ETIKA VE ZDRAVOTNĚ SOCIÁLNÍ OBLASTI



Podobné dokumenty
ETIKA A ETICKÉ ASPEKTY V SOCIÁLNÍ PRÁCI

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE Fakulta tělesné výchovy a sportu ETIKA POMÁHAJÍCÍCH PROFESÍ. studijní opora kombinovaného studia

TEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ ZAVĚREČNÉ ZKOUŠCE AKADEMICKÝ ROK 2010/2011

Sociální gerontologie a thanatologie (podpora pro kombinovanou formu studia)

Multikulturní ošetřovatelství 2

INSTITUT ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ ÚSTAV OŠETŘOVATELSTVÍ VYPSÁNÍ TÉMAT PRO BAKALÁŘSKÉ PRÁCE AKADEMICKÝ ROK : Bakalářský studijního program

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

OBSAH. Úvod. 2. Naděje v krizi a role pomáhajícího 2.1 Krizová intervence a problém kompetencí 2.2 Pomáhající prvního kontaktu a první pomoc v krizi

KATEDRA ANTROPOLOGIE A ZDRAVOVĚDY NÁVRH TÉMAT BAKALÁŘSKÝCH A DIPLOMOVÝCH PRACÍ Akademický rok 2015/2016

VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY 2015 D OBČANSKÉHO SDRUŽENÍ

Multikulturní ošetřovatelství 1

Základy pedagogiky a psychologie pro vychovatele zkušební okruhy

OTÁZKY KE STÁTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM

TEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ ZAVĚREČNÉ ZKOUŠCE AKADEMICKÝ ROK 2010/2011

VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY PODZIM 2016 DÉČKO LIBEREC Z. S.

Témata ze SVS ke zpracování

OTÁZKY KE STÁTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM

představy o vzniku nemoci ovlivněny vědeckým a kulturním myšlením doby (př. posedlost ďáblem, trest za hřích ) 19.stol vědecké objevy (př. L.

Paliativní péče - Úvod. Mgr. Zimmelová

Rozvrh kombinované studium Jabok 2019/20

Ošetřovatelství. pojetí moderního ošetřovatelství

VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY JARO 2018

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH Zdravotně sociální fakulta

Ošetřovatelství

CURATIO VYBRANÉ KAPITOLY Z PÉČE O SENIORY CURATIO. Marie Hermanová Jiří Prokop Kamila Ondráčková

Návrhy možných témat závěrečných prací

Dodání služeb vzdělávacích kurzů pro zaměstnance Domova Sluníčko

OTÁZKY KE STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠCE Z OŠETŘOVATELSTVÍ AR 2014/2015

Humanitní základy lékařství

Fakulta humanitních studií

Seminář ze společenských věd dvouletý volitelný předmět pro 3. ročník (2h. 3.r.+3h. 4.r.)

Péče o těžce nemocného a umírajícího v domácí hospicové péči z pohledu pečujícího

Základy sociologie a psychologie metodické listy (B_ZSP)

VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY JARO 2016 DÉČKO LIBEREC Z. S.

PROFESNÍ ETIKA UČITELSTVÍ

VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY JARO 2017 DÉČKO LIBEREC Z. S.

Je zavádění hodnocení kvality v souladu s etikou? Jindra Pavlicová

Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Nymburk. Maturitní okruhy - Sociální politika a služby

Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.

SPP717 ZÁKLADY PSYCHOLOGIE PRO SPSP

PLÁN KOMBINOVANÉHO STUDIA

Profesionální adaptace, deformace, syndrom vyhoření, iatrogenie - prezentace

Kvalita sociální práce v souvislosti s uskutečňováním profesních hodnot. Mgr. Monika Flídrová

PROFESNÍ STANDARD ABSOLVENTŮ OBORU UČITELSTVÍ SOCIÁLNÍCH A ZDRAVOTNÍCH PŘEDMĚTŮ PRO STŘEDNÍ ODBORNÉ ŠKOLY A JEJICH UPLATNĚNÍ V PRAXI

ZDROJE MRAVNÍHO VĚDĚNÍ V OBORU ETIKA PRO SOCIÁLNÍ PRÁCI

PLÁN KOMBINOVANÉHO STUDIA

TÉMATA PRO VYPRACOVÁNÍ SEMINÁRNÍ PRÁCE

ÚMRTÍ PACIENTA V REŽIMU PALIATIVNÍ PÉČE

Etická výchova PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY 1A/3-8

Aktuální informace o kurzu celoživotního vzdělávání. Nemocniční kaplan (NK) pro akademický rok 2014/2015

Základy společenských věd

Digitální učební materiál

Směrnice rektora č. 1/2016

Základy společenských věd

RELIGIONISTIKA představení oboru RELIGIONISTIKA JAKO VĚDA, NÁBOŽENSTVÍ JAKO JEJÍ PŘEDMĚT, STUDIJNÍ LITERATURA

Česká lékařská společnost Jana Evangelisty Purkyně ČLS JEP. Česká společnost pro klinickou pastorační péči ČSKPP ČLS JEP Stanovy ČSKPP ČLS JEP

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

SEKCE KRIZOVÉ ASISTENCE SPOLEČNOSTI LÉKAŘSKÉ ETIKY ČLS JEP

2.A Formulář žádosti o akreditaci vzdělávacího programu - identifikace žadatele

Psychologie MEDIÁLNÍ VÝCHOVA. Média a mediální produkce VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH

Test minimálního standardu vzdělávání v sociální práci varianta A správné odpovědi

Klíčová 2 Vzdělávání pracovníků v sociálních službách. Stručný obsah vzdělávání modulu 1 Možnosti podpory samostatnosti a soběstačnosti klientů

Rozvrh kombinované studium PSP ETF 2016/2017. datum 1. ročník 2. ročník 3. ročník

podnikatelských koncepcí, objasnit přístupy sektoru finančních služeb k trhu a

VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY PODZIM 2018 DÉČKO LIBEREC Z. S.

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE Fakulta tělesné výchovy a sportu. Oftalmopedie a surdopedie. studijní opora pro kombinovanou formu studia (Bc.

VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY PODZIM 2017 DÉČKO LIBEREC Z. S.

Digitální učební materiál

VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY ROK 2019 DÉČKO LIBEREC Z. S.

PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných filmů

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková

VOŠ Jabok Plán výuky kombinovaného studia šk. r. 2014/2015

ŠABLONY PRO KONEČNÁ ZADÁNÍ

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. Katedra řízení podniku a podnikové ekonomiky. Metodické listy pro předmět ŘÍZENÍ PODNIKU 2

PEDAGOGIKA: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská

Model Virginia Henderson - Teorie základní ošetřovatelské péče -

Rozvrh kombinované studium PSP ETF 2017/2018

SEZNAM PŘÍLOH. Příloha č. 1: Souhlas s poskytnutím rozhovoru. Příloha č. 2: Maslowova pyramida potřeb. Příloha č. 3: Projekt diplomové práce

Charitativní a humanitární činnost

Pedagogická a speciálně pedagogická diagnostika

Sociální pedagogika Smysl, obsah a přesahy

Husitská teologická fakulta Univerzity Karlovy v Praze

Zajímají vás společenské vědy a ochrana přírody?

Výběr z nových knih 11/2007 psychologie

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu výchova k občanství

Opatření děkana č. 1/2016

Rozvrh kombinované studium Jabok 2016/2017. datum 1. ročník 2. ročník 3. ročník

Teorie ošetřovatelství 1

VÝVOJOVÁ A SOCIÁLNÍ PSYCHOLOGIE PRO SOCIÁLNÍ PRACOVNÍKY (KSP/2VYSO)

Husitská teologická fakulta Univerzity Karlovy

Další vzdělávání dospělých Ústí n. L. realizované akce a akreditované vzdělávací programy MPSV ČR v roce 2017

Psychologie práce, organizace a řízení. NMgr. obor Psychologie

Česká lékařská společnost Jana Evangelisty Purkyně ČLS JEP

Předměty pro vytváření učebních plánů (tabulka) pastorační zaměření Název vzdělávacího programu Kód a název oboru vzdělávání

SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA

FILOZOFICKÉ ZÁKLADY POMÁHAJÍCÍCH PROFESÍ

OBSAH SEXUÁLNĚ REPRODUKČNÍ ZDRAVÍ - OBECNÁ TÉMATA

TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE ZE SOCIÁLNÍ PÉČE

27) Profesionální poskytování odborné rady nebo návrhu řešení problémů druhého subjektu je:

Transkript:

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH ZDRAVOTNĚ SOCIÁLNÍ FAKULTA KATEDRA FILOZOFIE A ETIKY V POMÁHAJÍCÍCH PROFESÍCH OPORA PŘEDMĚTU ETIKA VE ZDRAVOTNĚ SOCIÁLNÍ OBLASTI pro kombinované studium oboru Rehabilitační psychosociální péče o postižené děti, dospělé a staré osoby České Budějovice 2006

Cíle předmětu: Upozornit studenty na mnohé etické problémy související s vlastním výkonem pomáhajících profesí, včetně rizik, která s výkonem těchto povolání souvisejí, a to se zvláštním důrazem na pomáhající profese působící v oblasti zdravotnictví a sociálních služeb. Předložit náměty k zamyšlení o etickém rozměru lidské existence a jednání v širších souvislostech. Vést studenty ke spontánnímu prosociálnímu chování a jednání Vést studenty k respektování interdisciplinárních vztahů v této oblasti. Vytvářet prostor pro chápání souvislostí, při maximální osobní odpovědnosti každého studenta. Obsahové zaměření předmětu: Předmět navazuje organicky na tématické okruhy Etiky. Pozornost je věnována specifické problematice profesní identity a profesní etiky ve vztahu k profesním etickým kodexům. Akcentovány jsou otázky a problémy související s výkonem zdravotnických povolání, resp. zdravotně sociálních pracovníků. Opomenuta nejsou ani rizika spojená s výkonem pomáhajících profesí vznik a vývoj syndromu vyhoření, jeho diagnostika a prevence a v neposlední řadě pak otázky týkající se vztahu pomáhajících profesí a náboženství.

Obsahové zaměření témat: Přednáška: 1. - 2. Otázky týkající se podstaty člověka - co je člověk - kdo je člověk - holistické pojetí člověka Vnímání člověka jako neopakovatelného jedince (individua), tedy bio- psychosocio- spirituální jednoty Individuum, holismus, pud, prožívání, reflexe str. 9-20 FRANKL, V.E.: Lékařská péče o duši. Základy existenciální analýzy a logoterapie. Brno: Cesta, 1995. PALOUŠ, R.: Totalismus a holismus. Praha: Karolinum, 1997. KŘIVOHLAVÝ, J.: Pozitivní psychologie. Praha: Portál, 2004. Je rozdíl mezi tím, ptáme-li se Co je člověk? a Kdo je člověk? Vysvětlete propojení dimenzí osobnosti člověka, dimenze biologické, psychické a spirituální. Vysvětlete vrstvy osobnosti člověka dle S. Freuda. Je rozdíl mezi pojmy spirituální a náboženský?

Přednáška: 3. - 5. Základní pojmy související s etikou - etika a morálka jako předmět etiky - politika jako morálka společnosti - mravnost, moralita - význam svědomí člověka, hledisko psychologické a náboženské - svoboda člověka - dobro a zlo - morální norma a zákon - autorita a moc Osvětlit základní pojmy z etiky, chápat vztahy a souvislosti Etika, morálka, svědomí, svoboda, dobro-zlo, norma-zákon, autorita-moc str. 21-51 KŘIVOHLAVÝ, J.: Pozitivní psychologie. Praha: Portál, 2004. Jak byly vnímány (reflektovány) základní etické pojmy v dějinách? (viz dějiny filosofie) Jaký je vztah svědomí a charakteru člověka? Vysvětlete rozdíl mezi autonomní a heteronomní morálkou. Osvětlete pojem hodnotová orientace člověka.

Přednáška: 6. 9. Vztah člověka k sobě samému, k okolnímu světu a transcendentnu - osoba a osobnost, jáství - sociální komunikace - vztah člověka k přírodě a věcem - vztah člověka k vědě a technice - člověk a náboženství, dimenze víry Vnímání člověka jako osoby a osobnosti, význam sociální komunikace (verbální - neverbální). Upozornit na narušení vztahu člověka k přírodě (ekologické problémy), k věcem (konzumismus) a technice (technokratismus). Zdůraznit význam náboženství (hlavní světová náboženství) a víry (horizontální a vertikální rozměr víry) při výkonu pomáhajících profesí Osoba, osobnost, komunikace, ekologie, technokratismus, náboženství, víra str. 52 110, str. 166-186 TOURNIER, P.: Osoba a osobnost. Praha: Návrat domů, 1998. ERIKSON, E.: Životní cyklus rozšířený a dokončený. Praha: Lidové noviny, 1999. MATOUŠEK, O.: Základy sociální práce. Praha: Portál, 2001. HALÍK, T.: Noc zpovědníka. Paradoxy malé víry v postoptimistické době. Praha: Lidové noviny, 2005. ŠTAMPACH, O.: Náboženství v dialogu. Kritické studie na pomezí religionistiky a teologie. Praha: Portál, 1998. Osvětlete pojmy osoba a osobnost. Vyjmenujte důležité neverbální prostředky komunikace. V čem spočívá přínos tzv. Římského klubu? Vysvětlete pojmy, technokratický, antropocentrický, biocentrický. Vysvětlete v čem spočívá tzv. vertikální a horizontální rozměr víry? Vyjmenujte a stručně charakterizujte tzv. světová náboženství.

Přednáška: 10. 12. Vztah člověka k životu - úcta k životu, ochrana lidského života (interrupce, euthanasie, klonování) - utrpení, nemoc, smrt Osvětlit aktuální problémy tzv. bioetiky, podpora vědomí úcty k životu, ochrany nenarozeného života (interrupce, asistovaná reprodukce), narození dítěte s těžkým zdravotním postižením jeho přijetí rodinou, osvětlit etapy procesu vyrovnávání se rodiny s touto skutečností. Osvětlit etické otázky spojené s problematikou transplantací lidských orgánů (tkáně). Osvětlit problematiku klonování lidských kmenových embryonálních buněk.. Utrpení v životě člověka, jeho smysl, životní krize (tranzitorní a zlomové). Osvětlit problematiku letálního onemocnění informování vážně nemocného. Osvětlit problematiku konečnosti lidského života ve smyslu thanatologie a eschatologie. Zdůraznění významu hospicové péče (paliativní medicína). Akcentace interdisciplinárních přístupů - tzv. pastorální medicína a pastorální psychologie Bioetika, interrupce, asistovaná reprodukce, klonování, životní krize, thanatologie, eschatologie, hospicová péče, paliativní medicína str. 110-157 FRANKL, V.E.: Lékařská péče o duši. Základy existenciální analýzy a logoterapie. Brno: Cesta, 1995. HAŠKOVCOVÁ, H.: Lékařská etika. Praha: Galén, 1994. HAŠKOVCOVÁ, H.: Thanatologie, nauka o umírání a smrti. Praha: Galén, 2000. Bioetika a úcta k životu (Listina základních práv a svobod). Vysvětlete problematiku tzv. abortivní antikoncepce a interrupce. Jaká jsou úskalí transplantace lidských orgánů, tkání? Vysvětlete hlavní problémy spojené s klonováním lidských buněk. Vysvětlete pojmy tranzitorní a zlomová krize.

Vysvětlete fáze vyrovnávání se člověka s letálním onemocněním. Charakterizujte hlavní etapy péče o umírajícího člověka. Charakterizujte hospicovou péči. Co si představujete pod pojmy pastorální medicína a pastorální psychologie?

Přednáška: 13. 14. Problémy spojené s výkonem pomáhajících profesí - úskalí komunikace s pacienty (klienty) - syndrom vyhoření - profesní etické kodexy Osvětlit problematiku vzniku komunikačních bariér. Definovat syndrom vyhoření, jeho projevy a diagnostiku. Osvětlit problematiku prevence syndromu vyhoření, psychohygiena, psychoprofylaxe. Seznámit studenty s problematikou profesních etických kodexů s akcentací zdravotně sociální sféry Syndrom vyhoření, burn-out syndrom, interference, psychohygiena, psychoprofylaxe, etický kodex, profesní etický kodex, str. 157-166 KŘIVOHLAVÝ, J.: Jak neztratit nadšení. Praha: Grada, 1998. KŘIVOHLAVÝ, J.: Pozitivní psychologie. Praha: Portál, 2004. MATĚJČEK, Z.: Psychologické eseje (z konce kariéry). Praha: Karolinum, 2004. V čem spatřujete nebezpečí komunikačních bariér? Definujte syndrom vyhoření a etapy jeho vzniku. Jaké jsou možnosti diagnostiky syndromu vyhoření? Jaké jsou možnosti prevence syndromu vyhoření? Jaký je nejstarší profesní etický kodex? Které profesní etické kodexy znáte?

Semináře: 1.- 2. Doplnění informací z přednášek, seznámení a práce se základní literaturou (vyhledávání relevantních informací a práce s nimi). 3.- 4. Praktické řešení aktuálních problémů. 5.- 6. Specifické etické problémy v oblasti zdravotnictví. 7.- 8. Specifické etické problémy v sociální práci. 9.- 10. Problémy spojené s vlastním výkonem pomáhajících profesí. 11.- 12. Pomáhající profese a náboženství, profesní etické kodexy. 13.- 14. Referáty studentů k dané problematice. Základní studijní literatura: ERIKSON, E.: Životní cyklus rozšířený a dokončený. Praha: Lidové noviny, 1999. FRANKL, V.E.: Lékařská péče o duši. Základy existenciální analýzy a logoterapie. Brno: Cesta, 1995. HAŠKOVCOVÁ, H.: Lékařská etika. Praha: Galén, 1994. HAŠKOVCOVÁ, H.: Thanatologie, nauka o umírání a smrti. Praha: Galén, 2000. KŘIVOHLAVÝ, J.: Jak neztratit nadšení. Praha: Grada, 1998. KŘIVOHLAVÝ, J.: Pozitivní psychologie. Praha: Portál, 2004. MATOUŠEK, O.: Základy sociální práce. Praha: Portál, 2001. Doporučená literatura: HALÍK, T.: Noc zpovědníka. Paradoxy malé víry v postoptimistické době. Praha: Lidové noviny, 2005. HALÍK,T.: Vzýván i nevzýván. Evropské přednášky k filozofii a sociologii dějin křesťanství. Praha: Lidové noviny, 2004. MATĚJČEK, Z.: Psychologické eseje (z konce kariéry). Praha: Karolinum, 2004. PALOUŠ, R.: Totalismus a holismus. Praha: Karolinum, 1997. ŠTAMPACH, O.: Náboženství v dialogu. Kritické studie na pomezí religionistiky a teologie. Praha: Portál, 1998. TOURNIER, P.: Osoba a osobnost. Praha: Návrat domů, 1998. V Č. Budějovicích 26.6. 2006 Doc. PhDr. Jiří Jankovský, Ph.D.