Životodárná Voda. Potřebné Materiály:



Podobné dokumenty
OBČERSTVOVACÍ STANICE

Člověk a zdravý životní styl

Pitný režim. Vítejte na našem dialyzačním středisku

Co vás napadne, když se řekne voda? Zapisujte do paprsků. voda. Přečtěte si následující text a poodtrhněte to, co jste již věděli

Je voda dostačující sportovní nápoj? Tipy na doplnění tekutin při cvičení

pitný režim Vítejte na našem dialyzačním středisku

HYDRATACE to nejjednodušší a nejdůležitější co můžete udělat pro své zdraví, energii a vitalitu

Nebezpečí fyzického vyčerpání. Zpracoval: Ondráček Zdeněk 2011

TRÁVICÍ A MOČOVÁ SOUSTAVA

PITNÝ REŽIM EDUKAČNÍ MATERIÁL PRO PACIENTY

Dietní režim. Vítejte na našem dialyzačním středisku

Funkce vody v lidské těle (45-75 %):

Jak správně napájet psa při závodech?

Sport a PKU dieta. Dodržováním diety chrání žena své dítě avjeho zájmu by neměla jídelníček porušit až do jeho narození.

VODA a PITNÝ REŽIM.

TEPOVÁ FREKVENCE A SPORT

Katedra chemie FP TUL Typy výživy

dietní režim Vítejte na našem dialyzačním středisku


Pavel Suchánek, RNDr. Institut klinické a experimentální medicíny Fórum zdravé výživy Praha

Zdravý životní styl pohyb a strava

Diabetes neboli Cukrovka

Načasování příjmu stravy s ohledem na sportovní výkon. Suchánek Pavel Institut klinické a experimentální mediciny, Praha

Jídlo a doplňky výživy

Zásady výživy ve stáří

Pitný režim. PaedDr. & Mgr. Hana Čechová

Název: Zdravý životní styl 2

Za závažnou dehydrataci se považuje úbytek tekutin kolem 6%. Dehydratace se dá rozdělit na:

ČLOVĚK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla.

Zpracování: Mgr. M. Stejskalová vedoucí zařízení Ev. číslo: II PP 10/2016. Schválení: Mgr. M. Stejskalová vedoucí zařízení Verze: 02

Výsledky projektu Zdraví do firem

Zpracování: Vladimíra Oravcová vedoucí přímé péče Ev. číslo: II PP 10/2017. koordinační a projektový pracovník

Maturitní témata z předmětů Fyziologie a metodika tréninku a Chov koní pro obor Trenérství dostihových a sportovních koní pro školní rok 2014/15

Dodržujte zde uvedené rady a znatelný výsledek na sobě můžete pozorovat už 4. den.

CO JÍST PŘED POSILOVÁNÍM

Termoregulace. J. Radvanský

ATOMOVÁ FYZIKA JADERNÁ FYZIKA

SRDEČNĚ-CÉVNÍ SYSTÉM NERVOVÁ SOUSTAVA ENERGETICKÝ METABOLISMUS

TVORBA TEPLA. -vedlejší produkt metabolismu. hormony štítné žlázy, růstový hormon, progesteron - tvorbu tepla. vnitřní orgány svaly ostatní 22% 26%

6 NEJDŮLEŽITĚJŠÍCH ELEMENTŮ TVÉ STRAVY

Vhodnost. Je vyráběna ve Švýcarsku firmou Puris AG. Pro více informací navštivte

NABÍDKA ČAJŮ od české firmy Apotheke tea porcované čaje

Fyziologické aspekty cyklistiky

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

ALKOHOL A JEHO ÚČINKY

Vyšetření citráturie - návod pro pacienta

DĚLÁME VÁŠ ŽIVOT LEPŠÍ

Jak pečovat o své srdce

Kloubní výživa Ecce Vita s hydrolizovaným Kolagenem

Ročně dnes v důsledku diabetu a jeho komplikací umírá v celém světě jeden člověk každých 10 sekund (v pořadí čtvrtá příčina úmrtí vůbec) Vzhledem ke

NERO. ZPOŤ SE! MÁKNI! DOBIJ SE!

VY_32_INOVACE_11_ORGANOVE_SOUSTAVY_LIDSKEHO_TELA. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

Detoxikace organismu díky 10 potravinám

běh zpomalit stárnutí? Dokáže pravidelný ZDRAVÍ

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_3_07_BI2 TĚLESNÁ TEPLOTA

Jistota účinnosti léčby osteoporózy. Potvrzení kostními markery již po 90 dnech

Trávicí soustava. Úkol č. 1: Trávení škrobu v ústech

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_93_MOČOVÁ SOUSTAVA AUTOR: NADĚŽDA ČMELOVÁ ROČNÍK, DATUM:

Iva Hrnčiříková Fakulta sportovních studií MU VÝŽIVA V ZIMNÍCH SPORTECH - LYŽOVÁNÍ

ZAZNAMNÍK JMÉNO DATUM KONTAKT NA VÝŽIVOVÉHO PORADCE

VÝŢIVA SPORTOVCE ŠTĚPÁN POSPÍŠIL Jilemnice

Mgr. Aleš Peřina, Ph. D. Ústav ochrany a podpory zdraví LF MU

KRAJSKÁ HYGIENICKÁ STANICE MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE SE SÍDLEM V OSTRAVĚ

KONCENTROVANÝ DATLOVÝ SIRUP

GDA navigace ve světě živin a kalorií, cit.,

BIOS LIFE SLIM PROČ BIOS LIFE SLIM DŮLEŢITÉ INFORMACE O BIOS LIFE SLIM

NUTRIČNÍ ZPRAVODAJ. Dobrá výživa pro dobrý noční spánek. Výživa pro lepší život. Jezte správně, spěte sladce dosažení kvalitního nočního spánku

Učební osnovy vyučovacího předmětu přírodopis se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Dílčí výstupy. Tematické okruhy průřezového tématu

Okruhy k maturitní zkoušce z předmětu Fyziologie a metodika tréninku pro školní rok 2012/13

INFUSION TIENS Čaje prémiové kvality

Hypoglykemické koma DEFINICE PŘÍČINY PŘÍZNAKY

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Témata z předmětů: Fyziologie a metodika tréninku a Chov koní

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

PEVNOST KOSTÍ MISE X: TRÉNUJ JAKO ASTRONAUT. Materiál:

Jak na mozek, aby fungoval aneb. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

LÉKAŘSKÁ BIOLOGIE B52 volitelný předmět pro 4. ročník

VY_32_INOVACE_ / Vylučovací soustava

Seznam šablon - Přírodopis

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Člověk a zdravý životní styl

JAK ŘEŠIT CUKROVKU DIABETES MELLITUS II. TYPU

PL 1 MAGNETICKÁ SÍLA - umožňuje procvičit znalosti o magnetu, magnetické síle, přitažlivosti a odpudivosti Romana Maunová

PITNÝ REŽIM ŠKOLNÍCH DĚTÍ

Výsledky vyšetření krve. Vítejte na našem dialyzačním středisku

Člověk zdravá výživa. [cit ]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: <

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 8. Průřezová témata,

Dopravné - 50,- Kč cesta na penzion POD LESEM. Masáže každý pátek od hod. V jiné dny dle dohody,mimo čtvrtek. OBJEDNÁVKY NA PENZIONU!!!!!

Program nejvhodnější kombinace produktů. Vyvinut odborníky Vědeckého a inovačního Střediska Společnosti v roce 2001.

Hygiena a školní zdravotnictví. Výživa a pitný režim

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Arteriální hypertenze vysoký krevní tlak

Sůl kyseliny mléčné - konečný produkt anaerobního metabolismu

B. PŘÍBALOVÁ INFORMACE

Materiály 1. ročník učebních oborů, maturitních oborů ON, BE. Metodický list. Identifikační údaje školy

Díl V.: Výživa a suplementace během výkonu

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Anahata: Jóga srdce... 3 Předmluva důvodů proč se miluji Praxe pro odpuštění Denní afirmace... 17

Jak jsou propojena ústa s tělem? JAK VAŠE ORÁLNÍ ZDRAVÍ OVLIVŇUJE VAŠE CELKOVÉ ZDRAVÍ

Transkript:

MISE X: TRÉNUJ JAKO ASTRONAUT Životodárná Voda Dehydratace, nedostatek vody v lidském organizmu, může představovat problém u dospělých i dětí. Vzhledem k tomu, že naše těla jsou tvořena z 50 až 70 % vodou, je nezbytné pít dostatečné množství tekutin, aby naše tělo bylo v optimálním stavu. Voda hraje důležitou v tom, aby naše tělo mohlo podávat maximální výkon. Voda poskytuje a přináší živiny našim buňkám, svalům, kloubům, mozku, kůži i ledvinám. Voda též reguluje teplotu našeho těla a pomáhá našemu srdci správně fungovat. Během této vědecké mise prozkoumáte důležitost zachování hydratova-ného organizmu, správné metody pitného režimu a naučíte se rozpozná-vat známky dehydratace. Pochopíte, jakou roli hraje hydratace v tom, aby vaše tělo zůstalo zdravé. Určíte stupeň své vlastní hydratace tím, že si vytvoříte simulovanou moč. Potřebné Materiály: Žlutá, červená a zelená potravinářská barva Průhledné plastové pohárky 8 inch disposable plate Párátka Voda Barevná stupnice testu moči Colors Určete a vyjmenujte význam hydratace pro lidské tělo. Vytvořit simulovanou moč, pomocí které půjdou rozpoznat různé stupně hydratace. Namalujte obrázek, jak si představujete hydrataci a dehydrataci. A co je to hydratace a dehydratace? Napište krátký příběh nebo báseň z pohledu tekutin, které se chystají hydratovat člověka, aby dosáhl optimálního stavu svého organizmu. Pozorování Dehydratace může negativně ovlivnit pracovní i sportovní výkon a zvýšit riziko akutních zdravotních obtíží. Během práce, sportovních soutěží nebo tělesné zátěže většinou nepovažujeme za prioritu pití dostatečného množství tekutin, aby se zabránilo dehydrataci. Riziku, že budou trpět známkami dehydratace jsou též vystaveni staří lidé, děti nebo lidé těžce fyzicky pracující. Účastníci kosmických letů musejí při pobytu ve vesmíru dodržovat správnou hydrataci organizmu. Když kosmonauti plní své vesmírné úkoly, a to bez ohledu na to, zda uvnitř kosmické lodě nebo stanice nebo venku ve volném kosmu, musejí mít stále zajištěnou dostatečnou hydrataci svého těla, aby si zachovali výkonnost organizmu a dobrý zdravotní stav. www.trainlikeanastronaut.org Životodárná Voda 1/6

Jakmile kosmonauti dorazí do vesmíru, přestanou pociťovat zemskou přitažlivost. Normální funkce těla se začnou měnit, neboť tekutiny v těle se více přesouvají k hlavě. Když organizmus zjistí nadbytečné množství tekutin v horní části těla, domnívá se, že celé tělo obsahuje příliš mnoho tekutin a začne se tohoto údajného nadbytku zbavovat. Tato rozsáhlá ztráta tekutin může způsobit dehydrataci kosmonautů. Kosmonauti proto musejí pít během pobytu na oběžné dráze velké množství tekutin, aby zabránili takovémuto stavu. Dehydratace může být velmi nebezpečná. Vysvětlete vlastními slovy informace o důležitosti správné hydratace organizmu a o nebezpečí dehydratace například u kosmonautů, dětí nebo starých lidí, které jsou uvedeny v úvodu v části pozorování.co už víte a co se ještě chcete dozvědět? Je to Fakt Kosmonautice Ve vesmíru, na Mezinárodní vesmírné sta-nici ISS, běželi dva kosmonauti i maraton. Prvním byl Bill McArthur. Běžel půlmaraton na běžeckém trenažéru, a podpořil tak přá-tele a kolegy, kteří běželi v ten samý čas na Zemi Houstonský maraton. Když běžci běže-li svůj maraton na zemském povrchu, pohyboval se Bill McArthur okolo zeměkoule ve výšce 354 km. Sunita Suni Williamsová zaběhla Bostonský maraton více než 338 km nad Zemí. Zaběhla více než 42 km na běžeckém trena-žéru na Mezinárodní vesmírné stanici a dosáhla času 4 hodiny, 23 minut a 46 sekund. Zaběhnutím Bostonského marato-nu podpořila Sunita svou kolegyni kosmo-nautku Karen Nybergovou, která v té době běžela skutečný pozemský maraton. Všichni kosmonauti-maratonci, ti na Zemi i ve vesmíru, museli během celého marato-nu velice přísně a přesně dodržovat svůj pitný režim, aby jejich tělo bylo v dobré sportovní kondici a mohli maraton dokon-čit. První Úkol Mise Vytvořte plakát/nástěnku s informacemi o důležitosti správné hydratace organizmu a o nebezpečí dehydratace. Seznamte s těmito životně důleži-tými informacemi i ostatní spolužáky ve škole. Odpovězte na základní otázky a vysvětlete je na příkladech nebo obráz-cích. Proč je hydratace důležitá? (Například: Přežití těla je závislé na vodě. Voda tvoří více než polovinu tělesné hmotnosti každého člověka. Každá buňka, tkáň a orgán v našem těle potřebuje pro správné fungování vodu.) Jak se chránit před dehydratací? (Například: Vyhýbejte se prostředí, kde je nadměrné teplo. Pijte dosta-tečné množství tekutin. Nejvíce ohroženi jsou děti a staří lidé. Během horkého počasí pijte dostatek vody.) Jaké jsou příčiny dehydratace? (Například: Nemoci, průjem, zvracení, silné pocení, popáleniny.) Jaké jsou příznaky dehydratace? (Například: Sucho v ústech, může ustat pocení, oči přestanou tvořit slzy, svalové křeče, nevolnost a zvracení, silné bušení srdce, závratě.) Jaký je správný pitný režim? (Například: Mějte u sebe lahev s vodou. Před tělesnou námahou a bě-hem ní pijte vodu. Začínejte a končete den sklenicí vody. Když jste v restauraci, pijte vodu. Přidávejte si do vody citron nebo limetku.) Jaké jsou nejvhodnější nápoje pro správnou hydrataci organizmu? A jakým nápojům se naopak vyhýbat? (Například: Voda, sportovní nápoje - vybírejte si je ale s rozvahou, některé z nich obsahují příliš mnoho cukru. A jezte dostatek ovoce a zeleniny.) www.trainlikeanastronaut.org Životodárná Voda 2/6

Druhý Úkol Mise Jak jednotlivé orgány lidského těla využívají vodu ke své správné činnosti? A. Mozek: Dehydratace může zhoršit schopnost koncentrace. Může mít též negativní vliv na schopnosti vašeho mozku a zpracování informací a může též zhoršit vaši krátkodobou paměť. B. Srdce: Tekutiny hrají roli při zachování normálního krevního tlaku. Dehydratace může zhoršovat srdeční činnost, což může vést ke zvýšení tepové frekvence a snížení krevního tlaku. C. Ledviny: Pro ledviny je hydratace naprosto nezbytná. Voda napomáhá při odstraňování odpadních látek, toxinů a přeby-tečných živin z lidského těla. Zdravá hydratovaná ledvina každý den filtruje asi 180 litrů vody. D. Trávicí soustava: Voda napomáhá při trávení jídla. Ve vaší trávicí soustavě se vyskytuje úplně všude, slinami počínaje a rozpouštěním enzymů v dolní části střev konče. Voda napomáhá při rozpouštění živin, které jsou vstřebávány do krve, která jimi zásobuje buňky. E. Buňky: Tekutiny v těle jsou důležité pro transport cukrů, vitamínů a minerálů k buňkám. Buňky poté vytvářejí energii, která udržuje vaše tělo v chodu. F. Svaly a klouby: Voda je důležitá pro svaly a klouby, napomáhá tlumit nárazy v kloubech a umožňuje správnou činnost svalů. Vaše svaly jsou ze 70 až 75 % tvořeny vodou. G. Teplota: Voda obsažená ve vašem těle napomáhá při odvádění tepla a reguluje tak celkovou teplotu vašeho těla. Když se příliš zahřejete, tělo uvolňuje vodu formou potu, a tím se z něj odvádí teplo. Pokud nedoplníte vodu, kterou ztratíte potem, vaše tělo se může nebezpečně přehřát. H. Kůže: Trvalá dobrá hydratace napomáhá zachovat pružnost, měkkost a správnou barvu kůže. Třetí Úkol Mise 1. Při tomto laboratorním cvičení je nejvhodnější pracovat ve skupinách po třech nebo po čtyřech. 2. Naplňte čtyři pohárky přibližně 60 ml vody. 3. Do pohárku č. 1 přidejte párátkem 1 kapičku žluté potravinářské barvy. 4. Do pohárku č. 2 přidejte párátkem 2 kapičky žluté potravinářské barvy. 5. Do pohárku č. 3 přidejte 1 kapku žluté potravinářské barvy. 6. Do pohárku č. 4 přidejte 1 kapku červené potravinářské barvy, 2 kapky žluté potravinářské barvy a 1 kapku zelené potravinářské barvy. 7. Porovnejte tuto simulovanou moč s barevnou stupnicí testu moči. 8. Seřaďte vzorky simulované moči do čtyř stupňů hydratace podle barevné stupnice testu moči.. a. optimální b. dobře hydratované c. dehydratované d. vyhledat lékařskou pomoc 9. Veďte si jeden celý den protokol, do něhož zaznamenáte svou vlastní úroveň hydratace. Určíte, zda pijete dostatek teku-tin, aby bylo vaše tělo správně hydratováno. Zapisujte si přehledně: www.trainlikeanastronaut.org Životodárná Voda 3/6

V kolik hodin, jaký nápoj a jaké množství tekutin jste vypili Jaký byl v té době váš stav fyzické aktivity (žádná, nízká, střední, vysoká) a co jste zrovna dělali Jaká byla úroveň vaší hydratace podle barevné tabulky moči. Nepracujte se skutečnou močí, pouze odhadněte její barvu v porovnání s barevnou porovnávací tabulkou. 10. Pozor! Nikdy nesmíte přinést do školy skutečnou moč! Čtvrtý Úkol Mise Po skončení pozorování zhodnoťte, jaký je váš celkový pitný režim a stav hydratace organizmu. Vzor zápisu údajů do tabulky Čas zápisu Množství vypité tekutiny Druh vypitého nápoje Aktivita (žádná, nízká, střední, vyská) Provádění činnost Barva moče Úroveň hydratace organizmu 12:05 0,3 litru sladký čaj nízká oběd školní jídelna 12:30 vysoká atletický trénink 2 optimální Odpovězte na základní otázky a vysvětlete je na příkladech nebo obráz-cích. 1. Myslíte si, že jste hydratovaní nebo dehydratovaní? 2. Co potřebujete udělat, abyste dosáhli optimální hydratace? 3. Co může podle vašeho názoru změnit barvu vaší moči? 4. Ve kterou denní dobu jste po provedení celodenního pozorování míry hydratace zjistili, že jste nejvíc dehydrovaní? 5. Co jste udělali, nebo co uděláte pro úpravu míry hydratace, aby vaše tělo bylo správně a zdravě hydratované? 6. Porovnejte své údaje s údaji ostatních spolužáků. Najdete nějaká podob-ná schémata s ostatními? 7. Navrhněte nějaké podobné pozorování nebo experiment vztahující se k správnému pitnému režimu a hydrataci organizmu. www.trainlikeanastronaut.org Životodárná Voda 4/6

Slovníček Důležitých Výrazů Dehydratace Nastane, když je váš úbytek vody vyšší než příjem a vaše tělo nemá dost vody a dalších tekutin, aby mohlo vykoná-vat normální funkce. Hydratace Podání/poskytnutí vody, aby byla obnovena nebo zachována správná rovnováha tekutin. Nemoc z Přehřátí Za určitých okolností, jako jsou neobvykle vysoké teploty, vysoká vlhkost nebo namáhavá fyzická zátěž v hor-kém počasí, může přirozený ochlazovací systém těla začít selhávat, což umožní zvý-šení vnitřního tepla organizmu na nebez-pečnou úroveň. Výsledkem může být ne-moc z přehřátí, která může způsobit křeče z horka, tepelné vyčerpání, úpal či úžeh. Rehydratace Doplnění tělesných tekutin, aby byla obnovena hladina tělesných teku-tin na normální nebo zdravou úroveň. www.trainlikeanastronaut.org Životodárná Voda 5/6

www.trainlikeanastronaut.org Životodárná Voda 6/6