Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE _08_CJL_NP2

Podobné dokumenty
Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_07_CJL_NP2

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Větu poznáme podle přítomnosti slovesa ve. Jakmile syn pochopil, že je schopen se učit

Interpunkční znaménka

TYPOGRAFICKÁ PRAVIDLA PRO PREZENTACE

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_25_CJL_NP2

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_29_CJL_NP2

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk skladba. Mgr. Jana Rozumová

Základní typografická pravidla

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

text, hladká sazba, typografická pravidla

POMĚRY MEZI HLAVNÍMI VĚTAMI 2

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

SOŠUP L/51

Název materiálu: Jazykové rozbory

Kurz č PhDr. Hana Peterková. Skladba. Souvětí podřadné Souvětí souřadné

Jak správně vytvářet textové dokumenty

VĚTNÉ ČLENY. Mgr. Jiří Ondra Procvičení základních pojmů a kategorií z oblasti české skladby. Zdokonalování jazykových vědomostí a dovedností

Informatika pro ekonomy Typografie

Typografická a estetická pravidla. Daniela Špačková

ČSN - testík. Ing. Kateřina Tomšíková

Interpunkce ve větě jednoduché a v souvětí

Výňatek normalizované úpravy písemností ČSN

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Psaní mezer. 6 základních pravidel. Ing. Simona Martínková Masarykovo gymnázium, Plzeň

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Graf skladebného rozboru věty

Základní pravidla typografie

Členicí interpunkční znaménka

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

VEDLEJŠÍ VĚTY 3 Autor: Katka Česalová Datum: Cílový ročník: ročník

Digitální učební materiál

Typografická pravidla - úvod

Předmět:: Český jazyk a literatura

Základní pravidla sazby

Název materiálu: Spojovací výrazy v souvětí

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Souřadné poměry

Počítačová typografie

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

14. Neohebné slovní druhy Vypracovala: Mgr. Soňa Matůšová, duben 2013

Název materiálu: Spojky souřadicí a podřadicí

Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělání

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Pravidla pro estetickou úpravu textu

Předmět: Český jazyk. hlasité čtení, praktické čtení. hlasité i tiché čtení s porozuměním

Informační zdroje. Pravidla českého pravopisu Česká norma ČSN Úprava písemností psaných strojem nebo zpracovaných textovými editory

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Předmět:: Český jazyk

Český jazyk ve 4. ročníku

Český jazyk a literatura - jazyková výchova

Word textový editor. Tlačítko Office základní příkazy pro práci se souborem. Karta Domů schránka. písmo. vyjmout. vložit kopírovat.

2. Základní pravidla hladké sazby. Typografie

ČESKÝ JAZYK 5. TŘÍDA

3.3 SHODA V PŘÍČESTÍ MINULÉM - PŘEHLED 35 4 PRAVOPIS OSTATNÍCH SAMOHLÁSEK Psaní -ů- uprostřed a na konci slov Psaní -ú- na začátku a

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

ČESKÁ TECHNICKÁ NORMA

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SSOS_CJL_5.13. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Vývoj českého jazyka

Školní vzdělávací program Základní školy a mateřské školy Sdružení

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_28_CJL_NP2

SADA VY_32_INOVACE_CJ1

TYPOGRAFIE DĚJINY TYPOGRAFIE

Technická dokumentace Ing. Lukáš Procházka

Mgr. Jaroslava Kholová. Období tvorby Listopad- prosinec Střední vzdělání s MZ, nástavbové studium, 2. ročník. oblast

- Byl změněn způsob psaní dat a časových údajů (podle ČSN EN 28601);

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Spojovací výrazy v souvětí

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Hříchy pro šíleného korektora - nerovný boj s čárkami

Základní zásady pro psaní textů ve Wordu:

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

Letem ke klíčovým kompetencím aneb Pohádkou o Raškovi to nekončí Metodický materiál ZŠ a MŠ Frenštát pod Radhoštěm, Tyršova

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. - naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání.

- naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání. - respektování základních forem společenského styku.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: jazyková výchova - ročník: PRIMA

Předmět: Typografie na webu

Pokyny pro formální zpracování absolventské práce

Český jazyk a literatura

Pomocník aneb Když hlava nepostačí

Robert ADAM Praha. Matná světla na periférii české interpunkce

Programové vybavení. Typografická pravidla I. Mgr. Martin Kolář SOŠ a SOU spojů a informatiky Kolín

Odborný styl. Český jazyk 9. ročník Mgr. Iveta Burianová

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

Gymnázium, Brno, Slovanské nám. 7 WORKBOOK. Student: NEJČASTĚJŠÍ CHYBY A JAK SE JIM VYHNOUT Uvozovky a palce

Formální skladební vztahy ve větě jednoduché I.

VY_32_INOVACE_CH8SA_01_01_01. VY_32_INOVACE_CJ678JO_09_03_17 materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Hana Johánková Vzdělávací oblast předmět:

SKLADBA2 SOŠ InterDact s.r o. Most Mgr. Ivana Vodičková

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Přehled vzdělávacích materiálů

Název projektu. Jméno Příjmení. Z á k l a d n í š k o l a a m a t e ř s k á š k o l a B r n o, K ř í d l o v i c k á 3 0 b. Absolventský projekt

NÁVRHY TEMATICKÝCH PLÁNŮ. 1. ročník Počet hodin

7. Pravidla pořadové sazby. Typografie

POKYNY PRO TYPOGRAFICKOU ÚPRAVU TEXTU

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Transkript:

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: 18. 2. 2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE _08_CJL_NP2 Ročník: II. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání Vzdělávací obor: Jazyk a komunikace Tematický okruh: Opakování a procvičování pravopisu Téma: Interpunkce v souvětí Metodický list/anotace: Seznámení se zásadami psaní čárky v souvětí, procvičování s použitím interaktivní tabule

INTERPUNKCE Mezi česká interpunkční (členící) znaménka patří TEČKA, ČÁRKA, OTAZNÍK, VYKŘIČNÍK, DVOJTEČKA, POMLČKA, STŘEDNÍK, ZÁVORKY, UVOZOVKY. NEJPROBLEMATIČTĚJŠÍ JE PSANÍ ČÁRKY

ČÁRKA V SOUVĚTÍ 1. Čárkou se oddělují souřadně spojené věty hlavní i vedlejší, nejsou-li spojeny spojkami a, i, ani, nebo, či s významem slučovacím. Čárka se proto píše před spojovacími výrazy a proto, a tudíž apod. Podobně se čárka píše před víceslovnými spojovacími výrazy se spojkou a, vyjadřují-li jiný významový vztah než prostě slučovací. Čárka se neklade před nebo, zvláště jde-li o výčet možností.

2. Čárkou se oddělují věty podřazené od vět nadřazených(závislé od řídících). Před přirovnávacími spojkami než, jako, jak klademe čárku pouze tehdy, když uvozují větu, nikoli jen slovní výraz. Závisí-li věta vedlejší na příslovečném výrazu s oslabenou větnou platností, obvykle je čárkou neoddělujeme. Např.: Jistě že přijde. Výrazy vzniklé z vedlejších vět, které pozbyly větné platnosti, se obvykle čárkou neoddělují. Např.: Ať dělá co dělá, dělej co dělej, ať je jaký chce.

3. V složitějších typech konstrukcí se klade čárka takto: a) Stojí-li před spojovacím výrazem vedlejší věty zesilující nebo vytýkající výrazy teprve, právě, jen, zvláště klade se čárka už před nimi, a nikoli až před spojovacím výrazem. Např.: Začal pracovat, hned jak se vrátil. b) Setkají-li se mezi větami dva spojovací výrazy, z nichž každý patří k jiné větě, píše se čárka ve většině případů jen před prvním z nich. Např.: Seděl bez hnutí, a teprve když se setmělo, vstal.

c) Je-li mezi souřadně spojenými větami umístěna věta podřazená, odděluje se z obou stran čárkami. V takovém případě se čárka píše i před slučovacími spojkami a, nebo atd. Např.: Pověz mi, co čteš, a já ti povím, jaký jsi. d) Čárkou se obvykle oddělují infinitivní konstrukce s významem podmínkovým a možnostním. Např.: Přemýšlel, jak rychle odejít. Čárkou se neoddělují infinitivní konstrukce závislé na slovesech být, mít, pokud tvoří s infinitivem těsnou významovou a zvukovou jednotu. Např.: Není kam jít. Je co dělat. Není co jíst.

DOPLŇTE: Jde o velmi kvalitní a proto i drahý fotografický přístroj jehož cena se pohybuje v řádech tisíců až desetitisíců. Potkat nadaného a přitom skromného člověka není dnes snadné. Když chceš být dobrá překladatelka musíš znát dobře nejen cizí jazyk ze kterého chceš překládat ale a to především také svůj rodný jazyk. Být modelkou je sen nejedné dívky ne každé se však splní. Musím si pospíšit abych ten článek dopsala včas jinak bych nestihla termín uzávěrky. Dům ve kterém jsme bydleli jako děti je už zbořen. Pole byla celá vyprahlá až pukala. Přijď včas jinak ti odjedeme.

ŘEŠENÍ: Jde o velmi kvalitní, a proto i drahý fotografický přístroj, jehož cena se pohybuje v řádech tisíců až desetitisíců. Potkat nadaného a přitom skromného člověka není dnes snadné. Když chceš být dobrá překladatelka, musíš znát dobře nejen cizí jazyk, ze kterého chceš překládat, ale, a to především, také svůj rodný jazyk. Být modelkou je sen nejedné dívky, ne každé se však splní. Musím si pospíšit, abych ten článek dopsala včas, jinak bych nestihla termín uzávěrky. Dům, ve kterém jsme bydleli jako děti, je už zbořen. Pole byla celá vyprahlá, až pukala. Přijď včas, jinak ti odjedeme.

POUŽITÁ LITERATURA MARTINCOVÁ, Olga a kol. Pravidla českého pravopisu. Praha: Fortuna, 2011, ISBN 176-1112-11.