P O S L E H Jazyk Úroveň utor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Mgr. Jitka Jakešová nj9-kap-jak-pos-03 Z á k l a d o v ý t e x t : aroline: Hi Tobias, was machst du in diesem Jahr in den Ferien? Tobias: Hi aroline, ich will Ski fahren. aroline: Ich habe an die Sommerferien gedacht, nicht an die Winterferien. Tobias: Unsere Familie fährt im Juli in die Schweiz, nach Zermatt. uf den Gletschern kann man auch im Sommer Ski fahren. aroline: ch so, jetzt verstehe ich das endlich. eine Eltern können sich das erlauben, sie verdienen viel mehr, als meine. Tobias: u kennst unsere Familie, wir lieben alle Skifahren. Hier geht es nicht um das Geld. Und dazu bin ich Einzelkind, nicht wie du. u hast drei Geschwister und die sind noch klein. aroline: Ja, du hast Recht. Nina ist 6, Markus 4 und Sandra 2 Jahre alt. Meine Eltern und alle Kinder wollen in dem Sommer immer an die See zum aden. Tobias: Im Zermatt kann man auch baden, im Freibad oder in einem See. Hallenbäder gibt es dort natürlich auch. aroline: Möchtest du wirklich die ganze Zeit nur Ski fahren? Tobias: Nein, ich möchte Tennis und Minigolf spielen. Natürlich ohne Eltern, sie wollen in der Zeit ohne mich wandern und bergsteigen. aroline: Ist das nicht gefährlich? Tobias: Wenn meine Eltern den Weg nicht kennen, nehmen sie einen ergführer. aroline: Wie ist es mit utos im Zermatt? Tobias: as glaubst du nicht, utos sind in diesem orf verboten. lle utos stehen ein paar Kilometer vor dem Ort auf einem Parkplatz. Von da aus fährt man ins Hotel mit der ahn, mit dem Taxi oder mit der Kutsche. Národní srovnávací testy z cizích jazyků pro žáky základních škol Z.1.07/1.1.22/02.0067 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky 1/9
M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : Tematická oblast Letní prázdniny. Gramatika: Vyjádření blízké budoucnosti, způsobová slovesa wollen, können, mögen, slovosled v otázkách a vedlejších větách, členy určité, předložky se 3.a4.pádem, přivlastňovací zájmena. Fráze: auf den Gletschern, Ski fahren, mit der Kutsche, an die See, Geschwister, in einem See, im Freibad, verbieten, erlauben, verdienen. 2/9
Otázka č. 1 Vyber pravdivé tvrzení: aroline und Tobias planen gemeinsame Ferien. aroline und Tobias erzählen über ihre Ferienpläne. aroline und Tobias sind Geschwister. aroline und Tobias haben im Zermatt kennengelernt. aroline a Tobias vypráví o svých plánech na prázdniny. (Vyplývá z textu aroline se ptá Tobiase, kam pojede s rodiči o prázdninách a on vypráví, následně se o prázdninových plánech zmiňuje i aroline.) Testujeme celkové (globální) porozumění a schopnost generalizace. Žáci si důkladně poslechnou celý text, aby získali povědomí o diskutovaných tématech. ále si přeloží nabídnuté možnosti a na základě předchozího získání informací vyloučí nesprávné distraktory. aroline a Tobias plánují společné prázdniny.(každý jede se svojí rodinou. Společně se nikam nechystají.), aroline a Tobias jsou sourozenci.(tobias je jedináček a aroline má 3 sourozence.), aroline a Tobias se seznámili v Zermattu.(o Zermattu jede Tobias s rodiči na prázdniny.) 3/9
Otázka č. 2 Která výpověď je nepravdivá? Více správných odpovědí. Zermatt liegt in Österreich. Zermatt ist ein Hotel. In Zermatt dürfen keine utos sein.. In Zermatt kann man Minigolf spielen. Zermatt leží v Rakousku.(Zermatt leží ve Švýcarsku. Zmíněno v textu.), Zermatt je hotel.(zermatt je vesnice. Vyplývá z textu.) Testujeme selektivní porozumění textu a schopnost následné syntézy. Žáci si nejprve poslechnou celý text, následně si prostudují úkol a během druhého poslechu se soustředí na vyhledání nepravdivých výpovědí. V Zermattu nesmí být žádná auta.(vyplývá z textu. uta se ponechají na externím parkovišti a do vesnice se jede např.taxíkem.uta jsou zakázaná.), V Zermattu se může hrát minigolf.(vyplývá z textu, že lze hrát minigolf i tenis.) Žáky může zmást negace v zadání. 4/9
Otázka č. 3 Která z nabízených vět je gramaticky správně a zároveň vyjadřuje překlad věty: Ve městě samém se nic nezměnilo. In der Stadt selbst hat sich nichts verändert. In dem Stadt selbst hat sich nichts verändert. In die Stadt selbst ist nichts verändert. In das Stadt selbst haben wir nichts verändert. die Stadt 3.pád in der Stadt, zájmeno selbst znamená sám, osobně, bez cizí pomoci. Na rozdíl od češtiny je zájmeno selbst nesklonné. Zdůrazňuje podstatné jméno nebo zájmeno, obyčejně stojí za ním a to buď bezprostředně nebo volně ve větě. Sich etwas verändern změnit se (v perfektu s pomocným slovesem haben. Testujeme předložku in a její použití ve větě a tvar perfekta slovesa sich verändern. Žáci se pokusí sami větu přeložit, následně rozpoznat gramatické chyby a určit správnou možnost. Pokud neví vyloučí nesprávné odpovědi vylučovací metodou. Předložky se 3.a4.pádem, perfektum. chybný člen dem - byl by možný pro 3.pád rod střední a mužský, chybný člen die - byl by možný ve 4.pádu rodu ženského, chybné pomocné sloveso v min.času (v perfektu), chybný člen das, byl by vhodný pro rod střední 4.pád, překlad jsme nic nezměnili neodpovídá zadání. Žáky může zmást odlišnost rodů u slova město v češtině a němčině, v češtině je rodu středního a v němčině rodu ženského. 5/9
Otázka č. 4 V čem se bude koupat v létě aroline? V rybníce. V bazénu. V jezeře. V moři. v moři (Vyplývá z textu.) Testujeme detailní poslech, identifikaci jedné konkrétní informace. Žáci si přečtou, po prvním poslechu, zadání úkolu a zaměří se na vyhledání jedné konkrétní informace, při druhém poslechu. Zaměří se na pasáže o koupání. v rybníce (Nevyskytuje se v textu.). v bazénu (Tato možnost koupání se nabízí Tobiasovi v Zermattu.), v jezeře (Tato možnost se nabízí Tobiasovi v Zermattu.) Žáky může zmást, že jsou si výrazy die See a der See podobné, dále se v textu vyskytuje i výraz bazén. 6/9
Otázka č. 5 Které slovo nepatří do této řady slov: Februar, Herbst, Mai, ezember? Februar Herbst Mai ezember podzim (Ostatní výrazy označují názvy měsíců v roce, podzim je roční období.) Testujeme slovní zásobu. Žáci přeloží významy jednotlivých výrazů, na základě jejich překladu zařadí do kategorie měsíce v roce a roční období. Tři jsou názvy měsíců a jen jedno roční období, toto slovo se nehodí do řady. Názvy měsíců a ročních období. únor, květen, prosinec. 7/9
Otázka č. 6 Jakou činnost chtějí vykonávat rodiče Tobiase sami? Tennis spielen Minigolf spielen Skifahren ergsteigen horolezectví (Vychází přímo z textu.) Testujeme detailní poslech a schopnost najít konkrétní informaci. ůkladný poslech celého textu, prostudování nabízených možností, při druhém poslechu ověření své odpovědi a vyloučení nesprávných možností. Zaměření na pasáž, kdy Tobias odpovídá na otázku, zda bude celý pobyt jen lyžovat. Zmínka je o rodičích, kteří se chtějí věnovat horolezectví a horské turistice bez Tobiase. Ten bude hrát tenis nebo minigolf. Lyžovat pak budou s rodiči společně. tenis (Tobias), minigolf (Tobias), lyžování (Tobias s rodiči.) 8/9
Otázka č. 7 Které z uvedených zeměpisných jmen/názvů není rodu ženského? Více správných odpovědí. frika Schneekoppe Slowakei Prag frika (Názvy kontinentů jsou rodu středního, kromě die ntarktis.), Praha (Všechny názvy měst a obcí jsou rodu středního.) Testujeme slovní zásobu zeměpisná jména. Žáci se pokusí uvedené výrazy rozřadit do skupin podle rodů.pokud neví, zvolí vylučovací metodu. die Schneekoppe, die Slowakei (Názvy zemí a území se zakončením na -ie a -ei jsou všechny rodu ženského.) Žáky může zmást, že v češtině je frika rodu středního, Praha rodu ženského, Slovensko rodu středního. 9/9