Plán hlavních úkolů NIDV na rok 2013 1
PHÚ NIDV vychází z dlouhodobé koncepce DVPP v NIDV, ze státních priorit v DVPP navržených příslušnými odbory MŠMT a z rezortních úkolů. Je členěn a zpracován podle jednotlivých oblastí činností NIDV, a to na úkoly v oblasti metodické a vzdělávací, koncepční a analytické, propagační a informační, expertní, konzultační a poradenské a dále v oblasti mezinárodní spolupráce a projektů ESF. Přehled všech úkolů je uveden v Seznamu úkolů. Následují tabulky s podrobně zpracovanými úkoly. Součástí Plánu hlavních úkolů je rozpočet na I. pololetí roku 2013. S ohledem na připravovanou restrukturalizaci centrálních rezortních organizací, která by měla vést k optimalizaci OPŘO, bude činnost NIDV na II. pololetí 2013 upřesněna v průběhu prvního pololetí roku 2013. Na základě těchto optimalizačních kroků může vzniknout útlum vybraných agend NIDV. Hlavní východiska Předkládaný Plán hlavních úkolů NIDV na rok 2013 vychází ze zřizovací listiny NIDV a dodatku ke zřizovací listině od 1. 7. 2011, ze strategických dokumentů MŠMT a EU (Evropské unie); Národní program rozvoje vzdělávání v České republice Bílá kniha; Strategie celoživotního učení ČR; Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy ČR a dlouhodobé záměry jednotlivých krajů; zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších předpisů a vyhlášky č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků, ve znění pozdějších předpisů). NIDV plní úkoly vycházející z aktuálních vládních usnesení týkajících se vzdělávání pedagogických pracovníků (např. Strategie boje proti extremismu, Zpráva o situaci národnostních menšin apod.). Plán navazuje na dlouhodobé a průběžné úkoly, které tvoří kmenovou činnost NIDV. Jedná se o oblasti: Metodická a vzdělávací a) studia ke splnění kvalifikačních předpokladů pedagogických pracovníků b) studia ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů, resp. k výkonu specializovaných činností c) DVPP ve vzdělávacích oblastech ověřování a uznávání výsledků dalšího vzdělávání a o změně některých zákonů (zákon o uznávání výsledků dalšího vzdělávání), ve znění pozdějších předpisů d) odborná příprava pracovníků MŠMT a jím zřízených organizací koncepční a analytická publicita, propagační a informační expertní, konzultační a poradenská oblast mezinárodní spolupráce a projektů ESF ekonomická a provozní organizační, ubytovací a stravovací služby jiná činnost 2
Přehled obsahových priorit a struktura Plánu hlavních úkolů NIDV na rok 2013 Priority v činnosti NIDV v roce 2013 jsou rozčleněny do několika oblastí: Metodická a vzdělávací činnost Jedná se o hlavní činnost NIDV, která vede k systematické profesní podpoře pedagogických pracovníků škol a školských zařízení. Je realizováno DVPP v oblasti priorit MŠMT na celostátní úrovni a dle vzdělávacích potřeb pedagogických pracovníků na úrovni krajů. Koncepční a analytická činnost NIDV na základě monitorování a analýzy dokumentů, odborné literatury a dalších zdrojů informací v ČR a zahraničí upřesňuje a aktualizuje koncepci DVPP, která je východiskem pro projektování a realizaci podpory profesního růstu pedagogických pracovníků (dokumenty ČŠI, PISA, TIMSS, Analýza faktorů ovlivňujících výsledky žáků ČR ve výzkumu TIMSS 2007 apod.). Publicita, propagační a informační činnost Aktivity, které jsou zahrnuty v této oblasti, přispívají k vyšší informovanosti o činnosti NIDV. Dvakrát ročně je připravována Programová nabídka, která je distribuována do všech škol a školských zařízení v ČR. Důležitým zdrojem aktuálních informací jsou webové stránky NIDV. Expertní, konzultační a poradenská činnost Pracovníci NIDV jsou členy expertních skupin; výstupy z těchto skupin jsou zohledňovány při plánování činnosti organizace. Důležitou aktivitou, kterou NIDV provádí, je poradenská a konzultační činnost pro pedagogické pracovníky všech druhů a typů škol v různých oblastech. Činnost v oblasti mezinárodní spolupráce a projektů ESF NIDV dlouhodobě spolupracuje se zahraničními partnery v oblasti DVPP, každoročně jsou navázány kontakty nové. NIDV se zapojuje do projektů s mezinárodní účastí. Mezinárodní spolupráce se promítá do pořádání celostátních konferencí se zahraniční účastí. Tyto aktivity vedou především k výměně zkušeností a získávání nových poznatků v oblasti vzdělávání, což je důležitým podkladem strategického plánování celé organizace, ale také k profesnímu rozvoji zaměstnanců NIDV. Činnost ekonomická a provozní Zajišťuje řízení chodu organizace v oblasti ekonomické a provozní. Organizační, ubytovací a stravovací služby Služby spojené s pořádáním vzdělávacích, vědeckých, společensko-kulturních a mezinárodních konferencí, porad, seminářů MŠMT a jím zřízených organizací, škol v přírodě, lyžařských výcvikových kurzů a jiných vzdělávacích a informačních akcí MŠMT a jemu podřízených organizací. 3
Jiná činnost Je vykonávána v jiných okruzích aktivit, než je vymezeno v PHÚ NIDV na rok 2013. Předmětem jiné činnosti je zajišťování úkolů v hlavní činnosti pro jiné osoby nebo jejich spolupráce na základě zakázky. Plán hlavních úkolů NIDV na rok 2013 celkem obsahuje 33 úkolů rozdělených do obsahových skupin, které odpovídají obsahovým prioritám. Jedná se o následujících 8 skupin (včetně rezortních úkolů): 1. Metodická a vzdělávací činnost 2. Koncepční a analytická činnost 3. Publicita, propagační a informační činnost 4. Expertní, konzultační a poradenská činnost 5. Činnost v oblasti mezinárodní spolupráce a projektů ESF 6. Činnost ekonomická a provozní 7. Organizační, ubytovací a stravovací služby 8. Jiná činnost Každému úkolu je přidělen kód, ve kterém je obsažena informace o oblasti působnosti, zdroji financování a gesci příslušného útvaru NIDV. Seznam úkolů I. Rezortní úkoly 1. CISKOM 2.0 2. Kvalifikační Studium pro ředitele škol a školských zařízení 3. Mimořádné události a dopravní výchova ve školství 4. Aktuální legislativa ve školství 5. Čtenářská a matematická gramotnost 6. Podpora vícejazyčnosti ve školách 7. Standardy ZŠ pro Aj, Nj a Fj 8. Podpora výuky odborné angličtiny na středních školách II. Prioritní témata DVPP Prioritní témata uvedená v následujícím soupisu jsou zahrnuta do konkrétních úkolů.. 1. Prioritní témata DVPP ve vzdělávací oblasti Management: Aktuální témata ve formě krátkodobých, jednodenních seminářů a cyklických vzdělávacích programů, zaměřená na podporu školského managementu. Témata podporující rozvoji manažerských a odborných schopností a dovedností. V roce 2013 se zaměříme na podpůrné semináře pro management škol v oblasti zavádění nových právních předpisů, která se bezprostředně týkají školství. Zohledňujeme vzdělávací potřeby ředitelů škol, kteří ve své funkci začínají. Témata vzdělávání školského managementu: aktuální legislativa, personální řízení, manažerské trivium, projektová problematika, inspekce na školách, profesní rozvoj, česká škola v Evropě, cizinci v české škole, evaluace a kvalita vzdělávání, sociální hodnoty. 4
2. Prioritní témata DVPP v oblasti Předškolní vzdělávání: Programy zaměřené na rozvoj pedagogických kompetencí pedagogů a jejich didaktických znalostí, dovedností a schopností, také bude kladen důraz na provázanost kurikulárních dokumentů MŠ a 1.st. ZŠ, metod a forem práce. Témata budou zaměřená na úpravu ŠVP a tvorbu IVP v MŠ pro vzdělávání dětí se SVP, na předmatematickou a předčtenářskou gramotnost, školní zralost, rozvíjení řečové a jazykové výchovy, environmentální a etickou výchovu, na rozvoj tanečně-pohybových a hudební aktivit, výtvarných a technik, námětové hry, interaktivní tabule, BOZP a právní problematiku pedagogického dozoru v MŠ, apod. CVP: 3-denní Dny inspirací pro MŠ ; 1-denní Spolu MŠ a 1.st. ZŠ. 3. Prioritní témata ve vzdělávací oblasti Základní vzdělávání: Mezi hlavní prioritní témata oblasti budou patřit: čtenářská a matematická gramotnost v duchu Záměru rozvoje čtenářské a matematické gramotnosti v základním vzdělávání, dále budou realizovány pracovní metodické semináře pro podporu inovativních a alternativních metod výuky psaní prostřednictvím písma Comenia Script. Budou zastoupeny programy pro rozvoj přírodovědné a finanční gramotnosti a vzdělávací programy věnované inkluzívnímu vzdělávání, týmové práci a spolupráci v třídním a žákovském kolektivu, stejně tak péče o žáky se SVP. Významnou oblastí bude též didaktická i osobnostní podpora učitele, se zaměřením na metodiky prevence a výchovné poradce a jejich rolí při inovaci a implementaci prvků pro zlepšení funkčnosti školního vzdělávacího programu ve škole. Dále sdílení zkušeností příkladů dobré praxe a získávání aktuálních informací ve všech oblastech základního vzdělávání. K tomuto druhu témat náleží též široká podpora práce učitelů v ZUŠ. Pro hlubší podporu rozvoje gramotností budou realizovány celostátní vzdělávací programy s delší časovou dotací, např. třídenní Škola čtenářských dovedností, Škola matematických dovedností, dvoudenní seminář pro inovace ve výuce chemie a obdobný seminář pro přírodopis. Zařazeny budou vzdělávací programy k podpoře rozvoje oborových didaktik, především pro oblast přírodovědných oborů (matematika) a pro oblast společenskovědních oborů (ZSV). Jsou připraveny několikadenní programy pro tělesnou, hudební i výtvarnou výchovu. Zařazeny budou rovněž vzdělávací programy k problematice sexuální výchovy. Již standardně bude prioritou vzdělávání celých učitelských sborů na dané prioritní téma přímo ve školách a školských zařízení. 4. Prioritní témata DVPP ve vzdělávací oblasti Střední vzdělávání: ŠVP v každodenní praxi, průřezová témata a klíčové kompetence, finanční, čtenářská, matematická a přírodovědná gramotnost, interaktivní a efektivní formy výuky v cizích jazycích a cizí jazyky v odborném předmětu, výuka dějin 2. poloviny 20. st. a 21. století, hodnocení a sebehodnocení, metodické semináře s obsahem osobnostní a sociální výchovy, klima školy, etická výchova. Podpora polytechnického vzdělávání v návaznosti na výchovné a kariérové poradenství. Zařazeny budou vzdělávací programy k podpoře rozvoje oborových didaktik, především pro oblast přírodovědných oborů (matematika) a pro oblast společenskovědních oborů (ZSV). Zařazeny budou vzdělávací programy z oblasti 5
kompetencí k podnikání a protikorupční výchovy. Vzdělávací programy ve formě akcí na zakázku budou nedílnou součástí nabídky. 5. Prioritní témata DVPP ve vzdělávací oblasti Jazykové vzdělávání: Vzdělávací programy zaměřené na zvyšování jazykových, metodickodidaktických a interkulturních kompetencí pedagogických pracovníků. Odborné jazykové vzdělávání. Podpora vícejazyčnosti. Organizace celostátních konferencí a kulatých stolů. Realizace dlouhodobých i krátkodobých jazykových kurzů. Trvalá spolupráce s British Council a Goethe Institutem. 6. Prioritní témata DVPP ve vzdělávací oblasti ICT: Hlavním cílem vzdělávacích nabídky v této oblasti je podpora integrace ICT do výuky v jednotlivých předmětech, především využívání interaktivních tabulí a počítačů ve výuce. Současně budou vzdělávací programy podporovat sdílení dobré praxe mezi učiteli a školami. 7. Kvalifikační studia A. Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů kvalifikační Studium pro ředitele škol a školských zařízení Studium pedagogiky Studium pro asistenty pedagoga Didaktické studium příslušného jazyka B. Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů - studium k výkonu specializovaných činností: Koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií aktivita projektu ICT profesionál Kompetence výchovných poradců v oblasti péče o žáky se zdravotním postižením se zaměřením na profesní uplatnění těchto žáků DVPP ve výše uvedených prioritních tématech se bude realizovat zejména v celostátních vzdělávacích programech. 1. Metodická a vzdělávací činnost 0BM 01 CISKOM 2.0 0BM 02 Příprava a realizace studií ke splnění kvalifikačních předpokladů kvalifikační Studium pro ředitele škol a školských zařízení 0BM 03 Mimořádné události a dopravní výchova ve školství 0BM 04 Aktuální legislativa ve školství 0BM 05 Čtenářská a matematická gramotnost 0BM 06 Podpora vícejazyčnosti ve školách 0BM 07 Standardy ZŠ pro Aj, Nj a Fj 0BM 08 Podpora výuky odborné angličtiny na středních školách 1AM 01 Příprava a realizace vzdělávacích programů v oblasti Management 1AM 02 Příprava a realizace vzdělávacích programů v oblasti Předškolní vzdělávání 1AM 03 Příprava a realizace vzdělávacích programů v oblasti Základní vzdělávání 1AM 04 Příprava a realizace vzdělávacích programů v oblasti Střední vzdělávání 6
1AM 05 1AM 06 1AM 07 1AM 08 1AM 09 1AM 10 Příprava a realizace vzdělávacích programů v oblasti Jazykové vzdělávání Příprava a realizace vzdělávacích programů v oblasti ICT Příprava a realizace studií ke splnění kvalifikačních předpokladů - Studium pedagogiky Příprava a realizace studií ke splnění kvalifikačních předpokladů - Studium pro asistenty pedagoga Příprava a realizace programu k rozšíření kompetencí výchovných poradců ZŠ a SŠ v oblasti péče o žáky se zdravotním postižením se zaměřením na kariérové poradenství Příprava a předložení programů DVPP k akreditaci na MŠMT 2. Koncepční a analytická činnost 2AM 11 Monitoring a evaluace vzdělávacích programů DVPP 2AM 12 Monitoring a hodnocení trendů ve vzdělávání a dalším vzdělávání pedagogických pracovníků 2AM 13 Připomínkování strategických dokumentů monitoring trendů v oblasti vzdělávání a DVPP 3. Publicita, propagační a informační činnost 3AM 14 Tvorba, vydání a distribuce programové nabídky 3AM 15 Tvorba a vydávání studijních a pracovních metodických materiálů pro DVPP 3AR 16 Zpracování podkladů pro výroční zprávu 2012 a příprava Plánu hlavních úkolů NIDV na rok 2013 3AR 17 Zajištění publicity a propagace NIDV 4. Expertní, konzultační a poradenská činnost 4AM 18 Zajištění činnosti konzultačních center v regionech pro ZŠ 4AM 19 Zajištění činnosti konzultačních center v regionech pro MŠ 4AM 20 Konzultační činnost v oblasti EU peníze školám ZŠ a SŠ 4AR 21 4AM 22 Účast a plnění úkolů v pracovních skupinách MŠMT a v jiných organizacích Úkoly v rámci realizace Implementačního plánu SCŽU 5. Činnost v oblasti mezinárodní spolupráce a projektů ESF 5AP 23 Koordinace spolupráce se zahraničními organizacemi zabývajícími se DVPP, zapojování do projektů s mezinárodní účastí a vyhodnocování nabídek k mezinárodní spolupráci 5AP 24 International Cooperation for School Leadership (CECE) 5AP 25 Koordinace a monitorování projektů 5CP 26 Realizace IPn PRO.MZ aktivita CISKOM 5CP 27 Realizace IPn Kariérní systém 5CP 28 Realizace IPn Aktivační centra vzdělávání pro těžce zdravotně postižené 5CP 29 Realizace IPo Komplexní podpora ICT koordinátorů na základních a středních školách 5CP 30 Realizace IPo Zvyšování kvalifikace pedagogů 7
5CP 31 5CP 32 5CP 33 Zahájení a realizace IPo Etická výchova a její cesta k žákům základních škol a nižších ročníků víceletých gymnázií Realizace IPo Metodická podpora pedagogů základních uměleckých škol v oblasti řízení zavádění školních vzdělávacích programů Realizace GP Profesní rozvoj pedagogů předškolního vzdělávání 6. Činnost ekonomická a provozní 0AR 34 Řízení a podpora činností státní příspěvkové organizace 8