Příloha č. 4 Matematika Ročník: 4. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)



Podobné dokumenty
6. úprava ÚPRAVY UČEBNÍHO PLÁNU A VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU MATEMATIKA

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

ŠVP Učivo. RVP ZV Očekávané výstupy. RVP ZV Kód. ŠVP Školní očekávané výstupy. Obsah RVP ZV

ŠVP Školní očekávané výstupy

Příloha č. 6 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE

Předmět: Matematika. Pojem rovina Rovinné útvary a jejich konstrukce Délka úsečky, jednotky délky a jejich převody. Rovnoběžky, různoběžky, kolmice

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět MATEMATIKA 1. OBDOBÍ Oblast:

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

6.1 I.stupeň. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: MATEMATIKA. Charakteristika vyučovacího předmětu 1.

Člověk a jeho svět. ČJ a literatura

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu MATEMATIKA pro 1. stupeň

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

Vyučovací předmět / ročník: Matematika / 4. Učivo

Předpokládané znalosti žáka 1. stupeň:

Výuka může probíhat v kmenových učebnách, část výuky může být přenesena do multimediálních učeben, k interaktivní tabuli, popřípadě do terénu.

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA Mgr. Martina Fujavová

Dodatek č. 1 k :

MATEMATIKA. MATEMATIKA průřez.téma + MP vazby. vzdělávací oblast: vzdělávací obor: MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE ČÍSLO A POČETNÍ OPERACE

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP. Zápis čísla v desítkové soustavě - porovnávání čísel - čtení a psaní čísel

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené

MATEMATIKA ročník

ROČNÍK 1. ročník Vzdělávací oblast Matematika a její aplikace Vzdělávací obor Matematika a její aplikace Název předmětu Matematika Očekávané výstupy

Strategie pro naplnění klíčových kompetencí v ročníku

Matematika a její aplikace Matematika

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA Mgr. Martina Fujavová

ŠVP Školní očekávané výstupy. - vytváří konkrétní soubory (peníze, milimetrový papír, apod.) s daným počtem prvků do 100

Matematika 1. st. Charakteristika předmětu

MATEMATIKA II. období (4. 5. ročník)

Matematika a její aplikace Matematika

Matematika 1. ročník. Aritmetika

1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Vzdělávací předmět: Matematika 4 Ročník:

Vyučovací předmět probíhá ve všech ročnících. V 1. ročníku se vyučují 4 hodiny matematiky týdně, v ročníku po 5 hodinách.

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA Mgr. Martina Fujavová

5.2. Matematika a její aplikace Matematika

Předmět: MATEMATIKA Ročník: 1.

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Matematika Ročník: 4.

Učební osnovy pracovní

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Matematika Ročník: 5.

Matematika úprava platná od

Matematika a její aplikace - 1. ročník

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ a MŠ CHRAŠTICE. Matematika a její aplikace Matematika

Matematika. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků

TEMATICKÝ,časový PLÁN vyučovací předmět : matematika ročník: 5. Školní rok_2014/2015 vyučující: Lenka Šťovíčková. Zařazená průřezová témata OSV OSV

Tematický plán učiva. Předmět : Matematika a její aplikace Školní rok : Třída-ročník : 4. Vyučující : Věra Ondrová

Charakteristika předmětu Matematika

MATEMATIKA. Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň: Obsahové, časové a organizační vymezení: Předmětem prolínají průřezová témata:

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Český jazyk, Výtvarná výchova, Pracovní vyučování. Prv - (2. ročník): Čas Aj - (3.a 4.ročník): Čas

Vzdělávací obor matematika - obsah

6.5 Matematika 1.stupeň

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Matematika, I. stupeň

Vyučovací předmět: Matematika Ročník: 6.

Matematika. Vlastnosti početních operací s přirozenými čísly. Sčítání a odčítání dvojciferných čísel do 1 000, zpaměti i písemně.

ŠVP Základní školy Vidče 1. stupeň Vzdělávací oblast Matematika a její aplikace

VZDĚLÁVACÍ OBLAST - MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE

Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň:

I. 3 M Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Předmět: Matematika (M)

UČEBNÍ OSNOVY ZÁKLADNÍ ŠKOLA P. BEZRUČE, TŘINEC

Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie směřující k utváření a rozvíjení

časová dotace: 1. až 3. třída - 4 hodiny týdně, 4. a 5. třída 5 hodin týdně

5.2. MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Matematika 1. stupeň

Matematika a její aplikace. Matematika a její aplikace

Matematika. 6. ročník. Číslo a proměnná. desetinná čísla (využití LEGO EV3) číselný výraz. zaokrouhlování desetinných čísel. (využití LEGO EV3)

1. Matematika a její aplikace

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA 4. BÁRTOVÁ, VOJTÍŠKOVÁ

Základní škola Klatovy, Čapkova ul. 126 ŠVP Zdravá škola. Dodatek č. 5 Matematika a její aplikace Matematika 2. období (4. a 5.

MATEMATIKA Charakteristika vyučovacího předmětu

Vyučovací předmět: Matematika Ročník: 7.

Žák plní standard v průběhu primy a sekundy, učivo absolutní hodnota v kvartě.

osobnostní rozvoj cvičení pozornosti,vnímaní a soustředění při řešení příkladů,, řešení problémů

Matematika. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků

STANDARDY MATEMATIKA

Matematika prima. Vazby a přesahy v RVP Mezipředmětové vztahy Průřezová témata. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo (U) Žák:

MĚSÍC MATEMATIKA GEOMETRIE

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět : Matematika Ročník: 1. Výstup Učivo Průřezová témata,

Ročník VI. Matematika. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PLNÁ POHODY

MATEMATIKA - 4. ROČNÍK

Matematika - 4. ročník Vzdělávací obsah

skupinová práce, frontální výuka, samostatná práce, problémové učení

Matematika. 7. ročník. Číslo a proměnná celá čísla. absolutní hodnota čísla. zlomky. racionální čísla

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

MATEMATIKA Charakteristika vyučovacího předmětu

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

- vyučuje se: v 6. a 8. ročníku 4 hodiny týdně v 7. a 9. ročníku 5 hodin týdně - je realizována v rámci vzdělávací oblasti Matematika a její aplikace

A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Dodatek č. 25 ke Školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Cesta k poznání a vědění k

5.2.1 Matematika povinný předmět

5. 2 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA

5.3.Učební osnovy Matematika

SPECIFIKACE POŽADAVKŮ PRO JEDNOTNOU PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKU V PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ NA STŘEDNÍ ŠKOLY V OBORECH VZDĚLÁNÍ S MATURITNÍ ZKOUŠKOU MATEMATIKA

Matematika a její aplikace

I. Sekaniny1804 Matematika

MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu LMP

Předmět: Matematika ČÍSLO A POČETNÍ OPERACE. číslice 0-9, čísla 0-20 zápis čísla v desítkové soustavě vztahy <, >, = rozklad čísel

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.2 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Matematika 7.

Transkript:

Příloha č. 4 Matematika Ročník: 4. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata) Číslo a početní operace - využívá při pamětném i písemném počítání komutativnost a asociativnost sčítání a násobení - provádí písemné početní operace v oboru přirozených čísel - zaokrouhluje přirozená čísla, provádí odhady a kontroluje výsledky početních operací v oboru přirozených čísel - řeší a tvoří úlohy, ve kterých aplikuje osvojené početní operace v celém oboru přirozených čísel - užívá vlastnosti komutativnost a asociativnost při pamětném i písemném sčítání a násobení - písemně sčítá - písemně odčítá - písemně násobí jedno a dvojciferným činitelem - písemně dělí jednociferným dělitelem - zaokrouhluje čísla na statisíce, desetitisíce, tisíce, sta, desítky - provádí odhady a kontrolu svého výpočtu Žák řeší a tvoří slovní úlohy vedoucí: - k porovnávání čísel - provádění početních výkonů s čísly v daném oboru - k užití vztahu o n-více (méně) - k užití vztahu n-krát více (méně) - ke dvěma až třem početním Vlastnosti početních operací s čísly Písemné algoritmy početních operací Přirozená čísla Přirozená čísla OSOV Osobnostní rozvoj: -rozvoj schopností poznávání

- modeluje a určí část celku - porovná, sčítá a odčítá zlomky se stejným jmenovatelem v oboru kladných čísel Závislosti, vztahy a práce s daty - vyhledává a třídí data - čte a sestavuje jednoduché tabulky Geometrie v rovině a v prostoru - narýsuje a znázorní kružnici, užívá jednoduché konstrukce výkonům - vysvětlí a znázorní vztah mezi celkem a jeho částí vyjádřenou zlomkem na příkladech z běžného života - využívá názorných obrázků 1 1 1 1 1 k určování,,,, 2 4 3 5 10 - vyjádří celek z jeho dané části 1 1 1 1 1,,,, 2 4 3 5 10 - vyhledává a třídí data (samostatně nebo za pomoci učitele) - sestavuje jednoduché tabulky - orientuje se v tabulce - čte údaje v tabulce - narýsuje kružnici s daným středem a daným poloměrem Zlomky Tabulky Tabulky Základní útvary v rovině - kružnice

- sestrojí rovnoběžky a kolmice - rozpozná a znázorní ve čtvercové síti jednoduché osově souměrné útvary a určí osu souměrnosti útvaru překládáním papíru Nestandardní aplikační úlohy a problémy - řeší jednoduché praktické slovní úlohy a problémy, jejichž řešení je do značné míry nezávislé na obvyklých postupech a algoritmech školské matematiky - určí vzájemnou polohu dvou přímek - sestrojí rovnoběžku s danou přímkou - sestrojí kolmici (pomocí trojúhelníku s ryskou) k dané přímce - pozná osově souměrný útvar - určí osu souměrnosti modelováním, překládáním apod. - dokreslí osově souměrný útvar - řeší jednoduché aplikační a slovní úlohy - doplňuje číselné a obrázkové řady, magické čtverce - využívá prostorovou představivost Vzájemná poloha dvou přímek v rovině Osově souměrné útvary Slovní úlohy Číselné a obrázkové řady Magické čtverce Prostorová představivost

Matematika Ročník: 5. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata) Číslo a početní operace - využívá při pamětném i písemném počítání komutativnost a asociativnost sčítání a násobení - užívá vlastnosti komutativnost a asociativnost početních výkonů Vlastnosti početních operací s přirozenými čísly - provádí písemné početní operace v oboru přirozených čísel - písemně sčítá tři až čtyři přirozená čísla - písemně odčítá dvě přirozená čísla - písemně násobí až čtyřciferným činitelem - písemně dělí jedno a dvojciferným dělitelem a provádí zkoušku Písemné algoritmy početních operací - porovná, sčítá a odčítá zlomky se stejným jmenovatelem - přečte zápis desetinného čísla - sčítá a odčítá zlomky se stejným jmenovatelem (poloviny, čtvrtiny, třetiny, pětiny, desetiny) pomocí názorných obrázků a početní operace zapisuje - vysvětlí a znázorní vztah mezi celkem a jeho částí vyjádřenou desetinným číslem na příkladech Obor přirozených čísel Celá a desetinná čísla OSOV Osobnostní rozvoj: -rozvoj schopností poznávání

- porozumí významu znaku - pro zápis celého záporného čísla a toto číslo vyznačí na číselné ose - zaokrouhluje přirozená čísla, provádí odhady a kontroluje výsledky početních operací v oboru přirozených čísel - řeší a tvoří úlohy, ve kterých aplikuje osvojené početní operace v celém oboru přirozených čísel Závislosti, vztahy a práce s daty - vyhledává, sbírá a třídí data z běžného života - přečte, zapíše, znázorní desetinné číslo v řádu desetin a setin na číselné ose, ve čtvercové síti nebo kruhovém diagramu - znázorní na číselné ose, přečte, zapíše a porovná celá čísla v intervalu (-100;100) - uvede příklady využití záporných čísel v praktickém životě - zaokrouhluje přirozená čísla s požadovanou přesností - provádí odhady a kontrolu výpočtů Žák řeší a tvoří jednoduché a složené slovní úlohy vedoucí: - k jednomu nebo dvěma výpočtům s přirozenými čísly - vyhledává, sbírá a třídí data - doplňuje řady čísel - doplňuje tabulky Číselná osa Teploměr, model Obor přirozených čísel Tabulky, jízdní řády Diagramy, grafy, tabulky - čte a sestavuje jednoduché tabulky a diagramy - čte a sestavuje jednoduché tabulky

- čte a sestrojuje sloupkový diagram - sestrojuje a čte jednoduché grafy soustavě souřadnic Geometrie v rovině a v prostoru - narýsuje a znázorní základní rovinné útvary (čtverec, obdélník, trojúhelník), užívá jednoduché konstrukce - načrtne a sestrojí čtverec, obdélník, trojúhelník Základní útvary v rovině - čtverec - obdélník - trojúhelník - sčítá a odčítá graficky úsečky, určí délku lomené čáry, obvod mnohoúhelníku sečtením délek jeho stran - sčítá a odčítá graficky úsečky - určí délku lomené čáry - určí obvod mnohoúhelníku sečtením délek jeho stran - užívá a převádí jednotky délky - lomená čára - mnohoúhelník Obvod obrazce Jednotky délky a jejich převody - určí obsah obrazce pomocí čtvercové sítě a užívá základní jednotky obsahu - určuje obsah obrazce pomocí čtvercové sítě - užívá základní jednotky obsahu Obsah obrazce

Nestandardní aplikační úlohy a problémy - řeší jednoduché praktické slovní úlohy a problémy, jejichž řešení je do značné míry nezávislé na obvyklých postupech a algoritmech školské matematiky - řeší jednoduché aplikační a slovní úlohy - doplňuje číselné a obrázkové řady, magické čtverce - využívá prostorovou představivost Slovní úlohy Číselné a obrázkové řady Magické čtverce Prostorová představivost