VY_32_INOVACE_17_OPAKOVANI_PLOSTENCI_A_KROUZKOVCI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

Podobné dokumenty
VY_32_INOVACE_06_OPAKOVANI_PLAZI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.20

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Kroužkovci - opakování

Šablona č Přírodopis. Co už víme o rybách?

VY_32_INOVACE_19_OPAKOVANI_NERVOVA_SOUSTAVA_CLOVEKA. 45 minut Datum ověření:

Očekávaný výstup: Žák zařadí probrané druhy živočichů do systému, popíše stavbu těla typických zástupců, vysvětlí příčiny ohrožení bezobratlých

VY_32_INOVACE_13_OPAKOVANI_PTACI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Ploštěnci - opakování

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_16. Člověk III.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Opakování pojmů z 6. ročníku

Název vzdělávacího materiálu

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím

VY_32_INOVACE_11_ORGANOVE_SOUSTAVY_LIDSKEHO_TELA. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

Digitální učební materiál

liška, medvěd, kos, zajíc, kůň, ovce, koza, štika

Metodický list - anotace: se vicí soustavy, seznamují se se složen

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci trávicí soustavy

- trávicí soustava: vakovitá, někdy rozvětvená, někdy zarůstá (tasemnice) začíná ústním otvorem hltan střevo (trávení) vyvrhnutí zbytků ústním otvorem

Kroužkovci žížala obecná (laboratorní práce)

Název materiálu: Savci stavba těla

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Název materiálu: Ptáci - vnitřní stavba

VY_32_INOVACE_ / Členovci II. Korýši

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Šablona č Přírodopis Plazi opakování. Anotace: Pracovní list je vytvořen pro opakování probraného učiva o plazech.

TRÁVICÍ A MOČOVÁ SOUSTAVA

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

ČLOVĚK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla.

Projekt Učíme se pro život. (EU peníze školám) Věcné učení. Pracovní listy ročník základní školy speciální. Vypracovala: Mgr.

Obojživelníci a plazi list č. 1

Tematická oblast: Anatomie 1 (VY_32_INOVACE_01_3)

Srovnávací písemná práce 7. ročník

OBOJŽIVELNÍCI PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. sinkulová

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Sada č. III

Hana Šmardová. Opakovací test na téma ploštěnci a hlísti

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Úvod do předmětu. třídí organismy a zařadí je do říší a nižších taxonomických jednotek

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011

Digitální učební materiál

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

VY_32_INOVACE_ / Ploštěnci, hlísti Ploštěnci živočichové s plochým tělem

Biologie - Sexta, 2. ročník

VY_32_INOVACE_ / Kroužkovci Kroužkovci článkovaní červi

Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu EU peníze školám. Základní škola a Mateřská škola Veřovice, příspěvková organizace

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Obsah Úvod Základní vlastnosti živé hmoty

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat vznik a vývin jedince ročník 8. č. 14 název

ročník 7. č. 22 název

VY_52_INOVACE_ / Savci přehled hlavních skupin Přehled hlavních skupin savců

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.11

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VY_32_INOVACE_ / Pohlavní soustava Pohlavní soustava

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011

VY_32_INOVACE_ / Hormonální soustava Hormonální soustava

cílem připraveného dumu je procvičit si vědomosti a znalosti z oblasti Vývoj a stavba člověka.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Obojživelníci - opakování

PL 1 MAGNETICKÁ SÍLA - umožňuje procvičit znalosti o magnetu, magnetické síle, přitažlivosti a odpudivosti Romana Maunová

Čas potřebný k prostudování učiva kapitoly: 0,5 + 2 hodiny (teorie + samostudium v učebnici, literatuře, internetu)

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Přehled vzdělávacích materiálů

Okruh B: Orgánové soustavy (trávicí, dýchací, močová a pohlavní soustava, srdce, žlázy a kůže) zelená

PRIR2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd

Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

Třída: Ryby nejpočetnější skupina obratlovců ploutví: párové nepárové

Cílová skupina 2.ročník SŠ nezdravotnického směru ukončený maturitní zkoušku

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_19. Člověk V.

Hodnocení populačního přežití pacientů diagnostikovaných s C20 v ČR Projekt Diagnóza C20 - vzdělávání, výzkum a lékařská praxe

TRÁVICÍ SOUSTAVA. obr. č. 1

Pořadové číslo: 12. Šablona: III/2. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ročník 9. č. 20 název

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník


Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Orgánové soustavy. Trávící soustava. VY_32_INOVACE_3.19.Bi._Travici_soustava. Škola: Střední odborné učiliště Valašské Klobouky

Otázka 16 Žahavci, ploštěnci, hlísti Charakteristika jednotlivých tříd a jejich zástupců

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 16. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

SSOS_ZD_3.11 Trávící soustava - opakování

Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace

Jméno: Obojživelníci jsou, kteří jsou. vývojově na přechodu mezi způsobem života ve a na.. U nás žijí především ve, na a v, v blízkosti vodních

VY_52_INOVACE_ / Ptáci stavba těla, chování Ptáci opeření vládci vzduchu

Název: Činnost dutiny ústní a žaludku

Soustava trávicí. mechanické = rozmělňování potravy žvýkáním a svalovými pohyby v žaludku a střevech

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_3_01_BI1 TRÁVICÍ SOUSTAVA

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

STRAVOVÁNÍ - DIETY Odborné učiliště Kelč Název školy Název projektu Číslo projektu Název šablony Stupeň a typ vzdělání

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Transkript:

Kód materiálu: Název materiálu: VY_32_INOVACE_17_OPAKOVANI_PLOSTENCI_A_KROUZKOVCI Opakování ploštěnci, kroužkovci Předmět: Přírodopis Ročník: 6. Časová dotace: 45 minut Datum ověření: 27.3.2013 Jméno autora: Klíčová slova: Výchovné a vzdělávací cíle: Rozvíjené klíčové kompetence: Anotace, metodický list: Použité zdroje: Mgr. Lenka Střalková Ploštěnci, kroužkovci, orgánové soustavy. Žák si opakuje již naučené učivo o ploštěncích a kroužkovcích. Zná jejich soustavy, výskyt. K. pracovní K. komunikativní Materiál tvoří pracovní list k opakování učiva. Vlastní zdroje.

OPAKOVÁNÍ - PLOŠTĚNCI A KROUŽKOVCI 1. Kde se nejčastěji vyskytuje ploštěnka mléčná? 2. Vysvětli, co je to obojetník. 3. Mohou ploštěnci žít jako cizopasníci? 4. Kde parazituje tasemnice bezbranná? 5. Spoj správně: žížala obecná ploštěnka mléčná tasemnice bezbranná žije v tenkém střevě žije v půdě žije v čistých vodách 6. Čím dýchá žížala obecná? 7. Cévní soustava žížaly obecné je otevřená nebo uzavřená? Správnou odpověď podtrhni. 8. Podtrhni, které orgány patří do trávicí soustavy žížaly obecné: ústní otvor zuby žaludek jazyk hltan jícen játra střevo slinivka břišní řitní otvor žlučník slepé střevo 9. Jak dochází k rozmnožování kroužkovců?

10. Jak se říká vývinu, kdy mladí jedinci jsou velmi podobní dospělým jedincům? 11. Nervová soustava kroužkovců je (podtrhni správnou odpověď): a) rozptýlená b) žebříčkovitá c) lanovitá 12. Doplň slova do textu. Ploštěnci dostali své jméno podle charakteristického plochého až páskovitého tvaru těla. Trávicí soustava má jeden společný otvor vylučovací a p. U některých cizopasných ploštěnců není trávicí soustava vyvinuta a přijímají potravu celým těla. Všechny ploštěnky mají velkou r schopnost. Mohou nahradit z část těla. Mezi zástupce ploštěnek patří ploštěnka m. 13. Spoj správně, co k sobě patří: vaječníky varlata spermie vajíčka 14. Má ploštěnka hlavovou část? Správnou odpověď podtrhni: ANO/NE. 15. Napiš alespoň tři zástupce, kteří patří do ploštěnců.

OPAKOVÁNÍ - PLOŠTĚNCI A KROUŽKOVCI - ŘEŠENÍ 1. Kde se nejčastěji vyskytuje ploštěnka mléčná? Ve sladkých a čistých vodách. 2. Vysvětli, co je to obojetník. Jedinec, který má obojí pohlaví. 3. Mohou ploštěnci žít jako cizopasníci? Ano, například tasemnice bezbranná. 4. Kde parazituje tasemnice bezbranná? V tenkém střevě člověka. 5. Spoj správně: žížala obecná ploštěnka mléčná tasemnice bezbranná žije v tenkém střevě žije v půdě žije v čistých vodách 6. Čím dýchá žížala obecná? Celým povrchem těla. 7. Cévní soustava žížaly obecné je otevřená nebo uzavřená? Správnou odpověď podtrhni. Uzavřená. 8. Podtrhni, které orgány patří do trávicí soustavy žížaly obecné: ústní otvor zuby žaludek jazyk hltan jícen játra střevo slinivka břišní řitní otvor žlučník slepé střevo 9. Jak dochází k rozmnožování kroužkovců? Dva jedinci se k sobě přitisknou a vymění si spermie.

10. Jak se říká vývinu, kdy mladí jedinci jsou velmi podobní dospělým jedincům? Vývin přímý. 11. Nervová soustava kroužkovců je (podtrhni správnou odpověď): a) rozptýlená b) žebříčkovitá c) lanovitá 12. Doplň slova do textu. Ploštěnci dostali své jméno podle charakteristického plochého až páskovitého tvaru těla. Trávicí soustava má jeden společný otvor vylučovací a přijímací. U některých cizopasných ploštěnců není trávicí soustava vyvinuta a přijímají potravu celým povrchem těla. Všechny ploštěnky mají velkou regenerační schopnost. Mohou nahradit ztracenou část těla. Mezi zástupce ploštěnek patří ploštěnka mléčná. 13. Spoj správně, co k sobě patří: vaječníky varlata spermie vajíčka 14. Má ploštěnka hlavovou část? Správnou odpověď podtrhni: ANO/NE. 15. Napiš alespoň tři zástupce, kteří patří do ploštěnců. Ploštěnka mléčná, ploštěnka horská, tasemnice bezbranná, tasemnice dlouhočlenná.