Velká Hradební 484/2 Ústí nad Labem NABÍDKA VZDĚLÁVÁNÍ PRO PĚSTOUNY

Transkript

1 Velká Hradební 484/2 Ústí nad Labem

2 Kapitoly z vývojové psychologie dítěte 1. část Uspokojování potřeb dítěte patří k nejdůležitějším požadavkům péče o dítě. Optimální naplňování potřeb v dětství vede k vývoji zdravé osobnosti. Vzdělávací seminář provede účastníky v bio-psycho-sociálním pohledu na potřeby člověka v průběhu jeho vývoje, dotkne se také faktorů, které vývoj člověka ovlivňují. První část tohoto tématu je zaměřená na vývojová období od prenatálního a perinatálního přes období novorozenecké, kojenecké a batolecí až k období předškolnímu. V každém vývojovém období dítěte upozorňuje na jednotlivé potřeby a ukazuje na možná rizika při neuspokojení konkrétních základních potřeb. Součástí semináře bude rozbor modelových a konkrétních situací. Informace o vývoji dítěte od početí do předškolního věku Informace o potřebách dítěte v tomto věku Upozornění na rizika při neuspokojování potřeb Praktické rady, jak potřeby dítěte uspokojit

3 Kapitoly z vývojové psychologie dítěte 2. část Tento seminář je volným pokračováním 1. části stejnojmenného kurzu, může být ale absolvován i samostatně. Obecný úvod provede účastníky v bio-psycho-sociálním pohledu na potřeby člověka v průběhu jeho vývoje a dotkne se také faktorů, které vývoj člověka ovlivňují. Druhá část tématu potřeb dítěte je zaměřená na vývojová období od období školní zralosti, vstupu dítěte do školy a mladšího školního věku. I tato vývojová období mají svá specifika a možná rizika. Uvědomění si vývojových potřeb dětí může pomoci pěstounům a rodičům k lepšímu pochopení svých dětí a stabilnějšímu vzájemnému vztahu. Součástí semináře bude rozbor modelových a konkrétních situací. Informace o vývoji dítěte v období kolem nástupu do školy Informace o potřebách dítěte v tomto věku Upozornění na rizika při neuspokojování potřeb Praktické rady, jak potřeby dítěte uspokojit

4 Kapitoly z vývojové psychologie dítěte 3. část Tento seminář je volným pokračováním 1. a 2. části stejnojmenného kurzu, může být ale absolvován i samostatně. Obecný úvod provede účastníky v bio-psycho-sociálním pohledu na potřeby člověka v průběhu jeho vývoje a dotkne se také faktorů, které vývoj člověka ovlivňují. Tato část tématu potřeb dítěte je zaměřená na vývojové období od období školní staršího školního věku k období dospívání - prepuberty, puberty a adolescence. I tato vývojová období mají svá specifika a možná rizika. Uvědomění si vývojových potřeb dětí může pomoci pěstounům a rodičům k lepšímu pochopení svých dětí a stabilnějšímu vzájemnému vztahu. Součástí semináře bude rozbor modelových a konkrétních situací. Informace o vývoji dítěte v období puberty a dospívání Informace o potřebách dítěte v tomto věku Upozornění na rizika při neuspokojování potřeb Praktické rady, jak potřeby dítěte uspokojit

5 Neklidné, nesoustředěné dítě, dítě s hyperkinetickým syndromem, dítě s poruchou chování v náhradní rodině a v rodině - úvod Obsahem semináře je základní terminologie, příčiny, důsledky a následky onemocnění dítěte syndromem ADHD, ADD a hyperkinetickým syndromem v jednotlivých vývojových obdobích dítěte. Zaměřuje se na dopad tohoto onemocnění na psychiku dítěte, na jeho fyzický vývoj a dopad na rodinu, které soužití s tímto dítětem přináší. Objasňuje chování tohoto dítěte a případné důsledky, které mohou vzniknout při nevhodné práci s tímto dítětem. Tento seminář je úvodem do problematiky, navazuje na něj seminář práce s dítětem s ADHD, ADD v rodině. Základní informace o příčinách a důsledcích onemocnění syndromem ADHD Objasnění chování dítěte se syndromem ADHD Upozornění na rizika při neuspokojování potřeb Praktické rady pro soužití s dítětem trpícím syndromem ADHD

6 Neklidné, nesoustředěné dítě, dítě s hyperkinetickým syndromem, dítě s poruchou chování v náhradní rodině a v rodině - pokračování Obsah semináře navazuje na úvodní téma onemocnění dítěte syndromem ADHD, ADD a hyperkinetickým syndromem v jednotlivých vývojových obdobích jedince. Zaměřuje se na práci s dítětem s ADHD, ADD v rodině a spolupráci se školským zařízením. Rodiče získají praktické návody a inspirace k práci s tímto dítětem. Součástí semináře bude rozbor modelových a konkrétních situací. Prohlubující informace o příčinách a důsledcích onemocnění syndromem ADHD Informace o vlivu syndromu ADHD v různém věku dítěte Podporu, praktické návody a inspiraci k práci s dítětem Podporu pro spolupráci rodiny a školy, kam dítě dochází

7 Dítě se specifickou vývojovou poruchou učení v náhradní rodině a v rodině - úvod Specifické poruchy učení dyslexie, dysgrafie, dysortografie a další typy, jsou velmi složité pro zvládání jak dítětem, tak rodičem. Zároveň jsou také jedním z důvodů školní neúspěšnosti dítěte. Seminář je zaměřen na terminologii jednotlivých poruch, na objasnění jejich vzniku, průběhu a dopadu pro dítě a jeho rodinu. Rodiči ukáže, jaké jsou symptomy jednotlivých poruch již v předškolním věku a možnosti práce s dítětem, která vede k eliminování těchto obtíží. Na toto úvodní setkání bude navazovat seminář, který se zaměří na praktické ukázky pomoci rodičů při zmírňování výukových potíží dítěte. Základní informace k problematice vývojových poruch učení Informace o vzniku a průběhu jednotlivých poruch učení Podporu a praktické návody a inspiraci k práci s dítětem Tipy a praktické ukázky, jak jednotlivé poruchy a jejich projevy zmírnit Podporu pro spolupráci rodiny a školy, kam dítě dochází

8 Dítě se specifickou vývojovou poruchou učení v náhradní rodině a v rodině - pokračování Seminář navazuje na úvodní téma specifických poruch učení dyslexie, dysgrafie, dysortografie a další typy vývojových poruch. Obsahem se zaměří na příčiny školní neúspěšnosti dítěte, na konkrétní možnosti v oblasti rodinné nápravy u dítěte mladšího školního věku, na praktické ukázky různých cvičení a přehled doporučené literatury, dostupných pracovních sešitů a zdrojů informací a námětů na internetu. Zahrne informace o způsobu spolupráce se školským zařízením. Součástí semináře bude rozbor modelových a konkrétních situací. Podrobné informace k problematice vývojových poruch učení Informace o vzniku a průběhu jednotlivých poruch učení Podporu a praktické návody a inspiraci k práci s dítětem Tipy a praktické ukázky, jak jednotlivé poruchy a jejich projevy zmírnit Podporu pro spolupráci rodiny a školy, kam dítě dochází

9 Problémové a rizikové chování u dětí a jeho prevence Problémy s chováním dětí řeší mnozí rodiče od jejich útlého věku. I běžné dětské zlobení má své vývojové fáze, kterými určitý druh chování můžeme omluvit, např. vztekání a snaha o sebeprosazení v období tzv. dětského vzdoru. Někdy jsou ale zdrojem nežádoucího chování dětí chybná pojetí výchovy ze strany rodičů či jiných vychovatelů. Seminář popíše některé z kategorií problémového a rizikového chování, od lhaní, agrese, záškoláctví atd. po závislostní či sebepoškozovací tendence, a pokusí se předložit výchovné možnosti, jak nevhodnému chování předcházet. Součástí semináře bude rozbor modelových a konkrétních situací. Informace o běžném dětském zlobení Informace o kategoriích problémového a rizikového chování u dětí Tipy, jak nevhodnému chování předcházet