Acidobazický indikátor anthokyan



Podobné dokumenty
Acidobazický indikátor anthokyan

Název: Kyselé a zásadité 1

Měření ph nápojů a roztoků

Měření ph nápojů a roztoků

Červené zelí a červená řepa jako přírodní indikátory ph

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE Přírodovědecká fakulta

Název: Acidobazické indikátory

Inovace výuky chemie. ph a neutralizace. Ch 8/09

Kyseliny a zásady měření ph indikátory a senzorem ph Vernier Laboratorní práce

Hydroxidy se vyznačují louhovitou" chutí. Ochutnávat je však nesmíte nikdy, protože mají stejné leptavé účinky jako kyseliny.

Trojské trumfy. pražským školám BARVY U ŽIVOČICHŮ A ROSTLIN. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Studium kyselosti a zásaditosti roztoků kolem nás

1. Chemický turnaj. kategorie mladší žáci Zadání úloh

Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Kyselost a zásaditost vodných roztoků

LP č. 4 STANOVENÍ ph. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

Vzdušné x Hydraulické

Název: Kyselé a zásadité 2

VÁPNO A STANOVENÍ PH. Stavební hmoty I

Název: Kyselé nebo zásadité 1

Sešit pro laboratorní práci z chemie

Najdi svůj vlastní přírodní indikátor Author: Tuula Asunta. Mat. years. Vzdělávací obsah: Člověk a příroda / Chemie

PROTOKOL O PROVEDENÍ LABORATORNÍ PRÁCE. Pomůcky: Doplňte všechny části plamene kahanu a uveďte, jakou mají teplotu.

Obecná a anorganická chemie. Zásady a jejich neutralizace, amoniak

1.07 Přírodní indikátor ph. Projekt Trojlístek

STUPNĚ ph NEUTRALIZACE PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

SOLI. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

Neutralizace kyseliny zásadou

Laboratorní práce z chemie č. Téma: S-prvky

Důkaz kyselin. Metodický list pro učitele. Časový harmonogram. a) doba na přípravu - 10 minut b) doba na provedení 10 minut.

!STUDENTI DONESOU! PET

2. Chemický turnaj. kategorie starší žáci (9. ročník, kvarta) Zadání úloh. Teoretická část. 45 minut

Příprava vápenné vody

DUM VY_52_INOVACE_12CH11

Návody pokusů k 2. laboratornímu cvičení Určeno pro žáky ZŠ

ROZDĚLENÍ SLOUČENIN INDIKÁTORY VZNIK HYDROXIDŮ A KYSELIN

Návody na pokusy SEG Chemie pro začátečníky

Neutralizace, měření senzorem ph Vernier Laboratorní práce

53. ročník 2016/2017

Vrstvy cukerného roztoku

Název: Kyselé nebo zásadité 2

CHEMIE. Pracovní list č. 7 - žákovská verze Téma: ph. Mgr. Lenka Horutová. Projekt: Student a konkurenceschopnost Reg. číslo: CZ.1.07/1.1.07/03.

Chemie - 1. ročník. očekávané výstupy ŠVP. Žák:

Environmentální výchova

2. Chemický turnaj. kategorie starší žáci Teoretická část. Řešení úloh

Neutralizace prezentace

Podstata krápníkových jevů. Ch 8/07

bezpečnost práce v laboratoři a při pokusech chemické nádobí látky, jejich vlastnosti, skupenství, rozpustnost

DUM VY_52_INOVACE_12CH36

Návod k laboratornímu cvičení. Efektní pokusy

2.12 Vyvíjení CO 2 bublinky kolem nás. Projekt Trojlístek

Předmět: Chemie Ročník: 8.

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Ústřední komise Chemické olympiády. 42. ročník. KRAJSKÉ KOLO Kategorie D. SOUTĚŽNÍ ÚLOHY TEORETICKÉ ČÁSTI Časová náročnost: 60 minut

CHEMICKÝ DĚJ do 7.50 hodin kabinet chemie B1 Odevzdání před termínem na hodinách chemie VYPRACOVAT NEJPOZDĚJI DO

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. ŠVP kuchař-číšník;zpv chemie, 1. ročník

Pokyny pro vypracování maturitního projektu

Jako kyseliny jsou označovány všechny látky, jejichž molekuly se ve vodě rozkládají a uvolňují vodíkové kationty. Některé kyseliny jsou tak slabé, že

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Chemie. 8. ročník. Úvod do chemie. historie a význam chemie

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Název: Tajná písma. Výukové materiály. Téma: Organické a anorganické látky a indikátory. Úroveň: 2. stupeň ZŠ

LP č. 6 - BÍLKOVINY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

12. CHEMIE povinný povinný. chemický děj

Ročník VIII. Chemie. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 KRAJSKÉ KOLO. Kategorie E ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (50 BODŮ)

některé pórovité látky s obrovským povrchem jsou schopny vázat (adsorbovat) do svých pórů velké množství vody, organických a anorganických látek

chemie Měření ph elektrolytů, hydrolýza solí Cíle Podrobnější rozbor cílů Zařazení do výuky Časová náročnost Zadání úlohy Návaznost experimentů

Pracovně pedagogický koncept

Kapalina, pevná látka, plyn

Vliv ředění na kyselost/zásaditost roztoků pomocí čidla kyselosti ph

Důkaz uhličitanu ve vodním kameni

5.06 Teichmanovy krystaly (důkaz krve). Projekt Trojlístek

Chemie. Vzdělávací obsah předmětu v ročníku. 3. období 8. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět : Období ročník :

Chutí máme na výběr, aneb co není kyselé, není ani sladké

Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_129_Sloučeniny Na+Ca_ prac_ list

Jazykové gymnázium Pavla Tigrida, Ostrava-Poruba Název projektu: Podpora rozvoje praktické výchovy ve fyzice a chemii

Látky, jejich vlastnosti, skupenství, rozpustnost

53. ročník 2016/2017

Koncentrované anorganické a některé organické kyseliny jsou nebezpečné žíraviny!

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

KDE VZÍT PLYNY? Václav Piskač, Brno 2014

Kyselý déšť. envi.stromzivota.sk. ENVI-MOBILE: Integration of mobile learning into environmental education fostering local communities development

Bádáme v kroužku chemie

Chemie. Vzdělávací obsah předmětu v ročníku. 3. období 8. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět : Období ročník :

Anorganické sloučeniny opakování Smart Board

Stanovení celkové kyselosti nápojů potenciometrickou titrací

PRACOVNÍ LIST EVVO - VODA

Kyselé, neutrální či zásadité. Jak učit tyto pojmy pomocí badatelsky orientované výuky? Author: Tuula Asunta. Mat. years

Návod k laboratornímu cvičení. Fenoly

Korespondenční seminář Chemie, 8.kolo

KARBOXYLOVÉ KYSELINY

1.CVIČENÍ OXID UHLIČITÝ. 2. Pokus: Šumivý prášek. Pomůcky: víčko od lahve, sklenice, inkoust, talíř, kyselina citronová (prášek), jedlá soda

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 ŠKOLNÍ KOLO. Kategorie C ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ)

Transkript:

Acidobazický indikátor anthokyan Anthokyan je barvivo obsažené v mnoha rostlinách. Je odvozen ze dvou řeckých slov: anthos (květ), kyaneos (modrý). Pokud tedy slovo anthokyan přeložíme do češtiny, znamená to květní modř. Anthokyany jsou v přírodě velmi rozšířeným rostlinným barvivem. Způsobuje třeba modrou barvu pomněnek, nebo červenou barvu růží či vlčích máků (viz úvodní obrázek). Je acidobazickým indikátorem, tedy látkou, která mění své barvy podle kyselosti či zásaditosti. Kyselé zbarvení je červené, neutrální fialové, zásadité modré a hodně zásadité zelené a extrémně zásadité žluté. Přestože je anthokyan tak lehce a lacině dostupný, patří mezi "nejkrásnější indikátory" v chemických laboratořích vůbec, který má v závislosti na ph hned dokonce 5 barev. Přehledné znázornění ph v závislosti na barvě anthokyanu z červeného zelí máme znázorněné na následujícím obrázku. Jen připomínám pro naše účely užitečné anglické spojení: red cabbage /red kebidž/ je červené zelí.

Pokud znáte předcházející odstavce, lehce pochopíte oblíbený trik kouzelníků, zbarvující růže před zraky ohromených diváků třeba na modro. Inu - růže stačí ponořit do par zásadité látky a naprosto přirozená změna barvy anthokyanů se postará o zbytek. Anthokyan se nejlépe získá z červeného zelí. Listy nakrájíme, povaříme ve vodě a roztok anhokyanu slejeme nebo přecedíme přes cedník. Anthokyanu je v listech ohromné množství. Odhaduji, že z malé asi kilogramové hlávky zelí v pohodě vyrobíte tak 20 litrů anthokyanu. Jedna hlávka zelí vystačí tedy zcela určitě tak na pět studentů. Pozor - roztok anthokyanu nesmí být moc koncentrovaný, moc "tmavý", aby byly barevné změny dobře vidět. Koncentrovaný roztok jde dle potřeby naředit vodou.

Stoupající řadu ph ověříte pomocí univerzálního indikátorového papírku. Barevná škála je uveřejněna ve stejné složce jako tento text. Papírek je napuštěn směsí indikátorů, které mohou být zdravotně závadné, proto ho nemáchejte třeba v tekutině, kterou budete dále pít či používat v kuchyni, ale vezměte si malý vzorek a kápněte ho na univerzální indikátorový papírek. Papírek se nějak zbarví. Tuto barvu porovnejte s barevnou stupnicí, kterou máte oskenovanou v této složce. Příklady kyselých látek v domácnosti: roztok kyseliny citrónové, ocet (to je 8% roztok kyseliny octové ve vodě), šťáva z citrónu, pomeranče, dešťová voda (opravdu nikdy není neutrální), coca cola (díky přítomnosti kyseliny fosforečné - viz etiketa), džus, atd., atd. Příklady neutrálních látek: voda z kohoutku, roztok kuchyňské soli (chloridu sodného) ve vodě, atd., atd. Příklady zásaditých látek: vodný roztok jedlé sody (to je hydrogenuhličitan sodný), syrové vajíčko, vodný roztok sody na praní (uhličitan sodný), roztok kypřícího prášku, šampon, roztok mýdla (toho mýdla v kostkách), vápenná voda (voda sebraná nad sudem z hašeným vápnem, u vesničanů snadno dostupné, u lidí z města asi problém - inu případně zajeďte za dědou, strýčkem, chemicky je to vodný roztok hydroxidu vápenatého pozor, žíravé). Příklady dvou běžně dostupných látek, jejichž roztoky ve vodě jsou kyselé (kyselina citrónová) či zásadité (jedlá soda). Znáte to - Dr. Oetker je Dr. Oetker. Ceny z roku 2011 z Billy - levý sáček 5,- Kč, pravý 3,- Kč.

Vaším úkolem je otestovat ph nejméně šesti látek v domácnosti, seřadit je dle stoupajícího ph a do protokolu to vyfotit. Fotografie musí být co nejvýstižnější, musí být zřetelně vidět rozdíly barev v jednotlivých nádobách, pohrajte si i s pozadím, aby tam nebyly rušivé předměty. Fotit můžete mobilním telefonem, lepší je však digitální foťák. Protokol bude obsahovat stejné položky jako jakákoliv jiná laboratorní práce - tedy název, jméno, datum, pomůcky, postup práce, pozorování, závěr. Bude odevzdán v elektronické podobě, abyste nemuseli barevně tisknout fotku - je to drahé a asi ne každý má doma barevnou tiskárnu. Protokol dejte na flash disk a ve škole ho do určeného data dejte do serveru G, a to do složky Laboratorni prace z chemie do příslušné třídy. Své protokoly s vloženými fotografiemi pojmenujte svým přijímením bez háček a čárek. Tedy třeba Tvrdik, Novakova. V jakých nádobách to provozovat? V malých skleničkách "panácích", ve vinných skleničkách, v malých umělých kelímkách koupených v papírnictví... Hlavně aby to bylo dobře vidět a bylo to názorné i oku lahodící. Kelímky koupíte běžně v papírnictvích. Nejlepší jsou ty zcela průhledné, ve kterých jsou barvy dobře patrné. Největší specialista na kelímky zde v Kutné Hoře je obchod s obalovými materiály na konci České ulice. Provedení pokusu v průhledných koupených kelímcích. Foto od studenta našeho gymnázia J. Vitouše.

Pozor na bezpečnost práce. I v domácnosti se najdou žíravé kyselé a zásadité látky. Pokud používáte kuchyňské nádobí, nenechávejte zbytky "bez dozoru", aby to jiný člen Vaší rodiny - maminka, bratříček, pes, králík, sestřička, tatínek, andulka, morče,???,???,... (každý doplňte) - omylem nevypil. Nádoby pak důkladně umyjte! Nejlepší je samozřejmě vůbec nepoužívat kuchyňské nádoby a skleničky. Ono vypít třeba vápennou vodu či jinou hodně kyselou či zásaditou látku je docela dost nebezpečné a museli byste hned volat lékaři. Samozřejmě když se něčím takovým polijete, okamžitě na to pusťte vodu a dlouho omývat. Desetkrát tolik to platí o oku. O univerzálních indikátorových papírkách jsme již mluvili nemáchejte je v roztoku, ale kapejte na ně. Jednoduše - při práci používejte zdravý selský rozum a nebuďte chaotici. Pokud Vám zbyde zelí, doporučuji ho buď sníst, nebo zbylé listy rozkrájet, v horké vodě vyluhovat a pak zmrazit, třeba v tvořítku na kostky ledu. Kdykoliv pak stačí rozmrazit a použít barevné přechody fungují stále výborně. Pozor zelí se nesmí sušit na slunci sluneční záření totiž spolehlivě zničí anthokyany a pro další chemické použití je to již bezcenné.

Co bude výsledkem Vašeho snažení? 1. elektronický protokol se všemi náležitostmi 2. fotografie 6 nádob s různými barvami anthokyanu vyvolané 6 látkami 3. Určení číselné hodnoty ph 6 testovaných látek pomocí universálních indikátorových papírků. Co dělat, když mě to baví? Pokud vás snad čarování s barvami baví, nabízím několik nepovinných bonusových úkolů navíc. 1. fotografie zátiší se všemi pomůckami 2. Vytvořit barevný přechod anthokyanu v jedné nádobě, jako vidíme třeba na snímku vlevo. 3. Pokud má někdo z rodiny či známých ph metr (přístroj, který hodnotu ph přesně ukáže na displeji), tak vzorky tímto přístrojem proměřit. Tuto pomůcku mají například chovatelé akvarijních rybiček či někteří majitelé bazénů, kteří tak zjišťují kvalitu vody. 4. Pokud máte kapalný ph test (opět používají třeba akvaristé na přesnější určení ph vody pro rybičky), můžete přesněji určit ph. Psáno na Horách Kutných, v sychravých mlhavých listopadových dnech, léta Páně 2012. V dokonalé úctě K. Vopařil. Následuje několik inspirativních snímků. Na prvních třech jsou barevné přechody anthokyanu z červeného zelí, které jsou seřazené od nejnižšího ph (od nejkyselejších vzorků) k nejvyššímu ph (k nejzásaditějším vzorkům). Na poslední fotografii se nějaký chlapík raduje ze dvou barev zelného výluhu. Červená barva byla vyvolána octem, zelená barva pak jedlou sodou.