PSNÍ Jazyk Úroveň utor Kód materiálu nglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček aj9-kap-zic-psa-16 Z á k l a d o v ý t e x t : Our school trip to the National Museum Last Friday in May we went to the National Museum with our class. nybody had to choose one topic of interest and give a presentation about it at the end of the day. We spent all the morning by gathering all necessary informations (using of the Internet on the phones wasn t allowed) and then we had one hour to prepare our presentations. I chose the Stone ge. I was reading many articles and watching many videos during that morning in the museum. I have learnt a lot. My presentation went very well, so it was a quite successful day for me. Unfortunately, not everybody had such a succesful day as me. Two boys from our class were caught cheating when they using mobile phones. Sadly, that wasn t the worst. One girl activated the alarm when she touched an exhibit, which is of course forbidden. I think that everybody in our class will remember this day for a long time. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : Tematická oblast Jazykové prostředky n essay Minulý čas prostý a průběhový, trpný rod v minulém čase prostém Slovní zásoba topic of interest, gather, necessary, allow, prepare, successful, unfortunately, cheat, activate, forbid Fráze give a presentation Národní srovnávací testy z cizích jazyků pro žáky základních škol Z.1.07/1.1.22/02.0067 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky 1/8
Otázka č. 1 O jaký typ textu se jedná? Vyber nejpřesnější odpověď. n essay. n advertisement. formal letter to a teacher. n informal letter to a friend. a) essay = slohová práce Testujeme schopnost určit, o jakou formu textu se jedná. Přečtení celého textu, překlad. Překlad a ujasnění si, co znamenají jednotlivé možnosti odpovědí a jaké mají mít tyto jednotlivé písemné projevy náležitosti. Porovnání znaků textu s jednotlivými možnostmi, vyloučení možností, pro které text nenaplňuje žádné znaky. Jazykové prostředky Slovní zásoba essay, advertisement b) text není inzerátem/reklamou, protože v textu není nikde zmíněn předmět inzerce, v textu se píše o dni žáků v muzeu - jedná o slohovou práci c) text není formálním dopisem učiteli - není zde konkrétní adresát, neobsahuje ani oslovení, ani rozloučení a podpis; jedná se o slohovou práci, ve které žák popisuje den jeho třídy v muzeu d) text není neformálním dopisem příteli - není zde konkrétní adresát, neobsahuje ani oslovení, ani rozloučení a podpis; jedná se o slohovou práci, ve které žák popisuje den jeho třídy v muzeu 2/8
Otázka č. 2 Jakou strukturu (jaké jednotlivé části) má text? Vyber nejpřesnější odpověď. Introduction, details about the author, details about others. Heading, introduction, details about others, details about the author, ending. Heading, introduction, details about the author, details about others, ending. Introduction, ending, heading, details about the author, details about others. c) nadpis, úvod, detaily o autorovi, detaily o ostatních, zakončení Testujeme schopnost určit (pojmenovat) sktrukturu a obsah jednotlivých částí textu. Přečtení celého textu, spočítání jednotlivých částí textu a porovnání počtu částí s nabízenými možnostmi. efinování významu a určení obsahu jednotlivých částí textu a následné porovnání s nabízenými možnostmi. Ujasnění si významu jednotlivých pojmů v možnostech a následné přiřazování jednotlivých částí textu. Jazykové prostředky Slovní zásoba - heading, introduction, details, ending a) slohová práce nezačíná úvodem (introduction), začíná nadpisem (heading); proto tato možnost nemůže být správná b) po nadpisu a úvodu následuje odstavec, ve kterém popisuje autor své zážitky z muzea = details about the author (ne však details about others ) d) slohová práce nezačíná úvodem (introduction), začíná nadpisem (heading), nadále určite nenásleduje ending (zakončení); proto tato možnost nemůže být správná 3/8
Otázka č. 3 utor textu udělal v této větě, která je v prvním odstavci, jednu chybu. nybody had to choose one topic of interest and give a presentation about it at the end of the day. Najdi chybu a oprav jedno chybné slovo tím, že ho napíšeš správně. (Slovo je potřeba napsat správně nebo nahradit jiným slovem.) Správná odpoveď Jazykové prostředky Everybody (i s malým písmenem) Testujeme schopnost nelézt v uvedné větě sémantickou chybu a nahradit chybné slovo správným výrazem. Přečtení dané věty, určení smyslu a významu věty. Posouzení, jakým způsobem zapadá do okolního kontextu. Hledání gramatických a sémantických nesrovnalostí, chyb v dané větě. Určení, že v prvním odstavci se v každé větě objevuje podmět my, a tak podmět anybody nezapadá do významové linie odstavce je ho tedy potřeba nahradit. Hledání vhodných kandidátů a posuzování jakým způsobem zapadají do gramatické a sémantické struktury věty a kontextu. Slovní zásoba topic, interest Fráze give a presentation have a presentation správně je give a presentation interesting topic of interest je správně jako téma zájmu (interest jako podstatné jméno) 4/8
Otázka č. 4 utor textu udělal v této větě, která je v prvním odstavci, jednu chybu. We spent all the morning by gathering all necessary informations Najdi chybu a oprav jedno chybné slovo tím, že ho napíšeš správně. (Slovo je potřeba napsat správně nebo nahradit jiným slovem.) information (i s velkým písmenem) Testujeme schopnost nelézt v uvedné větě gramatickou chybu a nahradit chybné slovo správným výrazem. Přečtení dané věty, určení smyslu a významu věty. Posouzení, jakým způsobem zapadá do okolního kontextu. Vyloučení sémantické chyby. Hledání gramatické chyby v dané větě. Jazykové prostředky Slovní zásoba gather, necessary neccessary správně je skutečně necessary ; chyba byla v tom, že nelze použít možný tvar informations, protože se jedná o nepočitatelné podstatné jméno správně je tedy information 5/8
Otázka č. 5 utor textu udělal v této větě, která je v prvním odstavci, jednu chybu. My presentation went very well, so it was a quite succesful day for me. Najdi chybu a oprav jedno chybné slovo tím, že ho napíšeš správně. (Slovo je potřeba napsat správně nebo nahradit jiným slovem.) successful (i s velkým písmenem) Testujeme schopnost nelézt v uvedné větě pravopisnou chybu a napsat daný výraz správně. Přečtení dané věty, určení smyslu a významu věty. Posouzení, jakým způsobem zapadá do okolního kontextu. Vyloučení sémantické chyby. Hledání gramatické chyby v dané větě. Nalezení pravopisné chyby. Jazykové prostředky Slovní zásoba successful succesfull správně je successful successfull - správně je successful 6/8
Otázka č. 6 V posledním odstavci je věta Two boys from our class were caught cheating when they using mobile phones., ve které bylo vynecháno jedno slovo. oplň chybějící výraz. were (i s velkým písmenem) Testujeme schopnost doplnit do věty chybějící výraz na základě gramatické struktury a významu věty. Ujasnění si smyslu a významu věty. Ujasnění si, jaký typ hledaného výrazu požadujeme. osazování jednotlivých kandidátů a sledování změny významu věty. Jazykové prostředky Trpný rod v minulém čase prostém a minulý čas průběhový are celý obsah práce se odehrává v minulém čase (hlapci byli chyceni, když používali telefony.); správně je they were using mobile phones 7/8
Otázka č. 7 Na konci článku se objevuje ve větě One girl activated the alarm when she touched an exhibit, which is of course forbidden. výraz exhibit. Tento výraz můžeme přeložit jako vystavený předmět. Odvoď od tohoto výrazu jiné podstatné jméno, které má význam výstava. exhibition (i s velkým písmenem) Testujeme schopnost odvodit od daného výrazu jiné podstatné jméno. Rozpomenutí si na použití tohoto výrazu v předchozích zkušenostech. Pokus o odvození správného tvaru výrazu. Jazykové prostředky Slovní zásoba exhibit, exhibition exhibbition správně je exhibition 8/8