Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Podobné dokumenty
Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

VY_32_INOVACE_MIK_I-1_1. Šablona č. I, sada č. 1. Ročník 6. Materiál slouží k procvičení a upevnění učiva o procentech.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Mgr. Monika Urbancová. Opakování učiva 7. ročníku

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Přehled vzdělávacích materiálů

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Datum : Ročník: 3. Nestandardní aplikační úlohy a problémy. Doplň si svůj obchod

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Očekávaný výstup Zvládnutí řešení slovních úloh, vedoucích k sestavení dvou rovnic o dvou neznámých. Speciální vzdělávací potřeby.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

VY_32_INOVACE_M_02_16. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Nákup oblečení. Matematika a její aplikace.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Autor: Bc. Daniela Prosmanová Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Tematický celek: Celá čísla Ročník: 7.

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Anotace vzdělávacích materiálů

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Změny skupenství látek - tání, tuhnutí VY_32_INOVACE_F0114.

OPERACE S KOMBINAČNÍMI ČÍSLY A S FAKTORIÁLY, KOMBINACE

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Ohmův zákon I VY_32_INOVACE_F0204. Fyzika

PŘEVODY JEDNOTEK DÉLKY A OBSAHU

Téma Pohyb grafické znázornění

Očekávaný výstup Zvládnutí učiva procenta v oblasti slovních úloh Speciální vzdělávací žádné

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Očekávaný výstup Závěrečné procvičení typických slovních úloh Speciální vzdělávací žádné

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: 5. A Ověřující učitel: Jana Kuchtíková

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

ZÁKLADNÍ ŠKOLA a MATEŘSKÁ ŠKOLA STRUPČICE, okres Chomutov

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Výkon střídavého proudu I VY_32_INOVACE_F0217.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

VY_42_INOVACE_MA3_01-36

PŘEVODY JEDNOTEK DÉLKY A OBJEMU

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Matematika číslo a početní operace PDF MZ 4 / VY_MA2_42_01-36

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Ohmův zákon II VY_32_INOVACE_F0205. Fyzika

Ročník 6. Materiál slouží k osvojení a upevnění dovednosti výpočtu slovních úloh pomocí trojčlenky. Práce s textem.

Digitální učební materiál

Přirozená čísla do milionu 1

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Transformátory transformace proudu VY_32_INOVACE_F0220.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

EXPONENCIÁLNÍ ROVNICE

MATEMATIKA STŘEDNÍ ŠKOLA EKONOMIKY, OBCHODU A SLUŽEB SČMSD BENEŠOV, S.R.O. Mgr. Miloslav Janík. Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Výpočty v elektrických obvodech VY_32_INOVACE_F0208.

Jedná se o slovní úlohy s tématy běžného života. Žáci řeší slovní úlohy pomocí trojčlenky.

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Kondenzátor, kapacita VY_32_INOVACE_F0213. Fyzika

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VY_32_INOVACE_01_20.notebook December 10, Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Horní Česká 15, Znojmo.

2. LMP SP 3. LMP SP + 2. LMP NSP. operace. Závislosti, vztahy a práce s daty. Závislosti, vztahy a práce s daty. v prostoru

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: 1. A Ověřující učitel: Petra Hlásná

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č. VY_32_INOVACE_01_03_MAT_Pr

Transkript:

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970 Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický okruh Název materiálu Typ interakce Autor Jazyk IV/2-1/26 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základních škol Matematika a její aplikace Matematika Číslo a početní operace Výpočet části celku Aktivita Mgr. Malá Margita Čeština

Název materiálu Typ interakce Anotace Výpočet části celku Aktivita Obsahem materiálu jsou různá cvičení a slovní úlohy k procvičování početních operací v oboru čísel do milionu výpočet části celku. Žáci pracují se zlomky, vypočítávají část celku, využívají dosavadních znalostí matematických operací. Součástí materiálu je řešení pro učitele. Očekávaný výstup Provádí písemné početní operace v oboru přirozených čísel. Řeší úlohy, ve kterých aplikuje osvojené početní operace v celém oboru přirozených čísel. Speciální vzdělávací potřeby Žádné Klíčová slova Zlomky, výpočet části Druh učebního materiálu Pracovní list MS Word 2007 Stupeň základního vzdělávání První stupeň Cílová skupina Žák Typická věková kategorie/ročník 10 11 let / 5. Vytvořeno dne Ověřeno dne Kým Třída Zveřejněno dne 19. 3. 2012 20. 3. 2012 Mgr. M. Malá V. B 30. 3. 2012

1. Doplň tabulku: x 12 27 30 120 150 72 189 117 375 z X 8 18 20 80 100 48 126 78 250 2. Na jedné paletě je naloženo 270 knih. z celkového počtu se odesílají do knihkupectví Čtenář v Brně a doplň tabulku. do školní knihovny Pedagogické fakulty v Praze. Na základě těchto údajů Počet knih do Čtenáře 108 Počet knih do knihovny 90 Na skladě zbude 72 3. Vypočítej pomocí kalkulátoru: celek 20 80 120 60 800 420 12 48 72 36 480 252 8 32 48 24 320 168 30 120 180 90 1 200 630 4. Ve fotbalovém družstvu je 33 chlapců. Na tréninku je trenér rozdělí na třetiny. Zatímco jedna třetina střílí na branku, ostatní posilují ve trojicích s těžkými míči a nadpočetní běhají slalom. Kolik chlapců kope na brankáře? Kolik posilovacích míčů musí trenér připravit a kolik chlapců běhá slalom? 33 : 3 11 10 hráčů kope + 1 brankář 33 11 22 22 : 3 7(1) je potřeba 7 míčů, 1 chlapec běhá slalom Stránka 3 z 6

6. Vypočítej, využij matematická pravidla: 2/3 z 15 + 45 900 4/6 z 420 3. 15 + 1/2 z 326 7. Porovnej: 1/3 z celkového počtu tlapek 15 psů dvojnásobek nohou osmi slepic počet koulí 14 sněhuláků počet teček sedmi berušek 1/4 z (320 : 8. 16 128) počet zubů čtyř dospělých polovina obyvatel našeho města třetina obyvatel Karlových Var 1 t hřebíků 1 000 kg připínáčků 8. Mirka přinesla mamince obrovskou kytici. Bylo v ní uvázáno 56 květin. Polovina byly tulipány, čtvrtina z druhé poloviny byly růže. Zbytek květů karafiáty, gerbery a lilie byly ve stejném počtu. Kolik bylo v kytici jednotlivých druhů květin a kolik snítek od každého druhu? Tulipány 28 ks Růže 7 ks Karafiáty, gerbery a lilie po 7 ks Stránka 4 z 6

ŘEŠENÍ: 1. Doplň tabulku: x 12 27 30 120 150 72 189 117 375 z X 8 18 20 80 100 48 126 78 250 2. Na jedné paletě je naloženo 270 knih. z celkového počtu se odesílají do knihkupectví Čtenář v Brně a doplň tabulku. do školní knihovny Pedagogické fakulty v Praze. Na základě těchto údajů Počet knih do Čtenáře 108 Počet knih do knihovny 90 Na skladě zbude 72 3. Vypočítej pomocí kalkulátoru: celek 20 80 120 60 800 420 12 48 72 36 480 252 8 32 48 24 320 168 30 120 180 90 1 200 630 4. Ve fotbalovém družstvu je 33 chlapců. Na tréninku je trenér rozdělí na třetiny. Zatímco jedna třetina střílí na branku, ostatní posilují ve trojicích s těžkými míči a nadpočetní běhají slalom. Kolik chlapců kope na brankáře? Kolik posilovacích míčů musí trenér připravit a kolik chlapců běhá slalom? 33 : 3 11 10 hráčů kope + 1 brankář 33 11 22 22 : 3 7(1) je potřeba 7 míčů, 1 chlapec běhá slalom Stránka 5 z 6

6. Vypočítej, využij matematická pravidla: 2/3 z 15 + 45 55 900 4/6 z 420 620 3. 15 + 1/2 z 326 208 7. Porovnej: 1/3 z celkového počtu tlapek 15 psů dvojnásobek nohou osmi slepic počet koulí 14 sněhuláků počet teček sedmi berušek 1/4 z (320 : 8. 16 128) počet zubů čtyř dospělých polovina obyvatel našeho města třetina obyvatel Karlových Var 1 t hřebíků 1 000 kg připínáčků 8. Mirka přinesla mamince obrovskou kytici. Bylo v ní uvázáno 56 květin. Polovina byly tulipány, čtvrtina z druhé poloviny byly růže. Zbytek květů karafiáty, gerbery a lilie byly ve stejném počtu. Kolik bylo v kytici jednotlivých druhů květin a kolik snítek od každého druhu? Tulipány 28 ks Růže 7 ks Karafiáty, gerbery a lilie po 7 ks Stránka 6 z 6