SEZNAM PŘÍLOH. Příloha č. 1: Dotazník

Podobné dokumenty
Vážený respondente, vážená respondentko,

a) soukromá SOŠ manažerská a zdravotnická s.r.o. Břeclav b) Střední odborná škola zdravotnická a sociální, Kyjov

Příloha č. 1 SWOT analýza ehealth v ČR

Section A: Základní údaje

DOTAZNÍKOVÉ HODNOCENÍ KVALITY VÝUKY PRO SOUČASNÉ STUDENTY NA FAKULTĚ METALURGIE A MATERIÁLOVÉHO INŽENÝRSTVÍ

Příloha č Vyučuji na: - základní škole - střední škole / střední odborné škole - gymnáziu

Vyhodnocení dotazníku žáků o využívání e-learningového portálu OLAT

Příloha č. 1. Předem Vám velice děkuji za vyplnění dotazníku. Dotazník pro lékaře PRACOVIŠTĚ: Jste: žena muž

4. Studujete nebo jste absolvoval/la studium manažerského zaměření? (můžete označit i více možností)


1. Dotazník pro vyučující

DUM č. 12 v sadě. 36. Inf-12 Počítačové sítě

4 ) Jak dlouho pracujete jako pedagog? 5 ) Na jaké škole vyučujete?

SEZNAM PŘÍLOH. Příloha č. 1 : Dotazník pro rodiče. Příloha č. 2 : Dotazník pro děti. Příloha č. 3 : Otázky k rozhovorům s dětmi

Víte o existenci Fakulty regionálního rozvoje a mezinárodních studií Mendelovy univerzity v Brně (FRRMS MENDELU)?

8.1. Příloha 1 Dotazník určený pro učitele. Výuka sexuální výchovy na školách v Libereckém kraji

c) Kompletní znění dotazníku přístupného z přímého odkazu rozeslaného v u:

Seznam příloh: Příloha číslo 1 : Dotazník pro výchovné poradce. Příloha číslo 2: Vyhodnocení dotazníkového šetření.

Přílohy. Seznam příloh. Příloha č. 1: Dotazník pro PPI Příloha č. 2: Dotazník pro firmu Globus ČR, k.s.

Příloha A: Dotazník. Využití komunikativních obrázků ve virtuálních komunitách

Příloha č. 1: Dotazník pro první skupinu respondentů skupina žáků devátých tříd ze základních škol v našem městě

Vážení respondenti, obracím s prosbou o vyplnění tohoto dotazníku.

Dotazník Příloha č. 2

ÚDAJE PRO PRŮZKUM: 1.Vítáte větší volnost při výběru vyučovacích metod? ano spíše ano nevím spíše ne ne

DOTAZNÍK. Před začátkem vyplňování si, prosím, přečtěte následující informace:

Přidaná hodnota ve výuce praxe s využitím projektu OP VK výsledky závěrečného dotazníkového šetření (% zastoupení odpovědí)

Optimalizace 2007/ C

Projekt METODIK ÚVODNÍ DOTAZNÍK PRO UČITELE I.

Příloha č. 2: Doporučený postup zpracování individuálního vzdělávacího programu

Přílohy. příloha č.1. Dotazník č. 1 - pro pracovníky České školní inspekce

Uplatnitelnost absolventů studijního oboru andragogika a personální řízení Filozofické fakulty Univerzity Karlovy

Formy podpory prostorového rozhodování ve veřejné

Přílohy. Příloha č. 1 dotazník. Dobrý den,

1. Jsem: a) slabozraká/ slabozraký b) těžce slabozraká nebo prakticky nevidomá/ těžce slabozraký nebo prakticky nevidomý c) nevidomá/ nevidomý

Osobní údaje Zaškrtněte prosím políčko vedle Vámi vybrané odpovědi nebo napište Vaši odpověď v místu k tomu určeném.

Moje známka v pololetí 2011/2012 (letošní školní rok) na vysvědčení: (napiš číslo 1 až 5)

Dotazník. Příloha č. 1

Marketingový dotazník města Frýdek Místek ve věci zpracování studie Regenerace brownfields v lokalitě areálu bývalých kasáren Palkovická

UŽIVATELÉ SOCIÁLNÍCH SÍTÍ V ĆR

Vámi vybranou odpověď vždy zakroužkujte. U otázek 4, 7 a 10 můžete zakroužkovat více odpovědí.

Dobrý den, věnujte prosím několik minut svého času vyplnění následujícího dotazníku.

336 hod. nízká.

Ústav pro informace ve vzdělávání, Praha

Rizika sociálních sítí

Struktura dotazníku. Dotazník se skládá ze dvou hlavních částí. Identifikační část zaměřená na základní identifikační údaje respondentů

Příloha č. 1 - Suburbanizace v České republice a zahraničí

BAROMETR MEZI BUDOUCÍMI ZDRAVOTNÍMI SESTRAMI 2017 (STUDENTY STŘEDNÍCH, VYŠŠÍCH ODBORNÝCH A VYSOKÝCH ZDRAVOTNICKÝCH ŠKOL V ČESKÉ REPUBLICE)

Příloha č. 1 Dotazník pro studenty

Dobrý den, jsem studentkou 5. ročníku Mendelovy univerzity v Brně a provádím průzkum Strategie rozvoje lidských zdrojů v konkrétním

Mapa školy pro SŠ. Analytická zpráva pro rodiče 2010/2011. Škola: Gymnázium a SOŠ Obec: Rokycany Typ školy: Gymnázium čtyřleté Kód školy: ABEHJ

Dotazník k bakalářské práci na téma Popularita a postoje k házené v České republice

1. Do tabulky napište kolik vyučovacích hodin matematiky týdně probíhá na Vaší škole v jednotlivých ročnících?

Návod na používání systému Bakaláři pro zákonné zástupce žáků Základní školy a mateřské školy Mosty u Jablunkova 750

Analytická činnost nabídky a poptávky v oblasti vzdělávání dospělých. Dotazníkové šetření pro účastníky ověřování vzdělávacích programů

Vážená paní, vážený pane,

Anketa k využívání e learningu na FI pro studenty (jaro 2010)

Informační zdroje a celoživotní vzdělávání

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: Sociální sítě Anotace:

Prezentace výzkumných projektů SPIR

PRŮZKUM SPOKOJENOSTI S KVALITOU POSKYTOVANÝCH SLUŽEB

Přílohy. Příloha 1: Dotazník. Dobrý den Váţené kolegyně/ kolegové,

Dotazník pro studenty učitelství přírodopisu/biologie a učitele přírodopisu/biologie v praxi

OCHRANA OSOBNÍCH ÚDAJŮ dle Nařízení (EU) 2016/679 (GDPR)

Příloha č. 1: Tabulka 31 PŘÍZNAKY. U dětí nepřibírání na váze a pomalý růst, hubnutí, apatie, únava a neklid. Celkové

Příloha č. 1 POUŽITÉ ZKRATKY

1 SEZNAM PŘÍLOH. Příloha č. 1 Vzor žádosti o povolení výzkumu. Příloha č. 2 Dotazník použitý při šetření

Vnímání přátelství na internetových sociálních sítích mezi žáky a učiteli z pohledů učitelů

VLIV INTERNETOVÉ SOCIÁLNÍ SÍTĚ NA ŽIVOT STUDENTŮ ZDRAVOTNICKÝCH OBORŮ

Dotazník pro ředitele základních škol

Průzkum potřeb zákazníků pro sektor PRŮVODCŮ. Duben 2010

Žádost. o přijetí do služebního poměru a zařazení na služební místo o zařazení na služební místo 1

Touto cestou Vás žádám o vyplnění přiloženého dotazníku, jehož vyplnění Vám zabere max. 15 minut.

Metadata průzkumu "Krize a nejistota zaměstnání"

Analytická činnost nabídky a poptávky v oblasti vzdělávání dospělých. Dotazníkové šetření pro účastníky ověřování vzdělávacích programů

Vyhodnocení dotazníkového šetření

Příloha č. 1: Dotazník poskytovaný zasaženým obyvatelům

Základní škola Slušovice. 2. stupeň

Výsledky průzkumu spokojenosti PS CSOP Praha 15

ZŠ a MŠ Barrandov, Praha 5, Chaplinovo nám. 1/615

Průzkum: Jak školy komunikují online.

HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN

Dotazníkové šetření pro bakalářskou práci

Seznam příloh. Otázky pro zástupkyni ředitele školy

Závěrečná zpráva. Úřad městské části Praha 18 5/2018. Mgr. Pavel Černý Dotazník k genderovému auditu

Příloha č. I přehledová mapa území. Příloha č. II Historická mapa

Základní škola Slušovice. 1. stupeň

Infekční choroby - dotazník. 2. Jaké znáte původce infekčních onemocnění? Do jakých skupin v rámci systému je řadíme?

Zdravé klima v zájmovém a neformálním vzdělávání. Prezentace výsledků výzkumu

Panajotis Cakirpaloglu, Jan Šmahaj. 361 hod. nízká. žádné. celý dotazník najednou

VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI A ŽÁKŮ NADANÝCH A MIMOŘÁDNĚ NADANÝCH, UKONČENÍ VZDĚLAVÁNÍ A POTVRZENÍ DOSAŽENÉHO VZDĚLÁNÍ

Průzkum pro potřeby projektu TIME. Střední škola elektrotechnická Ostrava, Na Jízdárně 30, příspěvková organizace

Žádost. o přijetí do služebního poměru a jmenování na služební místo představeného o jmenování na služební místo představeného 1

UCHAZEČ O STUDIUM PŘIHLÁŠKA KE STUDIU






Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Transkript:

SEZNAM PŘÍLOH Příloha č. 1: Dotazník 1

Dotazník Milí studenti, jmenuji se Denisa Ondryášová a jsem studentkou Mendelovy univerzity v Brně. Provádím průzkum pro účely bakalářské práce, zaměřený na internetové sociální sítě a ráda bych Vám proto touto cestou poprosila o spolupráci a předložila Vám dotazník s několika otázkami. Dotazník je zcela anonymní, jeho výsledky budou zpracovány základními statistickými postupy a budou využity čistě pro tento průzkum! Zabere Vám pár minut. Byla bych Vám velmi vděčná za Váš čas, ochotu a pravdivé odpovědi! (V případě Vašeho zájmu či zvědavosti o výsledcích dotazníku, mi můžete zanechat na volném místě na konci dotazníku Váš e-mail a je Vám je po vyhodnocení ráda zašlu.) Děkuji Identifikační otázky: Pohlaví: a) muž b) žena Věk:. Místo vašeho bydliště: Obec do 500 obyvatel Obec do 5 000 obyvatel Obec či město do 20 000 obyvatel Město od 20 000 do 100 000 obyvatel Město nad 100 000 obyvatel Na jakém médiu, se nejčastěji připojujete k sociálním sítím? (možnost zakroužkovat více možností.) a) Svůj stolní počítač b) Svůj notebook c) Svůj tablet d) Internet využívám v mobilním telefonu e) Jiné Zjišťovací otázky: 1. Jaké znáte níže uvedené internetové sociální sítě? (možnost více odpovědí) LinkedIN.com ano x ne Spolužáci.cz ano x ne Twitter.com ano x ne Lidé.cz ano x ne MySpace.com ano x ne Líbimseti.cz ano x ne Facebook.com ano x ne Google+ ano x ne 2

2. Jste na některé ze sociálních sítí registrovaný/á, kterou aktivně využíváte? (možnost více odpovědí) LinkedIN.com ano x ne Spolužáci.cz ano x ne Twitter.com ano x ne Lidé.cz ano x ne MySpace.com ano x ne Líbimseti.cz ano x ne Facebook.com ano x ne Google+ ano x ne 3. Má Vaše třída založenou společnou stránku/skupinu na některé sociální síti? (možnost více odpovědí) a) Ne vím c) Ano (Prosím napište na které/kterých? FB, spolužáci-email, Google +, jiné). Pokud jste u této otázky odpověděli NE (popř. NEVÍM), přeskočte prosím na otázku č.10 4. Kdy v průběhu studia jste se na tuto třídní stránku/skupinu zaregistrovali/připojili? a) Ještě před nástupem do 1. ročníku na SŠ b) Během prvního ročníku c) Během druhého ročníku d) Během třetího ročníku e) Během čtvrtého ročníku f) Nevím 5. Kdo byl hlavním iniciátorem při vzniku této třídní stránky/skupiny? a) Žáci b) Učitelé 6. Co nejčastěji na těchto třídních stránkách/skupinách realizujete? a) Pouze vkládám data (školní dokumenty, novou látku a další) b) Pouze konzultuju se spolužáky (domácí úkoly, otázky z testů, ke zkoušení, maturitní otázky, přípravu do školy a další) c) Pouze stahuju data (školní dokumenty, otázky ke zkouškám a testům, taháky, maturitní otázky a další) d) Kombinace předchozích možností e) Jiné (Napište prosím konkrétní příklad/y) 3

7. Jak často využíváte třídní stránku/skupinu, když se připravujete na vyučování? a) Téměř každý den b) Každý týden c) Každý měsíc d) Několikrát do roka e) Nikdy 8. Z jakého důvodu se domníváte, že vznikla Vaše třídní stránka/skupina? a) Sdílení třídních informací b) Sdílení studijních materiálů c) Rychlá komunikace se spolužáky d) Přeposílání studijních materiálů e) Jiné 9. Změnilo se Vaše využívání sociálních sítí v rámci třídní stránky/skupiny během studia? a) Využívám ji více, než na začátku střední školy b) Využívám ji pořád stejně c) Využívám je méně, než dříve d) Nevím e) Nevyužívám ji 10. Využívání sociálních sítí k přípravě na výuku, zkoušky, testy atd. je podle Vás: a) Radost b) Nutnost c) Zbytečnost d) Nevím e) Jiné. 11. Jak s Vámi komunikuje Váš třídní učitel, když Vám chce poskytnout studijní materiály? a) Zapůjčí nám kopii, abychom si mohli materiály namnožit b) Všem nám kopie namnoží a rozdá c) Přeposílá na e-mail osobní d) Přeposílá na e-mail třídní e) Prostřednictvím sociální sítě (pokud jste vybrali tuto možnost, napište prosím, o jakou konkrétní sociální síť se jedná) f) Neposkytuje nám studijní materiály g) Jiné 4

12. Jaký způsob komunikace a sdílení studijních materiálů s učiteli nejvíce preferujete? a) Zapůjčí nám kopii, abychom si mohli materiály naskenovat b) Všem nám kopie namnoží a rozdá c) Přeposílá na e-mail osobní d) Přeposílá na e-mail třídní e) Prostřednictvím sociální sítě (pokud jste vybrali tuto možnost, napište prosím, o jakou konkrétní sociální síť se jedná) f) Jiné 13. Pomáhají Vám spolužáci poskytnout prostřednictvím sociálních sítí studijní materiály po Vaší absenci? a) Ano c) Nevím 14. Máte zájem o sdílení studijních materiálů s Vašimi učiteli na některé sociální síti? a) Ano (napište prosím konkrétní sociální síť) 15. Myslíte si, že by Vaši učitelé měli zájem o sdílení studijních materiálů prostřednictvím sociálních sítí? a) Ano c) Nevím 5