomůže. Kdyby šlo o lidi, tak to by mohli mít obyvatelé Šalamounových ostrovů pravdu. Když se křičí na něco živého, obvykle to ducha uvnitř zabije. Hole a kameny nám mohou zlámat kosti, ale slova nám zlomí srdce... V literatuře si řekneme o této knize víc, teď nás bude zajímat její obsah z pohledu větné skladby. 1. Znázorni následující souvětí z textu graficky, urči vedlejší věty a druh souvětí. Když je strom moc velký, aby se dal porazit sekerou, místní obyvatelé ho pokácejí křikem.nemám ten článek teď u sebe, ale přísahám, že jsem to četl. Za úsvitu vylezou zvláštně nadaní dřevorubci na strom a začnou na něj ječet z plných plic. Dokonce se o mně ví, že někdy hrozím pěstí a křičím na oblohu. Nevím, k čemu to je dobré. Kdyby šlo o lidi, mohli by mít obyvatelé Šalamounových ostrovů pravdu. Když se křičí na něco živého, obvykle to ducha uvnitř zabije. Hole a kameny nám mohou zlámat kosti, ale slova nám zlomí srdce...

2. Z druhého odstavce vypiš slova cizího původu. 3. Najdi v některém souvětí ze třetího odstavce větu jednočlennou. 4. V následujících větách urči větné členy. způsob kácení stromů. Soused často křičí na svoje auto. A v létě jsem ho skoro celé odpoledne slyšel křičet na štafle. Ty v létě na štafle nekřič, raději si přečti nějakou pěknou knížku. Nejlépe právě tuto, Zdroj: FULGHUM, Robert. Všechno, co opravdu potřebuju znát jsem se naučil v mateřské školce. 1. vydání. Praha: Odeon, 1991. ISBN 80-207-0306-3.

ŘEŠENÍ: 1. Znázorni následující souvětí z textu graficky. Když je strom moc velký, aby se dal porazit sekerou, místní obyvatelé ho pokácejí křikem. 3VH 1.VV podmínková 2VV příslovečná měrová Nemám ten článek teď u sebe, ale přísahám, že jsem to četl. 1VH ale 2VH Odporovací 3VV předmětná souvětí souřadné Za úsvitu vylezou zvláštně nadaní dřevorubci na strom a začnou na něj ječet z plných plic, jak nejvíc jim to jde. 1VH a 2VH souvětí souřadné Slučovací 3VV příslovečná měrová Dokonce se o mně ví, že někdy hrozím pěstí a křičím na oblohu. 1VH 2VV podmětná a 3VV podmětná Nevím, k čemu to je dobré. slučovací 1VH 2VV předmětná Kdyby šlo o lidi, tak to by mohli mít obyvatelé Šalamounových ostrovů pravdu. 2VH 1VV příslovečná podmínková Když se křičí na něco živého, obvykle to ducha uvnitř zabije. 2VH 1VV příslovečná podmínková

Hole a kameny nám mohou zlámat kosti, ale slova nám zlomí srdce... 1VH ale 2VH souvětí souřadné odporovací 2. Z druhého odstavce vypiš slova cizího původu Naivní, bizarní, primitivního, technologíí 3. Najdi v některém souvětí ze třetího odstavce větu jednočlennou. Dokonce se o mě ví 4. V následujících větách urči větné členy PkS PuM PkS PkN PkS Po Ps PkS Pt 4.p. PkN PkN způsob kácení stromů. Po PuČ Ps PkS Pt 4.p Soused často křičí na svoje auto. PuČ Ps Pt 4.p. PkS PkS PuČ Ps Ps Pt 4.p. Po A v létě jsem ho skoro celé odpoledne slyšel křičet na štafle. (já)