KLASIFIKACE. mánie, ale nevylučují se krátké epizody hypománie následující bezprostředně po depresivní epizodě. JINÉ DĚLENÍ



Podobné dokumenty
Internalizované poruchy chování

Afektivní poruchy. MUDr. Helena Reguli

Negativní dopad domácího násilí na osobnost a psychické zdraví. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž

Geriatrická deprese MUDr.Tomáš Turek

Možnosti terapie psychických onemocnění

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková. Psychopatologie duševní poruchy Ročník 1. Datum tvorby Anotace

2 Vymezení normy Shrnutí... 27

1. Vymezení normality a abnormality 13

DRUHY DUŠEVNÍCH PORUCH

Krize v životě člověka člověk v obtížných životních situacích obtížné životní situace z psychologického hlediska

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru,

Psychopatologie dětského věku. J.Koutek Dětská psychiatrická klinika FN Motol

Posuzování pracovní schopnosti. U duševně nemocných

Úzkostné poruchy. PSY 442 Speciální psychiatrie. MUDr. Jan Roubal

F30 F39 AFEKTIVNÍ PORUCHY F30 - MANICKÁ EPIZODA

Analýza cílové skupiny služby podporované vzdělávání

PEDOPSYCHIATRIE - obecná část

PARKINSONOVA NEMOC Z POHLEDU PSYCHIATRA. MUDr.Tereza Uhrová Psychiatrická klinika I.LF UK a VFN Praha

OBSAH. Obsah. Předmluva... 13

SYNDROM VYHOŘENÍ. PhDr.Jana Procházková Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

Žádost o umožnění dotazníkové akce. Dotazník pro organizace služeb komunitní péče

SPLBP_ZSE ZÁKLADY SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKY ETOPEDIE. Projevy dítěte s PCHE

Poruchy psychického vývoje

Globální problémy Civilizační choroby. Dominika Fábryová Oktáva 17/

Okruhy pro atestační zkoušky specializačního vzdělávání v oboru Dětská klinická psychologie. Dětský klinický psycholog

Diagnostika specifických poruch učení a chování. PhDr. Markéta Hrdličková, Ph.D.

Syndrom = skupina příznaků typických pro určitou nemoc (bolest hlavy, rýma, teplota)

Schizoafektivní porucha

SCHIZOFRENIE. Tomáš Volf, Anna Svobodová

KATALOGIZACE V KNIZE NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR

Rodina se závislým partnerem. Vypracovala: Barbora Šindelková Kamila Vébrová

Bipolární afektivní porucha - BAP (Maniodepresivní psychóza)

PROČ JE OBTÍŽNÉ LIDEM S AUTISMEM POSKYTOVAT ZDRAVOTNÍ SLUŽBY?

SYNDROM VYHOŘENÍ Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Afektivní poruchy. MUDr. Jana Hořínková Psychiatrická klinika FN Brno a LF MU

5. MENTÁLNÍ RETARDACE

Zdravotní způsobilost k výkonu povolání

Neurotické poruchy, poruchy vyvolané stresem a poruchy přizpůsobení

Zuzana Hummelová I. neurologicka klinika LF MU a FN u sv. Anny v Brně

Cvičení ze společenských věd

SPECIÁLNÍ PSYCHOPATOLOGIE AFEKTIVNÍ PORUCHY

Okruhy pro atestační zkoušky specializačního vzdělávání v oboru Klinická psychologie. Klinický psycholog

Psychologie Psycholog zdraví ie Stres

Digitální učební materiál

OBSEDANTNĚ - KOMPULZIVNÍ PORUCHA

Příloha 1: Rozdělení drog podle účinků na psychiku (Kalina a kol. 2008, str. 340)

Proč je potřeba změna? Odborná společnost vypracovala podněty k úpravám systému DRG v oblasti psychiatrie, který byl předán PS DRG.

CZ PAR. QUETIAPINI FUMARAS Seroquel. NL/W/0004/pdWS/002

Antra Krauce Speciální učitel - metodik Riga Special Primary Boarding School No1

MUDr.Tomáš Turek Psychiatrická léčebna Bohnice Ústavní 91, Praha 8

Stres na pracovišti a jeho důsledky. Ludmila Kožená Státní zdravotní ústav Národní kontaktní centrum Evropské sítě podpory zdraví na pracovišti

Emoce a jejich poruchy. Rozšiřující materiál k tématu emoce.

EMOCIONÁLNÍ PORUCHY V DĚTSTVÍ A DOSPÍVÁNÍ ODLIŠNOSTI V MENTÁLNÍM VÝVOJI A VE VÝVOJI PSYCHICKÉM PERVAZIVNÍ VÝVOJOVÉ PORUCHY

Rozdělení psychických onemocnění, Kognitivně behaviorálnáí terapie. Mgr.PaedDr. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická nemocnice Kroměříž

PRAŽSKÉ FÓRUM PRIMÁRNÍ PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ 2017, TÉMA BEZPEČNÉ KLIMA V PRAŽSKÝCH ŠKOLÁCH. Krizová komunikace ve školním prostředí

Příloha č. 1. Mezinárodní klasifikace nemocí 10 revize 1

POMOC A PROVÁZENÍ DOSPÍVAJÍCÍCH A DOSPĚLÝCH OSOB S PORUCHAMI AUTISTICKÉHO SPEKTRA POHLEDEM KLINICKÉHO PSYCHOLOGA MGR. ING.

Jak na mozek, aby fungoval. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

CZ PAR. QUETIAPINI FUMARAS Seroquel. UK/W/0004/pdWS/001 NL/W/0004/pdWS/001

SOUHRNNÉ VÝSLEDKY ZPĚTNÝCH VAZEB NA PACIENTSKÝ PROGRAM AD VITAM

Poruchy spojené s menstruačním cyklem a jejich léčba. MUDr. Zdeňka Vyhnánková

SEBEVRAŽEDNÉ CHOVÁNÍ A ZÁMĚRNÉ SEBEPOŠKOZOVÁNÍ U DĚTÍ A MLÁDEŽE. MUDr. EVA VANÍČKOVÁ,CSc. Ústav zdraví dětí a mládeže

Poruchy příjmu potravy. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Psychický vývoj dítěte v náhradní rodinné péči. Významné vývojové mezníky

Poruchy osobnosti: základy pro samostudium. Pavel Theiner Psychiatrická klinika FN a MU Brno

Komorbidity a kognitivní porucha

PSYCHOSOMATICKÁ MEDICÍNA. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Např: neúspěch u zkoušky, příliš velké pracovní napětí, rozchod s partnerem, úmrtí blízkého člověka (rodina, přítel).

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Datum: (téma: Změny biolog., psych., soc.)

CRITICAL INCIDENT STRESS MANAGEMENT

Jste diabetik? Určeno nejen pro muže.

Zdraví a nemoc. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Poruchy chování, poruchy emocí a sociálních vztahů a jiné neorganické poruchy v dětství

děti bez výraznějších problémů v chování (preventivní aktivity a opatření, eliminace ohrožujících podmínek)

CZ PAR QUETIAPINUM. Seroquel. UK/W/0004/pdWS/001. NL/W/0004/pdWS/001

Hyperkinetické poruchy. Bordel v bytě, chytré dítě. Z. Matějček

Psychiatrická komorbidita u osob závislých na alkoholu

DĚTSKÁ PSYCHIATRIE A PREVENCE DUŠEVNÍCH PORUCH, PORUCH CHOVÁNÍ, AGRESIVITY A KRIMINALITY V ADOLESCENCI A ČASNÉ DOSPĚLOSTI

Okruhy otázek ke zkoušce z předmětu Lékařská psychologie a psychosomatika

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Monika Řezáčová

Infantilní autismus. prof. MUDr. Ivo Paclt, CSc.

íselný kód NANDA - I název ošet ovatelské diagnózy

TERMÍNY. Změna termínu či místa konání vyhrazena. Aktuální informace naleznete vždy na našich webových stránkách

SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA

5. PŘÍLOHY. Příloha č. 1 Seznam tabulek. Příloha č. 2 Seznam obrázků. Příloha č. 3 Seznam zkratek

Modul č. XV. Poruchy socializace, problémový klient

Psychiatrická komorbidita pacientů léčených v souvislosti s užíváním návykových látek

SCHIZOFRENIE. Markéta Vojtová

DEPRESE A SUICIDÁLNÍ POKUSY V DĚTSKÉM VĚKU A ADOLESCENCI

Velká Hradební 484/2 Ústí nad Labem NABÍDKA VZDĚLÁVÁNÍ PRO PĚSTOUNY

DUŠEVNÍ PORUCHY A NEMOCI - úvod

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Digitální učební materiál

Paliativní péče u nervosvalových onemocnění v dětském věku

Autistické poruchy. MUDr. Jana Schmidtová Psychiatrická ambulance Praha ADITEA Centrum osobního rozvoje

Mgr. Blanka Hrbková Hrudková, odbor 28 MŠMT

Příloha č. 1. Poruchy chování dle MKN 10 revize

Obsah popularizačního textu. 1. Výskyt. 2. Etiologie, patogeneze. 3. Hlavní příznaky. 4. Vyšetření. 5. Léčba

Nelegální drogy. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Saturace potřeb v oblasti sebekoncepce a sebeúcty. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec králové

Transkript:

KLASIFIKACE MKN 10 a DSM-IV PORUCHY NÁLADY (AFEKTIVNÍ PORUCHY) F30-F39 F30 Manická epizoda F31 Bipolární afektivní porucha F32 Depresivní epizoda F33 Rekurentní depresivní porucha F34 Trvalé poruchy nálady (afektivní poruchy) F38 Jiné poruchy nálady (afektivní poruchy) F39 Nespecifikovaná porucha nálady (afektivní poruchy) F32 Depresivní epizoda chorobný stav projevující se depresivními rysy. Dle intenzity a množství příznaků můžeme depresi specifikovat jako mírnou, střední nebo těžkou. Může být s somatickým syndromem nebo bez něj. F33 Rekurentní depresivní porucha depresivní epizody bez nezávislých epizod mánie, ale nevylučují se krátké epizody hypománie následující bezprostředně po depresivní epizodě. JINÉ DĚLENÍ Depresivní poruchy se mohou objevit v různých formách. K nejčastějším typům depresivních poruch patří následující čtyři. U každého typu však existují různé varianty, které se liší jednotlivými symptomy, závažností a odolností vůči léčbě. - Depresivní epizoda se projevuje řadou symptomů, které výrazně postihují schopnost pracovat, spát, jíst, těšit se z příjemných činností. Může být ojedinělou epizodou a objevit se jednou či dvakrát v životě, ale také víckrát. - Rekurentní depresivní porucha viz. F33

- Dystymie patří k méně závažnému typu deprese. Příznaky nemoci však pacienta doprovázejí dlouhodobě a omezují jeho fungování jak na veřejnosti, tak v soukromém životě. Kolísání mezi lehkou depresí a obdobím relativně normální nálady je velmi variabilní. - Bipolární (maniodepresivní) porucha je méně častá, než ostatní formy depresivní poruchy. Cykly deprese se střídají s cykly mánie nebo povznesené nálady. V depresivní fázi jsou přítomny symptomy velké depresivní poruchy. Mánie zasahuje myšlení, rozhodování, chování a náladu způsobem, který vede k vážným problémům a někdy i ostudám. - Sezónní afektivní porucha. Jedná se o poruchu, která se u některých lidí pravidelně objevuje v podzimních a zimních měsících. Bývá doprovázena nadměrnou chutí na sladké, přibíráním na váze a spavostí. Obvykle začíná na počátku zimy a vymizí většinou na jaře. - Reakční porucha nálady je přímým následkem akutního těžkého stresu nebo pokračujícího traumatu. Zátěžová událost nebo trvající nepříznivé okolnosti jsou vyvolávajícím faktorem, k poruše by nedošlo bez jeho působení. - Smíšená úzkostně depresivní porucha vzhledem k tomu, že příznaků není dostatek ani pro jednu z diagnóz je často podceňována okolím i odborníky! - Krátká rekurentní depresivní porucha vzácná a často ujde pozornosti odborníků. Většinou jedna epizoda deprese 2-3 dny v měsíci. - Poporodní deprese - Deprese v menopauze - Larvovaná deprese hlavní projevy jsou tělesné příznaky a porucha nálady je v pozadí, nebo málo či vůbec patrná. Deprese se v tomto případě projevuje orgánovou řečí. 2

- Deprese v pozdním věku většinou navazuje na ztráty a onemocnění, kterými bývá často překrývána. Vede ke zvýšené úmrtnosti. - Deprese při tělesném onemocnění samotné onemocnění zhoršuje. Může být také důsledkem užívání některých léků, alkoholu nebo drog. (Praško, 1997) PŘÍZNAKY *Depresivní nálada. Tím jsou míněny nepříjemné pocitové stavy, které postižení lidé označují jako hluboký smutek, rozladění, beznadějnost, méněcennost, neužitečnost, bezvýchodnost své životní situace, pokud jde o vlastní budoucnost převládá pesimismus a sklíčenost. Opakované myšlenky na smrt, sebevražedné sklony. Neschopnost soustředění, nerozhodnost, zpomalené myšlení, svět jakoby za mlhou. Nízká úroveň aktivity. Běžné každodenní aktivity jsou pro depresivní osoby obtížně vykonavatelné a vyžadují nadměrné úsilí. Chybí chuť do práce, omezují se obvyklé zájmy a koníčky až do jejich úplné ztráty. Typické je nic nedělání v podobě dívání se na televizi, polehávání, popř. jídla. Problémy ve vztazích s jinými lidmi. Pro depresivní osoby jsou typické obavy ve vztazích k jiným lidem. Narůstají problémy v intimních vztazích, partnerském soužití, konflikty s blízkými osobami. Přidružují se problémy v určitých druzích sociálních interakcích, které vyžadují oprávněné prosazení vlastních požadavků. Někteří se rovněž cítí příliš osamělí nebo nemilovaní, ale současně se jiným lidem spíše vyhýbají. Vina. Někdy se objevují i pocity viny pramenící především z několika příčin. Někteří nemocní deklarují, že jsou trestáni za svoji zlobu nebo hříšnost. Jiní se cítí být vinni za své domnělé či reálné selhání v pracovní oblasti či rodinném životě. Další pociťují vinu za to, že se cítí být druhým na obtíž a za neschopnost uspokojit potřeby okolí. Pocit přetíženosti. Depresivní stavy přirozeně doprovází snížená výkonnost, což si někteří pacienti odmítají připustit a své pocity vyčerpanosti vidí ve vnějších aspektech, např. že je ostatní nepřiměřeně zatěžují. Tělesné problémy. K nejčastějším patří zejména snížená hladina energie nebo pocity nepřiměřené únavy, poruchy spánku, nechutenství (Praško, 1997), dále pak poruchy trávení, bolesti hlavy, klubů, lokalizované nebo stěhovavé bolesti svalů, respiračně 3

astenické potíže, sexuální insuficience, bodavé bolesti v srdeční krajině, brnění a mravenčení končetin (Vencovský, 1975). KOMORBIDNÍ PORUCHY PŘI DEPRESI - komorbidita velké deprese u školních dětí obsedantně-kompulzivní poruchy + úzkostné poruchy poruchy chování hyperkinetické poruchy chování porucha opozičního vzdoru u dětí dystymie, u adolescentů pak dvojitá deprese 20x vyšší psychiatrická morbidita - deprese a ADHD možná ADHD/CD je subsyndromová deprese výrazná depresivní symptomatika (mají zvýšené % afektivních poruch u příbuzných část přechází do velké deprese formou mánie děti s diagnózou ADHD/CD mají v pubertě zvýšené riziko vzniku velké deprese děti depresivních rodičů mají zvýšené riziko vzniku DHD/CD, toxikomanie existuje spojení mezi zvýšenou psychiatrickou morbiditou a afektivními poruchami v rodině (Hort, Hrdlička, Kocourková, Malá, 2000). Deprese u dětí 1. Depresivní syndrom v dětství neexistuje. 2. Depresivní syndrom v dětství je tvořen větším množstvím symptomů než v dospělosti. 3. V dětství je deprese maskována jinými symptomy, hlavně poruchami chování, školními a somatickými obtížemi. 4. Depresivní syndrom v dětství je velmi podobný této poruše u dospělých. 4

Depresivní příznaky u dětí dle Achenbacha Skupina příznaků deprese nalezena u dětí ve věku 4-11 let 1. Pocity osamělosti 2. Strach, že by si mohl/a myslet nebo dělat něco špatného 3. Pocity, že musí být dokonalý 4. Pocity nebo stížnosti, že ho/ji nemá nikdo rád 5. Necitlivost k pocitům druhých 6. Silné pocity viny 7. Pocity méněcennosti nebo bezcennosti 8. Nesmělost nebo snadno přicházející rozpaky 9. Převládání špatné nálady 10. Hodně bázlivý nebo úzkostný 11. Nešťastný, smutný nebo depresivní 12. Ustaraný Vývojové aspekty deprese Kojenecký věk tzv. anaklitická deprese - odezva na separaci od matky. Počátečními projevy jsou pláč a volání po matce, později apatie, utlumenost, nereaguje na okolí, odmítá jídlo i veškeré sociální kontakty. Batolecí věk náhle vzniklé reaktivní poruchy jídla a spánku, častější autostimulační chování, ztráta zájmu o hru a mnohdy i zesílený negativismus a současně zvýšená závislost na matce s nárůstem separační úzkosti. Předškolní věk neschopnost sebereflexe => verbalizace => somatické symptomy, ztráta zájmu o hru a radosti ze hry, i izolace od vrstevníků, denní snění zaměřeno na témata bolesti, agrese a smrti, někdy zvýraznění destruktivního a agresivního chování. 5

Školní věk nízké sebehodnocení, odmítnutí druhými, kritika, náhlé zhoršení dítěte ve škole, ztráta zájmu o učení, špatné soustředění, zhoršení vrstevnických vztahů, útlum X neklid, hyperaktivita, dítě se stává zlostným, neposlušným a vzdorovitým, riziko suicidia. Puberta a adolescence - zvýšená vulnerabilita k patologické depresi Klinický obraz deprese je již analogický depresi u dospělých. poruchy nálady, sníženou energii, únavu a tendence k izolaci, nízké sebehodnocení, utíkání k alkoholu a drogám, dívky někdy i k promiskuitnímu sexuálnímu chování. Riziko suicidia je až dvacetkrát vyšší než v běžné populaci. přidružené problémy, jakými jsou zneužívání, bulimie a anorexie, anti-sociální chování, úzkostné stavy, problémy s identitou, a rozpad rodinných a mezilidských vztahů Diagnostika Obtížnější než u dospělých - méně vyhraněný klinický obraz - společné symptomy pro různé psy. p. - vysoká komorbidita Víceosý systém diagnostiky 1. osa: dané vývojové deficity 2. osa: intelekt 3. osa: tělesná onemocnění 4. osa: akutní sociální zátěž 5. osa: celková schopnost adaptace + rodiče, blízcí příbuzní, učitelé a vrstevníci. MKN 10 - dětská psychopatologie v kódech F8, F9, eventuálně F7 (mentální retardace). Jinak je jí otevřen celý kódovací rozsah F0-F9. Metody 6

CDI viz. str. 3 CBCL viz. 4 Rohnerova PAQ stanovení negativní kognitivní triády (viz. 1) 10-15) Projektivní metody nezbytné použít: - TAT - ROR - Zulligerův tabulkový test (témata selhání, znehodnocení, izolace, různé katastrofy, smrt, nemoc apod.) Intelekt v normě, odchylky v drobnějších neuropsychických dysfunkcích, zpomalení psychomotorického tempa, lehčí pravohemisférové dysfunkce - WISC poruchy pozornosti Sebeposouzení X posouzení jinými viz. str. 7,9,10 ÚZKOSTNOST CMAS Castaneda, 1956, škála manifestní úzkosti, 9-12. ŠAD Spielberg, 1980, škála měření úzkosti a úzkostnosti, akt. Úzkost i rys KSAT Kondáš, 1973, škála klasické sociálně situační anxiety a trémy 7