POZDNÍ DOSPĚLOST ( C C A 45-6 5 L E T )



Podobné dokumenty
CZ.1.07/1.5.00/

Dospělost. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Fyziologie stárnutí. Hlávková J., Státní zdravotní ústav Centrum hygieny práce a pracovního lékařství

Digitální učební materiál

Střední dospělost 35-45let, životní poledne. Pozdní dospělost let, životní odpoledne, druhý dech, presenium

SPECIFICKÉ ZVLÁŠTNOSTI OSOB S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM

Posuzování pracovní schopnosti. U duševně nemocných

Stáří. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Monika Řezáčová

Zdravé stárnutí Nikdy není pozdě

Od zralosti ke stáří

Antropomotorika PhDr.Radek Vobr, Ph.D.

Sociální původ, pohlaví, vzdělání a kompetence ve světle dat z národního šetření PIAAC

Proč rehabilitace osob vyššího věku?

CZ.1.07/1.5.00/

Moravské gymnázium Brno s. r.o.

CZ.1.07/1.5.00/

Člověk roste a vyvíjí se

Dospělost-mladší, střední a starší z psychologického hlediska

Cvičení za společenských věd

běh zpomalit stárnutí? Dokáže pravidelný ZDRAVÍ

Sociální stárnutí, životní změny

A PRACUJÍCÍCH SENIORŮ

Jak se co nejdéle udržet. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

2 Vymezení normy Shrnutí... 27

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru,

Aktuální trendy a otázky preseniorské edukace

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Monika Řezáčová

Stárnoucí pracovní populace. Hlávková J., Cikrt M., Kolacia L., Vavřinová J., Šteflová A., Kolacia L. SZÚ Praha, Centrum pracovního lékařství

Zásady výživy ve stáří

Období dospívání. VŠCHT Praha: Inovace studijního programu Specializace v pedagogice (CZ.2.17/3.1.00/36318)

Jak zdravotní obtíže ovlivňují naši mozkovou výkonnost. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PEDAGOGIKY A PSYCHOLOGIE

Kresba lidské postavy

Management. Základy chování,motivace. Ing. Jan Pivoňka

Parametry funkční a dysfunkční rodiny v posouzení. Seminář II Východiska posouzení

Problematika předčasných odchodů ze vzdělání

VÝUKOVÝ MATERIÁL: VY_32_INOVACE_ DUM 10, S 20 DATUM VYTVOŘENÍ:

Demence. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Až dvěma pětinám lidí s depresí nezabírají antidepresiva, u dalších sice léky pomohou některé příznaky nemoci zmírnit, ale například potíže se

Úvod do problematiky specifik klientů umístěných v zařízení pro seniory a seniory s chronickým duševním onemocněním. Mgr.

Vymezení pojmů funkce rodiny

Prarodič a krize v rodině

OBSAH. 1. ÚVOD il 3. MOZEK JAKO ORGÁNOVÝ ZÁKLAD PSYCHIKY POZORNOST 43

Negativní dopad domácího násilí na osobnost a psychické zdraví. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Psychické procesy VY_32_INOVACE_10_02. Luděk Dobeš

Poruchy spojené s menstruačním cyklem a jejich léčba. MUDr. Zdeňka Vyhnánková

Globální problémy Civilizační choroby. Dominika Fábryová Oktáva 17/

Digitální učební materiál

Psychologické aspekty školní úspěšnosti

Age Management ve firemní praxi. Nina Bosničová, Gender Studies, o.p.s.

OBSAH SEXUÁLNĚ REPRODUKČNÍ ZDRAVÍ - OBECNÁ TÉMATA

Lidská vyvojová biologie - Cvičení 1 Jak hodnotit lidskou ontogenezu? Doc. Václav Vančata

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu

ČLOVĚK PERIODIZACE VÝVOJE LIDSKÉHO JEDINCE

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Psychická krize. Pojem krize

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 8. Průřezová témata,

Internalizované poruchy chování

Dotazník pro pacienty se záchvatovým onemocněním

Další vzdělávání a rozvoj kompetencí

MUDr. Milena Bretšnajdrová, Ph.D. Prim. MUDr. Zdeněk Záboj. Odd. geriatrie Fakultní nemocnice Olomouc

DEMOGRAFICKÝ VÝVOJ. Počet obyvatel dlouhodobě. zásadní vliv na tento růst má migrace

Jak na mozek, aby fungoval aneb. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Asi už opravdu stárnu!?!

1 Obyvatelstvo podle věku a rodinného stavu

Analýza zdravotního stavu. obyvatel zdravého města JIHLAVA. II.část. MUDr. Miloslav Kodl

Jak se vyrovnat s úbytkem sil. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Vliv pozornosti na bezpečný pohyb v horách

Vztah pracující populace ke zdraví - poznatky z dlouhodobé studie české neselektované pracovní populace V L A D I M Í R K E B Z A,

KONTROLNÍ A ŘÍDÍCÍ SOUSTAVY. kontrolu a řízení organismu zajišťují 2 soustavy: o nervová soustava o hormonální soustava

Mgr. Alena Skotáková, Ph. D.

Název materiálu: Ontogeneze duševního vývoje Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA

Základy společenských věd (ZSV) Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce 1. ročník a kvinta

Demografické stárnutí a životní podmínky seniorů v České republice. Kamila Svobodová

Role ergoterapeuta v oblasti tréninku kognitivních funkcí. Mgr. Olga Košťálková

Česká rodina a domácnost z pohledu Sčítání lidu, domů a bytů

Světlo: vliv na časový systém, pozornost a náladu. Helena Illnerová Fyziologický ústav AV ČR, v. v. i.

1. Nerovnost v zaměstnání - menší zaměstnanost, větší nezaměstnanost; segregace a diskriminace na pracovním trhu

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Cvičení ze společenských věd Základy psychologie

Analýza zdravotního stavu. obyvatel. zdravého města STRAKONICE. II.část. MUDr. Miloslav Kodl

Získejte zpět ostré vidění do dálky i na střední vzdálenost spolu se schopností číst, bez ztráty ostrosti za špatných světelných podmínek.

PARKINSONOVA NEMOC Z POHLEDU PSYCHIATRA. MUDr.Tereza Uhrová Psychiatrická klinika I.LF UK a VFN Praha

Pedagogická psychologie - vědní disciplína, vznikla v 80. letech 19. století, zabývá se chováním, prožíváním člověka v procesu vzdělávání

Název materiálu: Novorozenecké období Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

Digitální učební materiál

Mladá dospělost Dle Švancary: 20 30,32 let Za kritérium dospělosti bývá udáváno dosažení osobní zralosti Člk přijímá svoji úplnou osobní a občanskou z

Psychický vývoj jedince

Evropské výběrové šetření o zdravotním stavu v ČR - EHIS CR Chronické nemoci. European Health Interview Survey in CR - EHIS CR Chronically diseases

SEBEVRAŽEDNÉ CHOVÁNÍ A ZÁMĚRNÉ SEBEPOŠKOZOVÁNÍ U DĚTÍ A MLÁDEŽE. MUDr. EVA VANÍČKOVÁ,CSc. Ústav zdraví dětí a mládeže

ADOLESCENCE VÝVOJ OD 15 DO 20 LET

Poruchy příjmu potravy. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

3 Rozvodovost. Tab. 3.1 Rozvody podle návrhu a pořadí,

DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ. Účast na šetření: 593 zaměstnavatelů Zpracováno: 577 dotazníků

Vliv věku a příjmu na výhodnost vstupu do důchodového spoření (II. pilíře)

Legální drogy. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

1. Demografický vývoj

Transkript:

POZDNÍ DOSPĚLOST ( C C A 45-6 5 L E T ) " O B D O B Í B I L A N C O V Á N Í " " K R I Z E S T Ř E D N Í H O V Ě K U "

PRESENIUM

Základní psychologická charakteristika období postupný odklon od zaujetí vnějším materiálním světem, objevování sebe, ve smyslu spirituality, hledání smyslu, změna hodnotového systému spojená s úbytkem fyzických sil

Průběh: u řady lidí se vyskytne epizoda tzv. krize středního věku sebehodnocení se postupně mění v závislosti na sociálním postavení (rozdíly u mužů a u žen) nastávají výrazné změny v oblasti identity (biologické změny, změny rolí) stírání psychických rozdílů mezi mužem a ženou (menší hormonální odlišnosti), u žen maskulinizace, u mužů feminizace osobnosti ke konci období nastupuje pokles fyzické a zpravidla i duševní výkonnosti, změna sociální role (prarodičovství, odchod do důchodu)

jde o období bilancování - většina lidí hledá odpověď na otázku, zda to, čeho dosáhli, odpovídá jejich očekávání, či nikoliv a zda jejich dosavadní výsledky mohou být ještě dobudovány a završeny objevují se pokusy napravit omyly a dohonit to, co lidé v životě zmeškali (tyto pokusy jsou časté, ne vždy úspěšné ani realistické)

Životní bilancování Člověk je staven před problémy v oblasti práce, v manželství, rodičovství, často i prarodičovství. Přitom vznikají některé obtíže, podmíněné těmito okolnostmi: a) první známky poklesu výkonosti b) u žen menopauza, u mužů andropauza c) pocit prázdného hnízda při odchodu dětí d) odchod do důchodu

BILANCOVÁNÍ KRIZE STŘEDNÍHO VĚKU pro někoho se může stát toto období obdobím krizovým (mluvíme o tzv. "krizi středního věku") nejčastěji kolem 45. roku neúspěšně zvládlý proces přehodnocování původně zvolených cílů a svých postojů k okolí (Langmeier, Krejčířová 2006, s. 170) dominující je pocit druhé a poslední šance, často souvisí i se změnou rodinné konstelace (děti méně závislé, na odchodu )

Změny ve fyzickém stavu jedince Vrcholu psychických i fyzických schopností dosahuje člověk ve třetí dekádě života, po které se obecně začínají projevovat první známky stárnutí (šedivění vlasů, funkčně znatelnější opotřebování chrupu atd.), které jsou do padesáti let tak pozvolné, že je člověk téměř nepociťuje.

velmi brzy stárnou tepny, ve kterých se ukládají soli, vápník a cholesterol, čímž klesá jejich pružnost a rozvíjí se arterioskleróza. ztrátou pružnosti cév dochází k postupnému zvyšování krevního tlaku. Mezi 50. a 60. rokem také začíná klesat výkonnost srdce. Celkově v pozdní dospělosti klesá výkonnost a odolnost proti zátěži (Suchý 1967, s. 406).

Kognitivní vývoj výkonnost inteligence nezávislé na učení a zkušenosti - fluidní inteligence - dosahuje vrcholu okolo 30. roku věku, poté zůstává až do 50-60 let poměrně stabilní. Některé schopnosti pak rostou i do pozdní dospělosti (Langmeier, Krejčířová 2006, s. 170). naproti tomu krystalická inteligence, která vychází ze schopnosti zapamatovat si a v budoucnu využít nějakou informaci, stoupá po celé období dospělosti a u některých lidí také ve stáří (Papalia, Wendkos Olds 1989, s. 426). To odráží také schopnost řešení praktických problémů, které vrcholí mezi 40. 60. rokem života (Langmeier, Krejčířová 2006, s. 170).

kolem 50. roku se mění úroveň výkonových funkcí (změny v oblasti pozornosti, krátkodobé paměti). Nedostatky jsou kompenzovány vědomostmi a naučenými strategiemi probíhá další rozvoj post formálního myšlení (vlivem zkušenosti se mění postoj k problémům i preference určitých strategií řešení problémů) ubývají mozkové buňky, klesá funkčnost CNS, zpomaluje se řeč, duševní pochody a fce, proces učení se zhoršuje, snížená schopnost abstrakce a generalizace

Percepce smysly dosahují největších schopností v časné a střední dospělosti. V druhé polovině dospělosti člověk sám zaznamenává zhoršování smyslových schopností, stále však jde o poměrně malé změny nejdříve se stárnutí projeví na oční čočce, která již od mládí ztrácí pružnost vlivem zvyšování obsahu minerálních látek, čímž oko postupně přichází o schopnost pozorovat blízké předměty

sítnice je nejcitlivější okolo třicátého roku života, již od 16 let se však na histologické úrovni dají pozorovat degenerativní změny (Suchý 1967, s. 406). k výraznějšímu zhoršování zraku dochází od 40. roku života, kdy mají lidé obtíže kvůli zvyšující se mineralizaci čočky sklon k dalekozrakosti. Dochází také ke zmenšování zornice a tím ke zhoršení vidění za špatných světelných podmínek (Papalia, Wendkos Olds 1989, s. 413, 483).

ke zhoršování sluchu dochází bujením vaziva, se zvyšujícím se věkem klesá schopnost vnímat vysoké tóny (z 18 000-20 000 hertzů u dvacetiletých na zhruba 10 000 hz v 50-60 letech; Suchý 1967, s. 406). Zřetelné zhoršování schopnosti vnímat vysoké tóny začíná již po 25. roku života, výraznější jsou tyto degenerativní změny po padesátce. (Papalia, Wendkos Olds 1989, s. 413).

stárnutí ostatních smyslů můžeme pozorovat až později. Od páté dekády života se zhoršuje chuť, především schopnost rozeznat jemné chuťové rozdíly. Čich se začíná zhoršovat nejpozději za všech smyslů (Papalia, Wendkos Olds 1989, s. 413, 483-484).

Motorika vrcholu svalové síly dosahuje člověk mezi 25. a 30. rokem života, poté dochází k jejímu postupnému ubývání, zhruba o 10% mezi 20. a 60. rokem života (Langmeier, Krejčířová 2006, s. 190; Papalia, Wendkos Olds 1989, s. 484). Úbytek fyzických možností je v dospělosti významně svázán s tělesnou aktivitou. snižuje se výkonnost, dochází k atrofii svalstva, osteoporóze

Přirozené vývojové krize u mužů a u žen Klimakterium (menopauza): změny neurohumorální součinnosti řada vedlejších projevů intenzita a množství problémů v tomto období je individuální, průběh je rozmanitý asi ¼ žen bez potíží, ½ mírné příznaky, ¼ pocity nesnesitelných obtíží různý začátek (průměr 48. rok) těžké období: psychické problémy v důsledku změn neurohorm. změn ale i změn v sociálních rolích, v možnostech, snižování výkonu, úbytku sil, změn fyzického vzhledu Andropauza (tzv. mužský přechod): koincidence hormonálních změn (úbytek testosteronu úbytek výkonu) méně patrných vnějších projevů - může se demonstrovat dramatickými změnami nálad (někdy deprese), často spojeno s tendencí disimulovat bilancování v životě muže: čeho jsem dosáhl - co už nikdy nestihnu pokud rekapitulace dosavadního života nevyznívá příznivě výkyvy nálad, ale také snaha o životní změnu (může být na úkor rodiny i sebe sama)

Změna vztahu k profesní roli Střední věk: seberealizace, někdy rezignace, předávání zkušeností Pozdní dospělost: X postupné uzavírání profesní kariéry, změna postoje k profesní roli (vliv charakteru práce, generační zkušenosti), předávání zkušeností větší problémy při ztrátě zaměstnání, zvýšená obava ze ztráty zaměstnání vrcholný pracující rozvoj; nejvíce vědců v tomto období zúročí své dlouhodobé zkušenosti

Změny v rodičovské roli Střední věk: v závislosti na věku dětí (u dospívajících: signál vlastního stárnutí, ztráta dříve samozřejmé autoritativní pozice) možné úvahy o dalším zplození dítěte - poslední možnost Pozdní dospělost: fáze prázdného hnízda (ambivalence k odchodu dítěte z rodiny. Hodnocení jeho profese a výběru partnera z perspektivy své generace a svých zkušeností. Definitivním potvrzením změny vzájemného vztahu s rodič-dítě je manželství dítěte) X prarodičovská role (další změna vztahu s dítětem - narození vnoučete uspokojuje mnohé psychické potřeby prarodiče - projev generativity)

Změna ve vztahu k rodičům Střední věk: počínající úpadek tělesných i psychických kompetencí rodičů (nemoci rodičů, někdy jejich smrt uvědomění si vlastní zranitelnosti a omezenosti života) X Pozdní dospělost: zvyšuje se asymetrie ve vztahu (často trvalá péče o starého rodiče-náročná životní situace) smrt starého rodiče - silné citové reakce

Změny v partnerské roli Střední věk: bilancování kvalit vztahu, druhá manželská krize (její možná vyústění) X Pozdní dospělost: změna vztahu k partnerovi v důsledku prázdného hnízda - partner je posuzován realisticky, není idealizován, akceptace partnera?

Druhá (x-tá) manželství Při druhém partnerském vztahu bývá voleno manželství, nebo družské soužití Jiná očekávání než na počátku prvního manželství - vliv předchozí zkušenosti - minulá zkušenost může ovlivnit očekávání ve vztahu k novému partnerovi pozitivně (realističtější představy) i negativně (nevyřešený minulý vztah) Zátěž sociálních vlivů souvisejících s původní rodinnou

Motivy pro vstup do dalšího manželství odpadá motiv sociálního tlaku, který byl u prvního manželství 1. vyrovnání se s bývalým partnerem: potřeba dokázat svou atraktivnost, potvrzení své partnerské přijatelnosti, narušená sebeúcta 2. potřeba opory, autority, která by vyřešila stávající problémy 3. ekonomická motivace 4. vyhovující vztah s novým partnerem

Časté zdroje zátěže nových svazků závazky k dětem z minulého manželství vztah k bývalému manželskému partnerovi kontakty s příbuznými z minulého manželství rozdíl příležitostí k uzavření druhých manželství u mužů a u žen