Multimediální sada Hmyz Kat. číslo

Podobné dokumenty
MIKROSKOPICKÁ MORFOLOGIE VČELY MEDONOSNÉ. RNDr. Václav Švamberk říjen 2009 Fotografie : RNDr Václav Švamberk

Pancrustacea: komparativní pitva

Bi 6760 Základy entomologie cvičení

Zoologické preparáty - hmyz Kat. číslo

Inovace výuky Člověk a jeho svět

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011

ANATOMIE II. VČELAŘÍCI (6)

NA LOUCE živo ichové- bezobratlí ela medonosná melák zemní

Gymnázium, Brno, Elgartova 3. GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT.

Hmyz stavba těla hmyzu (laboratorní práce)

1. pracovní list: Jméno: Co by nebylo bez včel: Včela má nožiček, křídel, očiček, žihadel. Do které skupiny živočichů patří včela:

BIOLOGIE VČELY MEDONOSNÉ

Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh:

POZNÁVÁNÍ HMYZU II PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

c) Také tělo hmyzu, které zbude po splnění hlavního účelu, bývá běžně využíváno. Jak?

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

ŘÁDY HMYZU S PROMĚNOU DOKONALOU VČELA MEDONOSNÁ Mgr. Jaroslav Víšek Listopad- prosinec 2011 Přírodopis 7. ročník Základní škola, Chrudim, Dr.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

CZ.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_85_PR7 ČLENOVCI. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

2a 2 páry křídel 3 2b 1 pár křídel 21. 5a Ústní ústrojí bodavě sací polokřídlí Hemiptera 5b Ústní ústrojí kousací 6

Entomologické praktikum

Středoškolská technika 2018 ANATOMIE VČELY MEDONOSNÉ

Rozvoj čtenářské a informační gramotnosti

Druhově nejpočetnější skupina členovců

členovci Obr. 1 Pavoukovci

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Hmyz - list č. 1. 1/ Pomocí lupy pozorujte stavbu těla včely: Tělo včely je rozděleno do tří částí: a).. b).. c)..

HMYZ- PREZENTACE Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity

Hmyz s proměnou nedokonalou. Vážky (řád) Rovnokřídlí (řád) - skákací končetiny - 2 páry křídel a, tuhý b, blanitý - samec cvrká

Nezkreslená věda díl Včely

ročník 7. č. 28 název

Dalším stadiem je, která již připomíná dospělou včelu. Nejprve narůstají v kukle a, celkově se mění její barva tak, že postupně.

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup -

Očekávaný výstup: Žák zařadí probrané druhy živočichů do systému, popíše stavbu těla typických zástupců, vysvětlí příčiny ohrožení bezobratlých

3. pracovní list: Jméno: Včely žijí ve společenství, které nazýváme:, opustí-li najednou úl, pak mu říkáme:.

NENÍ VČELA, JAKO VČELA...

VY_52_INOVACE_01_18_PR_KR Pavoukovci učivo 6. třída

Hmyz s proměnou nedokonalou

ročník 7. č. 27 název

Název programu TĚŠÍME SE NA JEŽÍŠKA

Hltanové žlázy včely medonosné (glandula pharyngealis)

Členovci. Vědecká klasifikace Říše: živočichové Kmen: členovci Podkmeny nohatky trilobiti klepítkatci korýši

Nervová soustava je základním regulačním systémem organizmu psa. V organizmu plní základní funkce jako:

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou DUM VY_32_INOVACE_02_1_09_BI2 HMYZ - HOLOMETABOLA

VČELA V KRAJINĚ VČELA VE VÝUCE

Mnohobuněční - bezobratlí. Materiál je určen k procvičování učební látky o mnohobuněčných bezobratlých. Je určen pro samostatnou práci jednotlivců.

Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh:

Hmyz * * * * * * tři páry nožek = 6 nožek vyrůstají vždy zespodu hrudi křídla, pokud jsou, tak vyrůstají vždy nahoře z hrudi * * *

Digitální učební materiál

Autor: Veronika Dvorská

EDUKAČNÍ PROGRAMY S MIKROSKOPY

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

pásmo cejnové dolní tok řek (velmi pomalý tok řeky) pásmo parmové střední tok řek pásmo lipanové podhorské potoky a řeky

Tělo včely stavba a funkce

POZNÁVÁNÍ HMYZU I PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

13. pracovní list. Jméno: Žlázová soustava je součástí ústrojí.

Sítě proti hmyzu. Typy sítí proti hmyzu:

Systém a fylogeneze hmyzu Blechy - Siphonaptera

Jak knihu používat 2 Stavba těla a vývojová stadia 4 Znaky hmyzích řádů 8. Chvostoskoci, vidličnatky, chvostnatky, rybenky 18

Strečink - ohybače kyčlí a hýžďové svaly - 2.

kmen ČLENOVCI (Artropoda)

Ze života včel. Vážení milovníci přírody, Seznamte se proto s některými projevy jejich jedinečného životního cyklu, způsobu tvorby jejich unikátních


Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Pracovní pozice - pracovník zámečnické a strojní dílny

Hana Šmardová. Květen 2013

Kudy prochází tepna včely : Její přední konec se nachází : a to mezi a.

Letouni. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Fascinující svět včel a hmyzu - ekologická výchova, osvěta a praktická opatře-

Ukončené případy pracovní neschopnosti podle délky trvání v ČR v roce 2001

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ČESKÝ KRUMLOV ABSOLVENTSKÁ PRÁCE V ČELE VČELA. Za Nádražím 222, Český Krumlov. Autor práce: Jitka Nováková, IX.

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup - S e p ciální n í v zdě d lávací p o p tř t eby b

CVIKY KE SNIŽOVÁNÍ HMOTNOSTI

Soutěž Život kolem nás 2016 I. kolo

Prvoústí coelomoví článkovaní heteronomně opakování

Využití obměn plavecké techniky kraul ve zdravotním plavání

Akupuntura(akupresura) na cesty

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011

Ukončené případy pracovní neschopnosti podle délky trvání v ČR v roce 2002

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:

Vážení milovníci přírody, milé děti,

význam a výskyt RNDr. Oldřich Šebesta KHS JMK, pracoviště Břeclav

100% přírodní PROTI BODNUTÍ HMYZEM

POZMĚŇOVACÍ NÁVRHY 8-63

Lidskému tělu se také říká organismus. Lidské tělo se skládá ze tří základních částí: hlava. horní. trup. končetiny. dolní

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Zadání úkolů - listopad 2014

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

Gymnázium, Brno, Elgartova 3. GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ZOOLOGIE.

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: ČLENOVCI 6. - PAVOUKOVCI. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Zvláštní pojistné podmínky skupinového úrazového pojištění Pojištění pro případ trvalé invalidity následkem úrazu

Vedle toho existuje ještě stavba plástů k česnu, která se nazývá. V zimě se včely stáhnou do, který má tvar. Uvnitř je před chladem chráněna.

PTÁCI před miliony n y l et P izp z ůs ů obení n l etu t :

POZNÁVÁNÍ HMYZU IV PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Ukončené případy pracovní neschopnosti podle délky trvání v ČR v roce 2003

Přílohy. k 5. opravenému vydání ČHS Toto vydání příloh k paravoltižním pravidlům je platné od

Soutěžní test: ZLATÁ VČELA ústřední kolo 2018

Výhody : - jednoduché výrobní přístroje s minimálními náklady, - lehce proveditelná metodika.

Transkript:

Multimediální sada Hmyz Kat. číslo 103.2012 Strana 1 z 25

1. Culex, komár pisklavý, bodavě sací ústní ústrojí MULTIMEDIÁLNÍ PROGRAM Pracovní listy a obrázky Culex pipiens patří ke komárům pisklavým. Pro ně jsou charakteristické přeměněné končetiny nebo sosák delší než hlava, typické žilkování křídel a šupiny na podélných žilkách a zadní hraně křídel. Hlava komára má dvě velké složené oči (1), dvě tykadla (čidla) (2), dvě horní čelistní (maxilární) makadla (3) a jeden sosák (4 10). Každé tykadlo se skládá z jednoho malého kruhového bazálního článku, hlízovitého druhého článku (pedicellus) a 13 štíhlých segmentů, z nichž každý nese jeden ochlupený kroužek. Tykadla jsou u samičky relativně krátká, u většiny samečků jsou však velmi dlouhá (viz 768). Pedicellus obsahuje Johnstonův orgán, chordotonální ústrojí, které přijímá vibrační podněty. Maxilární makadla jsou u samičky relativně krátká. Bodavě-sací ústní ústrojí samičky se skládá z horního pysku (labrum) (4), který tvoří potravní kanál, dvou spodních čelistí (mandibul) (5), hypofarynxu (6) se slinným vývodem a dvou vnitřních sanic horní čelisti (lacinie) (7). Vnější sanice (Galeae) chybí. Těchto šest stylet obklopuje dolní pysk ve tvaru U (labium) (8). Na jeho špičce je umístěn jeden pár laločkovitých polštářků (9) a jeden malý jazýček (10). Obr. a ukazuje dorzální pohled na tělo, obr. b boční pohled s rozšířenými přeměněnými končetinami (viz č. 505, 610, 612 a 710). Při bodnutí proniknou do kůže jen stylety, zatímco spodní pysk se zvenčí ohne do tvaru U. Mandibulární a maxilární stylety se díky svým svalům střídavě posouvají dopředu jako pila. Poté hypofarynx vstříkne sliny. Způsobí nahromadění krve a zabrání její koagulaci. Krev se poté nasaje na základě činnosti cibariální pumpy do preorální dutiny. Prostřednictvím slin mohou různé druhy komárů přenášet zárodky nemocí, např. malárii, žlutou horečku, horečku dengue, wucherii apod. Ale i když nepřenášejí žádné nemoci, jsou komáři obtížným hmyzem, protože narušují noční klid a jejich bodnutí způsobuje podráždění. Strana 2 z 25

Strana 3 z 25

MULTIMEDIÁLNÍ PROGRAM Pracovní listy a obrázky 2. Apis mellifica, včela medonosná, sběrací noha s košíčkem Včela medonosná se živí nektarem nebo z něj vytvořeným medem a pylem (pyl z květů). Na přijímání nektaru se specializuje ústní ústrojí (viz 610d), na sběr pylu zejména zadní nohy. Ty se, stejně jako u všech typických nohou hmyzu, skládají z kyčle (1), příkyčlí (2), stehna (3), holeně (4) a 5 článků chodidla (5). Obrázek ukazuje zadní nohu z vnitřní strany. Při návštěvě květu uvízne pyl na chloupkách dělnice. Dělnice tento pyl, zatímco lítá z květu na květ, stírá nohama a předníma nohama jej předává prostředním nohám, z nichž je nakonec převezme pylový kartáček (6) na vnitřní straně prvního článku nohy na protilehlé straně. Tře-li poté včela dvě zadní nohy o sebe, stírá pylový hřebínek (7), řada chitinových zoubků na spodní vnitřní hraně holeně, pyl z pylového kartáčku druhé nohy. Napne-li včela nyní články chodidla, přitlačí plochá horní hrana prvního článku chodidla pyl k holeni a zmáčkne jej pylovými klíšťkami (9) vytvořenými spodní hranou holeně a výběžkem (8). Přitlačením výběžkem (8), horní hranou prvního článku chodidla, nahoru se pylová hmota přemístí do košíčku, podélné prohlubně, rámované zahnutými chloupky, na vnější straně holeně, dokud není tento košíček zcela naplněn žlutým pylem. Včelaři říkají, že včela má rousky, takže rouskuje. V úlu včely tyto rousky stírají do zvláštních pláství s medem a pěchují je hlavou. Takto vytvořený včelí chléb slouží jako výživa bohatá na bílkoviny a energii pro včely a jejich mladé potomky. Strana 4 z 25

Strana 5 z 25