Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Podobné dokumenty
Advertencia!!! Preguntas de control Vocabulario: Kontrolní otázky: Slovní zásoba. Gramatika. Gramática:

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

Miriam Prokopová. El Día de los Muertos

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

9 Cestování 1. Slovíčka

ŠPANĚLSKÝ JAZYK základní úroveň obtížnosti

6. L E K C E. V této kapitole se dozvíte:

EU CONDICIONES PARA EXPOSITORES PODMÍNKY ÚČASTI

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

Obchodní akademie Tomáše Bati a Vyšší odborná škola ekonomická Zlín. Modernizace výuky prostřednictvím ICT registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/34.

Símbolos de Espaňa. Temacká oblast : Život ve Španělsku Datum vytvoření :

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

SOUBOR VZOROVÝCH ÚLOH ŠPANĚLSKÝ JAZYK POSLECH

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Cestování Ubytování. Ubytování - Hledání. Ubytování - Rezervace. Používá se k zeptání, jakým směrem se dostanete k vašemu ubytování

Učební osnovy. 1.1 Volitelné vzdělávací aktivity. Cvičení ze španělského jazyka. Garant předmětu. Charakteristika předmětu

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

Seminář ze španělského jazyka

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

Cestování Ubytování. Ubytování - Hledání. Ubytování - Rezervace. Používá se k zeptání, jakým směrem se dostanete k vašemu ubytování

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

ConferenciaPresentación. Paisajeshistóricosurbanos:nuevosparadigmasenconservaciónurbana.

Instituce EU Soudní dvůr Evropské unie

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

Do barevných polí nic nevpisujte.

TEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ JAZYKOVÉ ZKOUŠCE VŠEOBECNÉ ZE ŠPANĚLŠTINY

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Anotace: Tato prezentace slouží k motivaci ke studiu dějin první světové války.

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Dům, byt. Lekce: Byt. - KNIHOVNA. Cvičení: Buscamos un piso. Este piso es bastante grande. Aquí está el recibidor.

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Network Address. Translation (NAT)

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT. Moravskoslezský kraj (geografické cvičení)

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT. Ochrana krajiny ČR (geografické cvičení)

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Grado de Arquitectura

Negocios Encabezamiento e introducción

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Požadavky pro dálkové studium 3. ročník školní rok 2012/2013, třída 3AOD

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

ŠPANĚLSKÝ JAZYK EL PRŮŘEZOVÁ TÉMATA. Občan v demokratické společnosti Člověk a životní prostředí

Jednotný evropský akt

LECCIÓN DOS. De vacaciones en España. En la calle

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

DIDAKTICKÝ TEST POSLECH, ČTENÍ A JAZYKOVÁ KOMPETENCE. 2.1 Pokyny k uzavřeným úlohám. 2.2 Pokyny k otevřeným úlohám

Důvody druhé světové války

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Instituce EU Evropský parlament

Instituto Cervantes de Praga

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

Antické ekonomické vztahy

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Vyšší odborná škola Havířov s.r.o. Tematický plán

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Rusko v meziválečném období

Organizace spojených národů

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_GE.3.03

Byznys a obchodní záležitosti

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Charakteristiky 3. částí pracovních listů k ústní části maturitní zkoušky

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Důsledky 2. světové války pro Evropu

VY_32_INOVACE_GE.3.01

FIESTAS EN ESPAŇA. : Mgr. Milan Nášel : VY_32_INOVACE_11_SNAS13 Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín.

4. L E K C E. V této kapitole se dozvíte:

Transkript:

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: Název projektu: Číslo projektu: Autor: Tematická oblast: Název DUMu: Kód: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT CZ.1.07/1.5.00/34.0940 Sylva Kolářová Španělské reálie Datum: 5. 1. 2013 Cílová skupina: Klíčová slova: Anotace: La Vida Cultural Kulturní život VY_32_INOVACE_SJ.2.14 Žáci středních škol Cultura, cine, televisión, libros, estrenar, arquitectura, museos, pintura Tento dokument je pracovním listem, který má žáky seznámit se slovní zásobou k tématu Kulturní život. Slovní zásoba je obsáhlejší, aby si každý žák mohl vybrat, o které kulturní oblasti chce mluvit podrobněji. Lze také využít pracovní list VY_32_INOVACE_SJ.2.12 Medios de comunicación.

La vida cultural La parte A: responde a estas preguntas: Qué prefieres? El teatro, el cine, la literatura, la música? Conoces un conocido autor dramático contemporáneo o clásico? Qué obra de él/ella has visto? Dónde? Cómo uno debe comportarse en el teatro? Opinas que es necesario seguir ciertas reglas? Te gusta el cine? Vas al cine muy a menudo? Por qué (no)? Qué tipo de películas prefieres? Te gustan películas dobladas o prefieres la versión original con subtítulos? Conoces un Festival de Cine en nuestro país? Lees mucho? Qué tipo de libros y autores prefieres? Qué opinas de la lectura obligatoria? Prefieres comprarte libros o vas a la biblioteca? Te gusta música? Qué tipo de música prefieres? Te gusta sólo escuchar música o también bailar, cantar, tocar un instrumento? Qué opinas de la música clásica? Y moderna? Has frecuentado cursos de baile? Qué opinas de manías de ciertos grupos musicales? Te gustan bellas artes (výtvarné umění)? Prefieres la pintura, la escultura? Vas a salas de exposiciones? Hay algunas galerías o museos en tu ciudad? Te gusta música folclórica? Conoces un grupo de esta música? Y algunos festivales? Te interesta la arquitectura? Se ven muchos estilos de arquitectura en tu ciudad? El vocabulario de ayuda: el teatro, el cine, la literatura, la música consultar las carteleras, los programas estar en el programa prohibido para menores de 18 años completo agotadas las entradas vyprodáno las entradas, los billetes la taquilla pokladna El teatro: el guardarropa šatna el vestíbulo la sala el telón opona el auditorio hlediště bajar el telón x subir el telón el asiento la galería balkón

obras dramáticas la pieza obra teatral la representación la función el espectáculo představení la trama zápletka desarrollar rozvíjet estar basado být založený na, vycházet el conjunto soubor Personaje Reparto Osoby a obsazení el personaje postava actuar en una pieza el papel recién estrenado nedávno uvedené superficial povrchní el feliz desenlace šťastné rozuzlení el final konec sin el final concreto otevřený závěr ensayar la letra zkoušet text tener mucho éxito aplaudir el fracaso neúspěch obligar a pensar nutit k zamyšlení divertido, aburrido Tipos de teatro: al aire libre de bolcillo malá scéna de cámara infantil clásico moderno de ensayo experimental de vanguardia avantgardní la compañía de teatro nacional soubor národního divadla El cine: dar echar poner una película llegar a las pantallas dorazit do kin retirar de la cartelera stáhnout z programu apto/autorizado para mayores de 13 aňos la cola fronta Tipos de películas: la película/el cine muda/o, la película/el cine sonora/a němý, zvukový film en colores, en blanco y negro doblado nadabovaný (en checo do češtiny) subtitulado s titulky en versión original v původním znění la película histórica psicológica de aventuras dobrodružný de guerra, bélica válečný de terror

policíaca detektivní documental científica de ciencia-ficción sci-fi de divulgación científica populárně vědecký argumental de ficción hraný de dibujos animados kreslený de marionetas loutkový cómica de humor negro el western de amor el mensaje de la película la película cargada de violencia film plný násilí proyectar hacer, rodar películas el guillón cortometraje, largometraje el director dirigir protagonizar la estrella de la pantalla obtener el Oscar por los libros: la literatura menor zábavná literatura rosa červená knihovna didáctica infantil juvenil géneros literarios la prosa, la poesía, el drama la prosa: la novela, el cuento, el cuento de hadas, la leyenda, la crónica tipos de novela: biográfica fantástica histórica policíaca sentimental de viajes realista naturalista utópica

la poesía: lírica, épica el drama la biblioteca escolar, pública, universitaria la sala de lectura rellenar la ficha de préstamo vyplnit výpůjční lístek la música o de cámara o sinfónica o contemporánea o sacra o vocal o de zarzuela o folclórica o clásica o moderna o grabada la composición el concierto guardar el compás x salirse del compás držet tempo x vyjít z tempa dar un concierto el director de orquesta el pianista el violinista houslista tocar los instrumentos o de cuerda o de viento strunné nástroje dechové nástroje o de percusión bicí nástroje o de arco smyčcové nástroje el coro el, la solista cantar a coro el alto el mezzosoprano el bajo bas el barítono el tenor los géneros: la ópera, la opereta (la zarzuela), la misa, el réquiem, la fuga el baile: el baile es el movimiento rítmico según la música:

o el baile clásico (el vals, la polca, el tango) o el baile moderno (el rock, el swing, el fox-trot, el blues) el arte o decorativo o medieval o popular o moderno o por el arte tzv. čisté umění o contemporáneo o antiguo las artes aplicadas užité umění plásticas figurativas výtvarné umění estilos y épocas o el estilo románico o griego o bizantino o gótico, ojival o renacentista o barroco la pintura el pintor el pintor de retratos portrétista el ilustrador el escultor dedicarse a la pintura el cuadro el dibujo o rococó o neoclasicista o romántico o realista o secesionista la naturaleza muerta zátiší el bodegón zátiší s pokrmy la caza muerta lovecké zátiší el paisaje krajina el desnudo akt la escultura el taller dílna la figura, la escultura el mármol el hierro el yeso sádra la arcilla hlína la masa hmota salas de exposiciones abrir inaugurar una exposición

la inauguración vernisáž tipos de museos: o arqueológico o tecnológico o de arte contemporáneo o de ciencias naturales o de pintura la pinacoteca obrazárna la galería el horario de visita el crítico de arte el subastador vydražovatel poner en subasta el falsificador - padělatel el restaurador distinguir la copia del original La parte B: un poco de teoría... La comedia una pieza de teatro que nos hace reír por la pintura de caracteres, de costumbres, por las situaciones inesperadas La tragedia una pieza cuyo tema tomado a menudo de una leyenda o de la historia provoca terror o piedad Los géneros: o la ópera - composición musical sin diálogos hablados, comienza por la obertura y contiene aires, dúos, coros, fragmentos sinfónicos o el ballet /balé/ - composición musical coreográfica interpretada en el teatro por bailarines y bailarinas o la opereta la zarzuela género ligero derivado de la ópera bufa en que los cuplés cantados alternan con los diálogos hablados o el vodevil comedia ligera que se funda en la intriga y la equivocación La parte C: ahora prepara un resumen o descripción de una obra de cultura y compártelo con tu compañero: Cuenta a tu compañero de qué tipo de obra se trata, cuándo lo has visto, leído, escuchado, visitado. Habla del autor y del estilo de la obra y expresa tu propia opinión crítica o recomendación. Autorem tohoto materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Sylva Kolářová. Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízeních. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu.