Konference Ven z krabice HON NA OSOBNOSTI. Můj život s osobnostmi, aneb vedení a motivace výrazného týmu

Podobné dokumenty
HON NA OSOBNOSTI jaro 2013

Jabok Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická. ociální pedagog. Osobnost pedagoga volného času

Pokyny. Vaším úkolem je vybrat řešení 24 otázek z nabídnutých variant A, B nebo C. Každé zadání předpokládá pouze jednu správnou variantu odpovědi.

Otázka: Aktivační vlastnosti osobnosti. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Luccy333 AKTIVITA (ČINNOSTI) Vnější projev aktivace JEDNÁNÍ

Využití DV jako intervenční metody v DD Marie Pavlovská

MAPA ŠKOLY. pro základní školy

STRATEGICKá SKUPINa NA ČEM ZÁLEŽÍ

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: ING. HANA MOTYČKOVÁ Název materiálu:

DETAILNÍ VYMEZENÍ PŘEDMĚTU ZAKÁZKY ČÁST B- MĚKKÉ, MANAŽERSKÉ DOVEDNOSTI

Školení středního managementu mistři, vedoucí výroby

Komunikace jako významná determinanta kvality (ošetřovatelské) péče

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy leden a únor kód školy: EISU1

BALÍČEK PROTIPŘEDSUDKOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ (3 kurzy)

Manažer s lidskou tváří. Sebezkušenostní manažerský výcvik. Informace o programu. NTI consulting, s.r.o. Rumjancevova 696/ Liberec 1

Psychologické základy vzdělávání dospělých

Kompetentní interní trenér

Mediálně komunikační vzdělávání

Systémová podpora profesionálního výkonu sociální práce

Odměny a tresty. Miniskripta pro RK DRaK light Jak připravit program podle stezky DRaK light

POMOC A PROVÁZENÍ DOSPÍVAJÍCÍCH A DOSPĚLÝCH OSOB S PORUCHAMI AUTISTICKÉHO SPEKTRA POHLEDEM KLINICKÉHO PSYCHOLOGA MGR. ING.

Manažerská psychologie 1

Jak poznáme, že dítě chodí za školu

Dotazníkové šetření žáci II. stupeň typ dotazníku č.3 ZŠ JAK Lysá n.l.

CZ.1.07/3.2.07/

Cíle personální práce v podniku

E F E K T I V N Í V Z D Ě L Á V Á N Í ZAMĚSTNANCŮ V NÍŽE UVEDENÉM SEZNAMU JSOU OTEVŘENÉ KURZY, KTERÉ JSME VÁM PŘIPRAVILI NA ZÁKLADĚ AKTUÁLNÍ POPTÁVKY.

WORKTEST TKO - AUDIT KORUPČNÍ ODOLNOSTI, LOAJALITY A SPOLEHLIVOSTI

WORKTEST TKO - AUDIT KORUPČNÍ ODOLNOSTI, LOAJALITY A SPOLEHLIVOSTI. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO manažer 1 DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

Metody personální práce. 1. setkání

Čtvrtý faktor. Celostní pohled na vícefaktorovou autentizaci. Miroslav Nečas

JAN NOVÁK. Manažerské kompetence. Dynamičnost Cílesměrnost Pečlivost (odpovědnost) -0,59 -0,93

E F E K T I V N Í V Z D Ě L Á V Á N Í ZAMĚSTNANCŮ V NÍŽE UVEDENÉM SEZNAMU JSOU OTEVŘENÉ KURZY, KTERÉ JSME VÁM PŘIPRAVILI NA ZÁKLADĚ AKTUÁLNÍ POPTÁVKY.

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Bc. Evička Havlíčková Bc. Daník Hrbolka Bc. Mišánek Jilka Bc. Evička Slouková. Brno

JAK VYBRAT NEJLEPŠÍHO

VY_32_INOVACE_D 12 11

Projekt: Analýza dalšího profesního vzdělávání v Pardubickém kraji. Institut rozvoje evropských regionů,o.p.s. Univerzita Pardubice

Koučink efektivní možnost rozvoje lidí

Modelový program výcviku manažerů

Anketa pro žáky soubor otázek

Ochrana duševního vlastnictví, managementu vědy a výzkumu a komercionalizace výsledků výzkumu. Program seminářů

WORKTEST TKO - AUDIT KORUPČNÍ ODOLNOSTI, LOAJALITY A SPOLEHLIVOSTI. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO další DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

E F E K T I V N Í V Z D Ě L Á V Á N Í ZAMĚSTNANCŮ V NÍŽE UVEDENÉM SEZNAMU JSOU OTEVŘENÉ KURZY, KTERÉ JSME VÁM PŘIPRAVILI NA ZÁKLADĚ AKTUÁLNÍ POPTÁVKY.

Psychologie práce a možnosti uplatnění Libor Komárek

ETICKÝ KODEX SPOLEČNOSTI

SCIO MAPA ŠKOLY ZŠ a MŠ Hradec Králové Svobodné Dvory

Koncepce duchovenské služby vychází z přesvědčení ČCE vyjádřeného v preambuli a z rámce daného zejména následujícími skutečnostmi:

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ ROK 2014 /2015

Přínos týmové spolupráce. Ivana Šlaisová

Základy pedagogiky a didaktiky

Co je sociální politika

Slaďování práce a rodiny Jak fungovalo v regionu nové téma?

Sylabus modulu: F Řízení lidských zdrojů

Studijní materiál SOCIÁLNÍ A PERSONÁLNÍ DOVEDNOSTI

Inkubátor sociálních inovací v knihovnách

ZAMĚSTNEJTE TY NEJLEPŠÍ LIDI A UDRŽTE SI JE

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Motivace, stimulace, komunikace

MAPA ŠKOLY rodičovský dotazník (171 respondentů /56013)

Příloha A: Souhlas s využitím obchodního jména GE Money bank, a.s. v diplomové práci

Přístupy prosazování bezpečnosti v organizaci. Petr Nádeníček AEC, spol. s r.o.

VÝSLEDKY. Zastoupení dle pohlaví. Zastoupení dle pohlaví v ročnících. Chlapec 71 Dívka 59 Neudáno 6

MINISTERSTVO VNITRA generální ředitelství hasičského záchranného sboru ČR

Poradce vs. klient. Biostrukturální prodej a marketing KONFERENCE FINANČNÍCH PORADCŮ 2018: 29. listopad 2018 / PRAHA / 5 sálů s programem

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Stabilizace a motivace klíčových zaměstnanců. Kultura péče o rozvoj jejich profesního i lidského potenciálu

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

A3RIP Řízení projektů. 10. seminář. 16. a

Název materiálu: Konflikt a jeho zvládání Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

THANK DIFFERENT PODĚKUJTE JINAK RYCHLE A CÍLENĚ

Modul K Vzdělávání pracovníků v mateřinkách Středočeského kraje CZ.1.07/1.3.48/ PhDr. Ivana Šmejdová

Šikana = konflikt, kterému se lze vyhnout Metodický list

Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace. Maturitní otázky z předmětu PEDAGOGIKA A PSYCHOLOGIE

Formulář sebehodnocení

Poradenství pro osoby s narušenou komunikační schopností část 1

Jakou lásku chci prožívat?

Člověk a společnost. 10. Psychologie. Psychologie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. DUM číslo: 10. Psychologie.

Konstruktivní hádka. Mgr. Jan Haase

STUDENT NAŠÍ ŠKOLY VYHRÁL ELEKTROTECHNICKOU OLYMPIÁDU

Studijní opora. Téma: Institucionální zabezpečení edukace a její plánování, specifikace edukace v AČR

Absolvováním modulu získáte :

Několik poznámek k roli lektora v současnosti. Miloslav Rotport Kostelec nad Černými lesy 24. října 2012

Faktory ovlivňující efektivitu vzdělávání. PhDr. Markéta Šnýdrová, PhD.

Doc.Dr.Rudolf Smahel,Th.D.: Katechetické prvky v díle Marie Montessori

Zkušenosti facilitátora s realizací projektů 1. fáze Programu Klastry OPPP. Moravskoslezský kraj

Personal Branding. Michal Blažek, CC Professional Toastmasters,

VEŘEJNÉ KNIHOVNY: tradiční místa občanského vzdělávání Jak využít tradici pro dnešní výzvy?

ZMĚNA V NÁZORECH RESPONDENTŮ žáci 1. stupně

KONCEPTY MANAŽERSKÝCH FUNKCÍ KONCEPTY MANAŽERSKÝCH FUNKCÍ

Včasná intervence pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami raná péče, problematika rodiny

Cíl: Osvojení si základních znalostí z oboru psychologie osobnosti a posílení schopností umožňujících efektivně se orientovat v mezilidských vztazích.

MANAGEMENT VEDENÍ LIDÍ. Zpracoval Ing. Jan Weiser

Typická témata: Prezentační dovednosti Sdílení informací Zvládání náročných situací a konfliktů Komunikace se zákazníkem

1 Co je prožitkové učení a jaký má význam?

Dítě v centru Konference programu CZ 04 Ohrožené děti a mládež

Vzdělávací program. HOtelnictví a Cestovní Ruch. Zvyšte svou šanci na trhu práce

Jak udělat z juniora šampióna?

Tým Týmová práce. Šimon Kovář Katedra textilních a jednoúčelových strojů

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA VĚDA A PRAXE RŮZNÁ POJETÍ PŘEDMĚT A METODY

ROZVODOVÉ A POROZVODOVÉ KONFLIKTY A PRÁCE S RODINOU. Asistenční, mediační a terapeutické centrum Mgr. Eva Dobrušová, sociální pracovník.

Transkript:

Konference Ven z krabice HON NA OSOBNOSTI Můj život s osobnostmi, aneb vedení a motivace výrazného týmu

Výrazná osobnost Definice říká: Osobnost je individuální spojení biologických, psychologických a sociálních aspektů každého jedince. Je utvářena ve vztazích mezi lidmi, prostředím a společností. Osobnost se vždy projevuje jako celek. Osobnost je soustavou vlastností, charakterizujících celistvou individualitu konkrétního člověka, zaměřeného na realizaci životních cílů a rozvinutí svých potencialit. Řada psychologů pro určení struktury osobnosti, využívá pět základních faktorů: Extroverze mezilidská interakce, začlenění do společenských vztahů Přívětivost kvalita mezilidských vztahů od soucítění k nenávisti Svědomitost chování jedince vedoucí k určitému cíli Emocionální stabilita stálost citů Intelekt, kultura a otevřenost přístupnost k vzdělání a získávání zkušeností Osobnost je každý z nás VÝRAZNÁ OSOBNOST NEMÁ DEFINICE, JE TO JEN POJEM.

Kdo hledá najde Potřebujeme skutečné osobnosti, potřebujeme výrazné lidi s názorem, potřebujeme samostatné a samostatně myslící osobnosti,... Ano, ale co teď s nimi??? Týmy, přirozeně tvořené výraznými osobnostmi - typické příklady z firem Specialisté v IT Marketéři Grafici Lektoři Makléři

Rizika, spojená s týmem složeným z výrazných osobností Nespolupráce Soupeření Nepředávání informací a know how Neochota dodržovat postupy a nařízení Nízká loajalita Snaha vyniknout za každou cenu Manipulace Nemožnost dosažení kompromisu Časté interní sváry a konflikty Obtížná spolupráce s jinými týmy ve společnosti doplňte si sami podle vlastních zkušeností

Co se mi osvědčilo Staré židovské přísloví říká: " Dej nám, Bože, tři dary: smělost, vyrovnanost, rozum. Smělost na to, abychom změnili věci, které se změnit dají. Vyrovnanost na to, abychom se dokázali smířit s tím, co změnit nelze. A rozum na to, abychom mezi těmi věcmi dokázali rozlišovat.

Co se mi osvědčilo DŮVĚRA Chovejte se tak, aby Vám věřili Autoritu osobností si nezískáte z formálního postavení a svěřené moci, ani z odbornosti INDIVIDUÁLNÍ VZTAHY Budujte vztahy s každým samostatně, poznávejte je i v osobní rovině Často jsem slyšela Víš, na firmu bych vykašlal, ale pro Tebe to udělám CHVALTE, CHVALTE, CHVALTE Výrazné osobnosti se obvykle nebojí vyčnívat a proto chválou nešetřete Dejte jim pocítit, že jejich práci oceňujete MANAŽER SERVISMAN Pomáhejte jim překonávat osobní bariéry plynoucí z osobnosti Držte se v pozadí a nesnažte se být Ti nejchytřejší (obvykle ani nejste)

Co se mi osvědčilo MANAŽER KOUČ Používejte často otázky místo rozkazů Otázky: Co navrhuješ? Jak by ses rozhodl ty? Znáš i jiné řešení? Co by Ti/nám pomohlo? V čem vidíš rizika? Jak bys postupoval? Jaké to může mít důsledky? Co doporučuješ?... jsou Vaše mantra MANAŽER MLUVČÍ Připravte se na to, že často budete muset obrušovat hrany, žehlit nedorozumění s ostatními týmy, obhajovat výraznost svých lidí. Dělejte to rádi, ale postarejte se o to, aby se to Vaši lidé dověděli DŮSLEDNOST Dejte širší mantinely tam, kde to jde, ale trvejte na jejich dodržování, jinak ztratíte respekt a budete jen ustupovat CO SE DOMA UVAŘÍ SE DOMA I SNÍ Konflikty mezi členy týmu řešte rychle a osobně, nezatahujte do nich nikoho mimo tým Zásadně směřujte k vyřešení a budoucímu fungování, nenechte se zatáhnout do analýz viny a neviny

Co se mi osvědčilo PLNÁ ZAMĚSTNANOST Využívejte tvůrčí potenciál výrazných osobností a zadávejte jim samostatné úkoly nebo projekty, kde se mohou uplatnit a vyniknout Pečlivě važte, co bude koho bavit a zajímat TÝMOVÝ DUCH I ten, do koho byste to neřekli, chce někam patřit Dejte týmu pocítit určitou výlučnost a vymyslete pro ně společné akce. Nebuďte ale zklamaní, když první reakce bude rozporuplná nebo ostražitá

Děkuji za pozornost.