Interpunkce v souvětí (psaní čárek) - výklad

Podobné dokumenty
Interpunkce v souvětí (psaní čárek) - výklad

Kurz č PhDr. Hana Peterková. Skladba. Souvětí podřadné Souvětí souřadné

SKLADBA SOUVĚTÍ. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Graf skladebného rozboru věty

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

POMĚRY MEZI HLAVNÍMI VĚTAMI 2

VY_32_INOVACE_CH8SA_01_01_01. VY_32_INOVACE_CJ678JO_09_03_17 materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Hana Johánková Vzdělávací oblast předmět:

Název materiálu: Spojky souřadicí a podřadicí

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: Skladba spojky souřadné, složitá souvětí

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE _08_CJL_NP2

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Souřadné poměry

Psaní cizích slov a zkratek cvičení

Název materiálu: Jazykové rozbory

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

mezi větnými členy: Na návštěvu přijela sestra a její děti. hlavními větami: Na návštěvu přijela sestra a zůstala u nás až do druhého dne.

Název materiálu: Spojovací výrazy v souvětí

Dědeček zná mnoho zajímavých pověstí ze svého rodného kraje. Viděli jsme zajímavý přírodní úkaz.

VY_12_INOVACE_10HAU TEST ZE SKLADBY. Mgr. LENKA HAUSMAJEROVÁ ČESKÝ JAZYK VIII.

Větu poznáme podle přítomnosti slovesa ve. Jakmile syn pochopil, že je schopen se učit

Druhy vedlejších vět. Souvětí podřadné

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

Digitální učební materiál

VEDLEJŠÍ VĚTY 3 Autor: Katka Česalová Datum: Cílový ročník: ročník

Digitální učební materiál

Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělání

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

SKLADBA2 SOŠ InterDact s.r o. Most Mgr. Ivana Vodičková

Formální skladební vztahy ve větě jednoduché I.

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

SOŠUP L/51

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Název aktivity. Střední škola živnostenská Sokolov, příspěvková organizace.

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu: Mgr. Barbora Říhošková

Vedlejší věta přísudková

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

SKLADBA SOŠ InterDact s.r o. Most Mgr. Ivana Vodičková

Malá knížka o Amálce

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_27_CJL_NP2

SOŠUP L/51

Spojky. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Josífek byl už opravdový školák,

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů.

Michal Malátný z Chinaski: Jsem chodící reklama na rodičovství a manželství Neděle, 17 Květen :33

Wendy čekala před domovními dveřmi své učitelky

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor

Otevře dveře. aby mohli jít se mnou.

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: Opakování spojky souřadné a podřadné

Příslovečné určení. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

VĚTNÉ ČLENY. Mgr. Jiří Ondra Procvičení základních pojmů a kategorií z oblasti české skladby. Zdokonalování jazykových vědomostí a dovedností

Zuzana Hauerlandová. Souvětí podřadné IV. shrnutí

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu: Mgr. Barbora Říhošková

Růžová víla jde do města

POHÁDKA O TOM, CO SE DVĚMA ŽÁBÁM PŘIHODILO NA VÝLETĚ

Pracovní list je určen žákům učňovských oborů. Jeho cílem je zopakovat a procvičit významové poměry mezi větami hlavními. Žáci pracují samostatně.

Deváťácké noviny č. 18; školní rok 2012/2013

ZKOUŠKA Z ČESKÉHO JAZYKA

VY_12_INOVACE_72 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Autor: Tematický celek: Učivo (téma): Souvětí podřadné I. Stručná charakteristika: Použité zdroje a odkazy:

VY_32_INOVACE_18_ ROZVÍJEJÍCÍ VĚTNÉ ČLENY_20

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název: VY_32_INOVACE_17_12_Příslovečné určení

Zatím sestoupi1 s nebe anděl v bílém rouchu. Odvalil od hrobky kámen a posadil a něj. Vojáci se zděsili a utekli. Za chvíli potom přišly k hrobu zbožn

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Co byste o této dívce řekli?

Jak na Vaše rozhodnutí reagovali v Partizánskem?

Obsah MILOST. Milost je projevem Boží lásky k nám. UCTÍVÁNÍ. Oslavujeme Boha za to, že se o nás laskavě stará. SPOLEČENSTVÍ

Antonyj ANTONYJ SUROŽSKIJ ( )

Časová dotace: 60 minut

Korpus fikčních narativů

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

Interpunkce ve větě jednoduché a v souvětí

Jak se v parku narodil dráček

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Akademické gymnázium Jméno:

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_07_CJL_NP2

14. Neohebné slovní druhy Vypracovala: Mgr. Soňa Matůšová, duben 2013

Test přijímací zkoušky z českého jazyka

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Spojovací výrazy v souvětí

PES V NEBI. Dobrý den, povídá muž. Copak to tady prosím je?

United Nations High Commissioner for Refugees Úřad Vysokého komisaře OSN pro uprchlíky

Digitální učební materiál

NEHNOJTE ZAHRÁDKY KYSELINOU

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu: Mgr. Barbora Říhošková

TVAROSLOVÍ Mgr. Soňa Bečičková

Byl jednou jeden princ. Janči se jmenoval. A ten princ Janči byl chudý. Nebydlel v zámku, ale ve vesnici

15. Věta jednoduchá Vypracovala: Martina Miškeříková, červenec 2013

Klasické pohádky. Medvídek Pú. Page 1/5

poznejbibli biblické příběhy pro děti

CZ.1.07/1.4.00/

VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura

Zuzana Hauerlandová. Souvětí souřadné poměry mezi větami hlavními

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci:

Zuzana Hauerlandová. Druhy vět podle postoje mluvčího

Ondřej, mamka a děda Meda se třemi psy

Skladba vedlejší věty cvičný test

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2005/ ročník

Pastorale. Vánoční evagelium podle Lukáše 2,1-20. Pro dva lesni rohy, varhany, flétnu, recitaci a sborový zpěv

... ne, pane doktore, byla bych velmi nerada, kdybyste si mé povídání špatně vysvětloval,

Transkript:

Interpunkce v souvětí (psaní čárek) - výklad Souvětí = větný celek složený z více než jedné věty (určujeme podle počtu přísudků = podle sloves ve tvaru určitém, tj. vyjadřujících osobu, číslo, čas atd.). Musí být jasné, kde začíná a končí jedna věta a kde začíná druhá. Souvětí souřadné = věty na sobě nejsou mluvnicky závislé Souvětí podřadné = pokud jedna věta souvětí závisí na druhé mluvnicky jako její větný člen Věta hlavní (VH) = věta souvětí, která není na žádné jiné mluvnicky závislá, věta v souvětí souřadném Věta vedlejší (VV) = věta v podřadném souvětí, je závislá mluvnicky na VH (řídicí větou může být i jiná věta vedlejší!) Čárkou oddělujeme vždy souřadně spojené věty (Přišla zima, napadl sníh.) a také VH od VV (Přišla zima, na kterou jsme se připravovali důkladně.), pokud nejsou spojeny spojkami a, i, ani, nebo, či ve významu slučovacím. Pokud je VV vložená do řídicí věty, oddělujeme tuto VV z obou stran! př. Nebyli si jisti, že to řekl právě on, ale neměli důkaz. = vložená VV předmětná Pozvali jsme na schůzi členy, kteří vlastní psa, a svého předsedu. = vložená VV přívlastková Je-li do VH vloženo více VV na téže úrovni a jsou-li spojeny souřadně spojkou a, nevkládáme mezi tyto VV čárku: Věřím, že jsi úkol splnil a že ti bylo zadání jasné. VH (že) VV 1 předm. a (že) VV 2 předm. Chci si sama vybrat, na který výlet a s kým pojedu. VH (na který) VV 1 předm. a (s kým) VV 2 předm. Souvětí souřadné 1. Vztah slučovací Bez čárky: a, i, ani, a potom, a pak, a také Toho roku byla náramná zima a napadlo mnoho sněhu. Není mu rady ani pomoci. Čárka před: potom / pak, napřed, nakonec, konečně, dále, také, ještě, mimoto, kromě toho, rovněž, hned hned, tu tu, jednak jednak, ať ať Pot mi tekl z čela do očí, štípal, také záda se mi lepila. Nebyl jsem si jistý svými znalostmi, kromě toho jsem se před zkouškou moc nevyspal. Hned se dívala vpravo, hned vlevo. Jednak neměla čas, jednak se jí nechtělo. (X Jednak neměla čas a jednak se jí nechtělo) 2. Vztah stupňovací Čárka před: ba (i), dokonce (i), navíc, až, nebo i, (nebo / i) dokonce, nejen ale i (ale také), a dokonce, (a navíc, a k tomu, a nadto) Netoužil po tom, ba naplňovalo ho to odporem. Cestu jsme našli rychle, navíc jsme se nikoho nemuseli ptát. Působil tiše, až zamlkle. Vyniká nejen spolehlivostí, ale i pracovitostí.celý film se mi líbil, i (dokonce) hudba byla vynikající. 3. Vztah důsledkový Čárka před: (a) tak, (a) tedy, (a) proto, (a) tudíž, (a) tím, a sice Rádi cestujeme, a proto letos pojedeme na poznávací zájezd. Filmový festival v Karlových Varech se nám loni velmi líbil, letos tam tedy pojedeme znovu. Prodavačka mi nechtěla uznat reklamaci, a tak jsem si nechala 1

zavolat vedoucího prodejny. Nedostali jsme zprávu včas, a proto jsme nemohli přijít. Tito nájemníci neplatí nájemné již několik let, a tak mají být vystěhováni. Dostatek tepla lze zajistit i poměrně malým, a tedy levným tepelným čerpadlem. Máte diplomatické pasy, a tedy můžete žádat zrušení prohlídky zavazadel. Žádná překážka mu nestála v cestě, a tudíž nepociťoval strach. Poměr vysvětlovací (a to) Zboží můžete reklamovat, a to ( = a sice / což znamená / tj.) do tří dnů. Odpovězte co nejrychleji, a to (= a sice / což znamená / tj.) písemně. 4. Vztah odporovací Čárka před: ale, (a)však, naopak, jenže, (a) přece, (a) přesto, sice ale, ne tak jako spíše Tento lék nechutná době, ale pacientovi pomáhá. Je sice už polovina dubna, avšak ráno stále mrzne. Přišel po začátku představení, viděl však všechno podstatné. Schylovalo se k bouřce, na cestu se přesto vydali. 5. Vztah příčinný Čárka před: neboť, vždyť, totiž Dnes je jeho šťastný den, vždyť vyhrál důležitou sázku. Ujel mu vlak, přišel totiž o pět minut později. Vedlejší věty spojené souřadicím spojovacím výrazem 1. Vztah slučovací Nakonec došel k názoru, že řidičský průkaz asi už někdo našel a že ho odevzdal policii. Stále přemýšlel o tom, jak by se zlepšil a jak by dosáhl co nejlepších výsledků. ALE: 2. Vztah odporovací Potkala muže, který by jí snesl modré z nebe, ale (který) je pro ni příliš starý. Slyšela, že její spolužák ze základní školy přišel o práci, avšak (že) se co nejdříve snaží získat novou. 3. Vztah stupňovací Chce si vzít ženu, která by se nejen starala o domácnost, ale (která) ráda by s ním i trávila volné chvíle v přírodě. 4. Vztah vylučovací Jsme spolu domluveni, že příští víkend buď pojedeme na výlet do Českého ráje, nebo (že) budeme chytat ryby. 5. Vztah důsledkový Do kin právě přišel film, který získal sedm Oskarů, a (který) proto má vysokou návštěvnost. Souvětí podřadné 1. VV podmětná Je nutné, abys tem šel. Kdo se bojí (VV podm.), nesmí do lesa. Mrzí mne, co se stalo (VV podm.). 2. VV přívlastková Znám situace, ve kterých je potřeba jednat rychle. Po letech se sešli ve škole, do níž chodili zpočátku neradi, ale která jim přirostla k srdci. (X... neradi a která jim přirostla k srdci.) 3. VV předmětná 2

Řekni mi, co čteš (VV předm.), a já ti povím, jaký jsi (VV předm.). Nevím už, kdo mi to říkal (VV předm.). 4. VV příslovečná místní: Šel, kam ho nohy nesly. Běž o půlnoci tam, kde rozkvete černá divizna. časová: Jakmile dokončím úkol, odevzdám vám ho. Když koncert skončil, sálem zazněly mohutné ovace. způsobová: Spí, jako by ho do vody hodil. Byl tak soustředěn, že si ho ani nevšiml. účelová: Promluvila si s ním, aby bylo mezi nimi jasno. příčinná: Družstvo prohrálo, protože nebylo dobře připraveno. podmínková: Pokud by vám něco nebylo jasné, ihned se ptejte. Všimneš-li si chyby, upozorni mě. přípustková: Ačkoli (třebaže, přestože, i když) jsme již na problémy upozorňovali, nebyly odstraněny. 5. VV doplňková Viděl jsem tatínka, jak se vracel z práce unaven.("jak" se vztahuje jednak k tatínkovi (tatínek se vracel unaven), ale taktéž k podmětu (viděl jsem ho vracet se) Setkají-li se mezi větami dva spojovací výrazy, z nichž každý patří k jiné větě, píše se zpravidla čárka jen před prvním z nich: Hosty čeká bohatá večeře, a až dojedí, začne ples. Při ochutnávkách je nejtěžší potenciálního zákazníka přimět k ochutnání, ale pokud se to podaří, má prodejce vyhráno. Neříkej mi, že když jsem ti volal, stále jsi byl ve škole. Salát ani neochutnali, protože než se vzpamatovali, zůstala po něm jen prázdná mísa. Stojí-li před spojovacím výrazem vedlejší věty zesilující nebo vytýkací výraz teprve, zvláště, právě, jen apod., klade se čárka už před nimi: Dejte se do psaní, teprve když jste věc dobře zvážili. Vlak se rozjel, právě když jsme přicházeli k nádraží. Věty závislé na výrazech s oslabenou větnou platností (příslovcích) čárku zpravidla nepíšeme: Lépe kdybys už víckrát nevolal. Možná že se už do Tater nikdy nepodíváme. Dobře že už máme všechno hotové. Obdobně věty závislé na příslovečných výrazech pokaždé, předtím: Pokaždé když přišel, silně zaklepal na zadní dveře a halasně pozdravil. Předtím než zvoláme vítězný pokřik, musíme výrobek řádně otestovat. Poznámka k infinitivní konstrukci - zájmeno v platnosti vedlejší věty (viz též internetová jazyková příručka) S čárkou: infinitivní konstrukce zastupující VV předmětnou a podmětnou: Jde o to, skutečně mu tím pomoct. (VV předmětná -, aby se mu s tím pomohlo) Není nad to, nechat si vše špatné pro sebe. (VV předmětná -.., abychom si vše nechali pro sebe) Na cestě za úspěchem už ti zbývá jen to, nebýt přehnaně pyšný na dobré výsledky. (VV podmětná) Infinitiv může zájmenu též předcházet ve zvolacích a vytýkacích větách: Já a nejít v neděli na výlet, to by se muselo stát něco strašného! Mít tak o čem vyprávět, to by bylo něco! Infinitivní konstrukce s významem podmínkovým nebo možnostním: Nebýt toho nedorozumění, byli bychom s Marií nadále alespoň přátelé. (= kdyby nebylo toho nedorozumění) Mít tak o několik prutů víc, upletl bych ti pomlázku jedna radost! (= kdybych měl více prutů) Není-li infinitivní konstrukce uvozena zájmenem a nejde-li o podmínkový význam, plní funkci větného členu a čárku před ní nepíšeme: Na cestě za úspěchem už ti zbývá jen nebýt přehnaně pyšný na dobré výsledky. Chtěl poznat, jaké je vznášet se tam nahoře a dívat se na věci shora. Infinitiv jako větný člen: (podmět) Pana Brycha vždy naplňovalo vdechovat starým věcem nový život. 3

Číst pozorně neznamená rozumět obsahu. Na cestě za úspěchem už ti zbývá jen nebýt přehnaně pyšný na dobré výsledky. (předmět) Dvořit se kamarádce považoval za nečestné. Chtěl poznat, jaké je vznášet se tam nahoře a dívat se na věci shora. (přívlastek) Věřil v její schopnost unést pravdu. (doplněk) Petr viděl otce usnout. Obojí možnost (s čárkou i bez): Chtěl poznat, jaké to je(,) vznášet se tam nahoře a dívat se na věci shora (VV podmětná) - zájmeno neodkazuje na vedlejší větu bezprostředně a dá se považovat za formální podmět dané věty, považujeme za základní psaní bez čárky, avšak ani řešení s čárkou nepovažujeme za chybné. Podobně též konstrukce s odkazovacím co: Co jiného je talent(,) než druhého o něčem přesvědčit? Je-li infinitivní konstrukce málo rozvita a tvoří s odkazovacím zájmenem těsnou významovou a zvukovou jednotku, lze psát též bez čárky: Už ta jeho obdivuhodná houževnatost je důvodem k tomu(,) nevzdát se. Cvičení 1) Rozhodněte o psaní čárky před spojkou a : Přišla domů, převlékla se a najedla se. Poctivě se učil a zkoušku neudělal. Byl jsem ve škole a potom jsem šel na fotbal. Občas drkotá zuby a rýmu nedostane. Nevím to a ani mě to nezajímá. Dostal za svůj výkon padesát bodů a ne šedesát. Pokud se děti fyzicky vyčerpají v hrách zakutají se někam a ani o nich nevíme. Starý pán se usadil v proutěném křesle, které si vynesl z verandy do zahrádky a pustil se do čtení novin. Uspořádali jsme reklamní kampaň a dokonce jsme se dostali do místních novin. Už se stmívalo a k tomu začalo pršet. Vítek si s úlevou všiml jeho úsměvu a také se trochu uvolnil. Oznámili nám, že se na nás těší a že k nám určitě přijedou. Řekni mi, co čteš a já ti řeknu, jaký jsi. Nemám peníze a než si našetřím, nemohu nikam jet. Odevzdej mi knihy, Petře a můžeš odejít domů. Komisař vysvětlil, jak významnou roli sehrává železnice v evropské dopravní síti a vyslovil uspokojení s naším postupem. Strýc považoval za nedůstojné někoho poslouchat a vystřídal tudíž několik zaměstnání. Šli jsme na výlet a protože začalo pršet, vrátili jsme se domů. Neslyšel vůbec nic a navíc měl oči zaslepené šátkem. Vyrazili jsme na túru a když se setmělo, ubytovali jsme se v chatě. Přijel a se mnou se nepřivítal. Čekali jsme výjimečného hosta a všichni jsme proto přišli na schůzi včas. 2) Rozhodněte o psaní čárky před a tak,a a to Petrovi ujel autobus a tak šel domů pěšky. Každý večer chodil do hospody a tak trávil pěknou řádku let. Návštěva nepřicházela a já jsem se tak dala do čtení. Nechtělo se mu chodit pěšky a tak jezdil autem. Před pracovní večeří začal být z průběhu jednání nervózní a tak se cítil celý večer. Zboží můžete reklamovat a to do tří dnů. Na nebi se objevily těžké mraky a to už všichni očekávali bouřku. Přišel pozdě a to učitele rozzlobilo. Chodil pozdě a to často. Firma se dostává do problémů a to bude mít vliv na její zisky. 4

3) Rozhodněte o psaní čárky před (a)nebo : Buď se budeš chovat slušně nebo se s tebou nebudu bavit. Dopis mi buď pošlete poštou nebo jej doneste osobně, je mi to vcelku jedno. Vaše žádost bude vyřízena buď kladně nebo záporně. Pospěš si nebo přijdeš pozdě. Napiš anebo aspoň zavolej. Spím či bdím? Nové bydlení můžete financovat hypotékou nebo také úvěrem ze stavebního spoření. Kdo zrovna nejedl nebo nepil na zdraví novomanželů, vesele tancoval. Pohádala jste se s ním někdy nebo nerozzlobila jste ho nějak? 4) Rozhodněte o psaní čárky před než : Závodně sportoval jen do té doby než začal mít problémy s kolenem. Má lepší prospěch než já. Nevidím jiné východisko než jednat i s ním. Pavel je teď veselejší než kdy jindy. Pojištění bylo dražší než jsme čekali. S financemi je možno naložit i jinak než jen střádat na běžný spořicí účet. 5) Rozhodněte o psaní čárky před jak / jako : Zvládli jsme to tak rychle jak jen to bylo možné. Je bledý jako stěna. Je stejně stará jako já. Zdá se mi jako bychom o něm už někdy slyšeli. Dosáhl stejného počtu bodů jako jsem dosáhl já. Spal jako zabitý. 7) Rozhodnětě o psaní čárek u výrazů tak (,) jako a poté (,) co Byli bychom úplně sami tak jak to máme nejraději. Věci prostě přijímám tak jak přicházejí. V církvi tak jak ji zná laik je toho mnoho nezměnitelného. Přece se nemůžu setkat s inspektorem tak jak vypadám. Zařízení pracovalo přesně tak jak jsem předpovídal. Poté co se přihlásíte do systému, zobrazí se váš seznam předmětů. Dominik se narodil týden poté co se nám konečně podařilo vyměnit malý byt za větší. Dominik se narodil před týdnem poté co se nám konečně podařilo vyměnit malý byt za větší. Doplňte čárky: Nevím kam jsem šel nebo co jsem dělal. Pak se naše dcery hádaly jestli má či nemá zpěvačka piercing a naopak se shodly v názoru že my jim ho jako dosud všechno zakážeme. V soutěži jsme nevyhráli třebaže jsme se velice snažili a hráli jsme ze všech sil. Nebavíme se o tom jaké jsem měla úžasné možnosti provdat se jak jsem jich nevyužila a jak jsem smutně dopadla ale bavíme se o Kláře. Hluboce se před králem poklonili a tak skloněni začali ustupovat. Nebylo to nic vážného a přece se o ni tolik bál. Těsně minul sloupek branky pak chvíli kličkoval po silnici od příkopu k příkopu a nakonec v jednom z nich skončil. Dohodli jsme se, že mám přijít ve dvě hodiny a že se pokusíme ten počítač opravit tak jsem tady a jdeme na to. Ten den se smál i plakal štěstím. Uvařím vám čaj a pak si v klidu promluvíme. Nic neví a tedy nic neprozradí. Nařídili jsme si budík abychom vyjeli časně než udeří vedro. Rozhlížel se na všechny strany ba i hlavou pokyvoval. Vytáhla boty ze skříně otřela z nich prach a dokonce je pak i vyčistila. 5