Auto s hranatými koly

Podobné dokumenty
Zkoušky těsnosti převodovek tramvajových vozidel (zkušební stand )

SA.01 Dne: Strana: 1

Technická pravidla soutěže Formule 1 ve školách pro rok 2014/2015

TÍHOVÉ ZRYCHLENÍ TEORETICKÝ ÚVOD. 9, m s.

Spojovací součásti a spoje

Otázka: Jak poznáme, že je ve skořápce vejce trhlina, i když ji neobjevíme očima?

Pohyby tuhého tělesa Moment síly vzhledem k ose otáčení Skládání a rozkládání sil Dvojice sil, Těžiště, Rovnovážné polohy tělesa

MILANO točité schody. Montážní návod 2/21. (Fig. 1) (Fig. 2)

4 Spojovací a kloubové hřídele

Experimentální realizace Buquoyovy úlohy

3D tiskárna. Vedoucí projektu: Ondřej Hofierka. Konstruktéři: Martina Valešová, Jiří Ledvinka. Soustředění mladých fyziků a matematiků v Zadově 2015

Mechanika tuhého tělesa

1 Švédská proužková metoda (Pettersonova / Felleniova metoda; 1927)

Provedení pomocného rámu

1. Změřte momenty setrvačnosti kvádru vzhledem k hlavním osám setrvačnosti.

CVIČNÝ TEST 35. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Dva drobné optické experimenty

Výukové texty. pro předmět. Automatické řízení výrobní techniky (KKS/ARVT) na téma

MĚŘENÍ MOMENTU SETRVAČNOSTI Z DOBY KYVU

Trojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, , Karlovy Vary Autor: BOHUSLAV VINTER Název materiálu:

Orientační rozměry překážek pro dráhu 4x4 Land Rover

PŘÍMÁ A NEPŘÍMÁ ÚMĚRNOST

Návod na zabudování a údržbu zásobníku na dešťovou a odpadní vodu GARANTIA Herkules

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Prezentace dat. Grafy Aleš Drobník strana 1

Katedra geotechniky a podzemního stavitelství

Fyzikální praktikum 1

4. Statika základní pojmy a základy rovnováhy sil

opřete se o nás KATALOG NEREZOVÉHO ZÁBRADLÍ

1. Dva dlouhé přímé rovnoběžné vodiče vzdálené od sebe 0,75 cm leží kolmo k rovine obrázku 1. Vodičem 1 protéká proud o velikosti 6,5A směrem od nás.

pracovní list studenta

Dveřní garnitura klika/klika Hoppe TOKYO 1710RH/3346

Škola VOŠ a SPŠE Plzeň, IČO , REDIZO

Aplikovaná optika I: příklady k procvičení celku Geometrická optika. Jana Jurmanová

Aplikované úlohy Solid Edge. SPŠSE a VOŠ Liberec. Ing. Jan Boháček [ÚLOHA 27 NÁSTROJE KRESLENÍ]

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Portoforte 170. Montážní návod

Frézování ozvučného otvoru a drážky kolem otvoru.

Sady: Nastavitelná ramena

Digitální učební materiál

GEODÉZIE II. Metody určov. Geometrická nivelace ze středu. vzdálenost

Vzpěr, mezní stav stability, pevnostní podmínky pro tlak, nepružný a pružný vzpěr Ing. Jaroslav Svoboda

M - Řešení pravoúhlého trojúhelníka

TVAROVÉ SPOJE HŘÍDELE S NÁBOJEM POMOCÍ PER, KLÍNŮ A DRÁŽKOVÁNÍ

KOMENTÁŘ KE VZOROVÉMU LISTU SVĚTLÝ TUNELOVÝ PRŮŘEZ DVOUKOLEJNÉHO TUNELU

PRAKTIKUM III. Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK. Pracoval: Jan Polášek stud. skup. 11 dne

5. Pro jednu pružinu změřte závislost stupně vazby na vzdálenosti zavěšení pružiny od uložení

Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

FYZIKA DIDAKTICKÝ TEST

Aktivní radiační štít pro teplotní senzory amatérských meteostanic

Kapitola Hlavička. 3.2 Teoretický základ měření

- shodnost trojúhelníků. Věta SSS: Věta SUS: Věta USU:

SPECIFIKACE. Další upřesňující údaje (umístění, rázy či jiné negativní a nestandardní vlivy, požadavky na dokumentaci apod.):

Technologie výroby vazníků

Určení hlavních geometrických, hmotnostních a tuhostních parametrů železničního vozu, přejezd vozu přes klíny

PŮDORYSNĚ ZAKŘIVENÁ KONSTRUKCE PODEPŘENÁ OBLOUKEM

Oblasti ovlivňující přesnost a kvalitu obrobení povrchu (generované dráhy).

Semestrální práce z předmětu X37CAD (CAD pro vysokofrekvenční techniku)

Čtyřúhelníky. Příklad 1: Sestroj rovnoběžník ABCD, je-li dáno: Příklad 2: Sestroj rovnoběžník ABCD, je-li dáno:

Měření tíhového zrychlení matematickým a reverzním kyvadlem

VYBRANÉ STATĚ Z PROCESNÍHO INŢENÝRSTVÍ cvičení 8

Studentská soutěž STOČ Kompletace podvozkové platformy automobilu Kaipan 57

NAVRHOVÁNÍ DŘEVĚNÝCH KONSTRUKCÍ, SPOJE DŘEVĚNÝCH KONSTRUKCÍ

Otevírač nadsvětlíků GEZE OL90 N

Maticová optika. Lenka Přibylová. 24. října 2010

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, , Karlovy Vary Autor: BOHUSLAV VINTER Název materiálu:

Test z celoplošné zkoušky I. MATEMATIKA. 9. ročník ZŠ (kvarta G8, sekunda G6)

+ S pl. S = S p. 1. Jehlan ( síť, objem, povrch ) 9. ročník Tělesa

Lineární osa AD...M pro pohon motorem Oboustranné kolejnice D10/D20

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika planimetrie. Mgr. Tomáš Novotný

Metodický postup konstrukce válcové frézy. Vlastní konstrukce válcové frézy

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, , Karlovy Vary Autor: BOHUSLAV VINTER Název materiálu:

SYLABUS PŘEDNÁŠKY 6a Z INŽENÝRSKÉ GEODÉZIE (Polohové vytyčovací sítě) 4. ročník bakalářského studia studijní program G studijní obor G

Tech. dokumentace-kjp-ing. Král K. 1

Mikrovlny. K. Kopecká*, J. Vondráček**, T. Pokorný***, O. Skowronek****, O. Jelínek*****

Experimentální hodnocení bezpečnosti mobilní fotbalové brány

KOMPLEXNÍ VZDĚLÁVÁNÍ KATEDRA STROJNÍ SPŠSE a VOŠ LIBEREC

plochy oddělí. Dále určete vzdálenost d mezi místem jeho dopadu na

Příklad 3 (25 bodů) Jakou rychlost musí mít difrakčním úhlu 120? -částice, abychom pozorovali difrakční maximum od rovin d hkl = 0,82 Å na

VY_32_INOVACE_257_Konstrukční spoje_pwp

1.1. Metoda kyvů. Tato metoda spočívá v tom, že na obvod kola do vzdálenosti l od osy

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Vodní rakety 1.0. Vodní rakety 1.0 1/7

Přehled cyklů pro frézování v řídicím systému Sinumerik 810 M

ZÁKLADY FYZIKÁLNÍCH MĚŘENÍ FJFI ČVUT V PRAZE. Úloha 5: Měření tíhového zrychlení

Splávky na řeku. Takže pojďme do toho! MATERIÁL: balsová deska tloušťky 15 nebo 20 mm (prodejna pro modeláře)

POSOUZENÍ NAVRŽENÝCH VARIANT (provést pro obě varianty!!!) 1. Ovlivňující veličiny a) podélný sklon a jízdní rychlost vj [km/h]: podle velikosti a

RNDr. Zdeněk Horák IX.

Měření zrychlení na nakloněné rovině

Zadání programu z předmětu Dynamika I pro posluchače kombinovaného studia v Ostravě a Uherském Brodu vyučuje Ing. Zdeněk Poruba, Ph.D.

ÚVOD DO POZEMNÍCH STAVEB, ZÁKLADNÍ DĚLENÍ POZEMNÍCH STAVEB

KONTROLNÍ PŘÍPRAVKY K 3 POHLEDOVÉ. doc. Ing. Martin Hynek, PhD. a kolektiv. verze - 1.0

Veronika Kvíčalová. Nerudova 282 / 42, Nový Jičín, CZ

MECHANIKA TUHÉHO TĚLESA

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, , Karlovy Vary Autor: BOHUSLAV VINTER Název materiálu:

5. Statika poloha střediska sil

Celý projekt - jeden design. Hranaté panty na dřevěné dveře [ ] Dveřní kliky DESIGN 2009 [38 43] Madla dlouhá [ ] Dveřní zarážky [ ]

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Transkript:

Zadov, červenec 2015 Auto s hranatými koly Vedoucí projektu: Jaroslav Reichl Autor projektu: Tereza Fleková

Poděkování Ráda bych tímto poděkovala vedoucímu projektu Jaroslavu Reichlovi za veškerou pomoc, především při práci s programem Mathematica, a dále Zdeňku Polákovi a Romanu Cachovi za konzultace a pomoc v dílně. Anotace Tento text obsahuje dokumentaci ke konstrukčnímu projektu Auto s hranatými koly. Obsah Poděkování... 1 Anotace... 1 Úvod práce... 2 Teoretická část... 2 Praktická část... 4 Závěr... 5 Zdroje... 5

Úvod práce Cílem projektu bylo navrhnout a sestavit model vozidla s hranatými koly (rozhodla jsem se konkrétně pro kola ve tvaru čtverce), a zároveň i dráhu, po které by mohlo bez drncání jezdit. Teoretická část Základem teoretické části projektu je určení tvaru a délky dráhy tak, aby bylo ke čtvercovým kolům kompatibilní. Určení křivky dráhy 1) Nejprve jsem se snažila určit tvar křivky výpočtem, který se zdál snadným, ale po neúspěšném pokusu jsem se rozhodla vyhledat ho na internetu. Na stránkách Science News [1] jsem nalezla článek popisující tuto křivku jako invertovanou řetězovku. 2a a a 2 a a 2 a 2a v o = a 2 a obr. 1.1 obr. 1.2 2) Graficky jsem si zpracovala potřebné informace (obr. 1.1 a 1.2) Aby se kolo správně převalilo, musí se délka oblouku řetězovky rovnat délce strany kola. Aby osa kol zůstávala stále ve stejné výšce (=aby auto nedrncalo), musí se výška v o oblouku v nejvyšším bodě rovnat rozdílu poloviny délky úhlopříčky čtverce a poloviny jeho strany 3) Čím je strana kola delší, tím více je vozidlo imunní vůči nepřesnostem, ale o to větší je materiálová spotřeba. Délku strany kola 2a jsem zvolila 5 cm a spočítala jsem zbylé informace potřebné k vykreslení křivky: 2a = 5 cm v o = 5 2 2 5 cm 1,04 cm 2

Výsledná dráha by měla vypadat jako na obr. 1.3 obr. 1.3 [1] 4) Výchylku (míru drncání) plánuji měřit pomocí laseru (viz praktická část) Vykreslení křivky dráhy v programu Mathematica // delka = délka strany čtverce = 2a // h = výška v o oblouku v nejvyšším bodě // vyjádřená funkce řetězovky obr. 1.4 zdrojový kód řetězovky v programu Mathematica obr. 1.5 výsledná křivka

Praktická část 1) Základ modelu vozidla jsem vyřezala z balsy a jako osy kol jsem zvolila duté hliníkové trubky (obr. 2.1). Poté jsem části z balsy slepila lepidlem (Herkules) a protáhla osy kol připravenými otvory (obr. 2.2). obr. 2.1 obr. 2.2 2) Vytiskla jsem šablonu dráhy připravenou v Mathematice, ta se skládala z 12 oblouků. Podle šablony jsem z kartonu vyřezala 6 stejných částí a po třech jsem je slepila k sobě, abych zvýšila jejich pevnost a stabilitu. Vznikly mi tak 2 části dráhy po 12 obloucích o tloušťce 3 kartonů. 3) Ze dřeva jsem vyřízla 4 čtvercová kola o straně 5 cm. Po obvodu kol jsem vybrousila drážky, na které jsem navlékla gumičky, pro snížení prokluzování kol při jízdě. Na osy kol jsem nasadila podložky vyrobené z PET lahve, abych zabránila tření mezi základní konstrukcí vozidla a koly. Za kola jsem opět nasadila podložky a vše upevnila navléknutím kusu hadičky na konec os. 4) Obě části dráhy jsem spojila pomocí dřevěných příček tak, aby vzdálenost mezi nimi odpovídala vzdálenosti kol na ose (výsledek na obr. 2.3) model je hotový. obr. 2.3

5) Výchylku jsem měřila tak, že jsem na model připevnila laser mířící do středu terče (obr. 2.4). Vozidlem jsem po jela po dráze přímo proti terči a sledovala, jak se paprsek vychyluje ve svislém směru. Obr. 2.4 Závěr Vlivem menších nepřesností způsobených při vyřezávání a vrtání nemělo vozidlo na dráze stejně rozloženou tíhu na všech čtyřech kolech. To způsobilo, že kolo občas úplně nedoléhalo na dráhu, tím pádem se nepootočilo o správný úhel, vrchol kola poté nedorazil do nejnižšího místa (zasekl se dříve), nadzdvihl celé vozidlo, což způsobilo ten samý efekt i u ostatních kol a vozidlo se začalo zasekávat, případně poskakovat. Tomuto jevu šlo zbránit zvýšením tíhy vozidla a jejím správným rozložením. Nejsnazším způsobem tedy bylo položit dlaň na vozidlo a stlačit. Po několika pokusech s rozložením tíhy se mi povedlo přejet s vozidlem po dráze s relativně bez drncání. Při měření výchylky laserem mi opakovaně vycházely hodnoty vzdálené od středu terče do 0.5 cm, což považuji za úspěch. Zdroje [1] https://www.sciencenews.org/article/riding-square-wheels [27. 7. 2015]