VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2015/2016 Název školy: Střední průmyslová škola a Střední odborné učiliště Uničov Adresa: Školní 164, Uničov 783 91 Tel. / Fax: 585 087 531 E - mail: unicprum@unicprum.cz Internet: www.unicprum.cz IZO: 000601730 Zřizovatel: Olomoucký kraj Statutární orgán: Ing. Pavel Nováček, Ph.D., ředitel školy Zpráva byla schválena školskou radou dne 12. října 2016.
OBSAH 1. Základní údaje o škole 3 strana 2. Přehled oborů vzdělávání 7 3. Personální zabezpečení činnosti školy.. 10 4. Údaje o přijímacím řízení 16 5. Údaje o výsledcích vzdělávání, hodnocení komisí 19 6. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků 54 7. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 55 8. Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci CŽU 57 9. Realizované projekty financované z cizích zdrojů 57 10. Údaje o výsledcích inspekční činnosti 58 11. Základní údaje o hospodaření školy.. 59 12. Přílohy.. 82-2 -
1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Škola působí pod názvem Střední průmyslová škola a Střední odborné učiliště Uničov. Cílem činnosti školy je uspokojit poptávku trhu práce po pracovnících především ve strojírenství, stavebnictví, zemědělství. Dále nabízí možnost vzdělání v ekonomických oborech. Úspěšní absolventi tříletého oboru mohou pokračovat ve studiu maturitního oboru. Dalším cílem školy je připravit absolventy čtyřletých oborů tak, aby se mohli nejlepší z nich ucházet o přijetí na vysoké školy technického a ekonomického směru. Pro žáky ze vzdálenějších oblastí má škola k dispozici vlastní domov mládeže. V hodnoceném školním roce bylo v domově ubytováno 42 žáků, z toho 16 dívek, přičemž 16 z ubytovaných žáků nebyli žáci naší školy. Přehled počtu studentů podle místa trvalého bydliště ve školním roce 2015/2016 Kraj Počet Olomoucký 425 Moravskoslezský 7 Pardubický 1 Cizinci 4 Celkem (nejvíce zapsaných žáků) 437 1. 1. Výchovně vzdělávací cíle a koncepce školy: Složení studijních i učebních oborů, které se na škole vyučují, vychází z koncepce školy. V hodnoceném školním roce se ve škole vyučovalo pět studijních a čtyři učební obory, jak je uvedeno na straně 7. Důležitým úkolem v oblasti výchovně vzdělávacích cílů bylo nadále zkvalitňovat výuku v oblasti aplikované výpočetní techniky v odborných i v humanitních předmětech. Velice důležitou oblastí je spolupráce jednotlivých předmětových komisí, které zajišťují, že požadavky na žáky budou takové, aby absolvent školy nebyl pouze technicky nebo ekonomicky vzdělaný, ale aby školu opouštěl přiměřeně sebevědomý mladý člověk, jemuž jsou vlastní principy individuální i kolektivní práce. Na začátku školního roku byly v prvních ročnících provedeny vstupní testy z matematiky, českého jazyka, angličtiny a odborných dovedností. Tyto testy opět prokázaly značnou nevyrovnanost ve znalostech učiva základní školy. V cizích jazycích, matematice a ve fyzice byly výsledky na obzvláště nízké úrovni. Zjištěné nedostatky byly postupně odstraňovány procvičováním oblastí, v nichž žáci nejvíce chybovali, což ovšem způsobilo, že vyučujícím zbylo méně času na práci s talentovanými žáky. Žáci opakovali testy v uvedených předmětech v dubnu za účelem zjištění pokroku oproti počáteční úrovni. Ve všech předmětech bylo znát zlepšení. Bylo by ovšem žádoucí, aby se znalostmi, jež žáci prokázali v dubnu, přišli již ze základní školy. V důsledku nízkých vstupních znalostí žáků je velmi obtížné naplňovat školní vzdělávací programy pro střední školu, neboť se stále prodlužuje doba, již vyučující věnují učivu, které dle školních vzdělávacích programů pro základní školy žáci mají znát, ale ve skutečnosti tomu tak u mnoha žáků není. Důležitým a náročným úkolem je zajištění provozní praxe pro žáky tříletých učebních oborů a oboru Mechanik seřizovač, a to od druhého ročníku. Díky aktivnímu přístupu zástupce ředitele pro praktickou výuku se tento úkol podařilo úspěšně zvládnout. Velká pozornost byla věnována také souvislé odborné praxi pro žáky ve studijním oboru Stavebnictví, Obchodní akademie, Strojírenství, Mechanik seřizovač. Souvislá praxe žáků byla připravena kvalitně a teoretické znalosti byly prohloubeny o praktické činnosti. - 3 -
1. 2. Materiální vybavení školy Výuka probíhá ve třech areálech školy. Sídlo vedení se nachází v ulici Školní, č. 164. Jedná se o propojený komplex historické budovy, přístavby a budovy strojní dílny. Pro výuku tělesné výchovy slouží školní hřiště v areálu školy a tělocvična, která je nedaleko od školy na ulici Litovelské. V těsném sousedství budovy tělocvičny sídlí školní domov mládeže s ubytovací kapacitou 75 lůžek. Stravování žáků a zaměstnanců zajišťuje školní kuchyně s jídelnou, které jsou umístěny v přístavbě hlavní budovy školy. Druhý areál školy tvoří komplex budov a sportovišť na Moravském náměstí, č. 681. Zde se nacházejí učebny pro teoretickou výuku, učebny výpočetní techniky a specializovaná učebna CNC. Výuka strojního obrábění probíhá v nově postavené hale, která je vybavena moderními obráběcími stroji. K výuce tělesné výchovy slouží tělocvična, posilovna a víceúčelové hřiště s umělým povrchem Třetím areálem školy je dílenský komplex v Šumperské ulici. Jeho součástmi jsou dílny pro automechaniky, pro opraváře zemědělských strojů a pro strojní mechaniky. V areálu se nachází také svařovna svářečská škola. Výuka praxe probíhá kromě těchto uvedených pracovišť také v dílnách smluvních partnerů školy, kterých je téměř padesát. Vybavení v oblasti výpočetní technikou je na dobré úrovni. Obnova ICT se provádí průběžně, v závislosti na požadovaných výkonových parametrech pro chod jednotlivých programů a také z hlediska výše přidělených finančních prostředků. Areál na Školní ulici Učebna Č. uč. Počet PC Softwarové vybavení Výpočetní technika (velkoformátová tiskárna, plotter, dataprojektor) Jazyková učebna dataprojektor, 10 25 MS Office, AutoCAD, Solid Works, HSM Works, MS Windows 7 32 1 MS Windows 7, MS Office Fiktivní firma 30 18 UCTO, STEREO, MS Office, ZAV, MS Windows 7 Výpočetní technika (EKO, PEK, STA) Audiovizuální učebna 411 30 UCTO, ZAV, STEREO, MS Office, MS Windows 7, ZW CAD 36 1 Videoprojekce, přehrávač DVD/VHS, notebook Dílny 10 Obrábění na CNC strojích, S 2000, Laboratoře (dataprojektor, ozvučení) Interaktivní tabule, dataprojektor, ozvučení Interaktivní tabule, dataprojektor, 15 1 Měření s výstupem na PC 23 1 MS Windows 7, MS Office 26 1 MS Windows 7, MS Office - 4 -
Interaktivní tabule, PC+15 notebooků. Učebna pro výuku všeobecných předmětů (MAT) - dataprojektor Kopírovací multifunkční zařízení 24 15+1 MS Windows 8, MS Office. 403 MS Windows 7, MS Office chodba 0 SafeQ, tisk A3, kopírování, barevný tisk (A4, A3), skenování Areál na Moravském náměstí Učebna Č.uč. Počet PC Softwarové vybavení Výpočetní technika 013 32 MS Office, Zoner PS, SOLID WORKS, HSM WORKS Výpočetní technika 053 12 MS Office, Zoner PS, SOLID WORKS, HSM WORKS Výpočetní technika 154 12 MS Office, Zoner PS Učebna 054 1 Dataprojektor Multimediální učebna 252 1 Videoprojekce, přehrávač DVD/VHS Učebna 254 1 PC, dataprojektor Multimediální učebna Multimediální učebna Konferenční místnost 255 1 Videoprojekce, přehrávač DVD/VHS 155 1 Videoprojekce, přehrávač DVD/VHS 1 Videoprojekce, přehrávač DVD/VHS CNC učebna 051 22* Obrábění na CNC strojích, MTS, dataprojektor, Siemens CNC Interaktivní tabule 052 1 Interaktivní tabule, dataprojektor, PC Interaktivní tabule 055 1 Interaktivní tabule, dataprojektor, PC Interaktivní tabule 151 1 Interaktivní tabule, dataprojektor, PC Interaktivní tabule 152 1 Interaktivní tabule, dataprojektor, PC *10 PC + 12 notebooků - 5 -
1. 3. Okolí školy Vzhledem k tomu, že škola je součástí malého města, je život školy úzce spjat s událostmi a institucemi ve městě. Městský úřad Spolupráce s Městským úřadem je na velmi dobré úrovni. Příležitostně jsou zajišťovány společné akce v rámci prevence zneužívání návykových látek či společné kulturní akce. Také při zajišťování praxe vychází Městský úřad škole vstříc. Městský úřad pořádá ve spolupráci se školou slavnostní imatrikulaci žáků i předávání maturitních vysvědčení a výučních listů. Podniky V minulém školním roce naše škola spolupracovala se 45 firmami v regionu. Seznam spolupracujících firem je v příloze této výroční zprávy. Zájmové organizace Ve spolupráci s Městským kulturním střediskem se škola podílí na organizaci celostátní soutěže mladých autorů ve filmové tvorbě MLADÁ KAMERA. V letošním roce se uskutečnil již 43. ročník této uznávané soutěže. Sdružení rodičů a přátel školy Spolupráce školy a SRPŠ je na velmi dobré úrovni. Výbor SRPŠ pravidelně hodnotí a řeší spolu s vedením školy problémy ve výchově a vzdělávání studentů. Dvakrát ročně jsou pak organizovány třídní schůzky. V hodnoceném období byl uspořádán školní ples pod záštitou SRPŠ, na kterém byli představeni budoucí maturanti. SRPŠ se aktivně podílí na sponzorování akcí školy. Silnou podporu ze strany SRPŠ má i domov mládeže. Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů V hodnoceném školním roce se škola zapojila do projektu Výzva 56, vyhlášeného Operačním programem pro vzdělávání a konkurenceschopnost. Jednalo se o projekt Podpora výuky jazyků ve školách. Podrobnější informace k projektu jsou uvedeny v kapitole 9. Rada školy: Školská rada pracovala v tomto složení: Předseda: Ing. Karel Korytář Členové: Mgr. Václav Hušek Mgr. Soňa Vodáková Ing. Petr Chrudina p. Karin Dlouhá p. Blanka Štenclová Řádné společné schůze rady s vedením školy proběhly 2x. - 6 -
Certifikát ISO 9001 SPŠ a SOU Uničov vlastnila certifikát systému managementu kvality podle normy ČSN EN ISO 9001 od 7. února 2007. Tento mezinárodní certifikát získala naše škola jako druhá střední škola v Olomouckém kraji. Získání certifikátu vytvořilo podmínky pro neustálé zlepšování kvality řídících procesů ve škole včetně vytvoření podmínek pro stálou informovanost všech pracovníků školy, žáků a veřejnosti. Certifikát byl pravidelně každý rok prověřován a každý třetí rok byl prováděn recertifikační audit certifikační organizací. Poslední recertifikační audit dle normy EN ISO 9001:2009 proběhl ve dnech 6. 7. 2. 2013 a tím byl systém managementu kvality rozšířen i na části školy sídlící na Moravském náměstí a na Šumperské ulici. Dne 2. 3. 2016 škola přestala vlastnit tento certifikát, a to z finančních důvodů. Recertifikační audit, který nás čekal by byl příliš velkým zásahem do rozpočtu, proto jsme se rozhodli spolupráci s certifikační organizací ukončit. V případě zlepšení finančních podmínek nevylučujeme možnost obnovení certifikátu. Pozitivním přínosem je fakt, že zavedený systém zůstal zachován a nadále jej praktikujeme v organizačním chodu školy. 2. PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁNÍ Ve školním roce 2015/2016 probíhala výuka v pěti studijních oborech a ve čtyřech tříletých oborech v 20 třídách. Stupeň poskytovaného vzdělání u studijních oborů: střední vzdělání s maturitní zkouškou Délka a forma studia: čtyřleté denní studium Stupeň poskytovaného vzdělání u tříletých oborů: střední vzdělání s výučním listem Délka a forma studia: tříleté denní studium Kód oboru KKOV Název oboru Ročník / třídy 1. 2. 3. 4. 23-41M/01 STROJÍRENSTVÍ 1 1 0,5-36-47M/01 STAVEBNICTVÍ - - 0,5 1 63-41M/02 OBCHODNÍ AKADEMIE 1 0,5 1 1 16-02-M/01 PRŮMYSLOVÁ EKOLOGIE 0,5 0,5 - - 23 45 L/01 MECHANIK SEŘIZOVAČ 1 1 1 1 41 55 H/01 OPRAVÁŘ ZEMĚDĚLSKÝCH STROJŮ 1 1 1-23 68 H/01 MECHANIK OPRAVÁŘ - - 0,5-23 51 H/01 STROJNÍ MECHANIK - - 0,5-23 56 H/01 OBRÁBĚČ KOVŮ 1 1 1 - Celkem 19,5 třídy 5,5 5 6 3-7 -
Strojírenství: 23-41M/01, zaměření Počítačová podpora strojírenství Výuka probíhala podle školního vzdělávacího programu Strojírenství: 23-41M/01 v 1. - 3. ročníku. Stavebnictví: 36-47M/01, zaměření Pozemní stavitelství Výuka probíhala podle školního vzdělávacího programu Stavebnictví: 36-47M/01 ve 3. a 4. ročníku. Obchodní akademie: 63-41M/02 Výuka probíhala podle školního vzdělávacího programu Obchodní akademie: 63-41M/02 ve všech ročnících. Průmyslová ekologie: 16-02-M/01 Výuka probíhala podle školního vzdělávacího programu Průmyslová ekologie: 16-02-M/01 v 1. a 2. ročníku. Mechanik seřizovač: 23 45 L/01 Výuka probíhala podle školního vzdělávacího programu Mechanik seřizovač: 23 45 L/01 ve třech ročnících. Opravář zemědělských strojů: 41 55 H/01, Výuka probíhala podle školního vzdělávacího programu Opravář zemědělských strojů: 41 55 H/01 ve třech ročnících. Mechanik opravář: 23 68 H/01 Výuka probíhala podle školního vzdělávacího programu Mechanik opravář: 23 68 H/01 ve třetím ročníku. Strojní mechanik/zámečník/: 23 51 H/01 Výuka probíhala podle školního vzdělávacího programu Strojní mechanik/zámečník/: 23 51 H/01ve třetím ročníku. Obráběč kovů: 23 56 H/01, Výuka probíhala podle školního vzdělávacího programu Obráběč kovů: 23 56 H/01 ve třech ročnících. - 8 -
2. 1. Počty žáků v jednotlivých studijních oborech a ve školním roce 2015/2016 Ročník KKOV Obor Počet tříd Počet studentů Délka studia 3647M/01 Stavebnictví 0 0 4 I. 6341M/02 Obchodní akademie 1 27 4 2345L/01 Mechanik seřizovač 1 18 4 1602M/01 Průmyslová ekologie 0,5 12 4 2341M/01 Strojírenství 1 23 4 2368H/01 Mechanik opravář 0 0 3 2356H/01 Obráběč kovů 1 24 3 4155H/01 Opravář zem. strojů 1 30 3 2351H/01 Strojní mechanik 0 0 3 3647M/01 Stavebnictví 0 0 4 II. 6341M/02 Obchodní akademie 0,5 13 4 2345L/01 Mechanik seřizovač 1 20 4 1602M/01 Průmyslová ekologie 0,5 12 4 2341M/01 Strojírenství 1 18 4 2368H/01 Mechanik opravář 0 0 3 2356H/01 Obráběč kovů 1 24 3 4155H/01 Opravář zem. strojů 1 30 3 2351H/01 Strojní mechanik 0 0 3 3647M/01 Stavebnictví 0,5 8 4 III. 6341M/02 Obchodní akademie 1 27 4 2345L/01 Mechanik seřizovač 1 19 4 1602M/01 Průmyslová ekologie 0 0 4 2341M/01 Strojírenství 0,5 11 4 2368H/01 Mechanik opravář 0,5 9 3 2356H/01 Obráběč kovů 1,0 21 3 4155H/01 Opravář zem. strojů 1,0 26 3 2351H/01 Strojní mechanik 0,5 4 3-9 -
2341M/01 Strojírenství 0 0 4 IV. 3647M/01 Stavebnictví 1 18 4 6341M/02 Obchodní akademie 1 25 4 2345L/01 Mechanik seřizovač 1 18 4 Celkem 19,5 437 - Pozn.: stav k 30. 9. 2015 3. PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY Ve školním roce 2015/2016 zajišťovalo provoz školy, domova mládeže a školní jídelny 66 zaměstnanců. Z tohoto počtu bylo 44 učitelů (přepočtený stav 63,853). Vedení školy pracovalo ve složení: Ing. Pavel Nováček ředitel školy, Ing. Jiří Krejčí statutární zástupce ředitele, Ing. Hana Sochová - zástupce ředitele a pan Milan Surma zástupce ředitele pro praktické vyučování. Správa, hospodaření a administrativa byly zajišťovány 6 pracovníky. Údržbu zajišťovali 2 školníci. O úklid budov školy, domova mládeže a školní jídelny se staralo 8 uklízeček. V domově mládeže pracovali 1 vedoucí vychovatel a 2 vychovatelky. Ve školní jídelně pracovaly vedoucí školní jídelny, vedoucí kuchařka, 2 kuchařky (z toho 1 na HČ) a 2 pomocnice v kuchyni (z toho 1 pracovnice na HČ). Správu počítačové sítě zajišťovala firma HVS plus Olomouc. Kádr pracovníků je stabilizovaný, všechny vyučovací předměty byly vyučovány způsobilými pedagogickými pracovníky. Pozn.: Údaje udávají stavy na začátku školního roku. 3. 1. Vývoj počtu učitelů v jednotlivých letech (2012 / 2013 = 100 %), Školní rok Fyzický počet Přepočtený počet % vývoj Poč. stud/učitel 2012/2013 61 56,77 100 10,39 2013/2014 51 48,322 83,6 9,33 2015/2016 43 42,271 70,5 10,31 2015/2016 44 41,853 72,3 9,68 3. 2. Počty zaměstnanců ve školním roce 2015/2016 Funkce Počet Z toho Fyzický přepočtený Ženy Důchodci Učitelé 41 38,853 18 1 Vychovatelé 3 3,0 2 0 Asistent pedagoga 0 0 0 0 THP 6 6 5 0-10 -
Provozní 10 10 8 0 Obchodně-provozní 6 6 6 0 Celkem 66 63,853 39 1 3. 3. Struktura učitelů podle kvalifikace Skupina Celkem Z toho ženy Učitelé interní 41 18 z toho: Všeobecně vzdělávací 17 11 Odborní 24 7 3. 4. Struktura zaměstnanců podle profesí a kvalifikace Profese Počet Kvalifikace VŠ VŠO ÚSO SO ZŠ Učitelé 41 29 0 11 1 0 Vychovatelé 3 0 0 3 0 0 Asistent pedagoga 0 0 0 0 0 0 THP 6 0 0 6 0 0 Provozní 10 0 0 0 7 3 Obchodně-provozní 6 0 0 1 5 0 Celkem 66 29 0 21 13 3 3. 5. Pedagogičtí pracovníci Jméno Kvalifikace Praxe pedagog Praxe celkem Vyučované předměty 1. Ing. Bezděk Stanislav VŠ 6 21 Odborné předměty strojírenské 2. Mgr. Čiklová Petra VŠ 22 22 Anglický jazyk 3. Mgr. Děrda Radim VŠ 21 21 Fyzika, Matematika, Informatika 4. Ing. Dvořáková Milena VŠ 18 26 Odborné předměty ekonomické 5. Fajmon Richard SO 14 45 Odborný výcvik - 11 -
6. Mgr. Frnka Jan VŠ 10 10 Český jazyk a literatura, Dějepis 7. Hanyáš Libor ÚSO 22 37 Odborný výcvik 8. Mgr. Havlíčková Dagmar VŠ 30 30 TEV, Elektronická komunikace 9. Hejný Roman ÚSO 32 32 Řízení motorových vozidel 10. Ing. Hotová Petra VŠ 6 8 Odborné předměty ekonomické 11. Ing. Chrudina Petr VŠ 33 34 Odborné předměty strojírenské 12. Mgr. Chudá Lucie VŠ 10 10 Německý jazyk, Občanská nauka 13. Ing. Jančíková Věra VŠ 21 31 Odborné předměty ekonomické 14. Mgr. Jančíková Zuzana VŠ 17 17 Anglický jazyk 15. Mgr. Jedličková Zdena VŠ 37 37 Matematika 16. Jurčíček Ivan ÚSO 31 40 Vedoucí vychovatel 17. Ing. Koláček Otto VŠ 26 31 Odborné předměty stavební 18. Ing. Krejčí Jiří VŠ 27 30 Elektrotechnika, VYT 19. Ing. Krestýnová Marie VŠ 24 33 Odborné předměty ekonomické 20. Kvapil Jiří ÚSO 35 41 Řízení motorových vozidel 21. Marková Dagmar ÚSO 17 38 vychovatel 22. Ing. Nesrstová Šárka VŠ 13 19 Odborné předměty stavební 23. Ing. Nováček Pavel VŠ 22 29 Odborné předměty strojírenské 24. Ing. Podsedník Petr VŠ 26 34 Odborné předměty stavební 25. Ing. Saňáková Irena VŠ 18 20 Informační a komunikační tech. 26. Ing. Sochová Hana VŠ 8 12 Odborné předměty strojírenské 27. Mgr. Sovová Eillewa Bohumila VŠ 23 23 Odborné předměty ekonomické, Český jazyk a literatura 28. Mgr. Srňan Jozef VŠ 34 34 Tělesná výchova, Ruský jazyk 29. Surma Milan ÚSO 32 42 Odborný výcvik 30. Šišma Evžen ÚSO 24 35 Odborný výcvik 31. Šišma Ondřej ÚSO 6 6 Odborný výcvik 32. Škoda Martin ÚSO 24 32 Odborný výcvik 33. Škopová Ludmila ÚSO 8 31 vychovatel 34. Ing. Ťulpová Marcela VŠ 18 27 Český jazyk a literatura, Ekologie 35. Tüchler Eduard ÚSO 23 43 Odborný výcvik - 12 -
36. Vaculík Milan ÚSO 16 45 Odborný výcvik 37. Ing. Valouchová Klára VŠ 10 10 Odborné předměty strojírenské 38. Vávra Tomáš ÚSO 10 11 Informační a komunikační tech. 39. Mgr. Veselý Petr VŠ 31 31 Tělesná výchova 40. Vlček Jan ÚSO 31 39 Dílenská praxe 41. Mgr. Vodáková Soňa VŠ 25 25 Německý jazyk, Anglický jazyk, Český jazyk a literatura 42. Mgr. Weigelová Jana VŠ 28 28 Anglický jazyk, Ruský jazyk 43. Zapletal Radek ÚSO 16 17 Odborný výcvik 44. Mgr. Zatloukalová Petra VŠ Matematika, fyzika 45. Ing. Zvoneček Miroslav VŠ 23 27 Informační technologie Jedna učitelka byla na rodičovské dovolené. 3. 6. Provozní a technickohospodářští zaměstnanci Jméno Kvalifikace Praxe Pracovní zařazení 1. Balharová Naděžda Z 35 Uklízečka 2. Bohyňáková Dagmar ÚSO 22 účetní 3. Blinková Jana ÚSO 24 Administrativní pracovnice, BOZP, PO 4. Blinková Veronika ÚSO 13 Uklízečka 5. Fialová Julie ÚSO 36 Účetní 6. Fofová Emílie SO 35 Uklízečka 7. Hanousková Andrea ÚSO 22 asistentka 8. Hwozdecká Květoslava SO 38 Uklízečka 9. Ivanecká Věra SO 27 Uklízečka 10.Janků Lenka Z 28 Uklízečka 11.Macek Milan SO 36 Školník, elektro údržbář 12.Matečka Vladimír ÚSO 30 Vedoucí ekonomického úseku 13.Pechalová Vladimíra SO 39 Sekretářka 14.Pospíšil Jan SO 32 Domovník 15.Riedlová Martina ÚSO 15 Uklízečka 16.Sajičová Lenka SO 21 Uklízečka 3. 8. Obchodně provozní zaměstnanci - 13 -
Jméno Kvalifikace Praxe Pracovní zařazení 1. Blažková Ludmila SO 35 Kuchařka + hospodářská činnost (HČ) 2. Čížková Ivana ÚSO 26 Vedoucí školní jídelny 3. Novotná Věra SO 35 Vedoucí kuchařka 4. Řezáčová Dana SO 34 Kuchařka 5. Bösová Jana SO 11 Pomocná pracovnice v kuchyni 6. Flídrová Anneta SO 6 Pomocná pracovnice v kuchyni 3. 9. Spolupráce s odborovou organizací Ve škole působila ZO ČMOS pracovníků školství. Mezi školou a odborovou organizací je uzavřena Kolektivní smlouva. Předsedou ZO ČMOS byl Mgr. Radim Děrda. 3. 10. Rozdělení hodin podle vyučujících ve školním roce 2015/2016 Učitel Rozdělení hodin Hod. Tříd. Úvaz. 1 Ing. Stanislav Bezděk 2 TED 6 STT 2 CST 2 KO M 5 OPR 4 TEC 21 3.AB 1,000 2 Mgr Petra Čiklová 15 ANJ 2 KCJ 4 ANJ 21 2.BC 1,000 PRA 3 Mgr Radim Děrda 4 FYZ 8 FYC 2 MAT 1 ELE 2 PRG 4 ME C 21,0 3.SZ 1,000 4 Ing. Milena Dvořáková 2 HOZ 5 EKO 2 ELK DAN 3 PRV 2 MA M 3 EKC 17 4.C 0,810 Bohumila Eillewa 5 Mgr 19 CJL 19,0 1.MS 0,952 Sovová 1.B 6 Mgr Jan Frnka 13 CJL 4 DEJ 1 CHK 2 DEJ 20 0,952 1 7 Mgr Dagmar Havlíčková 2 TEV ELK 15 0,810 3 8 Ing. Petra Hotová 5 HOZ 2 EKO 1 UCE 6 IEP 3 BAN 1 PRO 18 3.C 0,857 ZBO 9 Ing. Petr Chrudina 10 TEC 8 STT 2 OPR 1 STR 21,0 2.OP 1,000 10 Mgr Lucie Chudá 9 OBN 6 NEJ 6 OBN 21,0 3.OP 1,000 11 Ing. Věra Jančíková 7 EKO 6 MAT 13,0 1.O 0,619 12 Mgr Zuzana Jančíková 19 ANJ 2 KAN 21,0 3.MS 1,000 13 Mgr Zdeňka Jedličková 14 MAT 2 MA S 4 MAT 20 0,952 14 Ing. Otto Koláček 1 PRA 3 SM E 8 STK 2 MEC 1 GEL 15 0,714 15 Ing. Jiří Krejčí 6 FYZ 4 ELA 10 1,000 16 Ing. Marie Krestýnová 3 EKO 1 UCE 2 1 STA 3 EKC 2 ZAS 21 1.C 1,000 17 Ing. Šárka Nesrstová 9 POS 3 EKO 3 STP 15 0,714 18 Ing. Pavel Nováček 2 ME C 2 0,800 19 Ing. Petr Podsedník 4 KOC 2 TED 3 ZAS T 2 EUS 3 KNP 14 0,667 20 Ing. Irena Saňáková 16 IKT 1 CHK 17 2.A 0,952 21 Ing. Hana Sochová 5 TCV 1 TED 4 CAD 10,0 1,000 22 Mgr Josef Srňan 16 TEV 3 RUJ 19,0 1.S 0,905-14 -
23 Radek Zapletal 2 PRA 2 0,083 24 Ing. Marcela Ťulpová 2 CJL 5 CHK ZIP ZAE 3 CJL 2 CHE 7 BIO ZZV 2 TGV 21,0 2.MS 1,000 25 Ing. Klára Valouchová 2 ME SPS NA 2 SPS 3 NAM 8 4 TED 2 C CSP M 21,0 4.MS 1,000 26 Bc. Tomáš Vávra 14 IKT 2 TDC 2 CAD 18,0 1,000 27 Mgr Petr Veselý 16 TEV 2 STR 18 0,857 28 Jan Vlček 8 PRA 8 0,333 29 Mgr Soňa Vodáková 6 CJL 9 ANJ 6 NEJ 21 4.B 1,000 30 Mgr Jana Weigelová 6 ANJ 6 RUJ 9 ANJ 21 1,000 31 Mgr. Petra Zatloukalová 9 MAT 8 MAT 4 MAT 21 1.A 1,000 32 Ing. Miroslav Zvoneček 2 STT 5 TED 5 MEP 3 TEC 5 MOV 1 NA M 21 2.S 1,000 Roman Hejný 3,5 0,166 546,5 28,145 Odborný výcvik 1 Surma Milan 4 3,0 7,0 1,000 2 Daněk Stanislav 15 15,0 0,500 3 Hanyáš Libor 15 15 30,0 1,000 4 Zapletal Radek 6 9 15 30,0 1,000 5 Šišma Ondřej 6 9 15 30,0 1,000 6 Tűchler Eduard 3 5,5 14 7,5 30,0 1,000 7 Šišma Evžen 15 15 30,0 1,000 8 Fajmon Richard 15 15 30,0 1,000 9 Škoda Martin 15 15 30,0 1,000 10 Hejný Roman 29 29,0 0,833 11 Kvapil Jiří 35 35,0 1,000 12 Vlček Jan 2 3,0 15 20,0 0,667 14 Vaculík Miloslav 15 15,0 0,500 Autoškola 6 6,0 0,171 Ing. Pavel Nováček 0,200 Přímá výuka 12 18 9 11,5 14 45 45 37,5 30 30 15 70 337,00 0,00 11,788 3. 11. Organizační struktura školy Organizační schéma je přílohou této zprávy. - 15 -
4. ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ Přijímací řízení ve školním roce 2015/2016 probíhalo podle vyhlášky MŠMT č. 671/2004 Sb. v platném znění podle kritérií stanovených přijímací komisí, která byla jmenována ředitelem školy. Uchazeči o studium ve školním roce 2016/2017 byli přijímáni do následujících studijních oborů: 2341M/01 Strojírenství 3647M/01 Stavebnictví 6341M/02 Obchodní akademie 1602M/01 Průmyslová ekologie 2345L/01 Mechanik seřizovač 2368H/01 Mechanik opravář 2356H/01 Obráběč kovů 4155H/01 Opravář zemědělských strojů 2351H/01 Strojní mechanik Na základě doporučení poradního sboru ředitele školy byla stanovena kritéria pro přijímací řízení: a) Zdravotní způsobilost žáka nebo uchazeče ke studiu na základě lékařského potvrzení u oborů Strojírenství, Stavebnictví a u všech učebních oborů. b) Prospěch žáka na škole, ze které se žák hlásí, a to: Průměrný prospěch žáka (uchazeče) v I. a II. pololetí 8. třídy a v I. pololetí 9. třídy. Známka z jazyka českého, cizího jazyka a matematiky v I. a II. pololetí 8. třídy a v I. pololetí 9. třídy. c) Umístění ve znalostních soutěžích na krajské a celostátní úrovni. d) U maturitních oborů byla stanovena podmínka pro přijetí ke studiu absolvování jednotné přijímací zkoušky. Na průběhu přijímacího řízení se negativně podepsal silný populační pokles a systém dvou přihlášek a zápisových lístků. Docházelo k neustálému kolísání počtů zapsaných žáků v jednotlivých oborech. Přijímací řízení proběhlo ve více kolech, přesto se nepodařilo všechny třídy naplnit do požadovaného počtu. 4. 1. Počty zapsaných žáků pro školní rok 2016/2017 (k 30. 9.) Kód oboru Název oboru Počet žáků Kód oboru Název oboru Počet žáků 23-41-M/01 Strojírenství 20 41-55-H/01 Opravář zem. strojů 26 36-47-M/01 Stavebnictví 0 23-56-H/01 Obráběč 29 63-41-M/02 Obchodní akademie 24 23-68-H/01 Mechanik opravář 12 16-02-M/01 Průmyslová ekologie 0 23-51-H/01 Strojní mechanik 0 23-45-L/01 Mechanik seřizovač 21 Součet 132-16 -
4. 2. Počty přihlášených a přijatých žáků do jednotlivých oborů Čtyřleté maturitní obory Obchodní akademie Průmyslová ekologie Strojírenství Termín Přihlášeno Přijetí Zapsáno Přihlášen o Přijetí Zapsáno Přihlášen o Přijetí Zapsáno 1 34//26 34//26 21//14 11//5 11//5 0 28//2 28//2 20//2 2 7//6 7//6 4//3 0 0 0 2//0 2//0 1//0 3 1//1 1//1 1//1 0 0 0 0 0 0 Přestup 1//1 1//1 1//1 0 0 0 1//0 1//0 1//0 43//34 43//34 28//18 11//5 11//5 0 31//2 31//2 22//0 Čtyřleté maturitní obory Stavebnictví Mechanik seřizovač Termín Přihlášeno Přijetí Zapsáno Přihlášeno Přijetí Zapsáno Přihlášen o Přijetí Zapsáno 1 7//1 7//1 0 25//0 25//0 15//0 2 0 0 0 2//0 2//0 2//0 3 0 0 0 Přestup - - - 2//0 2//0 2//0 7//1 7//1 0 29//0 29//0 19//0 Formát zápisu: celkem // z toho dívek Do prvních ročníků školního roku 2016 / 2017 pak nastoupil v září 2016 tento počet zapsaných žáků: Strojírenství: Obchodní akademie: Mechanik seřizovač: Celkem: 21 žáků 27 žáků 20 žáků 68 žáků do tří tříd. - 17 -
Tříleté učební obory Opravář ZS Obráběč Mechanik opravář MV Strojní mechanik Přihl./Při j. Zapsáno Přihl./Přij. Zapsáno Přihl./Přij. Zapsáno Přihl./Při j. Zapsán o 1 41/39 27//0 66/42 24//0 16/16 7 10/10 0 2 0 0 1/1 0//0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 2/2 2 0 0 Přestup - 0//0-1//0-0 - 0 42/39 27//0 67/43 25//0 9/9 9 10/10 0 Formát zápisu: přihlášeno/ přijato; celkem // z toho dívek Do prvních ročníků šk. roku 2016 / 2017 pak nastoupil v září 2016 tento počet zapsaných žáků: Opravář zemědělských strojů: Obráběč kovů pro NC a CNC: Mechanik opravář: Strojní mechanik: 30 žáků 30 žáků 9 žáků 0 žáků Celkem: 69 žáků do tří tříd Celkový počet žáků, kteří nastoupili do prvních ročníků ke dni 1. 9. 2016, činil 137 žáků, z tohoto počtu bylo 19 děvčat. - 18 -
5. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ, HODNOCENÍ KOMISÍ 5. 1. Hodnocení prospěchu na konci školního roku podle studijních oborů Počet Průměrný Absence Obor Třídy žáků/dívek prospěch Vyznamenání Prospěl Neprospěl h/žák Strojírenství 1. A 24/1 2,76 1 22 1 73,38 2. A 18/1 3,02 1 13 4 84,80 3. AB 11/2 2,62 0 11 0 37,64 Stavebnictví 3. AB 7/3 2,28 0 7 0 86,57 4. B 17/1 2,94 1 11 5 31,53 Průmyslová ekologie 1. B 2. BC 12/3 10/4 2,27 2,53 0 1 12 9 0 0 77,00 68,80 Obchodní akademie 1. C 2. BC 27/19 12/8 2,28 2,68 4 0 21 10 2 2 77,85 145,83 3. C 26/22 2,75 2 22 2 89,12 4. C 22/20 2,62 1 21 0 57,59 Mechanik seřizovač 1. MS 2. MS 17/0 16/1 3,03 2,67 0 1 14 11 3 4 105,12 105,69 3. MS 18/0 2,84 0 16 2 120,78 4. MS 17/0 2,53 0 16 1 77,12 Obráběč kovů 1. O 2. O 20/0 23/1 2,85 2,78 1 0 18 21 1 2 125,85 142,35 3. OP 21/0 2,66 1 20 0 118,81 Opravář zemědělskýc h strojů 1. S 2. S 26/0 25/0 2,80 2,62 1 1 23 22 2 2 100,46 111,32 3. SZ 26/0 2,51 1 25 0 73,12 Mechanik opravář Strojní mechanik 3. OP 9/0 2,83 1 8 0 132,11 3. SZ 4/0 2,68 0 4 0 70,5 Celkem 408/86 2,68 18 357 33 90,38-19 -
5. 2. Souhrnné výsledky vzdělávání na konci školního roku 2015/2016 Počet Počet žáků Průměrný Školní rok žáků/dívky Vyznamenání Neprospělo Ukončení studia Opakování ročníku Prospěch 2015/2016 408/86 18 33 54 19 2,68 Strojírenství V tomto studijním oboru je důraz kladen na využívání výpočetní techniky zejména v odborných předmětech. Studenti se naučí číst technické výkresy a zobrazovat strojní součásti v 2D a 3D konstrukčních programech, popř. využívat CAD/CAM programy k programování výrobních strojů. Dále se studenti naučí aplikovat již získané vědomosti z odborných předmětů a zpracovávat návrhovou a výpočtovou dokumentaci na PC, včetně technické dokumentace, volby materiálu a polotovaru. Během studia provádí technická měření a zkoušky na moderních strojích s výstupem na PC, seznamují se také s automatizací a robotizací. Stavebnictví Důraz je zde kladen na konstruování na počítači, v rámci 3. a 4. ročníků jsou ročníkové projekty tištěny na školním plotru, což přispívá ke zvýšení prestiže těchto projektů. Pro konstruování na počítači je využíván program ZWCAD 11 ACAD 14 s nástavbou SKIJO. Dále je z oblasti výpočetní techniky využíván program pro zpracování rozpočtu a kalkulaci staveb Kross. Dále kladen důraz na prohloubení praktických dovedností v předmětu Praxe. Ve značné míře jsou využívány exkurze do stavebních podniků v Uničově a okolí. Obchodní akademie Jedná se o studijní obor, který studují jak dívky, tak chlapci. Studijní výsledky jsou zde ze všech studijních oborů nejlepší (mimo matematiku, ve které bývají úspěšnější studenti technických oborů). Důraz je kladen na výuku cizích jazyků, práci s výpočetní technikou, účetnictví. Žáci pracují ve výukové školní kanceláři, kde si prohlubují teoretické znalosti a ověřují si je v praxi. Z oblasti výpočetní techniky žáci využívají programy pro účetnictví UCTO, STEREO, pro psaní na klávesnici ZAV. Tento program vede žáky podle jejich schopností a žáci se naučí zvládnout dokonale klávesnici během 1. ročníku. Samozřejmostí je zvládnutí MS Office. Mechanik seřizovač Žák pracuje s technickou dokumentací, získává informace z výrobní dokumentace v konvenční i elektronické podobě a aplikuje je ve výrobních procesech při seřizování CNC strojů. Zobrazuje strojní součásti s ve 2D a 3D. Absolvent tohoto oboru je schopen samostatně provádět nastavení, obsluhu a údržbu základních druhů obráběcích strojů jako jsou soustruh, frézka, bruska, vrtačka apod. Seřizuje běžné druhy konvenčních i CNC strojů s použitím výrobní a technologické dokumentace soustruhů a frézek. Vkládá programy do CNC strojů, jak dílenským způsobem programování tak pomocí převodů CAD/CAM. Obráběč kovů Žák tohoto oboru je schopen samostatně provádět nastavení, obsluhu a údržbu základních druhů obráběcích strojů jako jsou soustruh, frézka, bruska, vrtačka apod. Obsluhuje a řídí proces obrábění na obráběcích strojích s číslicovým řízením, obrábí materiály, kontroluje a měří obrobky a ošetřuje běžné pracovní nástroje. Po absolvování závěrečných zkoušek se může - 20 -
ucházet o přijetí do navazujících studijních vzdělávacích programů na střední škole, a tím může získat střední vzdělání s maturitní zkouškou. Opravář zemědělských strojů Žák disponuje kompetencemi pro činnosti ve výrobních a opravárenských podnicích, veřejných službách a ve sféře živnostenského podnikání při výrobě, montáži, opravách a servisních činnostech výrobků, strojů a zařízení ve strojírenství, stavebnictví, v zemědělství, dopravě a dalších odvětvích hospodářství. Žák má kompetence v provádění technických údržeb, v seřizování a opravách traktorů, samojízdných strojů a mechanizačních prostředků. Umí jednoduché renovace součástí, demontáže, výměny podskupin a částí strojů a zařízení. Pozná obsluhu diagnostických přístrojů a zařízení a využívá výsledků diagnostických prohlídek ke zvyšování provozní spolehlivosti a hospodárnosti zemědělské techniky. Získá řidičská oprávnění pro motorová vozidla v rozsahu skupin B, T, C. Strojní mechanik Žák se může uplatnit při výkonu povolání zámečník nebo svářeč. Absolvent získá praktické dovednosti a znalosti při výrobě, montážích a opravách strojů a zařízení. Naučí se obsluhovat, seřizovat a kontrolovat pracovní zařízení a prostředky, používat běžné a mechanizované nástroje, odstraňovat poruchy na strojích a zařízeních, zajišťovat předávací a opravárenský servis. Je schopen ručně a strojně obrábět materiály. Naučí se zásadám manipulace s materiálem a předpisům pro používání zdvihacích zařízení. Dále je připraven provádět činnosti zejména v montážních a opravárenských provozech a dílnách při výrobě ocelových konstrukcí. Absolvent získá svářečský průkaz svařování v ochranné atmosféře CO2, ZK 135 1.1. Mechanik opravář Žák samostatně provádí základní opravy silničních motorových vozidel, používá jednodušší diagnostické přístroje, samostatně volí pracovní prostředky včetně návrhů na jejich speciální úpravu. Žák nachází uplatnění ve firmách, které se zabývají opravami osobních motorových vozidel, nákladních motorových vozidel nebo jednostopých motorových vozidel. Je schopen montáže, demontáže a výroby silničních motorových vozidel, svařovat, vést menší pracovní kolektiv popř. menší živnostenskou provozovnu a uplatnit se v oblasti distribuce a prodeje náhradních dílů a příslušenství. Absolvent získá řidičská oprávnění pro motorová vozidla v rozsahu skupin B, dále získá svářečský průkaz pro svařování v ochranné atmosféře CO 2, ZK 135 1.1. Je třeba zvýšit kontrolu stále se zvyšující absence studentů, provádět její pravidelnou kontrolu a vyhodnocování, více v této oblasti spolupracovat s rodiči, zejména u nižších ročníků. 5. 3. Přehled studijních výsledků jednotlivých tříd Školní rok 2015/2016 - I. pololetí Třída Počet žáků/dívek Průměrný Prospěch Vyznamenání Prospělo Neprospělo Absence 1. A 23/0 2,68 1 20 2 47,35 1. B 13/3 2,27 0 12 0 49,00 1. C 27/19 2,33 3 22 2 53,89 1. MS 17/0 2,81 0 12 5 52,47-21 -
1. O 19/0 2,66 1 16 2 107,79 1. S 30/0 2,57 0 24 5 81,93 2. A 18/1 3,01 1 10 7 72,83 2. BC 22/12 2,38 0 18 4 93,55 2. MS 17/1 2,86 0 11 6 98,53 2. O 23/1 2,71 0 18 5 131,70 2. S 28/0 2,68 1 20 7 76,18 3. AB 19/6 2,50 0 16 3 62,90 3. C 26/22 2,79 1 18 7 86,62 3. MS 19/0 2,99 0 12 7 107,21 3. OP 30/0 2,88 3 19 8 118,97 3. SZ 30/0 2,57 0 22 8 77,90 4. B 18/1 2,91 1 10 7 55,61 4. C 22/20 2,65 1 15 6 79,18 4. MS 18/0 2,54 0 17 1 113,89 celkem 419/86 2,67 13 312 92 82,50 Školní rok 2015/2016 - II. pololetí Třída Počet žáků/dívek Průměrný Prospěch Vyznamenání Prospělo Neprospělo Absence 1. A 24/1 2,76 1 22 1 73,38 1. B 12/3 2,27 0 12 0 77,00 1. C 27/19 2,28 4 21 2 77,85 1. MS 17/0 3,03 0 14 3 105,12 1. O 20/0 2,85 1 18 1 100,46 1. S 26/0 2,80 1 23 2 100,46 2. A 18/1 3,02 1 13 4 84,78 2. BC 22/12 2,47 1 19 2 110,36 2. MS 16/1 2,67 1 11 4 105,69-22 -
2. O 23/1 2,78 0 21 2 142,35 2. S 25/0 2,62 1 22 2 111,32 3. AB 18/5 2,51 0 18 0 56,67 3. C 26/22 2,75 2 22 2 89,12 3. MS 18/0 2,84 0 16 2 120,78 3. OP 30/0 2,71 2 28 0 122,80 3. SZ 30/0 2,53 1 29 0 72,77 4. B 17/1 2,94 1 11 5 31,53 4. C 22/20 2,62 1 21 0 57,59 4. MS 17/0 2,53 0 16 1 77,12 celkem 408/86 2,68 18 357 33 90,38 Změny v počtu studentů během školního roku Pohyb žáků Důvody Počet Přestup na jinou střední školu (učiliště) či ukončení studia 49 Především prospěchové 5 54 Celkem 54 (k 31. 8. 2016) Počty žáků, kterým bylo povoleno opakování ročníku: Ročník Studijní obor ve stejném oboru/ se změnou oboru * 1. 2. 3. 4. Strojírenství 0 0 0 0 Stavebnictví 0 0 0 2 Obchodní akademie 0 2 0 1+1* Mechanik seřizovač 1* 0 1 3 Obráběč 2* 2+2* 1* - Strojní mechanik 0 0 0 - Mechanik opravář 0 0 0 - - 23 -
Opravář zemědělských strojů 0 1 0 - Celkem: 3 7 2 7 5. 4. Maturitní zkoušky V tomto školním roce maturovala v každém studijním oboru jedna třída. Profilové zkoušky konané formou praktické zkoušky se konaly od 11. 4. do 15. 4. 2016. Profilové zkoušky konané ústní formou se konaly od 16. 5. do 25. 5. 2016. Ústní části společné části maturitních zkoušek se konaly od 16. 5. do 25. 5. 2016. Písemné části společné části maturitních zkoušek se konaly od 2. 5. do 13. 5. 2016. Maturitní vysvědčení bylo slavnostně vydáno 31. 5. 2016 v MKZ Uničov. Obsah maturitní zkoušky: Státní část maturitní zkoušky Studijní obor Stavebnictví Český jazyk a literatura Matematika (pouze DT) Předměty společné části maturitní zkoušky konané ústní a písemnou formou Anglický jazyk Český jazyk a literatura Obchodní akademie Matematika (pouze DT) Anglický jazyk Český jazyk a literatura Mechanik seřizovač Matematika (pouze DT) Anglický jazyk Německý jazyk Český jazyk a literatura Ekonomika a podnikání Matematika (pouze DT) Anglický jazyk Německý jazyk - 24 -
Profilová část maturitní zkoušky a) předměty profilové zkoušky konané formou ústní zkoušky Studijní obor Stavebnictví Obchodní akademie Mechanik seřizovač Ekonomika a podnikání Předměty profilové maturitní zkoušky konané formou ústní zkoušky Stavební konstrukce Pozemní stavitelství Ekonomika Účetnictví Strojírenství obhajoba maturitní práce před zkušební komisí Technologie Strojírenská technologie Podnikové činnosti b) předměty profilové zkoušky konané formou praktické zkoušky Studijní obor Předměty profilové maturitní zkoušky konané formou praktické zkoušky Stavebnictví Stavební konstrukce Pozemní stavitelství Obchodní akademie Ekonomika Účetnictví Mechanik seřizovač Odborný výcvik Ekonomika a podnikání Účetnictví Počty přihlášených žáků na volitelné předměty společné části maturitní zkoušky: Předmět Počet žáků Matematika 29 Anglický jazyk 30 Německý jazyk 2 Ruský jazyk 0 Počet žáků přihlášených k maturitní zkoušce k 1. 12. 2015 77 Počet žáků, kteří konali maturitní zkoušku 76 Žáci, kteří nekonali maturitní zkoušku v řádném termínu 2* * jeden žák neukončil studium, jedna žákyně byla omluvena ze zdravotních důvodů Pozn: do počtů jsou zahrnuti i žáci, kteří maturitní zkoušku opakovali. Výsledky jednotlivých tříd v jarním termínu: Z toho neuspěli Třída Uspěli Neuspěli společná část profilová část % vzhledem k počtu konajících 4. B 9 (6+3) 8 (5+3) 5 5 47,0-25 -
4. C 13 (13+0) 16 (10+6) 15 3 55,2 4. EP 1 (0+1) 6 (0+6) 6 0 85,7 4. MS 12 (9+3) 11 (7+4) 9 2 31,8 Celkem 24 49 48 16 47,8 Údaje v závorkách znamenají (počet žáků, kteří konali zkoušku v prvním řádném termínu + počet žáků, kteří konali zkoušku opravnou). Souhrnné výsledky jarního termínu: Třída Přihlášeno Konalo Vyznamenání Prospělo Neprospělo 4. B 18 17 0 9 8 4. C 29 29 0 13 16 4. EP 7 7 0 1 6 4. MS 23 23 0 12 11 Celkem 77 76 0 35 41 Výsledky jednotlivých tříd v podzimním termínu: Celkový počet přihlášených žáků - 32, konali MZ 31 (jedna žákyně omluvena pro nemoc). Zkoušky z předmětů profilové maturitní zkoušky konané formou praktické zkoušky v podzimním termínu se konaly 8. - 9. září 2016. Zkoušky z předmětů profilové maturitní zkoušky konané formou ústní zkoušky 14. září 2016. Zkoušky z předmětů společné části maturitní zkoušky (ústní část) 14. 2016. Zkoušky z předmětů společné části maturitní zkoušky (písemná část) 1. 7. září 2016. Třída Uspěli Neuspěli společná část Z toho neuspěli profilová část % vzhledem k počtu konajících 4. B 3 (0+3) 5 (1+4) 4 2 62,5 4. C 11(0+11) 2 (0+2) 2 0 15,4 4. MS 5 (0+5) 4 (0+4) 4 0 44,4 4. EP 0 1 1 1 100,0 Celkem 19 12 11 3 38,7-26 -
Souhrnné výsledky podzimního termínu Třída Přihlášeno Konalo Vyznamenání Prospělo Neprospělo 4. B 8 8 0 3 5 4. C 14 13 0 11 2 4. EP 1 1 0 0 1 4. MS 9 9 0 5 4 Celkem 32 31 0 19 12 5. 5. Závěrečné zkoušky Ve školním roce 2015/2016 konala v každém oboru závěrečnou zkoušku jedna třída. Závěrečné zkoušky se konaly podle jednotného zadání. Jarní termín Písemná část závěrečné zkoušky se konala 1. 6. 2016. Praktická část závěrečné zkoušky se konala v termínech dle následující tabulky: Třída Termín 3. O 2. 7. 6. 2016 3. P 9. 13. 6. 2016 3. S 2. 8. 6. 2016 3. Z 2. - 3. 6. 2016 Ústní části závěrečných zkoušek se konaly od 15. 6. do 17. 6. 2016 a 21. 6. 2016. Písemná a ústní část závěrečné zkoušky oboru Mechanik opravář motorových vozidel (P) se konala za účasti pracovníka ČŠI. Zprávu ČŠI škola neobdržela. Závěrečné vysvědčení s výučním listem bylo slavnostně vydáno 22. 6. 2016 v Městském kulturním zařízení v Uničově. Počty přihlášených žáků a výsledky závěrečné zkoušky: Třída Počet žáků ve třídě Konali ZZ Uspěl Neuspěl 3. O 21 21 14 7 3. P 9 8 8 0 3. S 26 26 21 5 3. Z 4 4 2 2 Celkem 60 59 45 14-27 -
Podzimní termín Písemná část závěrečné zkoušky se konala 7. 9. 2016. Praktická část závěrečné zkoušky se konala od 8. 9. do 9. 9. 2016. Ústní část závěrečných zkoušek se konala 19. 9. 2016. Celkový počet žáků, kteří konali ZZ (14): Třída Konal ZZ Uspěl Neuspěl 3. O 7 (všichni opakující z jarního termínu) 7 0 3. P 1 0 1 3. S 3. Z 4 (všichni opakující z jarního termínu) 2 (oba opakující z jarního termínu) 2 2 1 1 Celkem 14 10 4 Vzhledem, k tomu, že někteří žáci nesložili závěrečnou zkoušku v náhradním a opravném podzimním termínu, budou se závěrečné zkoušky konat i v zimním termínu (prosinec 2016). Jeden žák se zkoušky neúčastnil a svou nepřítomnost v termínu řádně neomluvil. Celkové výsledky jednotlivých tříd po ukončení závěrečných zkoušek za šk. rok 2015/2016 Celkový počet žáků, kteří konali ZZ (60): Třída Konali ZZ Prospěl s vyznamenáním Prospěl Neprospěl 3. O 21 0 21 0 3. P 9 1 7 1 3. S 26 2 21 3 3. Z 4 0 3 1 Celkem 60 3 52 5 (8%) - 28 -
5. 6. Hodnocení chování ve školním roce 2015/2016 (za celý školní rok) Třída Počet žáků/dívek Známka z chování Druh výchovného opatření 2 3 DTU DŘŠ PTU PŘŠ Podmíněné vyloučení 1. A 24/1 - - 4 1 1 2-1. B 12/3 - - - - - - - 1. C 27/19-1 1-1 - 1. MS 17/0 1 - - 5 - - - 1. O 20/0 - - 1 2 1-1. S 26/0 3-20 11 1 1-2. A 18/1 - - 3 3 1 - - 2. BC 22/12 1-6 2 - - - 2. MS 16/1 - - 9 3 3-3 2. O 23/1 5 4 11 1 - - 1 2. S 25/0 1-11 3 - - - 3. AB 18/5 - - 1-2 - - 3. C 26/22 1 2 12 6 11 2 1 3. MS 18/0 2 3 12 12 3-1 3. OP 30/0 3 4 12 6-2 4 3. SZ 30/0 - - - - - 1 2 4. B 17/1 - - 1 - - 2-4. C 22/20 - - 2-3 2-4. MS 17/0 1-19 5-2 1 Celkem: 408/86 18 13 125 61 25 16 13 DTU, DŘŠ důtka třídního učitele, ředitele; PTU, PŘŠ pochvala třídního učitele, ředitele 5. 7. Přihlášky na vysoké školy a vyšší odborné školy ve školním roce 2015/2016 Podané přihlášky na VŠ podle tříd - 29 -
Podané přihlášky na VŠ podle tříd Třída Počet studentů/dívek Přihlášek celkem Počet studentů podávající přihlášku 4. B 17/1 13 8 4. C 22/20 7 7 4. MS 18/0 - - Celkem 57/21 20 15 Přihlášky na VŠ podle studijních oborů Studijní obor Počet přihlášek Chlapci Dívky Stavební 12 10 2 Ekonomický 5-5 Filozofický 1-1 Policejní akademie 1 1 - TV a sport 1 1 - Celkem 20 12 8 Podané přihlášky podle VŠ VŠ Celkem Chlapci Dívky VUT Brno 3 2 1 VŠB TU Ostrava 9 7 2 UP Olomouc 2 1 1 Moravská VŠ Olomouc 2-2 Policejní akademie 1 1 - UTB Zlín 1-1 ČVUT Praha 1 1 - Univerzita Pardubice 1-1 Celkem 20 12 8 5. 8. Hodnocení jednotlivých předmětových komisí, výchovného poradce, prevence sociálně patologických jevů, domova mládeže a školní jídelny 5. 8. 1. Zpráva o činnosti komise všeobecně vzdělávacích předmětů Členové předmětové komise ve školním roce 2015/2016: Jan Frnka Soňa Vodáková Marcela Ťulpová Bohumila Eilewa Sovová Lucie Chudá Přehled činnosti komise ve šk. roce 2015/2016: Všechny ročníky se v tomto školním roce připravovaly podle ŠVP jednotlivých oborů; Činnost předmětové komise všeobecně vzdělávacích předmětů (PKVVP) probíhala podle plánu, který zahrnoval výuku CJL, OBN a DEJ, doplněného o aktuální úkoly z porad PK - 30 -
na škole. Výuka předmětů CJL, OBN a DEJ byla zajišťována pěti vyučujícími, kteří splňují podmínky odborné a pedagogické způsobilosti, a probíhala podle platných dokumentů schválených Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy. Ve všech předmětech pracovali vyučující s učebními pomůckami (DVD, videokazety, mapy, obrazový materiál apod.), využívali knihoven, učeben s audiovizuální technikou a interaktivní tabulí; V měsíci září 2015 byly napsány vstupní testy z ČJL, následná kontrola proběhla v dubnu 2015; Ve všech testovaných třídách došlo ke zlepšení výsledků; Poznávací zájezd do Prahy (2. 10. 2015) pro třídy 3. OP a 3. SZ; Kino Program POHODÁŘI přednáška s projekcí (4. 11. 2015) celá škola; Moravské divadlo v Olomouci: Sluha dvou pánů (19. 11. 2015) 2. BC, 3. AB; Beseda Příběhy bezpráví (24. 11. 2015) 4. B, 4. C, 4. MS; Exkurze do Prahy (26. - 27. 11. 2015) pro čtvrté ročníky se uskutečnila podle plánu; Moravské divadlo v Olomouci: Noc na Karlštejně (15. 1. 2016) první ročníky; Exkurze do Osvětimi (6. 4. 2016) účast studentů, kteří mají zájem o soudobé dějiny (1. MS, 1. B, 1. S); Soutěž Legie 2016 krajské kolo v Olomouci (20. 4. 2016) vybraní studenti; Adopce Rity Atieno z Keni, organizace adopce na dálku výběr prostředků; Exkurze po památkách města Olomouce (3. 5. 2016) 1. A, 3. AB; Organizace Kytičkový den (11. 5. 2016); Soutěž Legie 2016 celostátní kolo v Praze (14. 6. 2016) vybraní studenti; Exkurze do Kroměříže (16. 6. 2016) účast studentů prvních ročníků; Kino film Návštěvníci 3 (28. 6. 2016) celá škola. Účast žáků v soutěžích: jméno žáka třída název soutěže místo konání umístění 1. Fiala 1. A Legie 2016 Olomouc 2. místo 2. Ivanecký 1. A Legie 2016 Olomouc 2. místo 3. Kazíková 1. A Legie 2016 Olomouc 2. místo 4. Novák 2. A Legie 2016 Olomouc 2. místo 5. Vaňourek 2. A Legie 2016 Olomouc 2. místo 6. Vymazal 2. A Legie 2016 Olomouc 2. místo 7. Fiala 1. A Legie 2016 Praha 10. místo 8. Ivanecký 1. A Legie 2016 Praha 10. místo 9. Vymazal 2. A Legie 2016 Praha 10. místo 10. Řeháková 2. BC Legie 2016 Praha 10. místo 11. Křivová 2. BC Legie 2016 Praha 10. místo 12. Vašíček 3. AB Legie 2016 Praha 10. místo V letošním školním roce se uskutečnilo krajské kolo branně-historické soutěže Legie 2016 pořádané Armádou ČR, ČS obcí legionářskou a lanovými centry Proud, ve které naši studenti obsadili druhé místo v krajském kole a postoupili do celostátního kola v Praze, kde vybojovali výborné desáté místo. Účast členů komise na vzdělávacích akcích: jméno učitele název akce pořádající místo konání počet dnů organizace 1. Mgr. Vodáková Konzultační seminář k MZ z ČJL NIDV Olomouc 1-31 -
2. Ing. Ťulpová Konzultační seminář k MZ z ČJL 3. Mgr. Sovová Konzultační seminář k MZ z ČJL NIDV Olomouc 1 NIDV Olomouc 2 Účast členů komise na projektech: jméno učitele Název projektu Druh projektu Termín 1. Mgr. Vodáková Výzva č. 56 2015-2016 2. Mgr. Frnka Výzva č. 56 2015-2016 3. Mgr. Sovová Výzva č. 56 2015-2016 Zpracování učebních pomůcek, textů, které slouží pro výuku vlastní nebo i pro ostatní učitele: jméno učitele Druh pomůcky, textu (název, popř. stručný popis) 1. Ing. Ťulpová Pracovní listy k maturitě z ČJL 2. Mgr. Sovová Pracovní listy k maturitě z ČJL 3. Mgr. Frnka Pracovní listy k maturitě z ČJL 4. Mgr. Vodáková Pracovní listy k maturitě z ČJL Zhodnocení činnosti komise: Práce PKVVP probíhala podle celoročního plánu, který byl schválen PK na začátku školního roku 2015/2016. V tomto školním roce jsme u všech ročníků pokračovali v práci podle ŠVP jednotlivých oborů. Výuka ČJL v maturitních ročnících (oborů strojírenství, stavebnictví, obchodní akademie) byla vedena podle učebnic Literatura a Český jazyk v kostce a Čítanek I., II., III., IV. od M. Sochrové. Ostatní obory včetně učňovských pracují podle učebních materiálů, jež byly zpracovány samotnými vyučujícími. Výuka dějepisu se řídila podle učebnice, která byla zpracována v rámci projektu Inovace výuky československých a českých dějin 20. století na středních školách v Olomouckém a Moravskoslezském kraji Lach, J. a kol. České země a Československo ve 20. století a podle komiksu. Občanská nauka používá učebnici Občanská nauka pro SOŠ (V. Dudák). Nejdůležitější úlohu v rámci komise sehrává předmět ČJL. V letošním školním roce vyučovali tento předmět čtyři pedagogové, z nichž všichni mají splněny podmínky pro hodnocení státní maturity. ČJL jako jeden z maturitních předmětů klade na studenty vysoké nároky, i proto je nutné individuálně přistupovat ke studentům prakticky všech oborů, což u všech tříd klade vysoké nároky na pedagogickou činnost. U učňovských oborů je obtížná především motivační složka vzdělávacího procesu, aktivita studentů v hodinách je průměrná, plnění krátkodobých úkolů je obtížné, dlouhodobější jako je např. plnění četby jsou přijímány jako nutná povinnost ke splnění ústní maturitní zkoušky. Maturitní zkouška z ČJL proběhla letos standardním způsobem, progres v úspěšnosti byl patrný u ústní zkoušky, u písemné práce je neúspěšnost zanedbatelná, k mírnému poklesu v úspěšnosti zvládnutí došlo u didaktického testu. Nadále je nutná důsledná kontrola četby a zvýšit míru testování. V přípravě na písemnou práci pokračovat v nastaveném trendu. Výuka DEJ a OBN probíhala podle tematických plánů. Podařilo se v rámci těchto předmětů zorganizovat řadu besed a také exkurzi do Osvětimi a Kroměříže, včetně jednohodinových procházek za památkami a historií měst jako Uničov a Olomouc. Všichni členové komise připravovali během roku učební materiály, testy a zadání písemek. Kulturní akce proběhly v daných termínech (viz výše uvedený přehled) a podařilo se, aby všechny třídy navštívily alespoň jednu akci. - 32 -
Úroveň práce PK byla dobrá, vyučující pracovali ve vzájemném souladu a přispívali tak k rozvoji schopností a znalostí žáků. Komunikace a spolupráce s vedením probíhala standardně. Zpracoval: Mgr. Jan Frnka, předseda PK 5. 8. 2. Zpráva o činnosti komise cizích jazyků Členové předmětové komise ve školním roce 2015/2016 Mgr. Petra Čiklová - ANJ Mgr. Lucie Chudá - NEJ Mgr. Zuzana Jančíková ANJ, místopředseda PK Mgr. Jozef Srňan - RUJ Mgr. Soňa Vodáková - ANJ, NEJ, předseda PK Mgr. Jana Weigelová ANJ, RUJ Přehled činnosti komise ve šk. roce 2015/2016: Činnost předmětové komise probíhala podle plánu, který zahrnoval výuku ANJ, NEJ a RUJ, doplněného o aktuální úkoly z porad předmětové komise. Výuka cizích jazyků byla zajišťována 6 vyučujícími. Výuka probíhala na dvou pracovištích: Školní ulice a Moravské náměstí. Výuka probíhala téměř bez výjimky v učebnách s dataprojektorem a učebnách vybavených počítači s připojením na internet, vyučující tedy i v tomto školním roce používali digitální učební materiály, zejména ty, které vytvořili v rámci projektu II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách (CZ.1.07/1.5.00/34.0916) ve školním roce 2013/14, dále různá jazyková cvičení a informace o reáliích z různých internetových webových stránek. Možnost vyučovat v učebnách vybavených počítačovou technikou a připojením na internet hodnotíme velmi pozitivně. Žáci v hodinách pracují často interaktivně, pod vedením vyučujícího se učí pracovat s jazykovými cvičeními nejrůznějšího typu, kterých je na internetu nepřeberné množství. Tím si žáci nejen zlepšují své znalosti přímo ve výuce, ale často začínají tímto způsobem pracovat i doma, což je samozřejmě velké plus pro rozvoj jejich jazykových znalostí. To se týká i práce s reáliemi zemí, o nichž se žáci zajímavou formou dozvídají potřebné informace, které by je v klasické podobě podání v učebnici zřejmě nezaujaly. Výuka je tak pro žáky přitažlivější a náročnost výuky cizího jazyka se z jejich pohledu nejeví tak vysoká. Mgr. Soňa Vodáková se zúčastnila náborových akcí (návštěva žáků ve třídě, schůzky s rodiči) na 6 základních školách ve Šternberku a Olomouci. V měsíci září 2015 byly v 1. ročnících tříd maturitních oborů napsány vstupní testy z ANJ se slabými výsledky, jež jako v předchozích letech prokázaly velmi slabé zvládnutí učiva základní školy, což se samozřejmě netýkalo všech žáků, ale i tak se jednalo o docela výraznou část. Všichni žáci se angličtině učili na základní škole 6 let. Následná kontrola proběhla v dubnu, kdy bylo zaznamenáno zlepšení u všech 1. ročníků: - 33 -
Skupina Vstupní testy září výsledný průměr Průběžné testy (stejné zadání) duben výsledný průměr 1. A 3,78 3,29 0,49 1. BC 3,7 3,05 0,65 1. MS 3,82 3,35 0,47 Zlepšení v průměru o: V tomto bodě je opět na místě poznamenat, že úroveň znalostí žáků, kteří přicházejí ze ZŠ, je stále nízká. Nastupují se slabými vědomostmi, přestože rámcové vzdělávací programy pro základní školy jasně vymezují úroveň dosažených výstupních výsledků vzdělávání žáků. Na střední škole je však snížení nároků nepřijatelné, neboť připravujeme žáky k maturitní zkoušce a úroveň znalostí, jíž musí pro její zvládnutí dosáhnout, se nemění. Pro vyučující se tím navyšuje objem učiva, které je nutné během studia zvládnout, neboť ve stále větší míře probírají učivo základní školy, s čímž samozřejmě školní vzdělávací program ani hodinová dotace nepočítají. Logickým důsledkem je méně probraného učiva a tím méně kvalitní připravenost k MZ, již se nám zatím daří s velkým úsilím eliminovat. Tento fakt se v nejbližších letech začne promítat do výsledků maturitních zkoušek z cizího jazyka, neboť nastupuje trend vybrat si ze dvou možností jako volitelný maturitní předmět právě cizí jazyk, a to zejména u žáků oboru Obchodní akademie. Základem kvalitní přípravy k maturitní zkoušce je nejen důsledná práce během celé doby studia ale také individuální práce s maturanty v posledním ročníku, což se stane problematickým, pokud bude většina žáků maturovat z cizího jazyka. Předsedkyně komise se pravidelně 1 x měsíčně zúčastňovala porad předsedů PK, členové komise byli o jejich průběhu informováni formou zápisu. Předsedkyně PK provedla hospitace u všech členů PK, mimo Mgr. Srňana, neboť v hodinách, jež by mohla navštívit, vždy měla vlastní výuku. Hospitace proběhly ve třídách: 1. A ANJ, Mgr. Čiklová, 3.AB ANJ, Mgr. Weigelová, 4. B ANK, Mgr. Jančíková, 1. C NEJ, Mgr. Chudá Předsedkyně PK kontrolovala soulad učiva ŠVP s obsahem výuky. Drobné nedostatky, které se v této oblasti vyskytly, byly řešeny. V průběhu roku se konaly 4 porady členů PK. Předmětem řešení byly následující body: - organizace výuky, - učebnice pro jednotlivé předměty, - organizace vstupních testů, - používání časopisů pro cizojazyčnou výuku, - informace o probíhajících projektech, - tvorba pracovních listů pro školní část ústní zkoušky, - organizace maturitních zkoušek + požadavky na organizaci ústních MZ, - příprava maturantů všichni vyučující maturitních ročníků průběžně informovali předsedkyni komise o průběhu maturitní přípravy, - požadavky na vybavení, - vstupní testy, průběžné testy, - soulad ŠVP a tematických plánů, - další aktuální záležitosti a problémy. Mimo porady členů PK se členové scházeli neplánovaně v případě potřeby aktuálního řešení záležitostí týkajících se výuky cizích jazyků. - 34 -
Mgr. Soňa Vodáková v tomto školním roce opět zařazovala do výuky třídy 3. C, obor Obchodní akademie, projektové úkoly vytvořené v projektu v projektu EKONOM - nové formy výuky ekonomických odborných předmětů (CZ. 1.07/1.1.00/14.070). Žáci se učili vytvářet reklamní letáky a obchodní dopisy zahrnující nabídku, poptávku a reklamaci. Projektový styl výuky byl pro žáky velmi přínosný: učili se práci v týmu a pracovali na úkolech, s nimiž se setkají v budoucí praxi. Projektové úkoly předmětu Anglický jazyk byly provázané s projektovými úkoly ostatních předmětů a navazovaly na sebe. V lednu 2016 se tři žáci zúčastnili krajského kola soutěže v anglickém jazyce Search it, která se konala v Šumperku. Soutěž probíhala ve 2 kategoriích 1. a 2. ročník, 3. a 4. ročník. Dominik Mikula ze třídy 1. A se ve své kategorii umístil na výborném 3. místě. Ondřej Kaňuk ze třídy 3. A a Richard Novák ze třídy 2. A nás také velmi dobře reprezentovali a ve svých kategoriích se umístili v polovině výsledkové listiny. Účast členů komise na vzdělávacích akcích jméno učitele název akce pořádající organizace místo konání Časová dotace Mgr. Soňa Vodáková Seminář ANJ práce s časopisem Bridge Nakladatelství Longman ZŠ Terrerovo náměstí Olomouc 3 hod. *semináře proběhly v době volna, účast na nich nebyla řešena formou služební cesty Seminář organizovaný Britským centrem při UP Olomouc Konference pro učitele německého jazyka Seminář organizovaný Britským centrem, Knihovny města Ostravy, Britské centrum BC UP Olomouc 1 den Goethe Institut GI Praha 1 den Ostravská univerzita FF OU Ostrava 4 hod. Zpracování učebních pomůcek, textů, které slouží pro výuku vlastní nebo i pro ostatní učitele: jméno učitele druh pomůcky, textu (název, popř. stručný popis) 1. Mgr. Jana Weigelová Rozšíření souboru ruských textů k využití pro čtení a kontrolu porozumění - materiál používán ve výuce RUJ ve třídách oboru OA Pozn.: materiály jsou každým rokem rozšiřovány o nové na základě trendů v přípravě na MZ 2. Mgr. Petra Čiklová Mgr. Zuzana Jančíková Zpracování nových témat pro přípravu k MZ pro předmět Konverzace v anglickém jazyce 3. Mgr. Soňa Vodáková Rozšíření souboru tematických otázek pro procvičování všeobecných tematických okruhů při přípravě na dílčí zkoušku MZ - ústní zkoušku z ANJ - materiál používán v maturitních třídách oborů OA, STA Pozn.: Materiály jsou každým rokem rozšiřovány o nové - 35 -
tematické otázky, které jsou zpracovány z maturitní zkušební dokumentace pracovní listy, již je možné po ukončení MZ využívat pro výuku. Jedná se o pracný proces vyhledávání dosud nepoužitých tematických otázek, jejich vypsání (maturitní pracovní listy jsou ve formátu pdf) a následné zařazení do stávajících souborů dle jednotlivých témat. 4. Mgr. Soňa Vodáková Soubor tematických otázek pro procvičování všeobecných tematických okruhů při přípravě na dílčí zkoušku MZ - ústní zkoušku z NEJ - materiál používán v maturitních třídách oborů OA, STA Pozn.: jako v bodě 2 5. Mgr. Soňa Vodáková Vypracování pracovních listů pro ústní část MZ 3. část PL (školní část) z NEJ pro tř. 4. C Maturitní zkoušky: Tř. 4. B - ANJ Počet žáků, kteří uspěli v jednotlivých částech MZ Počet žáků, kteří konali MZ z cizího jazyka v jarním období 2015/16 7 Didaktický test 7 Písemná práce 7 Ústní zkouška 7 Tř. 4. C - ANJ Počet žáků, kteří uspěli v jednotlivých částech MZ Počet žáků, kteří konali MZ z cizího jazyka v jarním období 2015/16 14 Didaktický test 14 Písemná práce 12 2 žáci neuspěli Ústní zkouška 11 3 žáci neuspěli Tř. 4. - NEJ Počet žáků, kteří uspěli v jednotlivých částech MZ Počet žáků, kteří konali MZ z cizího jazyka v jarním období 2015/16 2 Didaktický test 2 Písemná práce 2 Ústní zkouška 7 Tř. 4. MS - ANJ Počet žáků, kteří uspěli v jednotlivých částech MZ Počet žáků, kteří konali MZ z cizího jazyka v jarním období 2015/16 7 Didaktický test 7 Písemná práce 6 1 žák neuspěl Ústní zkouška 7 Z výše uvedených tabulek je zřejmé, že úspěšnost žáků u MZ z cizího jazyka je velmi vysoká a žáci byli tudíž na MZ velmi dobře připraveni. - 36 -
Zhodnocení činnosti komise: Všichni vyučující, kteří jsou členy předmětové komise cizích jazyků, pracovali po celý rok s cílem připravovat žáky co nejlépe k maturitní zkoušce, a to se jim až na výjimky podařilo. Skutečnost, že je příprava na maturitu z cizího jazyka velmi náročná, může adekvátně posoudit pouze pedagog, který sám žáky k maturitě připravoval. Výsledky jsou důkazem toho, že naši vyučující odvádí dobrou a svědomitou práci, ačkoli se stále častěji setkáváme s názorem, že maturita z cizího jazyka je jednodušší než z jiných předmětů a velmi obtížně (a většinou neúspěšně) vysvětlujeme, že to tak v žádném případě není. Členové PK odváděli velmi dobrou práci i ve třídách učňovských oborů. V některých z těchto tříd je obtížné udržet kázeň žáků na úrovni požadované pro hladký průběh výuky, proto je výuka cizího jazyka u učňů stejně náročná jako v maturitních třídách, ačkoliv se rozsah učiva liší. Členové komise spolupracovali bez jakýchkoli problémů. Vzhledem k rozložení teoretické výuky na dvě pracoviště působila v PK také místopředsedkyně, která odpovědně spolupracovala s předsedkyní PK a operativně řešila aktuální záležitosti. Co se týče spolupráce s vedením školy, předsedkyně PK s ním spolupracovala v průběhu celého školního roku. V dubnu a květnu se podílela na organizaci ústních maturitních zkoušek a přípravě pracovních listů pro tyto zkoušky. V květnu a červnu 2016 spolupracovala při rozdělení hodin pro šk. rok 2016/17. Vedení školy bylo vstřícné při řešení všech záležitostí, které se během školního roku vyskytly. V rámci svých možností se snažilo vyhovět připomínkám ze strany členů PK, tak aby byla zajištěna maximálně kvalitní výuka, což se nám společně podařilo. Zpracovala: Mgr. Soňa Vodáková, předsedkyně PK 5. 8. 3. Zpráva o činnosti komise přírodovědných předmětů Členové předmětové komise ve školním roce 2015/2016: Mgr. Jedličková Zdeňka, Mgr. Zatloukalová Petra, Ing. Ťulpová Marcela, Ing. Krejčí Jiří, Mgr. Děrda Radim, Mgr. Irena Saňáková, Ing. Věra Jančíková, Mgr. Jan Frnka. Přehled činnosti komise ve školním roce 2015/2016: vstupní test z matematiky pro 1. ročník září 2015 výukový seminář na téma Povodně v centru ekologických aktivit v Horce nad Moravou na Sluňákově kontrolní vstupní test z matematiky pro 1. ročník duben 2016 školní kolo matematické soutěže pro 1., 2., 3. ročník příprava žáků na Celostátní matematickou soutěž Celostátní matematická soutěž pro SOŠ a SOU tvorba učebních materiálů pro obor Životní prostředí a Technologie příprava testu na přijímací zkoušky nanečisto (Mgr. Zatloukalová a Ing. Vávra) přijímací zkoušky nanečisto duben 2016 úspěšně se rozvíjející roboticko-modelářský kroužek - 37 -
Účast žáků v Celostátní matematické soutěži: jméno žáka třída název soutěže místo konání umístění 1. Kazíková Nikola 1. A Celostátní matematická soutěž pro SOŠ a SOU 2. Kučerák Luděk 1. B Celostátní matematická soutěž pro SOŠ a SOU 3. Skopal Kevin 2. S Celostátní matematická soutěž pro SOŠ a SOU 4. Adamec Lukáš 2. S Celostátní matematická soutěž pro SOŠ a SOU 5. Durman Martin 2. O Celostátní matematická soutěž pro SOŠ a SOU 6. Ferko David 2. O Celostátní matematická soutěž pro SOŠ a SOU Olomouc Olomouc Olomouc Olomouc Olomouc Olomouc neumístila se 95. místo neumístil neumístil neumístil neumístil se Soutěže organizované školou: Školní kolo matematické soutěže pro 1. 3. ročník Aktivity 2015/16 Kalendář akcí robotického kroužku pod vedením Mgr. Děrdy: - říjen - týdenní stáž na SOŠT Poprad - stínování technických a přírodovědných předmětů - listopad - Robosoutěž - ČVUT Praha - 4. místo - Lego bludiště - Sledovač - SPŠ a OA Bruntál - 3. místo - uc stopař - Scholaris Olomouc - prezentace školy + účast na výstavě žákovských prací - prosinec - nábory žáků - pořadatel - RoboTrip Uničov 2015 - SPŠ Uničov - 1.+ 2. místo - uc stopař, 3.+ 4.+ 5. místo - Lego stopař - leden - Robotický den - VŠB - TU Ostrava Lego stopař - 2. - 5. místo - ZŠ, 9. místo - SŠ uc stopar vlastní konstrukce - 3.+4. místo - SŠ - únor - Vida Science centr Brno - Lego Stopař - 2.+5.+6. místo Medvěd - 8.+9.+11. místo - březen - RobotChallenge - Víden - 39 zemí Lego stopař - 28. místo z 68 v kategorii, nejlepší z ČR účastníků - Hranické robotování - SPŠ Hranice Lego stopař - 6.+7. místo - ZŠ uc stopař - 3. místo - SŠ (jediný s vlastním robotem) - 38 -
- duben - Robotic Tournament Rybnik Polsko Stopař - 11.+12. místo Lego Constructor - 1. místo - květen - Jedobot - SPŠ Jedovnice Lego stopař - 3. místo - SŠ, 9. místo - ZŠ uc stopař - 6. místo - SŠ - červen - Stretech - ČVUT Praha - prezentace - Parní motor - NTM Praha 1. místo - SŠ - Roboj - Gymnázium Jeseník Roboticko-modelářský kroužek - pondělí + čtvrtek - 15,00-18,30h. Zapojení žáků uničovských ZŠ do volnočasových aktivit a soutěží. Žáci oboru Průmyslová ekologie (1B a 2B) se 10. 2. 2016 zúčastnili výukového semináře na téma Povodně v centru ekologických aktivit v Horce nad Moravou na Sluňákově. Žáci byli pochváleni tamějšími lektory za vzorné chování a výborný přístup k tématu. Ing. Marcela Ťulpová zpracovávala učební materiály a pomůcky pro výuku předmětů Životní prostředí a Technologie (zaměření na ekologické zemědělství). Použila k tomu pracovní listy a učebnice získané v rámci vzdělávacích seminářů a na krajské konferenci EVVO. V průběhu školního roku vyučující matematiky využívali testy z matematiky pro 1., 2., 3. a 4. ročník, které jako testová podoba jsou pro žáky důležité v rámci přípravy na státní maturitní zkoušku a na přijímací zkoušky na VŠ. Zpracovala: Zatloukalová Petra, předsedkyně PK 5. 8. 4. Zpráva o činnosti komise tělesná výchova Členové předmětové komise Mgr. Veselý Petr, Mgr. Havlíčková Dagmar, Mgr. Srňan Jozef. Vyhodnocení činnosti kabinetu TV Oblast výchovně vzdělávací Oblast výchovně vzdělávací proběhla dle plánů a výukové cíle byly splněny. Úroveň žáků a úroveň výuky je celkem standardní a neliší se od roků předchozích. Hlavním faktorem pro posuzování žáků je především pracovitost, snaha a schopnost se přizpůsobit. Podporujeme aktivitu a ambice, potíráme pasivitu a rezignaci. Naší prioritou je, aby žáci získali pozitivní vztah k tělesné výchově a sportu a naučili se systematičnosti k dosáhnutí cílových výsledků. - 39 -
Oblast nepovinné sportovní činnosti Zájmové sportovní kroužky pro školní rok 2015/16 ul. Školní 1. košíková, odbíjená, posilování, horolezecká stěna 1x týdně v úterý od 15:30 do 17:00 hod. (vedoucí Mgr. Veselý). 2. - badminton - středa od 15:30 do 17:00 hod. (vedoucí: Ing. Hotová, Ing. Valouchová). 3. - posilovna denně v odpoledních hodinách Zájmové sportovní kroužky pro školní rok 2015/16 Moravské náměstí Zájmová sportovní činnost probíhala v rámci přípravy na reprezentaci školy. Účast žáků byla nízká, příprava na soutěže byla málo kvalitní. Posilovna nebyla v rámci zájmové činnosti využívána. Oblast sportovní reprezentace školy Účast na sportovních soutěžích Školní družstvo Název soutěže Místo konání Umístění Kopaná hoši okrskové kolo Uničov 1. místo Kopaná hoši okresní kolo Olomouc 4. místo Další reprezentační akce nebyly povoleny vedením školy z důvodů nedobrého prospěchu reprezentantů z řad studentů, nebo z důvodu nezájmu a nízké úrovně kvality z řad žáků. Sportovní, turistické a lyžařské výcvikové kurzy Celkem 2 kurzy (1 STK, 1 LVK) - proběhly ve stanovených termínech dle připravených plánů v přijatelných podmínkách. Výchovně vzdělávací cíle byly splněny. Celkově zaznamenávám pokles morálky na kurzech. Někteří žáci se odmítají přizpůsobit řádu kurzu a dobré slovo na ně neplatí. Oblast hygieny a podmínek pracovního prostředí v oblasti TV Základní hygienické podmínky v oblasti TV jsou vcelku odpovídající. Oblast budování materiálně technické základny V této oblasti se kabinet TV jako každý rok zaměřil na údržbu a opravy stávající materiální základny pro tělesnou výchovu (údržba areálu, školních hřišť, posilovacích strojů, horolezecké stěny, oprava závad nářadí a náčiní sloužících pro tělesnou výchovu na základě provedené revize atd. Školní sportovní hala Využití naší sportovní haly je značné - od ranních hodin do pozdních večerních. Víkendové turnaje, se zákonitě projevují i v opotřebovanosti zařízení haly, jako jsou sociální zařízení - 40 -
(baterie, WC, splachovače, zámky dveří, závěsy oken, poškozené dveře atd.) Zde se osvědčil nově získaný pracovník na údržbu, který společně se školníkem operativně opravil vzniklé závady a udržoval celý sportovní areál v provozuschopném stavu. Oblast vybavenosti náčiním a nářadím pro TV Vybavenost pro školní TV je celkem dostačující. Sportovní materiál byl dokupován dle aktuálních požadavků. Účast členů komise na vzdělávacích akcích Převládala forma samostudia, sledování nových trendů a forem TV a sportu. Zhodnocení činnosti komise Celkově konstatuji, že díky přátelské týmové spolupráci, která v komisi TV převládala, jsme vytvořili dobré podmínky pro výuku tělesné výchovy a sportu, a to jak povinné, tak i volnočasové. Negativním poznáním je fakt, že žáci málo využívají nabízených sportovních možností, což je pravděpodobně současný trend mládeže. Děkuji všem členům komise TV za aktivní podíl na činnosti kabinetu a vedení školy za podporu, kterou nám trvale projevuje. Zpracoval: Mgr. Petr Veselý, předseda PK 5. 8. 5. Zpráva o činnosti komise strojírenství Členové předmětové komise ve školním roce 2015/2016: Ing. Sochová, Ing. Bezděk, Ing. Nováček, Ing. Krejčí, p. Surma, Ing. Valouchová, Ing. Chrudina, Mgr. Děrda, p. Zvoneček, p. Hanyáš, Mgr. Veselý, p. Zapletal, p. O. Šišma, p. E. Šišma, p. Škoda, p. Fajmon, p. Hejný, p. Kvapil, p. Tűchler, p. Vlček, p. Vaculík, Ing. Krestýnová. Přehled činnosti komise ve školním roce 2015/2016: organizační zajištění Dne otevřených dveří - propagace školy, náborová činnost, projektový den, náborové akce a představení školy: - Základní školy: ZŠ Jungmannova Litovel, ZŠ Vítězná Litovel, ZŠ Svatoplukova Šternberk, ZŠ Hrubého Šternberk, ZŠ Náměstí svobody Šternberk, ZŠ U Stadionu Uničov, ZŠ Pionýrů Uničov, ZŠ Haškova Uničov, Scholaris Olomouc, - Unex, a.s. (1. května 2016), náborová akce pro žáky: - Honeywell Aerospace, s.r.o., - Unex, a.s. Uničov, - Papcel, a.s., - Hajdo s.r.o., - Hopax, s.r.o., - 41 -
příprava vybraných žáků oboru STR a MS 1. až 3. ročníků na soutěže v CAD programech a žáků 3. ročníků učebního oboru O a maturitního oboru MS na soutěže v odborných dovednostech, 1. rekvalifikace (zaměřeno na CNC obrábění), roboticko-modelářský kroužek: - pondělí a čtvrtek 15-18 hod, zapojení ZŠ, příprava žáků na soutěže včetně žáků ZŠ, - týdenní stáž na SOŠT Poprad - stínování technických a přírodovědných předmětů, - Scholaris Olomouc - prezentace školy + účast na výstavě žákovských prací, exkurze: místo exkurze termín třída Miele Uničov exkurze tlakové lití a vstřikování plastů a další 2. Nářadí Š + V - Dubicko duben 2016 duben 2016 3.MS, 2.O 3.AB Bezděk Účast žáků v soutěžích: 1. 2. 3. 4. jméno žáka Třída název soutěže místo konání umístění 2.A 2.A Richard Novák Jakub Pohanka škola Martin Hevera Zbyněk Zbránek škola Jiří Spáčil Michal Voráč Jiří Strapek Petr Spurný Richard Novák František Šikl Martin Hevera Jan Vašíček učitelka škola 15. ročník soutěže v počítačovém modelování a kreslení kategorie 2D SPŠ, SOU a OU, Hradec Králové 4. 12. 4. z 12 2.MS kategorie 3D 18. 17. 3.O KOVO Junior 2015 regionální kolo 3.MS KOVO Junior 2015 CNC programování 2.A 3.A 2.MS 2.A Ing. Sochová 9. ročník regionální soutěže v CAD programech kategorie 2D kategorie 3D 11. z 22 Mohelnice 7. 9. Mohelnice 3. 5. SPŠS 13. Olomouc 10. 8. 12. 2. 4. Akce roboticko-modelářského kroužku - Robosoutěž - ČVUT Praha - 4. místo - Lego bludiště - Sledovač - SPŠ a OA Bruntál - 3. místo - uc stopař - Robotický den - VŠB - TU Ostrava, Lego stopař - 2. - 5. místo - ZŠ, 9. místo SŠ, uc stopař vlastní konstrukce - 3.+ 4. místo - SŠ - Vida Science centr Brno Lego, Stopař - 2.+5.+6. místo, Medvěd - 8.+9.+11. místo - RobotChallenge - Vídeň - 39 zemí - Lego stopař - 28. místo z 68 v kategorii, nejlepší z ČR účastníků - Hranické robotování - SPŠ Hranice, Lego stopař - 6.+7. místo ZŠ, uc stopař - 3. místo - SŠ (jediný s vlastním robotem) - Robotic Tournament Rybnik Polsko, Stopař - 11.+12. místo, Lego Constructor - 1. místo - 42 -
- Jedobot - SPŠ Jedovnice, Lego stopař - 3. místo - SŠ, 9. místo ZŠ, uc stopař - 6. místo - SŠ - Stretech - ČVUT Praha - prezentace Parní motor - NTM Praha, 1. místo SŠ - Roboj Gymnázium Jeseník Účast členů komise na vzdělávacích akcích: 1. 2. jméno učitele název akce pořádající organizace místo konání počet dnů Ing. Zvoneček TECHAGRO BVV Brno BVV Brno 1 Brno Šišma, O. Nabídka rekvalifikace SŠP Rooseveltova Olomouc 1 pro ÚP Soutěže organizované školou: v letošním školním roce škola (komise STR) nepořádala žádnou regionální soutěž, ROBOTIKA - RoboTrip Uničov 2015 - SPŠ Uničov - 1.+ 2. místo - uc stopař, 3.+ 4.+ 5. místo - Lego stopař v rámci projektového Dne zručnosti byli všichni zúčastnění žáci odměněni drobným darem od sponzorů. Hospitace provedené předsedkyní předmětové komise STR Hospitace provedena u Předmět Datum Třída - skupina 1. p. E. Šišma ODV 16. 3. 2016 1.S 2. Ing. Zvoneček NAM 6. 6. 2016 2.A Zhodnocení činnosti komise: Činnost předmětové komise Strojírenství probíhala podle plánu pro školní rok 2015/2016, doplněného o aktuální úkoly porad předsedů předmětových komisí a z porad rozšířeného vedení školy. V rámci výuky v oboru Strojírenství PK zajišťovala koordinaci ve výuce všech odborných předmětů s využitím učiva IKT a MAT v odborných předmětech. Průběžně byl sledován prospěch žáků ve všech ročnících učebních i maturitních oborů. Při jednáních předmětové komise bylo konstatováno, že důvodem slabého prospěchu žáků je kromě nedostatečné přípravy ze základní školy a vysoké absence i nezájem o studium a značná pohodlnost žáků. Maturitní i závěrečné zkoušky (náhradní, opravné i řádné termíny) proběhly dle platné současné legislativy. Praktické maturitní zkoušky: - u oboru Mechanik seřizovač probíhaly na pracovištích firem, ve kterých probíhá odborná praxe nebo na pracovišti školy (Moravské náměstí). V letošním školním roce byla v rámci činnosti komise STR připravována zadání maturitních prací pro obor Mechanik seřizovač. V letošním školním roce konali všichni žáci všech tříletých učebních oborů závěrečné zkoušky dle jednotného zadání. - 43 -
Přílohou zprávy je shrnutí výsledků MZ a ZZ s objasněním důvodů neúspěchů u těchto zkoušek. Ve 2. pololetí školního roku 2015/2016 proběhl již třetí rekvalifikační kurz CNC obrábění. Tento kurz navštěvovalo a úspěšně dokončilo 8 účastníků. Absolventi kurzu obdrželi certifikát o absolvování kurzu. Po absolvování kurzu komise STR zjistila velkou spokojenost absolventů kurzu i následných zaměstnavatelů z řad sociálních partnerů školy. K hlavním činnostem komise STR patřila spolupráce na náborových akcích školy. K činnostem komise náleží také organizace exkurzí a účast na soutěžích (viz tabulky). Vzhledem k přípravě školního rou 2016/2017 komise provedla a schválila úpravy učebních plánů (rozsahy hodin) u učebních oborů Mechanik opravář motorových vozidel a Opravář zemědělských strojů, které vyplynuly z úprav krajských normativů. Úpravy proběhly v souladu s RVP. Zpracovala: Ing. Klára Valouchová, předsedkyně PK 5. 8. 6. Zpráva o činnosti komise stavebnictví Členové předmětové komise ve školním roce 2015-2016: Ing. Šárka Nesrstová, Ing. Petr Podsedník, Ing. Otto Koláček. Přehled činnosti komise ve školním roce 2014-2015: V rámci 3. a 4. ročníku jsme vlastními silami zajistili tisk výkresů vypracovaných v KNP do předmětů KOC a STK, přičemž úroveň prací byla průměrná. Po dohodě s vedením školy byla opět realizována souvislá praxe 4. ročníku v délce jednoho týdne. V praxi studenti vykonávali projektovou činnost( dokončování ročníkových projektů do KOC, STP, STK, konzultace odborných učitelů, tisk výkresů. Ve třetím ročníku oboru stavebnictví bylo spolupracováno s třídním učitelem na souvislé praxi v době maturitních zkoušek. V rámci autorizace Ing. Petra Podsedníka byly pro výuku využívány materiály poskytované ČKAIT a rovněž byly navazovány kontakty s odborníky v rámci ČKAIT, které lze využít v další činnosti a výuce. Pro třetí a čtvrté ročníky byla zajištěna prezentace firmy DEK Trade Olomouc. V komisi byly průběžně projednávány a řešeny požadavky vedení školy na obor Stavebnictví a byl zajišťován program výuky v období maturit. U státních maturit působila Ing. Nesrstová jako zkušební komisařka a ostatní členové komise jako zadavatelé didaktických testů nebo písemných prací ze všeobecných předmětů. V průběhu roku byl upravován ŠVP oboru Průmyslová ekologie a Stavebnictví. Účast členů komise na vzdělávacích akcích: Ing. Petr Podsedník se zúčastnil školení ČKAIT v Olomouci v délce 2 dnů Zhodnocení činnosti komise: Činnost předmětové komise lze hodnotit kladně, přičemž úkoly a problémy byly řešeny v součinnosti všech členů komise. Vzhledem ke snižující se úrovni znalostí studentů byla přehodnocena kritéria hodnocení praktických maturit. Osvědčila se změna náplně 3.ročníku v KOC, ovšem přístup části žáků zůstává za očekáváním. V rámci čtvrtého ročníku byla provedena řada opatření, která měla za úkol připravit studenty maturitního ročníku k písemné a ústní maturitní zkoušce z POS a STK (opakování maturitních témat, řešení příkladů obdobných u praktických zkoušek). Výsledky maturitních zkoušek byly lepší než v minulém školním roce. V rámci odborné činnosti se členové komise zapojovali do řešení technických a správních problémů dle požadavků vedení školy. - 44 -
Zpracoval: Ing. Otto Koláček, předseda PK 5. 8. 7. Zpráva o činnosti komise ekonomiky Členové předmětové komise ve školním roce 2015/2016: Ing. Marie Krestýnová, Ing. Milena Dvořáková, Ing. Petra Hotová, Ing. Věra Jančíková, Mgr. Dagmar Havlíčková, Ing. Šárka Nesrstová. Přehled činnosti komise ve šk. roce 2015/2016: Tradiční Mikulášská soutěž v psaní na klávesnici prosinec 2016 zúčastnilo se 14 základních škol z okolí Den zručnosti zúčastnilo se 22 žáků z různých základních škol Znalosti hospodářského zeměpisu prosinec, leden soutěží třída 1.C v rámci výuky organizovala Ing. Hotová Ve druhém pololetí se žáci oboru Obchodní akademie (2. 4. ročník) zúčastnili soutěže Finanční gramotnost bohužel žádný z účastníků se neprobojoval do krajského kola Ekonomicko-manažerská olympiáda celostátní soutěž účast třídy 3. C (obor Obchodní akademie) bohužel žádný žák se neprobojoval do celostátního finále do Zlína Regionální soutěž studentů středních škol v psaní na klávesnici se zúčastnilo 5 žáků V rámci výuky ekonomických předmětů se nám podařilo zajistit exkurze do výrobních podniků, které byly provázeny odbornou přednáškou vedoucích pracovníků (MIELE, aj.) Při vyhodnocování výsledků maturitních zkoušek v odborných předmětech bylo konstatováno, že připravenost žáků je na velmi dobré úrovni, slabší je ústní projev. Přednáškový cyklus: Finanční gramotnost cyklus přednášek z oblasti financování a finanční tématiky určené pro žáky 1. ročníku oboru Obchodní akademie a 2. A obor Strojírenství Účast žáků v soutěžích: žák třída název soutěže místo konání umístění 1. Riedlová 3. C Ekonomicko-manažerská SPŠ a SOU 1. místo olympiáda celostátní soutěž Uničov 2. Nevěřil 3. C Finanční gramotnost školní kolo SPŠ a SOU Uničov 1. místo ve školním kole 3. Riedlová, žáci z 2. C a 1. C 3. C - Krajská soutěž v grafických disciplínách Mohelnice Neumístili se Účast členů komise na vzdělávacích akcích: jméno učitele název akce pořádající organizace Daňová evidence a účetnicví 1. Ing. Krestýnová Ing. Hotová 2. Ing. Hotová Školení vyučujících ekonomické předměty Stohl s. r. o. Znojmo (vydavatel učebnic UCE) EDUKO místo počet dnů konání Praha 2 dny (16 h) Olomouc 1 den Beseda Finanční gramotnost do yourchance o.p.s Olomouc 1 den - 45 -
škol 3. Mgr. Havlíčková Webinář financování a investování "Korespondence dnes yourchance o.p.s od ledna do června 2016 Praha MŠMT Praha 1 den Účast členů komise na projektech : jméno učitele Název projektu Druh projektu Termín Projekt EKONOM 1. Ing. Petra Hotová Udržitelnost projektu EKONOM (nové formy výuky ekonomických odborných předmětů) září říjen 2015 Počítačová platforma: www.projektekonom.cz 2. Ing. Petra Hotová Projekt CEVOK Udržitelnost projektu CEVOK podpora ekonomické gramotnosti žáků na středních školách, číslo projektu: CZ.1.07/1.1.26/03.002 8 Školní rok 2015/2016 3. Ing. Petra Hotová Projekt Ictpps.institut.cz Udržitelnost v rámci projektu "Využití ICT technologií při výuce projektového řízení", reg. č. CZ.1.07/1.1.04/03.0079 Školní rok 2015/2016 Zpracování učebních pomůcek, textů, které slouží pro výuku vlastní nebo i pro ostatní učitele: jméno učitele Druh pomůcky, textu (název, popř. stručný popis) 1. Ing. Petra Hotová Prezentace z oblasti finanční gramotnosti 2. Ing. Marie Krestýnová Příklady na výpočty mezd, odpisů Zhodnocení činnosti komise: V rámci výuky v oboru Obchodní akademie předmětová komise zajišťovala výuku všech odborných předmětů, včetně výuky ekonomiky v oboru Stavebnictví a Strojírenství. Průřezově bylo do jednotlivých ekonomických předmětů zařazeno učivo svět práce a environmentální výchova a vzdělávání dle schválených standardů středoškolského odborného vzdělávání. Na začátku školního roku vypracovali jednotliví vyučující PK tematické plány s důrazem na vzájemnou provázanost učiva. Vyučující prvního a druhého ročníku OA pracovali s novým ŠVP rozšiřující obory v rámci OA zahraniční obchod a bankovnictví. Předmětová komise pracovala po celý rok, pravidelně se scházela a snažila se vést studenty k reprezentaci naší školy a předávat jim co nejvíce znalostí a dovedností. Vzdělávací program je koncipován pro uplatnění absolventů v širokém spektru ekonomických, obchodněpodnikatelských, administrativních a organizačních činností ve všech typech organizací. Při - 46 -
výuce se zaměřujeme na osvojování dovedností a praktickou aplikaci učiva v rámci mezipředmětových vztahů. Komise pracovala dle předem schváleného plánu v návaznosti na porady předsedů všech předmětových komisí, které se konaly pravidelně první pátek v měsíci. V příštím školním roce se předpokládá návaznost na přednáškový cyklus Finanční gramotnost určený jak pro obory obchodní akademie, tak ostatní maturitní i učební obory. Vypracovala Ing. Marie Krestýnová, předsedkyně PK 5. 8. 8. Zpráva o činnosti výchovného poradce Mgr. Dagmar Havlíčková, Mgr. Bohumila Eilewa Sovová, (spolupráce s dalšími pedagogickými pracovníky). Přehled činnosti ve školním roce 2015/2016 Zjišťování informací o žácích 1. ročníků se ZPS, dysfunkčními poruchami, žádosti o vyšetření v PPP Žáci 4. ročníků s poruchami učení vyšetření v PPP Olomouc doklad k maturitě Distribuce materiálů z VŠ, jazykových škol a vzdělávacích agentur žákům 4. ročníků i 3. ročníků Prezentace školy na ZŠ na rodičovských schůzkách i ve třídách 9. ročníků 3. 11. 2015 Gaudeamus Brno veletrh vysokých škol, studenti 4. ročníků individuální návštěva Příprava a realizace Mikulášské soutěže talentů v psaní na klávesnici ZAV prezentace školy Konzultace a poradenské činnost pro žáky 4. ročníků výběr VŠ či VOŠ, kontrola a evidence přihlášek na VŠ a VOŠ 8. 4. 2016 Prezentace VOŠ Šumperk pro žáky 4. ročníků Konzultace s problémovými žáky či žáky neprospívajícími, telefonické a osobní rozhovory s rodiči těchto žák ů Zastupitelstvo mládeže Ol. kraje naši školu zastupuje Michaela Riedlová 3. C Pohodáři kulturní akce Prodej vánočních hvězd na podporu onkologicky nemocných dětí FN Olomouc vybráno 3 750 Kč RITA ATIENO adopce na dálku zaslán příspěvek ve výši 10 329 Kč 6. 4. 2015 zájezd do Osvětimi 11. 5. 2016 Květinkový den (podpora onkologicky nemocných) - vybráno 33 779 Kč 18. 5. 2016 Přednáška gynekoložky MUDr. Zlámalové pro žákyně 1. ročníků Pomoc při odvolání neúspěch u státní maturitní zkoušky Nepřijetí na VŠ konzultace se žáky, pomoc při vyhotovení odvolání 26. 6. 2016 kulturně poznávací zájezd do Kroměříže Absolvovaná školení: D. Havlíčková Gaudeamus Brno Komunikační dovednosti Žák s problémovým chováním 3. listopadu 2015 Brno 7. ledna 2016 - Praha 16. března 2016 - Olomouc Zhodnocení činnosti: V letošním školním roce jsme se opět zaměřili na prezentaci naší školy na základních školách v blízkém i dalekém okolí. Navštěvovali jsme žáky 9. tříd i rodičovské schůzky. Velkým zviditelněním naší školy je Mikulášská soutěž talentů v psaní na klávesnici v ZAVu a další - 47 -
kulturní a humanitární akce, reprezentace naší školy na nejrůznějších soutěžích a ostatních akcích. V prvních ročnících zjišťujeme informace o žácích s dysfunkčními poruchami, zdravotním postižení a o sociálních problémech v rodinách. Učitelé k nim individuálně přistupují a snaží se zmírnit jejich postižení a problémy. Spolupracujeme s ostatními učiteli při řešení problémů žáků s učením, se sociálně slabými žáky (příspěvky ze SRPŠ na akce pořádané školou), odměňujeme nadané žáky za účasti v soutěžích a za práci, kterou dělají nad rámec svých povinností. Dále jsme prováděli poradenskou činnost pro žáky čtvrtých ročníků studium na VŠ a VOŠ. V měsíci listopadu navštívili individuálně naši maturanti výstavu vysokých škol Gaudeamus v Brně. Velká část naši práce spočívá v kulturních a humanitárních akcích. Hlavní organizátorkou je Mgr. Bohumila Eilewa Sovová. V listopadu proběhla kulturní akce Pohodáři, v dubnu zájezd do Osvětimi a v červnu zájezd do Kroměříže. Dále proběhla řada humanitárních sbírek a akcí. V prosinci prodej vánočních hvězd (FN Olomouc, dětská onkologie) vybrali jsme částku 3 750 Kč, v květnu Kytičkový den na podporu onkologicky nemocných pacientů vybrali jsme částku 33 779 Kč. Na adoptovanou Ritu Atieno z Keni jsme odeslali částku 10 329 Kč. Naši žáci se zúčastňují různých besed, zájezdů, kurzů, kulturních programů, protidrogových a preventivních akcí, které pomáhají dotvářet osobnost. V rámci konzultací nás navštěvovali žáci i rodiče s nejrůznějšími problémy. Vysokou absenci řešili třídní učitelé ve spolupráci s ostatními vyučujícími a vedením školy. 15 žáků čtvrtých ročníků si podalo 20 přihlášek na 8 vysokých škol. Pomáhali jsme žákům při psaní odvolání neúspěch u státní maturity, nepřijetí na VŠ. Přihlášky na VOŠ si žáci podají v případě nepřijetí na VŠ, zatím jsme zaevidovali pouze 2. Vypracovala: Mgr. Dagmar Havlíčková, výchovná poradkyně 5. 8. 9. Zpráva o činnosti pracovníka prevence sociálně patologických jevů Minimální preventivní program, dále jen MPP je součástí školního vzdělávacího programu, který vychází z příslušného rámcového vzdělávacího programu. Základním principem ve školním roce 2015/2016 byla i nadále výchova žáků ke zdravému životnímu stylu s cílem minimalizovat výskyt rizikového chování v těchto oblastech chování: zneužívání návykových látek, šikana, násilí a vandalismus, rasismus, záškoláctví, dále jejich sociální a osobnostní rozvoj. Vedení školy i učitelé byli seznámeni s obsahem MPP, probíhaly konzultace s VP a jednotlivými učiteli. Již druhým rokem funguje na webových stránkách školy elektronická schránka důvěry, která má být pro žáky možností, jak se někomu svěřit se svým problémem. O její existenci a principu fungování byli žáci seznámení v hodinách OBN, ale také třídními učiteli a průběžně je jim tato skutečnost připomínána v rámci třídnických hodin. Letos se na schránku důvěry obrátili dva žáci ve věcech údajného zneužívání návykových látek ve třídě 2. S a užívání alkoholu na internátě naší školy. Oba dva podněty byly řádně prošetřeny a zaznamenány. V oblasti prevence závislostí byli žáci především v předmětu OBN seznámeni formou prezentací a tzv. Příběhů ze života, se zdravotními riziky spojenými nejen s užíváním společensky tolerovaných drog. K orientaci v této problematice žákům také slouží nástěnky metodika prevence umístěné v přízemí obou pracovišť. Na začátku školního roku žáci a zákonní zástupci podepisují tzv. Souhlas s orientačním testováním žáka na přítomnost omamných a psychotropních látek. V letošním roce se v rámci prevence testovalo několik žáků na přítomnost THC v organismu žáka. Ve všech případech byl výsledek negativní. Další nebezpečí u středoškolských žáků spočívá v přijímání krajních až extremistických názorů na určité etnické menšiny. Naším cílem je ukázat žákům, kam může vést zastávání takto extremistických názorů. Vzhledem k velkému zájmu žáků se organizuje prohlídka koncentračního tábora v Osvětimi. Žáci si přímo na místě připomínají krutost nacistického - 48 -
režimu, což jim lépe pomůže pochopit nepřijatelnost neonacistických názorů a jejich nebezpečí v 21. století. V oblasti prevence krádeží a vandalismu byli žáci převážně v hodinách OBN, PRV poučeni o právních důsledcích, které plynou z porušování zákonů a pravidel, ale také jim bylo připomenuto, že porušování norem s sebou nese i následky ve formě opovržení rodinou, přáteli, společností. Vhodnou formou k seznámení s touto problematikou bývá návštěva soudního jednání u Krajského soudu v Olomouci. Pokud se týká prevence v oblasti záškoláctví, byli žáci, ale hlavně zákonní zástupci opětovně TU seznámeni s pravidly omlouvání absence a možnými sankcemi za porušení pravidel omlouvání. Ze strany TU, MP a VP byla rodičům nabídnuta pomoc při řešení případných problémů v této oblasti. Při podezření ze záškoláctví byli ihned kontaktování zákonní zástupci a byla přijata opatření, která měla zamezit opakování. U závažnějších případů byla realizována osobní schůzka s rodičem v ředitelně školy a celý postup byl řádně zaznamenán v dokumentu Záznam o jednání s žákem/žákyní, nebo Záznam o jednání s žákem/žákyní a zákonným zástupcem. K dalším problémům dnešní mládeže patří předčasné zahájení sexuálního života a velice benevolentní postoj k riziku sexuálně přenosných chorob. Proto i tady jsme s Mgr. Havlíčkovou uspořádaly besedu s gynekoložkou, která žákům přiblížila možná rizika, která plynou ze zahájení sexuálního života. Jsme si také vědomi, že právě vhodným využitím volného času můžeme předcházet negativním jevům a nezdravému životnímu stylu u našich žáků, a proto je jim také nabízena možnost využít kroužků při SPŠ a SOU Uničov. Mgr. Lucie Chudá, metodik prevence 5. 8. 10 Hodnocení činnosti v oblasti EVVO za školní rok 2015/2016 Plnění ročního plánu EVVO škola pokračovala v oblasti třídění odpadů, do nádob a kontejnerů byly tříděny plasty, papír, monočlánky, malé elektrospotřebiče, kompaktní žárovky, zářivková tělesa, počítače a jejich příslušenství; žákům tříd 2. S, 2. O, 1. B byly zadány dlouhodobé tematické úkoly v rámci předmětu Základy ekologie, tyto úkoly byly splněny; koordinátorka EVVO se zúčastnila krajské konference EVVO, exkurze do spalovny komunálního odpadu SAKO v Brně, exkurze na překladiště odpadů v Olomouci ve škole běží už druhým rokem nový maturitní obor Průmyslová ekologie. Plnění dlouhodobých plánů EVVO pokračovala spolupráce školy s Klubem ekologické výchovy a sdružením Sluňákov; na Sluňákově proběhla i provozní praxe dvou našich žáků oboru Průmyslová ekologie; pokračovaly aktivity v rámci soutěže Recyklohraní; škola se zapojila jako organizátor do celorepublikové akce Ukliďme Česko; pokračovala finanční sbírka, která umožňuje studium keňské dívce Ritě Atieno; žáci školy se aktivně podíleli na několika celostátně vyhlašovaných akcích: Květinkový den, Fond Sidus a jeho veřejná sbírka, nadace Rozum a cit a její veřejná sbírka; v dubnu 2016 se uskutečnila exkurze do Osvětimi a Krakova; naše škola dál rozšiřuje spolupráci se základními školami v únoru 2016 se uskutečnil Den zručnosti pro žáky ZŠ, workshopy pro uchazeče o studium, celoročně škola nabízí - 49 -
žákům ZŠ účast na schůzkách robotického a modelářského kroužku pod vedením Mgr. Radima Děrdy, nově mohou zájemci chodit do sportovních kroužků, které vede Ing. Klára Valouchová; na konci školního roku 2015 / 2016 byli oceněni žáci, kteří uspěli v různých soutěžích; bohužel nedošlo k omezení přesunů žáků a pedagogů mezi školními budovami v průběhu vyučování, naopak počet migrujících pedagogů a žáků každoročně narůstá, což někdy vede k narušování plynulosti výuky a velkým časovým ztrátám. Zpracovala Ing. Marcela Ťulpová, koordinátor EVVO 5. 8. 11 Zpráva o činnosti domova mládeže Ve školním roce 2015-2016 bylo do DM přihlášeno 42 žáků. Všechny přihlášky byly potvrzeny a žáci byli přijati. V průběhu měsíce září nastoupilo a bylo ubytováno 42 žáků. Z toho 16 dívek a 26 chlapců: 26 žáků SPŠ a SOU, 10 žáci Gymnázia, 3 studentky SOŠ, 3 studentky VOŠ. Z 26 žáků SPŠ a SOU bylo 17 žáků maturitních oborů a 9 žáků oborů učebních. Většina přijatých žáků pocházela z tradičních spádových oblastí, tj. Rýmařovska, Hanušovicka, Zábřežska, Starého Města, Jeseníku a Konicka. Další ubytovaní pocházejí z Loučné nad Desnou, Senice na Hané, Havířova, Bohuslavic, Moravského Berouna, Jiříkova, Bludova, Hvozdu, Šubířova, Hluboček, a z Ukrajiny. Po využití reklamních a náborových akcí se projevil nárůst ubytovaných žáků v našem DM na Litovelské i ulici, ale i přes to kapacita DM nebyla plně vytížena. Velký zájem však nastal o ubytování žáků z Ukrajiny, kteří studují na Gymnáziu v Uničově. Bylo to 8 žáků. Všichni žáci, kteří žádali o ubytování, byli na DM přijati. V průběhu školního roku z DM odešlo 5 žáků a to z důvodů studijních, zdravotních i rodinných. V tomto školním roce byly vytvořeny dvě výchovné skupiny a to dle ročníků. Jedna výchovná skupina se skládala ze žáků 1. a 2. ročníku, druhá výchovná skupina se skládala ze žáků 3. a 4. ročníku a VOŠ. Na začátku školního roku byli studenti seznámeni se zásadami bezpečnosti, požárními předpisy, řádem domova mládeže, režimem dne a týdne, s nutností šetřit majetkem, energií a zařízením budovy. Vychovatelé vedli řadu besed, například o využívání volného času, studijní doby, jak se efektivně učit, o šikanování, o chování na veřejnosti, o drogách, alkoholu a kouření. V celém období nedošlo k žádnému přestupku, který by souvisel s požitím návykových látek mimo občasné problémy s požitím alkoholu u starších žáků, ale bohužel i žáků mladších ročníků. Tyto přestupky byly řešeny kázeňsky jako hrubé porušení Řádu DM. Stálým znepokojivým jevem se stalo množství kuřáků i mezi mladšími studenty. V rámci prevence se studenti zúčastňovali příslušných besed a preventivních programů doplněných o studium literatury. Veškerá činnost Domova mládeže se řídila novým ŠVP Domova mládeže a vycházela z Plánu mimoškolní výchovy pro školní rok 2015 2016. Snahou vychovatelů byla podpora volnočasových aktivit jako předpokladu zdravého životního stylu, vytváření ovzduší vzájemné důvěry a optimálních podmínek ke studiu. V oblasti sportu studenti pravidelně navštěvovali kroužky odbíjené, košíkové, sálové kopané, posilování a podobně. Byly organizovány různé sportovní akce: Mikulášský turnaj v bowlingu, velikonoční turnaj v kuželkách, turnaj ve stolním fotbalu a stolním tenise. Ve stolním fotbale naši žáci úspěšně reprezentovali školu a DM, kdy přesvědčivě postoupili do státního kola a v Praze vybojovali 3. místo. Byli to Dominik Kašník a Jiří Dvorský. Studenti se také zúčastnili turistického pochodu na Rešovské vodopády a na Křížovou cestu v Rudě. V měsíci květnu byl zorganizován turistický výlet do Litovle do muzea a na radniční věž. Bohužel plánovaná turistika na běžkách nám z důvodu nepříznivého počasí - 50 -
nevyšla. Další zajímavý turistický výlet jsme podnikli v měsíci červnu a to splutí řeky Moravy z Nových mlýnů do Litovle. Ubytovaní žáci pravidelně navštěvovali plavecký bazén a hojně využívali nové stezky pro bruslení na kolečkových bruslích a na stezkách provozovali kondiční běh. Vychovatelé se podíleli na zajišťování kulturních a sportovních akcí spojených s ubytováním o víkendech a prázdninách. O víkendech a dnech volna byli v DM ubytováni žáci z Ukrajiny - byli poučeni o chování a bezpečnosti na DM v době volna a pravidelní dohled nad nimi prováděli vychovatelé DM. Zařízení v budově během roku průběžně opravovali vychovatelé za přiměřené účasti studentů. Ti se také podíleli na údržbě interiéru a příslušných venkovních ploch. Vychovatelé se pravidelně zúčastňovali pedagogických porad a schůzek s rodiči. Vedoucí vychovatel byl zván na porady rozšířeného vedení školy. Na poradách byly řešeny veškeré problémy jak materiální, tak i specifické pro práci s mládeží na DM po stránce studijní i volnočasové. Studijní výsledky ubytovaných studentů se pohybovaly přibližně na stejné úrovni jako průměr školy. Na maturitu se ve školním roce 2015-2016 připravovalo 8 žáků, z nichž 2 žáci v jarním termínu neuspěli. Tři žáci konali závěrečnou učňovskou zkouškou. Jeden získal výuční list v řádném termínu. Další dva museli zkoušku opakovat. Zpracoval: Ivan Jurčíček, vedoucí DM 5. 8. 12. Zpráva o činnosti komise informační a komunikační technologie Členové předmětové komise: Ing. Irena Saňáková Ing. Jiří Krejčí Mgr. Radim Děrda Bc. Tomáš Vávra Radek Zapletal Přehled činnosti komise ve šk. roce 2015/2016: Aktualizace školního webu a facebookového profilu. Aktualizace systému Bakalář. Aktualizace antivirového programu EsetNOD. Aktualizace programu Legislativa. Obnovení smlouvy s firmou Microsoft, prodloužení smlouvy na 3 roky. Rozšíření pracovních míst v odborných učebnách ICT (učebna 10, učebna 411). Výměna dataprojektorů učebny 23, 411, 32, 013. Posílení WiFi sítě na DM (instalace dalšího AP). Pokrytí bezdrátovým připojením nové haly na Moravském. Technická podpora implementace systému Fenix modul majetek. Uveden do provozu proxy server, zkušebně na učebně 10 blokování web stránek narušujících výuku. Využití tabletů ve výuce viz obrázek: - 51 -