Téma IV-V. Environmentální sociologie



Podobné dokumenty
Environmentální sociologie

. Téma II: Environmentální sociologie Základní teoretické přístupy environmentální sociologie

4.5. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis

8. Průřezová témata. Součást výuky ve všech předmětech

Krajina jako společné dílo našeho hospodaření a přírody

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Environmentální sociologie Téma III: Sociální konstrukce a de-konstrukce environmentálních problémů

Předmluva Hodnota biodiverzity 71 Ekologická ekonomie 74 Přímé ekonomické hodnoty 79

V. Průřezová témata a jejich zastoupení v ročnících

Osobnostní a sociální výchova

Přírodně - historická podmíněnost existence lidské společnosti. Kultura jako předpoklad přežití a vývoje společnosti

Průřezové téma Environmentální výchova

ENVIRONMENTALISTIKA GYM

Pokrytí průřezových témat v projektech a projektových dnech

Škola Integrovaná střední škola polygrafická, Brno, Šmahova ročník (SOŠ, SOU)

ANDRAGOGIKA A VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH

Prvouka. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu (specifické informace o předmětu důležité pro jeho realizaci)

3.3. Začlenění průřezových témat

ezová témata integrace projekt edm t Ekologie edm t Výchova demokratického ob ana. Osobnostní a sociální výchova - OSV Vysv tlivky :

1. Člověk a jeho postavení ve světě: filozofické otázky - psychologické odpovědi.

6.30 Ekologický seminář

a) Veřejná politika jako komplexní děj b) Výběr strukturálních modelů veřejných politik c) Veřejná politika jako proces

Životní prostředí - úvod do problematiky

BIOLOGIE GYM PRŮŘEZOVÁ TÉMATA.

Co Vás čeká aneb přehled témat přednášek... Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky 1

Právnická fakulta UK v Praze Katedra práva životního prostředí Ak.rok 2014/2015 Zimní semestr. Environmentální politika a udržitelný rozvoj

Výstup předmětu Učivo Přesahy a vazby

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

PŘÍLOHA Č. 1 PŘÍRODNÍ VĚDY PRO 21. STOLETÍ ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU PRO REÁLNÉ GYMNÁZIUM ŠKOLNÍ PROGRAM EVVO PRO RG

Jednoduchý přehled integrací průřezových témat poskytuje následující tabulka. Průřezová témata - 1. stupeň:

Označení dílčího projektu Název dílčího projektu Cílová skupina žáků Projekt je dále tvořen TO těchto vyučovacích předmětů

VLIV PODNIKOVÉ KULTURY

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA VÝTVARNÁ VÝCHOVA Výtvarná výchova 1. období 2.

Analýza komunitní sítě

SOC119 Úvod do sociologie pro nesociology. Povinné materiály z prezentací

RNDr. Mgr. Petr Soudek, Ph.D. koordinátor expertní skupiny ŽP (Stř. kraj)

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Právo životního prostředí pojem, systém, principy v mezinárodním a evropském kontextu. Jana Dudová

Univerzalismus v etice jako problém

Zákon 114/1992 Sb., o ochraně přírody a krajiny

VY_32_INOVACE_10_17_PŘ. Téma. Anotace Autor. Očekávaný výstup. Speciální vzdělávací potřeby - žádné - Klíčová slova

SOCIÁLNÍ KON SOCIÁL STRUKT NÍ KON IVISMU STRUKT

STEPS_ _Ivanová

Environmentální (ekologická) etika. VY_32_INOVACE_ZSV3r0119 Mgr. Jaroslav Knesl

Výtvarná výchova. 8. ročník. Výtvarné vyjádření zajímavých přírodních tvarů studijní, případně fantazií dotvořené práce. Barvy výtvarné hry a etudy

Studijní plán oboru Sociální a kulturní ekologie

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA ŽALANY

Průřezová témata a jednotlivé tematické okruhy:

Právní režim ochrany přírody a krajiny. JUDr. Jana Tkáčiková, PhD.

ENVIRONMENTÁLNÍ EKONOMIKA I.

Nikolić Aleksandra Matěj Martin

7.3 Projekt Celý svět ve škole

Charakteristika ŠVP ZV / Začlenění průřezových témat

Veřejné zájmy a veřejná politika

Segregace Co je segregace a proč je důležité ji reflektovat při pořizování sociálního bydlení?

Environmentální sociologie

Environmentální sociologie. Téma VI: Mediální komunikace environmentálních problémů: masová média a produkce environmentálních zpráv

Dějepis - Kvarta. politický vývoj významných států Evropy a světa do první světové války

Začlenění. Základní škola Jablonné v Podještědí

Výtvarná výchova 6. ročník

Struktura tématu. 1. Vymezení pojmu hospodářská politika. Cíle HP. 2. Typy hospodářských systémů. 3. Základní typy hospodářské politiky

Obsah. Předmluva 9. Úvodem 11

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

KRAJINA A POZEMKOVÉ ÚPRAVY. 1. část

Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: web:

Vyučovací hodiny mohou probíhat v kmenové třídě, kreslírně i v plenéru.

Sociologie a péče o životní prostředí

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy z oblasti ekologie. Materiál je plně funkční pouze

Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky

Přednáška č. 10. Mgr. Kamila Klemešová

RÁMCOVÝ ŠKOLNÍ VÝCHOVNÝ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU

PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných filmů

ENVIRONMENTÁLNÍ EKONOMIKA I.

4. Začlenění průřezových témat

Výukový modul VÝZNAM, PŘEHLED A CELKOVÉ VYUŽITÍ ENERGETICKÝCH ZDROJŮ

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Fakulta humanitních studií

Střední škola gastronomie, hotelnictví a lesnictví Bzenec, příspěvková organizace náměstí Svobody 318

ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA V RÁMCOVÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMECH & ŠKOLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMECH

Architektura a environmentální vzdělávání. Tomáš Kažmierski

Index štěstí jako ukazatel kvality života ve Velkém Meziříčí

Management a řízení ve veřejné správě/neziskových organizacích. Přednáška pro MOVS Mgr. Simona Škarabelová, Ph.D.

Učební osnovy pracovní

Geografie zemědělství Postavení v kontextu geografických věd: typická mezní, hraniční, disciplína, souvisí s některými dalšími tak těsně, že mezi

Úvod do teorií a metod sociální práce. Co je sociální práce a proč potřebuje teoretická východiska? Navrátil, Kříčková

Témata ze SVS ke zpracování

Katedra práva životního prostředí Ak.rok 2013/2014 Zimní semestr. Environmentální politika a udržitelný rozvoj. Seznam přednášek

Hodnocení životního prostředí. Přístupy, prostředky, postupy

Validita jako integrace výzkumného poznání PSY401 Metodologie psychologie

Základní škola. Aktualizace ŠVP ZV. V Dohalicích

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY SPOLEČENSKO-VĚDNÍ SEMINÁŘ Mgr. Alena Říhová

Pozornost věnovaná tématům Stav výuky soudobých dějin Ústav pro studium totalitních režimů

Základní škola Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA VÝTVARNÁ VÝCHOVA Výtvarná výchova 1. období 3. ročník

Ekonomické hodnocení rekreačních a neužitných hodnot poskytovaných přírodními ekosystémy

Ročník IX. Zeměpis. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Mezipřed. vztahy. Kompetence Očekávané výstupy

Střední škola strojní stavební a dopravní, Liberec II, Truhlářská 360/3, příspěvková organizace

Co je místní Agenda 21 & Start MA21 v MRG Podralsko

4.6 Vzdělávací oblast Umění a kultura Výtvarná výchova

Studium Ekotoxikologie na PřF MU v Brně

Transkript:

Environmentální sociologie. Téma IV-V Environmentální diskurz: proměny a typologie environmentálního diskurzu, mocenské vztahy a environmentální (ne)spravedlnost

Diskurz Diskurz - je určitým souborem příběhů, které interpretují svět kolem nás a které jsou zároveň zakotveny v systému sociálních institucí, způsobech jednání a vědění Tyto příběhy mají trojí úlohu (Gelcich et al. 2005): - vytvořit význam a ospravedlnit činnost (akci) - mobilizovat akci - definovat alternativy Zájmy (politické, ekonomické, ekologické) jsou konstituovány primárně prostřednictvím diskurzu

Typologie hlavních environmentálních diskurzů 20. století (Hannigan 2006) Důvod ochrany životního prostředí Kultovní publikace Utopický (Arcadian) Příroda má nedocenitelnou estetickou a duchovní hodnotu John Muir: My First Summer in the Sierra Ekosystémový (Ecosystem) Diskurz Zásahy člověka do biotických společenství narušují rovnováhu přírody Rachel Carson: Silent Spring Aldo Leopold: A Sand County Almanach Spravedlnosti (Justice) Všichni lidé mají základní právo žít a pracovat ve zdravém prostředí Robert Bullard: Dumbing in Dixie: Race, Class, And Environmental Quality Primární původ Hnutí Zpátky k přírodě Přírodní věda Černošské církve Klíčové spojenectví Památkáři a ochránci přírody Ekologie a etika Občanská práva a environmentalismus prostých lidí

Utopický diskurz (Arcadian discourse) Přelom 19. a 20. století tzv. poetický diskurz (Herndl, Brown, 1996) Divoká krajina jako místo pro realizaci a uvolnění sentimentu k přírodě středních tříd 3 základní charakteristiky (Van Koppen, 1998): - Externalita (příroda je konstruována jako něco vnějšího k lidské společnosti (mimo každodenní život ve městě) - Ikonizace (obraz přírody je vytvářen pomocí stereotypů vizuálních obrazů, které jsou ukotveny v kulturní paměti viz. krajinná malba holandských malířů) - Komplementarita (příroda jako protipól moderní urbánní industriální společnosti a všech jejích neduhů)

Utopický diskurz (Arcadian discourse) Literatura: Wordsworth, Emerson, Thoreau Hnutí návratu k přírodě Kult divočiny, romány z divoké přírody, skautské hnutí, letní tábory, fotografie divoké přírody, přírodně upravené veřejné parky Vznik myšlenky národních přírodních parků, muzea přírodní historie, zoologické zahrady Utopický dizkurz byl sociálně konstruován využil existujícího kulturního sentimentu a vytvořil jasně identifikovatelné symboly a ikony (obraz divokého koně, bizona, Grand Canyon symboly a mýty divočiny jako mocná síla utváření amerického charakteru )

Ekosystémový diskurz Přelom 60. a 70. let 20. století Tzv. vědecký diskurz (Herndl, Brown, 1996) Impulsy ke vzniku ekosystémové (vědecké) ekologie: vnímání problémů s pesticidy, rostoucí populací, městským smogem, radioaktivním odpadem vznik vědeckých popularizátorů 4 základní principy ekologie (Commoner, 1971): - všechno je spojené se vším ostatním - všechno musí někam směřovat - příroda sama ví nejlépe, co dělat - neexistuje žádné jídlo, které by bylo zdarma

Ekosystémový diskurz Ekologie se transformovala z vědeckého modelu ke zkoumání a poznání rostlinných a živočišných společenstev v organizovanou zbraň (Eyerman, Janison, 1989) Dvě dílčí tendence v rámci ekosystémového diskurzu (Kinchy, Kleinman, 2003): -Čistota, neposkvrněnost (purity) explicitně se staví na tom, že ekologie je hodnotově nestranná, objektivní věda - Užitečnost, prospěšnost (utility) ekologie je užitečná disciplína k prosazení určitých nároků v rámci politické arény

Diskurz environmentální spravedlnosti Počátek 80. let 20. století Nároky týkající se toxického znečištění byly poprvé formulovány v kontextu občanských práv spíše než v termínech práv přírody 4 základní komponenty konceptu environmentální spravedlnosti (Capek, 1993): - právo na poskytnutí informací týkající se vlastní situace - právo na slyšení, pokud jsou vzneseny nároky na změnu situace - právo na odškodnění od těch, kteří způsobili znečištění - právo na demokratické zapojení se do rozhodovacího procesu o budoucím využití znečištěné komunity

Diskurz environmentální spravedlnosti Etický (morální) rozměr starosti o životní prostředí Nároky týkající se ochrany přírodních zdrojů, ochrany přírody a omezení znečištění byly re-formulovány do podoby, která zdůraznila otázku nerovnoměrného rozdělení zdrojů nebo rozvoje a bezpečnosti menšin pracujících s těmito zdroji Do té doby reprezentoval hlavní směr environmentálního hnutí zájmy týkající se plánovaného zemědělství a ochrany divoké přírody tzn. reflektoval pohled organizací sestávajících převážně ze zástupců bílé, střední třídy Radioaktivní kolonizace (problematika pracovníků v uranových dolech do té doby byla perspektivu krásné divoké krajiny oslavované v rámci utopického diskurzu) nyní boj proti environmentálnímu rasismu

Diskurz environmentální spravedlnosti 3 základní pilíře environmentální spravedlnosti vytyčené na summitu First National People of Color Environmental Leadership (Lee, 1992) Procedurální spravedlnost (vládní nařízení, regulace a hodnotící kritéria musí být uplatňována jednotně) Geografická spravedlnost (určité čtvrtě, komunity a regiony jsou nerovnoměrně zatěžovány toxickými odpady) prostorová nespravedlnost (!) Sociální spravedlnost (v rámci rozhodovacího procesu o otázkách životního prostředí musí být brán zřetel na rasové, třídní a kulturní faktory)

Typologie hlavních environmentálních diskurzů Tyto 3 hlavní environmentální diskurzy (utopický, ekosystémový a spravedlnostní) nepůsobí v realitě staticky a vzájemně se nevylučují.. ale rozvíjí se, krystalizují, rozvětvují se nebo naopak spolu navzájem splývají (Dryzek, 2005) Diskurzy zároveň poskytují institucím prostředky a dávají moc začlenit jedince do vztahů dominance a podřízenosti (Foucault, 1980)