GEN 503 Genderová struktura společnosti I

Podobné dokumenty
Sociologie pro porodní asistentky

GENDEROVÉ STEREOTYPY VE ŠKOLE

VÝVOJOVÁ A SOCIÁLNÍ PSYCHOLOGIE PRO SOCIÁLNÍ PRACOVNÍKY (KSP/2VYSO)

SYLABUS MODULU UPLATNĚNÍ NA TRHU PRÁCE ČÁST I. Milan Šimek

SYLABUS BAKALÁŘSKÁ PRÁCE A PRAXE

Jak na sociologii, sociální antropologii a genderová studia? Metodický list Katedra sociologie FSS MU 2016

Mužská těla - Zdraví, kultura a identita

BPH_EKOR Ekonomika organizací. podzim 2012

Metody tvorby politik (MTP) Zimní semestr 2018/2019 Katedra veřejné a sociální politiky FSV UK

Proč a jak studovat svět učebnic matematiky? Metodologické přístupy k výzkumu

Pedagogická příprava učitelů praktického vyučování

NÁZEV STUDIJNÍHO PŘEDMĚTU: GENDEROVÁ ROVNOST V PRAXI

MANUÁL PRO STUDENTY ŠKOLNÍ INFORMAČNÍ SYSTÉM

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. KMK ML Public Relations 1

Obecná didaktika úvodem Petr Knecht. SZ7MP_ODI1 St 19:25-20:10 (prezenční st.) SZ7MK_ODI1 Po 18:30-20:10 (kombinované st.)

Centrum adiktologie. Cíle předmětu:

Doktorské studium Sociální politiky a sociální práce

KSV/SSOB - Sociologický seminář

MODULUU OBCHODNÍHO PODNIKÁNÍ

CZ54 Inženýrská pedagogika zimní semestr 2015/16 2. ročník NMg. studia obor Pozemní stavby všechna zaměření

Public Relations 1 (B_PR_1) ZS 09

Sociologie (jednooborové studium) N 6703 Sociologie (Platnost akreditace: )

ABSOLVENTSKÉ PRÁCE ŽÁKŮ 9. ROČNÍKU

Struktura a obory sociologie. VY_32_INOVACE_ZSV3r0102 Mgr. Jaroslav Knesl

Průvodce studiem modulu pro kombinovanou formu studia. Modul č. 13 UPLATNĚNÍ NA TRHU PRÁCE - dílčí část II Bakalářský seminář + příprava na praxi

Sociologie II. Dr. Křížová, dr. Štastná, dr. Janečková, mgr. Klvačová

STUDIJNÍ A ZKUŠEBNÍ ŘÁD VŠ University of New York in Prague

ABSOLVENTSKÉ PRÁCE ŽÁKŮ 9. ROČNÍKU POKYNY PRO VYPRACOVÁNÍ

SP7BP_ZSP5 Základy speciální pedagogiky 5 Etopedie

SPP717 ZÁKLADY PSYCHOLOGIE PRO SPSP

Ekonomika organizací Seminář č. 1 (úvodní)

Vnitřní řád pro seminární a ročníkové práce na GTM. 2. Formální požadavky na seminární a ročníkové práce:

Sociální politika v perspektivě životního cyklu obsah kurzu a podmínky splnění

Vnitřní řád pro seminární a ročníkové práce na GTM. 2. Formální požadavky na seminární a ročníkové práce:

P 7310 Filologie SLOVANSKÉ LITERATURY

P 8109 Obecná teorie a dějiny umění a kultury DĚJINY VÝTVARNÉHO UMĚNÍ

Gender mainstreaming pohledem genderového projektu: Prolomit vlny

SOCIOLOGIE Gender, rovné příležitosti

Gender a právo ČR a EU

Základní informace pro bakalářské studium oboru VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH

Public Relations B1 (B_PR_B1) ZS 2011

Vysoká škola finanční a správní,o.p.s. KMK ML Sociologie

PSYCHODIAGNOSTIKA DĚTÍ, MLÁDEŢE A RODINY PSY403 PREZENČNÍ STUDIUM

Řád celoživotního vzdělávání Masarykovy univerzity

1. Člověk a jeho postavení ve světě: filozofické otázky - psychologické odpovědi.

Tematické okruhy Marketingová Komunikace navazující magisterské studium

Centrum adiktologie Psychiatrická klinika 1. lékařské fakulty Univerzity Karlovy v Praze Bakalářský studijní obor ADIKTOLOGIE 1.

formulujte hypotézy z následujících výzkumných problémů

Public Relations (N_PR) LS 08

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Julie Dlabajová. Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR.


SPP 423 Principy personálního řízení (Personální analýza, plánování, strategie) Povinný kurz specializace Personální management a organizační rozvoj.

Kulturní a institucionální změna jako nástroj prosazování genderové rovnosti v organizacích

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. KMK Reklama 1

Vysoká škola ekonomická v Praze Fakulta managementu v Jindřichově Hradci Opatření děkana Fakulty managementu č. 7/2016

Průvodce studiem modulu pro kombinovanou formu studia. Modul č. 14 BAKALÁŘSKÁ PRÁCE A PRAXE. Autor: František Prášek

ZMĚNY VE STUDIJNÍCH PLÁNECH OD AR 2017/2018

GENDEROVÉ NEROVNOSTI V ODMĚŇOVÁNÍ: PROBLÉM NÁS VŠECH

Manažerské rozhodování

Studijní obor 6703T Sociologie - navazující magisterské studium

MEDIÁLNÍ STUDIA navazující magisterské studium

Člověk a společnost. 2. Gender. Gender. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. DUM číslo: 2. Gender. Strana: 1

Fáze 2: Formulace veřejných politik a rozhodování

TY52 Inženýrská pedagogika letní semestr 2018/19 navazující magisterský studijní program skupiny: P T1ARA1, P T1ARP1

GENDEROVÁ ROVNOST JAKO SOCIÁLNÍ INOVACE: SPRÁVA LIDSKÝCH ZDROJŮ VE VĚDĚ V ČR A EVROPĚ

Bakalářské studium otázky ke státním bakalářským zkouškám. Sociologie

STAVÍME MOSTY REG. Č.: CZ 1.07/1.1.36/

PRŮVODCE STUDIEM PRO PREZENČNÍ FORMU STUDIA MODULU CESTOVNÍ RUCH A VOLNOČASOVÉ OČASOVÉ AKTIVITY DÍLČÍ ČÁST PODNIKÁNÍ VE VOLNOČASOVÝCH AKTIVITÁCH

Gender. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Podpora prodeje (B_PoP) ZS 11

Studijní program Elektrotechnika a komunikační technologie. prof. Ing. Aleš Prokeš, Ph.D Ústav radioelektroniky FEKT VUT v Brně

Přístupy ke zkoumání slaďování osobního a pracovního života

Sociologické problémy současného světa

P 7311 Anglistika-amerikanistika ANGLICKÁ A AMERICKÁ LITERATURA

SYLABUS MODUL BUSINESS MODELOVÁNÍ. Doc. RNDr. Vladimír Krajčík, Ph.D.

MEDIÁLNÍ STUDIA navazující magisterské studium

Národní tématická síť E Rovné příležitosti žen a mužů

P 7311 Anglistika-amerikanistika ANGLICKÁ A AMERICKÁ LITERATURA Vstupní požadavky Uchazeč o studium by měl být absolventem magisterského studia

Dva typy kurzů společenskovědního charakteru. Zkušenosti Centra dalšího vzdělávání TU v Liberci

PRŮVODCE STUDIEM PRO PREZENČNÍ FORMU STUDIA MODULU CESTOVNÍ RUCH A VOLNOČASOVÉ OČASOVÉ AKTIVITY DÍLČÍ ČÁST PODNIKÁNÍ V CESTOVNÍM RUCHU.

Příprava bakalářské práce

Rozvíjení informační gramotnosti v pregraduální přípravě učitelů na PřF OU. Doc. PaedDr. Dana Kričfaluši, CSc.

Studenti, kteří neuspějí u ústní části zkoušky, musí zkoušku opakovat v opravném termínu. Opravný termín se skládá opět z písemné a ústní části.

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. KMK Reklama 1. Cíl: Seznámit s posláním reklamy v rámci integrované marketingové komunikace.

Výroční zpráva Výroční zpráva za rok 2009:

Cíl výuky: Cílem předmětu je uvedení studentů do problematiky projektování, seznámit posluchače se zásadami

Metodologie pedagogického výzkumu II

Státní závěrečné zkoušky obor Sociální práce, navazující magisterské studium

Studijní plán oboru Sociální a kulturní ekologie

Studijní program Elektrotechnika a komunikační technologie. prof. Ing. Aleš Prokeš, Ph.D Ústav radioelektroniky FEKT VUT v Brně

Firemní kultura a interní komunikace N_FKIK 2010/ 2011

Číslo projektu 1J 046/05-DP1 Název Gender v managementu Doba řešení Řešitel Ing. Jan Vlach Kontaktní Mgr.

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

PSANÍ ODBORNÝCH TEXTŮ VIKBA30 JARO 2013

Metropolitní univerzita Praha, o.p.s. Česká republika

PRŮVODCE STUDIEM PRO PREZENČNÍ FORMU STUDIA DÍLČÍHO MODULU EKONOMICKÉ ASPEKTY OCHRANY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ

Genderové aspekty rozvoje klastrů v ČR - gender průřezové téma projektu CLUSTRAT. Ing. Markéta Novotná Cheb

PRŮVODCE STUDIEM PRO PREZENČNÍ FORMU STUDIA MODULU LOGISTIKA A JAKOST

Obecná teorie systémů

Řád celoživotního vzdělávání Masarykovy univerzity

Transkript:

GEN 503 Genderová struktura společnosti I kombinovaná forma studia oboru genderových studií, podzim 2012 počet kreditů: 8, ukončení: zkouška Vyučující: Mgr. Lucie Jarkovská, Ph.D., Mgr. Martina Hynková, Mgr. Jana Dvořáčková Kontakt: hynkova@fss.muni.cz Konzultace: po předchozí e-mailové domluvě v pracovně č. 351 Anotace Kurz představuje úvod k bakalářskému studiu oboru genderová studia. Cílem kurzu je seznámit studující s genderovými aspekty sociální struktury a představit jim základní společenské instituce z hlediska jejich genderové struktury a vazeb. Zaţité představy o tom, co je tzv. ţenské nebo muţské, do značné míry určují chod naší společnosti. Genderovanost společnosti je naší běţnou ţivotní zkušeností, často tak samozřejmou, ţe ji povaţujeme za danou a neměnnou, nepřemýšlíme o ni. V tomto - pro studující oboru genderová studia povinném - bakalářském kurzu se stane genderovanost sociálních institucí objektem odborné analýzy, která nám ukáţe, ţe genderový řád společnosti není zdaleka tak samozřejmým, jak se na první pohled zdá. Z aspektu gender se zaměříme na instituci rodiny, školství, vzdělání, trh práce, média, v přednáškách se budeme věnovat také tématům jako socializace, (hetero)sexualita, násilí nebo globalizace. Navazující kurz Genderová struktura společnosti II rozebere další sociální instituce, naznačí vztahy mezi nimi a jasně je naváţe na vhodné teoretické koncepty. Organizace kursu a podmínky pro úspěšné ukončení: Práce je zaloţena na samostudiu s konzultacemi, prezentacemi a orientačními přednáškami ve třech kontaktních dnech během semestru. Studující vypracují individuálně v kaţdém týdnu rešerši povinné literatury, písemný úkol a ve tří aţ čtyřčlenných týmech seminární práci. Tyto písemné práce tvoří spolu se závěrečným testem dílčí kontroly získávaných vědomostí. Průběžná kontrola studia: Rešerše z četby kaţdý týden (max. 10 bodů) poznámky k četbě ze všech titulů uvedených v povinné literatuře (v elektronické formě, v jednom textovém dokumentu), stačí formu odráţek, cca 2 strany/1 rešerše; důležité: závěrem formulujte minimálně 1 otázku, která se k textům v daném týdnu vztahuje, odevzdávat průběţně do patřičné podsloţky Odevzdávárny ISu. Průběţná kontrola odevzdaných souborů proběhne vţdy v konkrétní den (viz Důleţitá data v semestru). Literaturu naleznete v knihovně FSS MU, některé tituly jsou neskenované v ISu, české knihy jsou také běţně dostupné v knihkupectvích. Písemný úkol (max. 10 bodů) Podívejte se na stránky Českého statistického úřadu www.czso.cz a vyhledejte si statistiky, které se týkají genderové struktury společnosti. Vyberte nějaký graf nebo tabulku (či více spolu souvisejících grafů a tabulek) a doplňte analytickým komentářem. Zjištěné údaje zasaďte do kontextu a interpretujte. Svůj komentář opřete o poznatky načerpané z odborné literatury (pouţijte min. 2 zdroje povinné nebo další doporučené literatury). Odevzdejte do příslušné sloţky v ISu do data uvedeného v tabulce níţe (viz 1

Důleţitá data v semestru). Rozsah textu 1800 3600 znaků 1. Text v grafu nebo tabulce se do rozsahu nezapočítává. Seminární práce (max. 40 bodů, 5 bodů prezentace + 35 bodů text) Odborná esej zpracovaná ve 3-4 členném týmu. Zadání: Vyberte si určitý partikulární aspekt jednoho z probíraných témat a odborně jej pojednejte. Vyuţijte odbornou literaturu (nejméně jeden titul z povinné četby, jeden z další doporučené četby, 2 libovolné). Na 2. kontaktní hodině proběhne ústní prezentace projektů, kde dostanete zpětnou vazbu pro závěrečné úpravy. Návrh tématu s anotací a seznamem literatury, kterou hodláte pouţít, odevzdávejte do předepsaného data (viz Důleţitá data v semestru), kde naleznete také termín odevzdání finálních textů. Ten odevzdáte jako textový soubor v Odevzdávárně ISu; rozsah společného textu je 10 normostran (tzn. 10x 1800 znaků s mezerami, povolený rozptyl +/- 10 %). Závěrečný test (max. 40 bodů) Forma hodnocení: Bodovací škála A (výborně) 100-95 (1,0) B (velmi dobře) 94-90 (1,5) C (dobře) 89-80 (2,0) D (uspokojivé) 79-70 (2,5) E (vyhovující) 69-61 (3,0) F (nevyhovující) 60 a méně (4,0) Celkem je možno získat 100 bodů. Minimální počet bodů pro absolvování kursu je 61. V písemných pracech dodrţujte citační normu Sociologického časopisu (viz http://sreview.soc.cas.cz/cs/page/3-formalni-stranka-rukopisu). Uvedený předepsaný rozsah je vţdy včetně mezer. Texty, které nebudou splňovat předepsaný rozsah nebo budou odevzdány po termínu, budou ohodnoceny nulovým počtem bodů. Důleţitá data v semestru datum požadavek 22.9. Kontaktní den 15.10. Odevzdání návrhu tématu závěrečné seminární práce 19.10. Kontaktní den 18.11. Nejzazší termín odevzdání rešerší za týdny 1-7 18.11. Odevzdání písemného úkolu 1.12. Kontaktní den 6.1. Odevzdání týmové seminární práce, nejzazší termín odevzdání rešerší za týdny 8-13 Závěrečný test, termíny budou vypsány na konci semestru 1 Není-li uvedeno jinak, vţdy se počítá rozsah ve znacích včetně mezer (v MS Word zjistíte následovně: Nástroje Počet slov Znaky (včetně mezer)). V případě nedodrţení předepsaného rozsahu bude práce vţdy hodnocena nulovým počtem bodů. 2

1. týden (od 17.9.) Základní relevantní koncepty GEN 503, GSS I komb., podzim 2012 Giddens, A. (2000): Gender s sexualita. In: Sociologie (verze překladu M. Linkové v ISu) Connell, R.W. (2002): The Question of Gender: Recognizing gender, understanding gender, defining gender. In: Gender. Cambridge: Polity Press, s. 1-10, 28 52. Keller, J. (1997): Úvod do Sociologie. Praha: SLON. S. pojmy instituce, sociální role, ritualismus institucí, sociální kontrola, moc. Šmausová, G. (2002): Proti tvrdošíjné představě o ontické povaze gender a pohlaví. In: Sociální studia 7, 2002, FSS MU, Brno, s. 15-27. Konzultace na FSS MU: 1. KONTAKTNÍ setkání, sobota 22.9.2012 Mgr. Lucie Jarkovská, Ph.D. organizace výuky zadání seminárních prací přednáška 2. týden (od 24.9.) Instituce a genderové vztahy Connell R. W. (2002): Gender Relations: Patterns in gender. Four Dimensions of gender. Gender as history. The process of change. In: Gender. Cambridge: Polity Press. s. 53 75. 3. týden (od 1.10.) Genderová struktura (nejen české) společnosti Bourdieu, P. (2000): Nadvláda mužů. Praha: Karolinum. s. 24-40 a 76 81. Keller, J. (1997): Úvod do Sociologie. Praha: SLON. pojmy status, sociální stratifikace, sociální mobilita. Odehnalová, A., Prinzová, M.: Demografická charakteristika české populace. In: Zpráva z výzkumu: Rovné příležitosti žen a mužů ve vybraných českých podnicích 2000-1. 2002. Brno: Gender centrum FSS MU v Brně. s. 9-15. Genderové statiskiky ČSÚ najdete na www.czso.cz Čermáková, M., Hašková, H., Kříţková, A., Linková, M., Maříková, H., Musilová, M. (2000): Souvislosti a změny genderových diferencí v české společnosti v 90. letech. Sociologický ústav AV ČR, Praha. 145 s. 4. týden (od 8.10.) Genderová socializace Renzetti, C. M., Curran, D.J. (2003): Ženy, muži a společnost. Praha: Karolinum. s. 93 122. Grabrucker, M. (2006): Typické dievča? Bratislava: Aspekt. Cviková, J. Juráňová, J. (2003): Ružový a modrý svet. Rodové stereotypy a jejich dôsledky. Bratislava: Aspekt. 3

5. týden (od 15.10.) Normativní společenské instituce: rodina GEN 503, GSS I komb., podzim 2012 Badinter, E. (1998): Materská láska. Bratislava: Aspekt. s. 9-12; 15-16 a 59 101. Renzetti, C. M., Curran, D.J. (2003): Ženy, muži a společnost. Praha: Karolinum. s. 212 251. Sokolová, V. (2004): "A co děti ": gay a lesbické rodičovství. In: ABC feminismu. Brno: NESEHNUTÍ. s. 81-96. Connell R. W. (2002): Gender in Personal Life: Growing up gendered, Gender identity, Gender and sexualities. Gender. Polity Press. s. 76 96 Hochschild, A. (1989): The second shift : working parents and the revolution at home. New York: Viking. Jarkovská L. (2002): Propopulační politika, feminismus a rovné příleţitosti.in: Zpráva z výzkumu: Rovné příležitosti žen a mužů ve vybraných českých podnicích 2000-1. Brno: Gender centrum FSS MU. s. 42 48. Mainardi, P. (2000): The Politics of Housework (článek - český překlad Potměchuť 2000), s. 15 18. Holter, Ø. G. (2003): Can Men Do It? Men and Gender Equality The Nordic Experience. Temanord 2003: 510, Nordic Council of Ministers. Copenhagen. Radimská, Radka (2003): Moc a individuální zájmy v partnerských vztazích. In: Gender, rovné příležitosti, výzkum 3-4/2003. Sociologický ústav AV ČR, Praha. s. 4 5. Tomášek, M. (2003): Sami, ale ne tak úplně. In: Gender, rovné příležitosti, výzkum 4/2004. Sociologický ústav AV ČR, Praha. s. 16 19. Konzultace na FSS MU: 2. KONTAKTNÍ setkání, pátek 19.10.2012 Mgr. Martina Hynková prezentace návrhů seminárních prací zpětná vazba k návrhům přednáška 6. týden (od 22.10.) Normativní společenské instituce: (hetero)sexualita Connell R. W. (2002): Gender. Cambridge: Polity Press. s. 91 96. Baršová, A. (2004): Partnerské souţití gayů a lesbiček: kde jsme a kam směřujeme. In: ABC feminismu.. NESEHNUTÍ Brno. s. 67 78. Oakleyová, A. (2000): Pohlaví, gender a společnost. Praha: Portál. s. 79 98. Šmausová, G. (2004): Normativní heterosexualita bez nátlaku k prokreaci? In: Gender, rovné příležitosti, výzkum 2-3/2004. Sociologický ústav AV ČR, Praha. s. 1 4. 7. týden (od 29.10.) Normativní společenské instituce: vzdělávací systém Jarkovská, L., Lišková, K. (2008): Genderové aspekty českého školství. Sociologický časopis 44/4, od s. 683-701, 19 s. Smetáčková, I. (2007): Příručka pro genderově citlivé vedení škol. Otevřená společnost, Praha. s. 14 49. 4

Čermáková, M. (2002): Úspěšnost muţů a ţen při přijetí na vysokou školu v ČR. in: Gender, rovné příležitosti, výzkum 2-3/2002. Sociologický ústav AV ČR, Praha. s. 7 8. Pavlík, P., Smetáčková, I. (2006): Analýza odměňování ve školství. Praha: Otevřená společnost. Dostupné na: http://osops.cz/cz/projekty/genderova-rovnost/gender-ve-skole/. Smetáčková, I. (ed.) (2006): Gender ve škole: Příručka pro budoucí i současné učitelky a učitele. Praha: Otevřená společnost. Dostupné na: http://osops.cz/cz/projekty/genderova-rovnost/genderve-skole/. Jarkovská, Lucie (2003): Rovné příležitosti dívek a chlapců ve vzdělání. Brno: Nesehnutí. 23 s. Dostupné na: http://zenskaprava.ecn.cz/cz/publikace.html. Čermáková, M. a kol.: Gender rozdíly a jejch příčiny systémy vzdělávání a práce. In: Souvislosti a změny genderových diferencí v české společnosti v 90. letech. 2000. Sociologický ústav AV ČR, Praha. část s. 13-22. 8. týden (od 5.11.) Normativní společenské instituce: trh práce Kříţková, A., Penner, A. M., Petersen, T.: Genderové nerovnosti v odměňování na stejné pracovní pozici: jeden z faktorů sociálního vyloučení ţen. In: Gender, rovné příležitosti výzkum roč. 9, 2/2008 s. 55-66. Renzetti, C. M., Curran, D.J. (2003): Ženy, muži a společnost. Praha: Karolinum. s. 266 324. Keller, J. (1997): Úvod do Sociologie. Praha: SLON. S. pojmy dělba práce, formální organizace, profese. Zpráva z výzkumu: Rovné příležitosti žen a mužů ve vybraných českých podnicích 2000-1. 2002. Gender centrum FSS MU v Brně. s. 15 32. Krause, D. (2005): Moderní společnost a její proměny: Gender v managementu. VUPSV. s. 3 22 a 35-35. Čermáková, M. a kol. (2000): Gender rozdíly a jejch příčiny systémy vzdělávání a práce. In: Souvislosti a změny genderových diferencí v české společnosti v 90. letech. Sociologický ústav AV ČR, Praha. část s. 22 32. Kříţková, A., Uhde, Z. (2005): Genderové bariéry: příklad sexuálního obtěţování. In Gender, rovné příležitosti a výzkum. Ročník 6, číslo 2/2005. Machovcová, K. (2004): Rovné příleţitosti muţů a ţen v zaměstnání. In: ABC feminismu. Brno: NESEHNUTÍ. s. 29 37. Rovné příležitosti žen a mužů v zaměstnání (2003). Brno: Nesehnutí, 21 s. Bulletin Gender, rovné příležitosti, výzkum 1/2000 4/2004. Praha SoÚ AV ČR. Podmínky harmonizace práce a rodiny v ČR. 2002. SoÚ AV ČR Praha. 115 s. Kuchařová, V., Zamykalová, L.: Rovnost příležitostí žen a mužů na trhu práce. 2000.VÚPSV, Praha. 9. týden (od 12.11.) Genderovově podmíněné násilí Renzetti, C. M., Curran, D.J. (2003): Ženy, muži a společnost. Praha: Karolinum. s. 255 264, 353 376, 404 412. Brownmiller, S. (1998): Proti naší vůli: Muţi, ţeny a znásilnění. In: Oates-Indruchová, L. (ed.), Dívčí válka s ideologií: klasické texty angloamerického feministického myšlení. Praha: Slon. s. 133-166. 5

Cviková, J., Juráková, J. (2001): Piata žena. Aspekty násila páchaného na ženách. Bratislava: Aspekt. s. 18 28, 52, 53. Voňková, J., Huňková, M. (2004): Domácí násilí v českém právu z pohledu žen. Praha: Profem. s. 11 44, 69 88. Lišková, K. (2004): Hodné holky se dívají jinam aneb Feministické spory o pornografii. In: ABC feminismu. Brno: NESEHNUTÍ. s. 139 148. Lišová, K.(2004): Pornografie a feministická teorie. In: Gender, rovné příležitosti, výzkum 1/2004. Sociologický ústav AV ČR, Praha. s. 1 4. Lišková, K. (2002): Znásilnění jako důsledek genderových nerovností. In: Ženská práva jsou lidská práva. Brno: NESEHNUTÍ. s. 46 53. Scheub, U. (2005): Mírotvorkyně. Praha: Profem. Smaus, G. (2011): Znásilnění muţe muţem jako prostředek pro ustavení řádu. In. Oates- Indruchová, L. (ed.): Tvrdošíjnost myšlenky. Praha: Slon. s. 155-178 10. týden (od 19.11.) Veřejné reprezentace genderu média, jazyk, mýtus krásy Oates - Indruchová, L. 1999. Gender v médiích: nástin šíře problematiky. In: Věšínová- Kalivodová, E., Maříková, H. (eds.). Společnost žen a mužů z aspektu gender. Praha: Open Society Fund Praha. s. 131-151. Pavlík, P. (2002): Gender a média: stručný úvod do problematiky. In: Ženská práva jsou lidská práva. Brno: NESEHNUTÍ. s. 138 152. Renzetti, C. M., Curran, D.J. (2003): Ženy, muži a společnost. Praha: Karolinum. s. 173 209. Jarkovská, L., Navrátilová, J. (2004): Mýtus krásy. In: ABC feminismu. Brno: NESEHNUTÍ. s. 129 136. Lišková, K. (2003): Zrcadlo, zrcadlo řekni. Imperativ mýtu krásy. In: Cviková, J., Juráňová, J.: Rodové stereotypy a ich dôsledky. Ružový a modrý svet. Bratislava: ASPEKT. s. 102 112. Oates - Indruchová, L. (1995): Ţena na ulici. (Stereo)typizace ţeny v současné velkoplošné reklamě v České republice. In: Sociologický časopis 1/1995, ročník 31. s. 85 104. 11. týden (od 26.11.) Sociální konstrukce zdraví a nemoci Renzetti, C. M., Curran, D.J. (2003): Ženy, muži a společnost. Praha: Karolinum. s. 457 523. Smaus, G. (2011): Sociální kontrola a vztah mezi pohlavími. In. Oates-Indruchová, L. (ed.): Tvrdošíjnost myšlenky. Praha: Slon. Další doporučená literatura: Cviková, J., Juráňová, J. (2001): Možnosť volby. Bratislava: Aspekt. Arber, S., Davidson, K., Ginn, J. (eds.) (2003): Gender and Ageing. Maidenhead: Open University Press. Maguire, D. C. (2001): Secred Choices. The Right to Contraception and Abortion in Ten World Religions. Minneapolis: Fortress Press. Ehrenreich, B., English, D. (1973): Complains and Diorders. The Sexual Politics of Sickness. New York: Feminist Press. Ehrenreich, B., English, D. (1973): Witches, Midwives and Nurses. A History of Women Healers. New York: Feminist Press. 6

Zampas, C., Barot, S., and Bukovska, B. (2003): Body and Soul. Forced Sterilization and Other Assaults on Roma Reproductive Freedom in Slovakia. New York: Center for Reproductive Rights. 12. týden (od 3.12.) Ženy v politice Ondřejová, P.: Ženy v politice- situace v české republice. Praha: Gender studies. Rakušanová, P. (2006): Česká politika: Ženy v labyrintu mužů? Praha: Fórum 50 %. Dostupné na: http://www.padesatprocent.cz/?c_id=266. Další doporučená literatura: Havelková, H. (2006): Jako v loterii: politická reprezentace ţen v ČR pro roce 1989. In: Hašková, H., Kříţková, A., Linková, M. (eds.). Mnohohlasem. Mapování pro-žensky orientovaných aktivit po roce 1989. Praha: Sociologický ústav AV ČR. Konzultace na FSS MU: 3. KONTAKTNÍ setkání, sobota 1.12. 2012 Mgr. Jana Dvořáčková zpětná vazba k úkolům přednáška 13. týden (od 10.12.) Gender a globalizace Connell R. W. (2002): Gender on the Large Scale: Gender in the corporation. The state and gender, Gender in World society. In: Gender. Polity Press, s. 97 114. Kolářová, M. (2007): Globální muţ a lokální ţena? Feministický pohled na globalizaci. In: Gender, rovné příležitosti, výzkum, ročník 8, číslo 1/2007. Další doporučená literatura: Hendlová, T. (2007): Dynamika domácích prací z globálního hlediska. In: Gender, rovné příležitosti, výzkum, ročník 8, číslo 1/2007. Farouzová, M. (ed.) (2006): Závoj a džíny. Ženy v islámském světě. Praha: Vyšehrad. Farouzová, M. (ed.) (2006): Mříže v ráji. Muslimské ženy v Evropě. Praha: Vyšehrad. s. 105 115, 127 132. Klein, N. (2005): Bez loga. Praha: Argo. Kolářová, M. (2007): Gender v protestu sociálních hnutí proti globalizaci. In: Gender, rovné příležitosti, výzkum, ročník 8, číslo 2/2007. Wichterich, Ch. (2000): Globalizovaná žena: zprávy o budoucí nerovnosti. Praha: profem. 7