NÁSTIN ROZVOJE ŠKOLY Obchodní akademie, Střední pedagogická škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Beroun Dnešní studenti jsou naše budoucnost, kdo se pouze do minulosti otáčí, jako by neexistoval. Státní příspěvková organizace, škola, která v současné době nabízí čtyři studijní obory zakončené maturitní zkouškou (denní studium): - pedagogické lyceum - ekonomické lyceum - předškolní a mimoškolní pedagogika - obchodní akademie + dálkové studium (pedagogické obory)
K zásadní změně v názvu školy došlo k 1. 9. 2005, kdy došlo ke spojení do té doby samostatně fungujících škol v téže budově (OA a SPgŠ). Tradice jak pedagogického, tak ekonomického vzdělávání na Berounsku je dostatečně známá a zavazující, měla by být proto i nadále zachována a udržena na patřičné úrovni a to i přes nemalé problémy a obtíže, které současný vývoj (ekonomický, demografický, politický, společenský, ) přináší. KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY základní oblasti (výchovně-vzdělávací a organizační stránka, ekonomická, materiálně-technická, personální) co se ve škole daří a v čem má škola rezervy a nedostatky, silné a slabé stránky, na co se zaměřit, aby bylo ve škole lépe žákům, pedagogům, ostatním zaměstnancům 1. Kvalita poskytovaných služeb školou - klást důraz na kvalitu výuky (zejména v profilových předmětech a cizích jazycích), používat při výuce aktivizující formy výuky a dodržovat zásadu, že učitel výuku řídí a žáci mají pracovat - zaměřit se na to, aby byla škola pro zájemce a žáky co nejpřitažlivější (kvalitní a nezastupitelná pedagogická činnost při výuce dobrého pedagoga nikdy nenahradí žádná technika, didaktická pomůcka, ani internet; zajímavé aktivity doplňující výuku, zahraniční výjezdy, realizace projektových dnů, dodržet v hodinách rčení lepší prudit, než se nudit ) - v několik posledních letech došlo k poklesu zájmu o služby dříve vyhlášené jazykové školy (způsobeno jednak vlivem konkurence, jednak velmi malou, nedostatečnou propagací a nabídkou náprava v této oblasti je nutná, žádoucí, lze do značné míry zajistit vlastními silami v krátkém časovém horizontu) 2. Personální oblast V současné době je výuka téměř stoprocentně zajištěna kvalifikovanými pedagogy, čtyřem vyučujícím je umožněno si dodělat patřičnou kvalifikaci dalším studiem. Cílem je vytvořit stabilizovaný, vzájemně spolupracující, talentovaný a iniciativní, jednotný pedagogický sbor a zajistit schopný tým provozně správních zaměstnanců. Managementu školy se zatím ne zcela podařilo odstranit nahlížení některých zaměstnanců na školu jako my dole a vy nahoře řešením může být konání společných pedagog. porad pro všechny obory.
3. Zajištění dostatečného počtu žáků - udržet zájem žáků o studium na škole, a to i přes slabší populační ročníky opouštějící základní školy (v tomto i několika následujících letech bude škola čelit nepříznivé demografické situaci) škola rozšiřuje nabídku a nábor nejen pro regionální studenty (Beroun, Praha západ, Kladno, Hořovice, Rakovník), ale téměř pro celé území středních, západních i jižních Čech (platí především pro obory předškolní a mimoškolní pedagogika a pedagogické lyceum) - ve školním roce 2011/2012 došlo k mírnému poklesu v počtu žáků na oboru OA, u ostatních oborů (PL, PMP, EL) je zájem naopak vzrůstající - řešením může být: a) zlepšení organizace dne otevřených dveří (připravit testy, soutěže pro uchazeče, ukázka hodin, setkání s žáky již studujícími, pozitivně naladěnými) b) nabídku směřovat již na žáky a rodiče osmých tříd ZŠ c) zlepšit prezentaci výsledků školy, zveřejňování uplatnitelnosti absolventů v praxi, prohloubit spolupráci školy se sociálními partnery rodičovská veřejnost, budoucí zaměstnavatelé, vysoké školy, ÚP, mateřské a základní školy, město, bývalí studenti školy nejlepší pozitivní reklamu škole udělá spokojený absolvent, nejhorší nespokojený rodič d) nabídka nového oboru např. ekonomika cestovního ruchu, bankovnictví, pojišťovnictví a daně,..) e) zvýšení zájmu o naše absolventy v praxi 4. Ekonomická stránka, materiální zajištění a vybavení školy Škola je státní příspěvkovou organizací, která dostává finanční prostředky na svůj provoz ze státního rozpočtu. V roce 2012 budou tyto prostředky kráceny (ve srovnání s minulým rokem cca o 3 %). Šetření v ekonomice zasáhlo i školství. Jako nutné a nezbytné se jeví využití dalších zdrojů financování (zejména zapojením se do grantů, projektů účastí v těchto projektech získala škola nové materiální vybavení cca v hodnotě 150 000 Kč, od sponzorů v letošním školním roce pořízeno (z důvodu utajení tichého společníka neuvádím konkrétní banku) 40 počítačů, rozmístěny rovnoměrně v odborných učebnách a kabinetech školy. Podařilo se vytvořit novou počítačovou síť, nové servery, znásobit počet PC, vybavit většinu kabinetů. I přes toto zlepšení ve vybavení některých tříd a kabinetů je třeba řešit řadu dalších neduhů ( škola stojí více než 90 let): - modernizovat školní budovu v souladu s hygienickými předpisy a přispívat k hospodárnosti provozu (vybavování školy nejnutnějším nábytkem, vymalování učeben, chodeb, zateplení teplota v učebnách u přístavby je v zimních měsících
na hranici, výměnu oken, dveří, tabulí, osvětlení, dokončit modernizaci a výměnu kotlů vše patří mezi finančně velmi nákladné činnosti) U příjmů z vlastní činnosti má škola možnosti pronájem učeben, internátu, více klientů v jazykové škole. V oblasti odměňování zaměstnanců viz tabulky ve státní správě. Pro případné odměny stanovit přesná pravidla. Učitelství je poslání. 5. Změny v oblasti organizace vyučování, zdravý životní styl, prevence dálkový přístup k hodnocení žáků, využití programu Bakaláři nejen k sestavování rozvrhů (zápis známek studentům 1 x týdně do systému rodiče mají možnost sledovat z domova výkony a hodnocení svých dětí) - věnovat pozornost rizikovému chování žáků a eliminovat, omezit a odstranit negativní závislosti studentů na návykových látkách (kouření, alkohol, automaty, šikana), navázat na dobře fungující prevenci školy v této oblasti poukázat na jiné volnočasové aktivity Žáci školy porušují zejména závislost na kouření léčba úklidem nedopalků by mohla pomoci. - dobře připravit žáky školy na úspěšné zvládnutí státních maturitních zkoušek, na složení přijímacích zkoušek na VŠ úspěšnost u MZ je jednou ze základních otázek rodičů a žáků, kteří se ucházejí o studium na škole Další kroky, na které je třeba se zaměřit a klást důraz: vychovávat i v dnešní mladé generaci smysl pro zodpovědnost, pořádek, slušné společenské chování a vystupování, vzájemnou úctu a respekt, kázeň a pokoru, toleranci zvýšit u studentů kulturní povědomí (uznávání hodnot, dodržování zákonů, respektování práva druhých, jednat v souladu s morálními principy a zásadami společenského chování), tzn. posílit výchovnou stránku školy minimalizovat absence žáků ve škole vhodná prezentace školy na veřejnosti (aktuální www stránky školy, dny otevřených dveří, dopisování do regionálního tisku, vhodná návštěva a seznámení se školou pro žáky a rodiče 9. tříd základních škol, kulturní vystoupení žáků školy na různých akcích pořádaných městem, vystoupení pro děti mateřských škol, seniory),
Ve všech činnostech školy by měli všichni zaměstnanci, pedagogové i studenti dodržovat zásadu maximální hospodárnosti, jednat ekonomicky a neplýtvat (elektřina, voda, plyn, cestovné, telefon, kopírování, šetrné zacházení se zařízením a majetkem školy). Je třeba, aby škola pružně reagovala na změny ve světě, v ekonomice a musí nabízet aktuální služby. Škola by měla připravit žáky pro život ve světě, který se velmi rychle mění. Kdo chvíli stál, Beroun 1. března 2012 Ing. Jaroslav Šturc