Podpora inkluzivního vzdělávání Sociální integrace v obcích
Chceme mít selektivnější nebo inkluzivnější systém? Jaké konkrétní kroky činí v této oblasti MŠMT v současné době
Národní plán inkluzivního vzdělávání Inkluze uspořádání běžné školy nabízí všem žákům adekvátní vzdělávání s ohledem na jejich individuální rozdíly a potřeby
Aktuální stav ČR patří mezi země s vysokým % dětí, žáků a studentů vyčleněných mimo hlavní proud V posledních letech postupný rozvoj systému integrovaného inkluzivního vzdělávání
ČR doposud nepřenesla zkušenosti původních zemí EU otevírání běžných škol příslušníkům minorit, se zdravotním postiž., se sociálním znevýhodněním Rozsudek Evropského soudu pro lidská práva ve věci D. H. a ostatní 2007
Jak je to s dětmi se sociálním znevýhodněním?
Biografie žáka a zlomové okamžiky
Cesta" dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí Škola praktická Problematický start. Základní škola Nerovné šance Neúspěch Demotivace Neefektivní podpůrný systém Rezignace podruhé Problémy gradují Tlak na segregaci v důsledku absence jiných východisek Rezignace poprvé Začarovaný kruh sociálního vyloučení
Zvýšení tlaku na inkluzivitu vzdělávacího systému znevýhodněných skupin s důrazem na prevenci Problém současného modelu organizační, personální a didakticko metodické nedostatky
Směrem k otevřenému školství Podpora rovných příležitostí pro všechny děti vyžadující z jakýchkoliv důvodů speciální péči Poradenský systém od diagnosy ke konkrétním vyrovnávacím opatřením Individualizace výuky a podpora učitelů Partnerství na všech úrovních Programy včasné a rané péče
Realizované kroky Analýzy a šetření zaměřené na mapování situace dětí, žáků a žákyn se sociálním znevýhodněním (s přihlédnutím k romským) Analýza připravenosti škol na inkluzivní vzdělávání Akční plán včasné péče Analýza diagnostických nástrojů Září 2008 červen 2009 http://www.msmt.cz/socialni-programy
Připravované změny Změna přístupu cíl: otevřené školství, rovné šance Od zvláštníchči speciálních škol ke školám schopným naplňovat zvláštní potřeby Od stigmatizace k naplňování individuálních potřeb Od osamocených intervencí k partnerství
Problematická místa a navrhovaná opatření v oblasti vzdělávání dětí se sociálním vyloučením Problém: Situace daná sociálním vyloučením Opatření: Aktivní vyhledávání dětí ohrožených sociálním vyloučením Politika včasné a rané péče pro děti ohrožené sociálním vyloučením
Problematická místa a navrhovaná opatření Problém: Absence předškolní přípravy u dětí ohrožených sociálním vyloučením Opatření: Otevřené mateřské školy Přípravné ročníky, podpora programů neziskového sektoru
Problematická místa a navrhovaná opatření Problém: Děti ohrožené sociálním vyloučením odcházejí z hlavního vzdělávacího proudu chybná diagnostika příčin školního neúspěchu Opatření: Aplikace sociokulturně citlivé diagnostiky Diagnostika individuálních specifických vzdělávacích potřeb a určení nástrojů k jejich naplňování
Problematická místa a navrhovaná opatření Problém: Nedostatečný systém podpory školní úspěšnosti dětí ohrožených sociálním vyloučením Opatření: Princip partnerství na všech úrovních (resorty, krajská úroveň, lokální úroveň) Propojení pedagogické intervence s intervencí sociální Mobilní poradenství pro školu i rodinu Asistenti pedagoga
Finanční podpora změn Rozvojový program Financování asistentů pedagoga pro děti, žáky a studenty se sociálním znevýhodněním Program na podporu integrace romské komunity - Program na podporu vzdělávání sociálně znevýhodněných dětí, žáků a studentů Rozvojový program Na podporu škol, které realizují inkluzívní vzdělávání dětí a žáků se sociokulturním znevýhodněním
Program na podporu multikultuní výchovy a vzdělávání v jazycích národnostních menšin Program na podporu integrace cizinců Operační program vzdělávání pro konkurenceschopnost Centra podpory inkluzivního vzdělávání