Skauting a ja... Poslanie, princípy a výchovná metóda v skautingu. Vypracoval Marek Pleško (Marcus) Prístavný kapitán

Podobné dokumenty
Obsah. Ročníkový cieľ. Ročníková téma. Ročníkový symbol. Kompetencie žiaka

Nepremeškajte šancu a doprajte svojmu dieťaťu, aby sa naučilo jazyk, ktorý v živote určite využije!

Je to Božia láska (E)

Cieľ: správne vysvetlenie významu slova migrovanie, priblížiť prečo ľudia migrujú, zapájať do odpovedí účastníkov,

Život v mojej rodine. Mgr. Marta Bedriová

Erasmus+ Online jazyková podpora (OLS) Využite svoj pobyt Erasmus+ naplno!

TEMATICKÝ OKRUH VEK DETÍ TÉMA

ALGORITMY A PROGRAMOVANIE VO VÝVOJOVOM PROSTREDÍ LAZARUS. Vývojové prostredie Lazarus, prvý program

antistalinistická ľavica

NOVÉ NARIADENIE EÚ O OCHRANE OSOBNÝCH ÚDAJOV v kontexte kybernetickej bezpečnosti. Brno, 31. mája 2017

Návod na použitie zápisníka jedál

Adaptácia nástroja na meranie učiteľom vnímanej profesijnej zdatnosti

Metodická príručka katolíckeho náboženstva pre 5. ročník špeciálnych

Imagine. Popis prostredia:

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST

Dodanie tovaru a reťazové obchody Miesto dodania tovaru - 13/1

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Grafy

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)

EXTERNÉ a E-LEARNINGOVÉ štúdium. úvodný materiál

Environmentálne projekty pre deti

Návrh postupu pre stanovenie počtu odborných zástupcov na prevádzkovanie verejných vodovodov a verejných kanalizácií v správe vodárenských spoločnosti

Predmet: Svet práce. Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1

Cestovné náhrady z titulu dočasného pridelenia. Kontakty: Tel.: Web:

PRVÉ ÚSPEŠNÉ KROKY V SMEROVANÍ ŽIAKOV ZŠ K POVOLANIU. PhDr. Zdenka Osvaldová

Ako podporiť predaj áut cez internet? - popis služby Etarget - prípadová štúdia Suzuki Slovakia

RODINNÉ VIANOCE V ŠKOLE

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST

Vysoké školy na Slovensku Prieskum verejnej mienky

HODNOTENIE SPOKOJNOSTI ŽIAKA

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST

PREDNÁŠKY PRAVDA O DROGÁCH

01 práca pri príprave jedál

Začínam so zadaním z NEPOUŽÍVAME ROZSAH POKIAĽ HO MUSÍME PRESKOČIŤ

MANUÁL K TVORBE CVIČENÍ NA ÚLOHY S POROZUMENÍM

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)

Verifikácia a falzifikácia

Bez ľudí nám nepomôžu ani technológie

Vyučovanie vlastivedy podľa išvp

Dopravné značky. Pracovné listy na rozvoj slovnej zásoby a komunikačných schopností pre prípravný a 1. ročník ZŠ. Mgr. Jana Maláková 2014

Odmietanie očkovania v ambulancii všeobecného lekára pre deti a dorast

Formuláre PowerPoint MGR. LUCIA BUDINSKÁ,

MS OFFICE OUTLOOK 2007

Správa z výsledkov štúdie PISA 2006 v rakúskych waldorfských školách

Téma : Špecifiká marketingu finančných služieb

Vzdělávací karetní. Vzdělávací pomůcka. Určeno dětem od 3 do 5 let. volí libovolné otázky případně pořadí dětí, které budou na tahu.

Žiadosť o poskytnutie dotácie z FPU v roku 2016

Microsoft Outlook. Stručný prehľad základných funkcií. Ing.Anna Grejtáková, SPP DFBERG

Prehľad nového TwinSpace

To bolo ľahké. Dokážete nakresliť kúsok od prvého stromčeka rovnaký? Asi áno, veď môžete použiť tie isté príkazy.

HEJNÉHO MATEMATIKA. Vyhodnotenie dotazníka pre rodičov 2018

Pracovnoprávny vzťah závislá práca

Limita funkcie. Čo rozumieme pod blížiť sa? y x. 2 lim 3

Potrebujem: pracovný list uvedený v prílohe, staré noviny, časopisy, nožnice, lepidlo, hárok papiera (formát A3), farbičky/pastelky

Môj dom Pracovné listy na rozvoj slovnej zásoby a komunikačných schopností pre prípravný a 1. ročník ZŠ Mgr. Eva Buchelová 2013

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

Obdobie výrobnej orientácie - D>P, snaha výrobcov vyrobiť čo najviac, lebo všetko sa predalo Potreby zákazníka boli druhoradé Toto obdobie začalo

Zvládanie námietok a metaprogramy

Operačný systém Úvodná prednáška

Mám rakovinu ako to povedať svojmu dieťaťu? Prednáška zameraná na prezentáciu informačnej brožúry LPR

JA APLIKOVANÁ EKONÓMIA

Projekt ŠKO-rec (Škola recykluje)

PRÍLOHY: Príloha 1 Organizačná štruktúra firmy

Strojový kód, assembler, emulátor počítača

Nacionalizmus. Národ, keď nájde sám seba, žiť bude! -Dr. Jozef Tisa

BYSTRÍK pomáha rozvíjať aj predčitateľskú gramotnosť, priestorovú orientáciu, pozornosť a sústredenosť.

Ročník 3. Predmet SLOVENSKÝ JAZYK Environmentálna výchova Školský rok 2014/2015 Tvorca materiálu PaedDr. Paulína Krivosudská

HODNOTENIE SAJTOV. A. Vysvetlenie pojmov rozdelenie žiakov do skupín, dištančná a prezenčná

Ponuka preventívne zdravotno výchovných aktivít pre seniorov

Rámcový učebný plán pre 4. a 8.,9. ročník v školskom roku 2017/2018

VÝMENNÝ POBYT GRANADA BRATISLAVA. OKTÓBER 2017

Zdravotné postihnutie nie je prekážkou v prístupnosti na trh práce. Kto je občan so zdravotným postihnutím?

Dotazník pre tých, ktorí sa už konečne chcú naučiť ten cudzí jazyk

Školy podporujúce zdravie Zdravá materská škola ( poznatky z plnenia projektov )

Pripravené prostredie. Prečo je práve také? Ako v ňom deti pracujú?

v y d á v a m m e t o d i c k é u s m e r n e n i e:

1. prednáška MARKETING MANAŽMENT

MANAŽMENT RIADENIA RIZÍK V POĽNOHOSPODÁRSTVE. Komplexné služby v oblasti poistenia poľnohospodárskych rizík, lesov a potravinárskeho priemyslu

Rudolf Steiner: Princíp slobody a slobodná škola

[JOJ, 12:00; Noviny o 12:00; 07/11/2011; Ivan Janda; Zaradenie: Z domova]

Zisti, ktoré farby sa zobrazia na bielom povrchu, ak svetlo prechádza hranolom.

Zvyškové triedy podľa modulu

Smernica Č. 2/2016 Č1.1

SYSTEMATICKÉ VZDELÁVANIE PRACOVNÍKOV V ORGANIZÁCII

užite si voľnosť a volajte za menej so Šikovnou voľbou

Textový editor WORD. Práca s obrázkami a automatickými tvarmi vo Worde

Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 7-krát!

Plán práce metodického združenia pre 3. a 4. ročník v školskom roku 2015/2016

Potrebujem: tiket, mapa, bicykel, kolobežka, vhodná obuv, obrázkový materiál, štikačka, odmeny, autobus, maňuška Ježka Separka

Matematika test. 1. Doplň do štvorčeka číslo tak, aby platila rovnosť: (a) 9 + = (b) : 12 = 720. (c) = 151. (d) : 11 = 75 :

Naformátuj to. Naformátuj to. pre samoukov

NEINTERAKTÍVNA KOMUNIKÁCIA

TEMATICKÝ OKRUH VEK DETÍ TÉMA

PODPROGRAMY. Vyčlenenie podprogramu a jeho pomenovanie robíme v deklarácii programu a aktiváciu vykonáme volaním podprogramu.

Ministerstvo školstva Slovenskej republiky

NA ORAVE DOBRE, NA ORAVE ZDRAVO ALEBO ČO SI DOPESTUJEME, TO SI AJ ZJEME

Vzdelávací štandard pre učebné odbory, ktorých absolvovaním žiak získa nižšie stredné odborné vzdelanie OBČIANSKA NÁUKA

v Supreme Master TV? Sedněte si, kde je chladněji.

Nová maturita - zmeny v maturite 2013

Operačný program URBACT III

Pri použití akejkoľvek časti tejto prezentácie uvádzajte zdroj

Transkript:

Skauting a ja... Poslanie, princípy a výchovná metóda v skautingu Vypracoval Marek Pleško (Marcus) Prístavný kapitán

Čo to pre mňa znamená byť skautom?

Osobná identifikácia S čím sa identifikujem? S hnutím, myšlienkami, s kamarátmi, zážitkami...? Dokážem sa identifikovať so všetkým alebo iba s niečím? To, na čom sa zhodneme: Skaut by mal predovšetkým predstavovať kvalitného, správneho človeka..., Skaut by mal svoje kvality rozvíjať napredovať, Skaut by mal túžiť po zmysluplnom naplnení svojho života (nie iba voľného času!).

Kvality (Vlastnosti) Ak je skaut človekom rozvíjajúcim svoje kvality, ktoré kvality predovšetkým by to mali byť? Myšlienka: Ak mám v srdci pokoru a rešpektujem samého seba ako omylnú ľudskú bytosť, ktorá sa dopúšťa chýb, ba i zlého, vlastnosti, ktoré mi pomôžu pracovať a rozvíjať moju dobrú stránku, sú pre mňa tým najdôležitejším ukazovateľom na ceste napredovania. Tieto vlastnosti určuje 10 bodov Skautského zákona. Ale až ich každodennou aplikáciou do bežného života sa stávajú hodnotami. A až žitím hodnôt, ktoré skauting ponúka, sa stávam skutočným skautom človekom, ktorý všestranne rozvíja svoje dobré stránky.

Prečo skauting? Človek ktorý všestranne rozvíja svoje dobré stránky dá sa to iba v skautingu? Iní to nedokážu? Týka sa každého, kto skutočne hľadá zmysluplné naplnenie svojho života! Nezáleží na tom, či je, alebo nie je, skautom. Skauting je jedna z mnohých ciest, ale vďaka svojej univerzálnosti a dobrodružnosti má stále veľký ohlas u detí a mládeže...

Kedy som naozaj skaut? Ani skaut nemôže byť dobrý vo všetkom a všetko vedieť (koncept odborností). Výchova v 6 smeroch rozvoja osobnosti by mala byť rovnomerná. Prax: Nie je to možné! Každý z nás je iná osobnosť, s rozdielnymi talentami, zameraním, prežívaním... Napriek všestrannosti výchovy sa každý rozvíja predovšetkým v tom, čo mu ide najlepšie a baví ho, lebo tak je to prirodzené a žiaduce... Akčnosť, praktickosť a činorodosť skauta je daná predovšetkým šírením a žitím spoločných hodnôt, ktoré najprv prijíma ako dieťa a ďalej odovzdáva ako vedúci. Všetky ostatné danosti a talenty sú dané individualitou každého z nás, ale i naším chcením učiť sa a všestranne sa rozvíjať.

Ideál, ktorému verím

Prečo je potrebné veriť? VIERA neznamená praktizovanie náboženstva... Náboženstvá = iba jedna z mnohých ciest viery. Čo ovplyvňuje našu vieru? Naše náboženstvo Životná filozofia, svetonázor Vedecké poznatky Náš vlastný osud (životná skúsenosť) Výchova... atď.

OK, ale prečo je potrebné veriť? Vysvetlenie: Viera od pradávna pomáha človeku zodpovedať jeho otázky, poskytuje mu nádej, že svet okolo dáva zmysel, že jeho vlastný život má účel. Námietka: Čím viac vieme, tým lepšie vieme vysvetliť javy okolo nás pomocou vedy... Vysvetlenie: I keď žijeme v technologicky pokročilom svete, vieru budeme potrebovať vždy. Naše zmýšľanie sa stáva komplexnejšie a odpovede na otázky o zmysle života, či o príčine existencie nás samotných, sú oveľa zložitejšie ako kedysi. Námietka: Čo ak na tieto otázky nebudeme vedieť nikdy odpovedať... Vysvetlenie: Skutočné odpovede azda nikdy nespoznáme, ale naša viera nám podobne, ako naším pradávnym predkom, pomáha nebáť sa - dáva nám inak neuchopiteľné istoty.

Viera v živote človeka predstavuje akýsi neviditeľným povraz, natiahnutý nad hlbokou priepasťou nám neznámeho, po ktorom každodenne kráčame. Ak ho stratíme pod nohami, prepadneme sa do tmy. A tam, v temnote, spoznáme, že stratiť vieru znamená stratiť cestu. A čomu máš veriť? Na to musíš prísť Ty sám... Môžeš veriť v Boha, v zákony nekonečného vesmíru, v sám seba, v ideu napredovania, v čokoľvek, čo Ťa vedie ku svetlu poznania, k naplneniu a vnútornému pokoju. Ver v svoj ideál a uplatňuj svoju vieru v každodennom živote!

Čo sú to piliere skautingu? Piliere skautingu sú tri: POSLANIE PRINCÍPY SKAUTSKÁ VÝCHOVA A METÓDA Že nepoznáš? Ale poznáš!

Pilier prvý - POSLANIE Poslaním skautingu je prispieť k všestrannému rozvoju osobnosti človeka a to vo všetkých vekových kategóriách. V skautingu zjednodušene rozoznávame šesť smerov všestranného rozvoja: Telesný rozvoj (zdatnosť, zdravie, TELO ) Citový rozvoj (emocionalita, SRDCE ) Duchovný rozvoj (spiritualita, DUCH ) Rozvoj charakteru (spravodlivosť, VÔĽA ) Intelektuálny rozvoj (praktickosť, ROZUM ) Sociálny rozvoj (medziľudské vzťahy, KOMUNITA )

Pilier druhý - PRINCÍPY Je zhrnutý v troch bodoch skautského sľubu. Hovorí o vzťahu jednotlivca k druhým a k podstate, ktorá ho presahuje (duchovno, Boh, ideál). IDEÁL JA DRUHÍ

JA DRUHÍ IDEÁL Vzťah k sebe ( JA ) od tvojho vzťahu k sebe samému sa odvíjajú Tvoje vzťahy na všetkých ostatných úrovniach. Skauting dáva človeku podnetné prostredie na sebaspoznanie, na preskúmanie vlastného potenciálu, na sebarealizáciu. Vzťah k iným ( DRUHÍ ) kto príjme neľahkú výzvu verného priateľstva, obety a služby, skutočne rastie spolu s druhými. Všetko, čo sme, sme spolu s ostatnými. Vzťah k duchovnej podstate ( IDEÁL ) snaha o pochopenie účelu našej existencie, snaha o spoznanie našej úlohy vo svete, nás privádza k fascinujúcemu preciťovaniu skutočnosti, ktorá nás presahuje. Je nad naše chápanie, ale jej miesto v našich životoch je potrebné. Našou spiritualitou, nech už ju chápeme a prežívame akokoľvek, vyjadrujeme pokoru a vďaku voči zákonom a silám, ktoré stoja za vznikom všetkého, čo je, vrátane nás samotných.

Pilier tretí VÝCHOVA A METÓDA Skautská výchova a metóda vychádza zo systému postupnej sebavýchovy založenej na: prijatí dobrovoľného záväzku prostredníctvom zákona a sľubu, učení sa zážitkovou formou a cieľavedomou činnosťou, členstve v malých skupinách (družinkách, posádkach), postupným prijímaním a objavovaním zodpovednosti pod vedením dospelých, ktorí poskytujú svoju podporu, výchove k samostatnosti zameranej na rozvoj charakteru, spoľahlivosti a schopnosti spolupracovať, viesť druhých a ísť im príkladom, plnení bodov a stupňov osobného napredovania vĺčat a skautov, vzdelávaní dobrovoľníkov a vedúcich, rôznorodým a stimulujúcim programom vychádzajúcim zo záujmov a iniciatívy členov, zahrňujúcim hry, učenie sa užitočným zručnostiam a vedomostiam, etapový motivačný program, letný tábor, terénnu hru, splavy, služby pre verejnosť a ďalšie...

Na čo sú nám dobré piliere? Piliere, predstavujú základy, ktoré spájajú všetkých skautov na svete. Z týchto základov môžeme vytvárať ten najrôznorodejší program či projekty, aké si len vieme predstaviť. Aby bol skauting skautingom, mali by sme mať jeho piliere vždy na pamäti. Skautské piliere sú natoľko univerzálne, sú natoľko zo života, že nám poskytujú temer neobmedzenú slobodu pri tvorbe programu a vlastnej sebarealizácii. A tam, kde súzvučí sloboda môjho chcenia so slobodným rozhodnutím byť stále lepším, tam sa stretávam skauting a ja.

Skauting a ja