Filozofie 20. století Filozofická východiska moderní filozofie 2.část. Jana Kutnohorská

Podobné dokumenty
Filozofie 20. století Filozofická východiska moderní doby. doc. PhDr. Jana Kutnohorská, CSc.

Úvod do filozofie Jana Kutnohorská

Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.

Člověk na cestě k moudrosti. Filozofie 20. století

NĚMECKÁ KLASICKÁ FILOZOFIE

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)

ARTHUR SCHOPENHAUER ( )

METAFYZIKA A PAVOUK V KOUTĚ. Metafyzika

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

filosofie je soustava kritického myšlení o problémech (bytí, života, člověka)

Dle Heideggera nestačí zkoumat jednolivá jsoucna, ale je třeba se ptát, co umožňuje existenci jsoucen tzn. zkoumat... bytí

Úvod do filosofie. Pojem a vznik filosofie, definice filosofie. Vztah filosofie a ostatních věd

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

Dějiny sociologie I. Periodizace, protosociologie a klasická sociologie (Comte, Spencer) VY_32_INOVACE_ZSV3r0103 Mgr.

Filosofie novověk. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: leden 2014

GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/

Maturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku

FILOSOFIE FILEIN = milovat (láska), SOFIA = moudrost láska k moudrosti

Filozofie 20. století Filozofická východiska moderní filozofie 1.část. Jana Kutnohorská

FILOSOFIE ČLOVĚKA a VĚDY

PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných filmů

Členové Vídeňského filosofického kroužku diskutovali a rozvíjeli především teoretické práce:

1. Přednáška K čemu je právní filosofie?

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Immanuel Kant => periodizace díla, kopernikánský obrat, transcendentální filozofie, kategorický imperativ

E L O G O S, ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/2003, ISSN Vladimír Kyprý.

Německá klasická filosofie I. Německý idealismus: Johann Gottlieb Fichte Friedrich Wilhelm Joseph Schelling

Arthur Schopenhauer. Dr. Daniel Toth, 1

Test základů společenských věd bakalářský obor Zdravotně sociální pracovník v prezenční formě

Imanuel Kant. Jana Kutnohorská

PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných filmů

Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ

Logika 5. Základní zadání k sérii otázek: V uvedených tezích doplňte z nabízených adekvátní pojem, termín, slovo. Otázka číslo: 1. Logika je věda o...

Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ

V Ý V O J H U D E B N Í C H N Á S T R O J Ů

EVROPSKÝ DUCH LÉON BRUNSCHVICG

Obsah. Co je metafyzika? Dějiny pojmu "metafyzika" 17 Antika... 17

Humanistická a existenciální psychologie

STŘEDOVĚKÁ FILOSOFIE OBECNÁ CHARAKTERISTIKA CYKLICKÉ POJETÍ ČASU

2.hodina. Jak pracuje věda

Témata ze SVS ke zpracování

Hermeneutika a právní myšlení

ETIKA A FILOSOFIE Zkoumání zdroje a povahy mravního vědomí. METAETIKA etika o etice

Konstruktivistické principy v online vzdělávání

OTÁZKY KE STÁTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM

ETIKA. Benedictus de SPINOZA

Psychoanalytická psychologie. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Sociální pedagogika. Různá pojetí pedagogiky a vztahy mezi obory. doc. Michal Kaplánek, Th.D.

Využití DV jako intervenční metody v DD Marie Pavlovská

= filozofická disciplína, zkoumá kategorii dobra a zákonitosti lidského chování a jednání

RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ

Racionalismus. Představitelé jsou René Descartes, Benedikt Spinoza, G. W. Leibnitz.

OBSAH ÚVOD... 8 VÝZNAM GAUDIUM ET SPES... 11

Humanistický proud v psychologii

PLÁN KOMBINOVANÉHO STUDIA

OBOROVÁ DIDAKTIKA, HISTORIE DIDAKTIKY A VÝUKY CHEMIE

Pravé poznání bytosti člověka jako základ lékařského umění. Rudolf Steiner Ita Wegmanová

EDUCanet gymnázium a střední odborná škola, základní škola Praha, s.r.o. Jírovcovo náměstí 1782, Praha 4

germanistiky Katedra Filozofická fakulta Univerzita J. E. Purkyně v Ústí nad Labem Filozofická fakulta UJEP

Učební osnovy pracovní

NÁŠ SVĚT. Tematické okruhy: 1. Místo, kde žijeme dopravní výchova, praktické poznávání školního prostředí a okolní krajiny (místní oblast, region)

VĚDOMÍ A JEHO VÝZNAM PRO POROZUMĚNÍ INDIVIDUÁLNÍM POTŘEBÁM LIDÍ S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM. individuálního plánování poskytovaných

Univerzalismus v etice jako problém

PLÁN KOMBINOVANÉHO STUDIA

Filozofie křesťanského středověku. Dr. Hana Melounová

RLB 266 Konce světa. Konce a začátky z hlediska New Age

PLÁN KOMBINOVANÉHO STUDIA

Studium Studium oboru IBEROAMERIKANISTIKA

CESTA K HRANICÍM A ZA NĚ. Filosofie náboženství

Proudy ve výtvarné pedagogice

Témata k maturitní zkoušce ve školním roce 2011/2012 pro jarní a podzimní zkušební období

Viktor Emil Frankl. Základy logoterapie

Co Vás čeká aneb přehled témat přednášek... Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky 1

Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA

Alice Kliková MIMO PRINCIP IDENTITY

VY MŮŽETE TVOŘIT BUDOUCNOST MĚSTSKÉ MOBILITY

Seminář ze společenských věd dvouletý volitelný předmět pro 3. ročník (2h. 3.r.+3h. 4.r.)

Modely energetických polí Martha E. Rogers Model jednotlivých lidí. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Paradigmata v dějinách a jejich vztah k výchově Paideia a řecká inspirace

Psychologická setkávání. Petr Hudlička Prožívání Zkušenost Životní svět aneb O cestách do světa na zkušenou

Zkušenost s prezentací osobnosti Tomáše G. Masaryka a obdobím I. republiky

27) Profesionální poskytování odborné rady nebo návrhu řešení problémů druhého subjektu je:

Prvouka. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu (specifické informace o předmětu důležité pro jeho realizaci)

Období klasické řecká filosofie II. Zuzana Svobodová

CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU FYZIKA ( čtyřleté studium a vyšší stupeň osmiletého gymnázia)

otázky (ontologické, gnoseologické, kosmologické, logické, etické, estetické, axiologické)

ŽÁDOST O UZNÁNÍ ZKOUŠEK A ZÁPOČTŮ

Dej 2 Osvícenství. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

Praktická filosofie a etika. Zuzana Svobodová

ŽÁDOST O UZNÁNÍ ZKOUŠEK A ZÁPOČTŮ

OTÁZKY KE STÁTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Shrnutí problematiky předsokratovské filosofie prostřednictvím písemného testu. Vytvořeno Určeno pro

Klasici DOPORUČUJEME. obchod.portal.cz

MASARYKOVA UNIVERZITA FILOZOFICKÁ FAKULTA. STUDIJNÍ KATALOG Seminář estetiky

jarosław sebastian pastuszak struktury světla

Estetický soud. Úvod do uměnovědných studií

Fakulta humanitních studií

Charakteristika vyučovacího předmětu výtvarná výchova

Základy filozofie. Filozofické disciplíny a vybrané filozofické pojmy

Transkript:

Filozofie 20. století Filozofická východiska moderní filozofie 2.část Jana Kutnohorská

Fenomenologie a hermeneutika

Fenomenalismus Učení podle něhož jsoucno existuje nezávisle na našem myšlení jako vnější skutečnost. Je nám přístupné jen zčásti. Ukazuje se nám skrze jevy fenomény- v našem vědomí a myšlení.

Fenomenologie Fenomenologie je namířena proti krajnostem objektivizmu i subjektivizmu. Edmund Husserl a nazval "fenomenologií metodu zkoumání zkušenosti. Jádro fenomenologické metody nejlépe pochopíme, když zůstaneme u smyslového vnímání.

"fenomén" Fenomén - všechno, co se člověku nějak ukazuje, což zdaleka nejsou jen hmotné věci, předměty. Tak se "ukazuje" třeba zájem o něco, smysl nějakého jednání, krása - ať už se s ní člověk setkává v přírodě, anebo v lidských výtvorech.

Fenomenologie x Objetivismus Fenomenologie: K pochopení člověka je nutno vědět, jak se mu jeví svět. Objektivismus: K pochopení člověka je nutno vědět, jaký je jeho svět.

Fenomenologie - Edmund Husserl (1895-1938)

Edmund Husserl (1895-1938) Prostějov 1859 Gymnázium Olomouc, studia v Lipsku, Berlíně, Vídni. Matematika, fyzika, filozofie Bretano. Masaryk -> Husserl luteránem. Přednášky filozofie v Halle, Göttingenu, Freiburgu.

Edmund Husserl (1895-1938) 20. léta H. proslulým světovým filozofem (přednášky v Londýně, Paříži). Nástup Hitlera -> úpadek činnosti Husserla Žák Martin Heidegger (1889-1976) H. zemřel 1938.

Fenomenologie Zkoumání zkušenosti "fenomén", všechno, co se člověku nějak ukazuje, což zdaleka nejsou jen hmotné věci, předměty.

. Hermeneutika Hermeneutika je filozofii porozumění. Filozofie má umožnit, naučit řešit (porozumět) existenciální nouzi při hledání pravdy o smyslu života a všeho co existuje. Hermeneutiku bychom mohli označit jako snahu o poznání skutečnosti. Úsilí o porozumění sobě a druhým lidem, jejich postojům a názorům

Hermeneutika Pojmy Hermenutický kruh Hermeneutická spirála Předporozumění Porozumění Intence

Hermeneutika PŘEDPOROZUMĚNÍ: Každý již předem nějak ví o skutečnosti, jíž je součástí, která jej zajímá. Je vsazen do hermeneutické situace. Předpokladem porozumění je tedy vždy určité předporozumění. S předporozuměním přistupujeme k tomu, čemu chceme porozumět.

Hermeneutika Porozumění, Hermenutický kruh Každé porozumění je ovlivněno předporozuměním toho, kdo se snaží porozumět. Jestliže chci toto porozumění reflexivně osvětlit, pak to činím opět v určitém předporozumění, které je neosvětleným předpokladem.

Význam hermeneutiky má význam pro chápání duchovních věd, je cestou, jak porozumět světu, vede k orientaci ve světě, k cestě světem.

Intence - Husserl Poznávající člověk vždy někam směřuje. Fenomenologie sleduje postup jeho poznávání. Intence - záměr, předmět a cíl lidského zájmu. Pojem intence vyjadřuje, že lidské poznání není samoúčelné, nýbrž vždycky stojí v souvislosti s nějakým zájmem.

Martin Heidegger (1889-1976)

Martin Heidegger (1889-1976) Jedna z největších osobností filosofie 20.století. Źák Edmunda Husserla.

Martin Heidegger (1889-1976) 1889 u Kostnice v rodině chudého bednáře a zároveň kostelníka. Vstoupil do kněžského semináře a studoval teologii a filosofii, později matematiku a historii. Přednášel a vedl semináře na univerzitě ve Freiburgu. Husserlův nástupce na katedře filosofie ve Freiburgu. Žákyně Hannah Arendtová. Rektorem během 2.sv.války. Zemřel 1976 v Německu, které mimo to nikdy neopustil Je kritizován za svůj postoj k nacismu.

Martin Heidegger (1889-1976) Bytí a čas Dílo Fenomenologická interpretace Kantovy Kritiky čistého rozumu Výrok Anaximandrův Konec filozofie O humanismu Kant a problém metafyziky

Martin Heidegger a jeho analýza člověka v šesti bodech: 1) Člověk svůj život žije v první osobě, subjektivně, individuálně. 2) Člověk je na svém bytí zainteresován, snaží se prožít svůj život co nejlépe. 3) Člověk je "vržený" do života bez vlastního přičinění - bytí autentické, já se rozhoduji za sebe. Bytí neautentické, rozhodují za mně druzí. 4) Člověk je spjat s okolím a druhými lidmi. 5) Člověk žije v určitém čase a je si vědom své smrti 6) Člověk je bytostí pravdy, hledá pravdu a poznává jiná bytí TMartin Heidegger 1889-1976

Martin Heidegger (1889-1976) Bytí člověka nazývá pobytem. Pobytem rozumí bytí na světě. Měli bychom prožít autentický a vlastní život ve svobodě a odpovědnosti sama za sebe. Vše to by nebylo důležité, kdyby náš život byl neomezeně dlouhý. Protože však máme na světě omezené množství času, roste významnost a naléhavost zabývání se kvalitou pobývání. Martin Heidegger 1889-1976

Kritika tradiční metafyziky Základní metafyzická otázka: Co je jsoucí jakožto jsoucí? H. tvrdí, že metafyzika se vždy pokoušela tázat po bytí, že však svou otázku kladla nesprávně, takže k bytí vlastně nikdy nepronikla. Poukazuje na to, že mezi jsoucím a bytím je rozdíl. Tento rozdíl nazývá ontologickou diferenci Bytí je přítomno v jsoucím a ukazuje se skrze ně, nemůžeme mu však přičítat tytéž nebo podobné vlastnosti jako kterémukoliv ze jsoucen. (To tradiční metafyzika od dob Platóna činila. Heid.) Martin Heidegger 1889-1976

Pobyt bytí německy: Dasein Jak se můžeme z tohoto pohodlného, odcizeného a vlastně slepého přebývání dostat zpět k plné existenci a k možnosti nahlížet smysl bytí? Podle Heid.jsou k tomu zapotřebí otřesy, nějaká překvapení, mezní zážitky. Na ty je náš život bohatý, jen je třeba je využít. Jsou jimi zážitky překvapení, údivu, úzkosti, radosti, nudy atd. Tyto stavy nazývá existenciály. Martin Heidegger 1889-1976

Existenciály Popisují nálady a prožitky, které nás přepadají v mezních životních situacích, vyvádějí nás z pohodlného, nevlastního pobývání u věcí a v rituálech všedního dne a znovu nám dopřávají zakusit sebe sama jako bytost: nezajištěnou, ohroženou, nucenou volit z možností. Tím nám pomáhají si připomenout schopnost rozumět bytí a toto bytí odkrývat. Martin Heidegger 1889-1976

Úzkost Strach Existenciála úzkost (inspirace Kierkegaardem) Úzkost je běžný průvodním znakem naší obstarávající se konečné existence. Velmi blízký je jí strach. Strach je však vždycky strachem z něčeho konkrétního (mám strach z nemoci, ze zkoušky, z cesty ) Pomine-li předmět strachu, pomine i strach. Úzkost není vázána na nic konkrétního. Nelze určit, z čeho máme úzkost, spíše říkáme: je mi/nám úzko Martin Heidegger 1889-1976

Starost Základním rysem naší existence je starost. My nejen jsme, my se musíme o své bytí starat. Mít o své bytí starost, znamená, že naše existence je neustále vystavena něčemu neurčitému, že jsme sobě samým dáni jako možnost. Máme ovšem možnost také ne-být. Víme, že musíme umřít. Naše nazajištěnost a potřeba se na světě nějak zařizovat tedy tkví ve faktu naší konečnosti. Kdyby náš život byl nekonečně dlouhý, nepotřebovali bychom se o nic starat. Martin Heidegger 1889-1976

Časovost Časovost Konečnost, tedy časovost, je podle Heideggera klíčovou vlastností naší existence. Čas je klíčem k bytí. Jsme časové bytosti. Martin Heidegger 1889-1976

Odcizený pobyt v každodennosti Odcizený pobyt v každodennosti Odcizení hrozí tehdy, ztratíme-li schopnost zakoušet svou časovost a tedy svou konečnost. To se ovšem v naší civilizaci děje, protože naši starost o bytí přebírají mechanismy obyčejného obstarávání, prosté spotřeby a života ze dne na den ve vynucených rytmech (tedy v nevlastním času). Vše je nahraditelné vším a zdá se, že jsme nahraditelní i ve své smrti. Naše smrt nám nepatří, nahlížíme na ni jako na událost, že se nás jaksi netýká. Neumíme vzhlížet ke své konečnosti a snadno propadáme prodlevě u toho, co je teď. Martin Heidegger 1889-1976

Martin Heidegger (1889-1976) Pobývání je podle Heideggera vlastně cesta ukončená smrtí. Smrt nás vyzývá k převzetí vlastní existence. Pobyt přitom nemá svůj konec v čase, ale existuje konečně. Martin Heidegger 1889-1976

Martin Heidegger (1889-1976) Citáty Filozofie končí, co přijde potom? Kybernetika. Velký problém západního světa není v nedostatku hodnot, ale to že vše je převedeno na hodnotu. Martin Heidegger 1889-1976

Hans-Georg Gadamer (1900-2002) Pravda a metoda (1975/1960) dalo podnět k zásadnímu obratu ve společenských vědách. Základní tezí Gadamerova hermeneutického přístupu je tvrzení, že nic v našem světě není objektivní, vše je pouze výsledkem interpretace.

Hans-Georg Gadamer (1900-2002) Źák M. Heideggera. Na rozdíl od Heideggera nacismus odmítal a téměř do konce války neměl pevné univerzitní postavení. V roce 1945 rektor univerzity v Lipsku.

Hans-Georg Gadamer (1900-2002) 1900 v Mahrburg Studoval germanistiku, historii, dějiny umění a filosofii Mezi jeho učitele patřil i Martin Heidegger, jemuž se Gadamer brzy stal odborným asistentem V roce 1923 se i s Heideggerem vrátil do Marburgu

Hans-Georg Gadamer (1900-2002) 1928 obhájil disertační práci Platónská dialektická etika 1937 mimořádný profesor filosofie v Marburgu 1939 ředitel Filozofického institutu na univerzitě v Leipzigu, kde se později stal děkanem a rektorem 1953 založil spolu s Helmutem Kuhnem vlivný časopis Philosophische Rundschau Zemřel 2002 v Heidelbergu

Hans-Georg Gadamer (1900-2002) Filosofie Navázal na Heideggera a jeho hermeneutiku rozvíjel. Pro Gadamera hermeneutika nebyla jen teorií rozumnění, nýbrž univerzální filozofií.

Hans-Georg Gadamer (1900-2002) Nic není tak hrůzné, tak děsivé, ba tak strašné jako darebák nadaný geniálními schopnostmi

Paul Ricour 1913-2005 Významný filozof 20. století.

ŽIVOTOPIS Francouzský křesťanský filosof, uznáván jako jeden z nejvýznamnějších filosofů dvacátého století Narozen roku 1913 ve Valence (Francie) Filozofii začal studovat nejprve na univerzitě v Rennes, poté na Sorbonně V roce 1940 byl povolán do francouzské armády a poté zajat do zajateckých táborů v Německu Od roku 1965 do roku 1970 pomáhal Ricoeur zakládat univerzitu v Nanterre u Paříže. Paul Ricour 1913-2005

FILOSOFIE Hlavní téma, které spojuje jeho spisy je z filosofické antropologie Zabýval se fenomenologií, výkladem textů (včetně biblických), filosofickou etikou, filosofií jednání, času, jazyka a vyprávění Ve svém rozsáhlém díle přebíhá mezi několika tématy - fenomonologií, etikou a hermeneutikou, které se spolu mísí a často sebou prostupují Paul Ricour 1913-2005

Paul Ricour (1913-2005) Práce o Husslerovi z něj dělá odborníka na Fenomenologii Fenomenologie podcenila otázku vůle pokus o nápravu - Filosofie vůle+ Snaha přepracovat Hermenutiku na Fenomenologii

Paul Ricour (1913-2005) Dílo Filosofie vůle 1: Fenomenologie svobody (2001) Filosofie vůle 2: Symbolika zla (2011) Esej o Freudovi

Martin Mordechaj Buber (1878 1965) 1923 Já a Ty Lidské myšlení je setkáváním, které se děje v modu dvou základních slov Já Ty nebo Já Ono

Martin Mordechaj Buber (1878 1965) Citáty Člověk se stává Já skrze Ty. Láska je odpovědnost nějakého Já za nějaké Ty.

Závěrem Slovník naučný Fenomonologie je obecně přesné zkoumání jevů. Místo zkoumání podstat a skutečností samých se tedy zabývá zkušeností, tím, jak se věci samy člověku ukazují