6.2.6 Dvojštěrbinový experiment

Podobné dokumenty
4.4.3 Jak to dělají vlnočástice

6.2.7 Princip neurčitosti

5.3.5 Ohyb světla na překážkách

Dvojštěrbina to není jen dvakrát tolik štěrbin

3.2.5 Odraz, lom a ohyb vlnění

Vlnově částicová dualita

VLNOVÁ OPTIKA. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Optika - 3. ročník

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ Vlnění

2. Vlnění. π T. t T. x λ. Machův vlnostroj

4.1.5 Jedna a jedna může být nula

Fyzikální korespondenční seminář UK MFF 22. II. S

Jestliže rozkmitáme nějakou částici pevného, kapalného anebo plynného prostředí, tak síly pružnosti přenesou tento kmitavý pohyb na částici sousední

[KVANTOVÁ FYZIKA] K katoda. A anoda. M mřížka

27. Vlnové vlastnosti světla

6.2.8 Vlnová funkce. ψ nemá (zatím?) žádný fyzikální smysl, fyzikální smysl má funkce. Předpoklady:

Laboratorní úloha č. 7 Difrakce na mikro-objektech

Nástin formální stavby kvantové mechaniky

Fyzika II. Marek Procházka Vlnová optika II

Paradoxy kvantové mechaniky

(Následující odstavce jsou zde uvedeny jen pro zájemce.) , sin2π, (2)

Interference vlnění

Optika pro mikroskopii materiálů I

2.1.6 Jak vidíme. Předpoklady: Pomůcky: sady čoček, další čočky, zdroje rovnoběžných paprsků, svíčka

Digitální učební materiál. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce podpory Gymnázium, Jevíčko, A. K.

Vlnové vlastnosti světla. Člověk a příroda Fyzika

ω=2π/t, ω=2πf (rad/s) y=y m sin ωt okamžitá výchylka vliv má počáteční fáze ϕ 0

VÝUKOVÝ SOFTWARE PRO ANALÝZU A VIZUALIZACI INTERFERENČNÍCH JEVŮ

Elektromagnetické vlnění

Náhodné (statistické) chyby přímých měření

Laboratorní práce č. 3: Měření vlnové délky světla

SBÍRKA ŘEŠENÝCH FYZIKÁLNÍCH ÚLOH

Na základě toho vysvětlil Eisnstein vnější fotoefekt, kterým byla platnost tohoto vztahu povrzena.

Obsah. 1 Vznik a druhy vlnění. 2 Interference 3. 5 Akustika 9. 6 Dopplerův jev 12. přenosu energie

Jednou z nejstarších partií fyziky je nauka o světle tj. optika. Existovaly dva názory na fyzikální podstatu světla:

Praktikum školních pokusů 2

Jednotlivé body pouze kmitají kolem rovnovážných poloh. Tato poloha zůstává stálá.

Měření vlnové délky spektrálních čar rtuťové výbojky pomocí optické mřížky

(test version, not revised) 16. prosince 2009

( ) ( ) Nezávislé jevy I. Předpoklady: 9204

1.8. Mechanické vlnění

5.3.3 Interference na tenké vrstvě

Zvuk. 1. základní kmitání. 2. šíření zvuku

Jméno a příjmení. Ročník. Měřeno dne Příprava Opravy Učitel Hodnocení. Vlnové vlastnosti světla difrakce, laser

Fyzika II, FMMI. 1. Elektrostatické pole

4. Měření rychlosti zvuku ve vzduchu. A) Kalibrace tónového generátoru

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ PRŮVODCE GB01-P05 MECHANICKÉ VLNĚNÍ

3.2.4 Huygensův princip, odraz vlnění

Náhodné chyby přímých měření

Domácí úlohy ke kolokviu z předmětu Panorama fyziky II Tomáš Krajča, , Jaro 2008

Podpora rozvoje praktické výchovy ve fyzice a chemii

Závislost odporu kovového vodiče na teplotě

Dalekohledy. y τ τ F 1 F 2. f 2. f 1. Předpoklady: 5211

MĚŘENÍ VLNOVÝCH DÉLEK SVĚTLA MŘÍŽKOVÝM SPEKTROMETREM

Digitální učební materiál

Mikro a nano vrstvy. Technologie a vlastnosti tenkých vrstev, tenkovrstvé sensory - N444028

Úloha č. 1: CD spektroskopie

Člověk a příroda Fyzika Cvičení z fyziky Laboratorní práce z fyziky 4. ročník vyššího gymnázia

λ, (20.1) infračervené záření ultrafialové γ a kosmické mikrovlny

DUM č. 14 v sadě. 10. Fy-1 Učební materiály do fyziky pro 2. ročník gymnázia

ELEKTROMAGNETICKÉ KMITÁNÍ A VLNĚNÍ POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Fyzika 2 - rámcové příklady vlnová optika, úvod do kvantové fyziky

5. Studium vlastností vlnění na vodní hladině

Úvod do moderní fyziky

Měření absorbce záření gama

ÚLOHA 1 Ladi = 100 Hz = 340 m/s Úkoly: lnovou d él é ku k periodu T frekvenci f =? vlnovou délku =?

Počátky kvantové mechaniky. Petr Beneš ÚTEF

2. Elektrotechnické materiály

Akustika. Teorie - slyšení. 5. Přednáška

5.1.3 Lom světla. vzduch n 1 v 1. n 2. v 2. Předpoklady: 5101, 5102

MECHANICKÉ KMITÁNÍ POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Mechanické kmitání a vlnění

Detekce interakčních sil v proudu vozidel

Název: Měření vlnové délky světla pomocí interference a difrakce

KOMBINATORIKA. 1. cvičení

Využití lineární halogenové žárovky pro demonstrační experimenty

Světlo jako elektromagnetické záření

Skládání různoběžných kmitů. Skládání kolmých kmitů. 1) harmonické kmity stejné frekvence :

3.1.5 Složené kmitání

45 Vlnové vlastnosti světla

Elektřina a magnetizmus - elektrické napětí a elektrický proud


1.5.7 Znaky dělitelnosti

Řešené příklady z pravděpodobnosti:

HYDROSTATICKÝ PARADOX

FYZIKA PRO IV. ROČNÍK GYMNÁZIA - OPTIKA 2. VLNOVÁ OPTIKA

Praktikum III - Optika

Otázky z optiky. Fyzika 4. ročník. Základní vlastnosti, lom, odraz, index lomu

M I K R O S K O P I E

x 0; x = x (s kladným číslem nic nedělá)

6 PŘEDNÁŠKA 6: Stav kvantového systému, úplná množina pozorovatelných. Operátor momentu hybnosti a kvadrátu momentu hybnosti.

Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Vnitřní energie. Teplo. Tepelná výměna.

Pohyby HB v některých význačných silových polích

POKUSY VEDOUCÍ KE KVANTOVÉ MECHANICE II

Od kvantové mechaniky k chemii

Elektronový obal atomu

Dělení napětí a proudu v elektrických obvodech (cvičení)

Hmotnostní spektrometrie

Cvičení Kmity, vlny, optika Část interference, difrakce, fotometrie

Transkript:

66 Dvojštěrbinový eperiment Předpoklady: 06005 Pedagogická poznámka: Následující dvě hodiny jsou z převážné části převyprávěním dvou kapitol z Feynmanových přednášek z fyziky V klasických učebnicích nic podobného není, což považuji za chybu Soupis výsledků, které jsou v nich uvedeny, totiž nedává ani přibližnou představu o tom, jak se mikročástice chovají Následující hodiny jsou pokusem to změnit Fyzika mikrosvěta se chová divně: světlo, které jsme měli za vlnění, se někdy chová jako částice, elektron, který jsme měli za částici, se někdy chová jako vlna Ve skutečnosti je to docela pohodlné, všechny mikroskopické objekty se chovají stejně - jako "částice-vlny" To, co se na makroskopické úrovni zdálo zcela oddělené, se na mikroskopické úrovni spojí do jednoho nezvyklého objektu Chování "mikročástice" si srovnáme s chováním objektů z normálního světa - částicemi a vlnami Třikrát "provedeme" podobný (dvojštěrbinový ) pokus Pokus s částicemi (kulka ze samopalu) Uspořádání eperimentu: samopal vystřelující kulky náhodně v určitém úhlu, ocelová deska s dvěma otvory takové velikosti, aby každým z nich mohla projít právě jedna kulka, (dřevěná krabice s pískem, každá kulka, která do ní dopadne v ní zůstane), (dřevěné fošny, zachytí všechny kulky, které do nich narazí) samopal Měříme pravděpodobnost (nevíme, kam která kulka poletí), že kulka, která proletí libovolným otvorem v desce, dopadne do bodu (místo, kde máme ) stačí chvíli střílet a spočítat poměr mezi kulkami v desce a v krabici Posunování u naměříme tuto pravděpodobnost pro různá místa, z nich pak můžeme sestavit křivku s rozložením pravděpodobnosti Zjednodušení pokusu: Kulky jsou nezničitelné, nemohou se rozlomit, vždy dopadají v celku

Př : Odhadni výsledky pokusu (chování kulek dopadajících na,, místa s největší pravděpodobností dopadu kulky při otevření jednotlivých otvorů a při otevření obou otvorů) Dopadá nic nebo jedna celá kulka Všechny kulky jsou stejně velké, jejich velikost nezáleží na tom, zda střílíme jednotlivé výstřely nebo dávkou Rozložení pravděpodobnosti pro jednotlivé otvory (druhý otvor je zavřený) P samopal Pokud je otevřený pouze otvor, dopadnou kulky s největší pravděpodobností do místa, které leží na přímce určené ústím samopalu a otvorem Čím je vzdálenost od tohoto bodu menší, tím je menší i pravděpodobnost dopadu kulky Rozložení pravděpodobností zachycuje modrá křivka P Pokud je otevřený pouze otvor, dopadnou kulky s největší pravděpodobností do místa, které leží na přímce určené ústím samopalu a otvorem Čím je vzdálenost od tohoto bodu menší, tím je menší i pravděpodobnost dopadu kulky Rozložení pravděpodobností zachycuje zelená křivka P Pokud otevřeme obě štěrbiny, může kulka proletět k i buď přes otvor nebo přes otvor, pravděpodobnost, že dopadne do určitého místa při otevření obou otvorů tak získáme jako součet pravděpodobností P a P : P, = P + P (pravděpodobnosti se sčítají) Pokus s vlnami (vlnění vodní hladiny) Uspořádání eperimentu: mělká nádrž s vodou, destička kmitající nahoru-dolů, vytvářející kruhové vlny na hladině, ocelová deska s dvěma otvory velikosti srovnatelné s vlnovou délkou vln, (přístroj měřící výšku vln, okalibrovaný tak, aby výšku rovnou přepočítával na energii-druhou mocninu výšky), absorbér (písečná pláž, která neodráží vlny) Měříme energii vlnění na různých místech za ocelovou deskou P P, zdroj vlnění absorbér

Př : Odhadni výsledky pokusu (chování vln dopadajících na absorbér, místa absorbéru s největší intenzitou vlnění při otevřených otvorech, při otevřeném otvoru) Energie vlnění se nešíří v celcích, ale spojitě V závislosti na tom, jak intenzivně kmitá zdroj před deskou, se spojitě mění intenzita vlnění za deskou Vlna není lokalizována na jedno místo Dopadá celou plochu absorbéru (je najednou v různých místech) Měříme se stále stejnou intenzitou kmitání zdroje a sledujeme, jak se s polohou u mění intenzita vlnění I zdroj vlnění Podle Huygensova principu se obě štěrbiny stávají zdroji nového vlnění Pokud je otevřen pouze otvor číslo, naměříme největší intenzitu vlnění za tímto otvorem, směrem od tohoto místa do obou stran intenzita klesá (modrá křivka I ) Pokud je otevřen pouze otvor číslo, naměříme největší intenzitu vlnění za tímto otvorem, směrem od tohoto místa do obou stran intenzita klesá (zelená křivka I ) Pokud jsou otevřeny oba otvory, záleží na tom, jaký je ve zkoumaném místě fázový rozdíl obou vlnění: pokud se fázový rozdíl rovná sudému počtu půlvln, vlnění se sčítají (výsledná amplituda vlnění se rovná součtu amplitud obou vlnění), pokud se fázový rozdíl rovná lichému počtu půlvln, vlnění se odčítají (výsledná amplituda vlnění se rovná rozdílu amplitud obou vlnění) Intenzita vlnění projevuje interferenci neplatí I, = I + I I I, Dodatek: Výsledná intenzita interferujících vlnění je rovna I = I + I + II cosϕ, kde ϕ je fázový rozdíl v daném bodě Pokus s mikročásticemi (elektrony z rozžhaveného vlákna) Uspořádání eperimentu: Elektronové děle - rozžhavené kovové vlákno, uzavřené v plechové krabici s otvorem (elektrony vylétající z vlákna jsou urychlovány k otvoru vylétají z něj přibližně stejnou rychlostí), tenká ocelová deska s dvěma otvory velikosti vlnové délky elektronu (vše, otvory i jejich vzdálenost jsou velmi malé, srovnatelné s vlnovou délkou elektronu takto se tento eperiment provést zatím nedá), (počítač elektronů při jejich dopadu pípne), (ocelová deska pohlcující elektrony, která dopadají mimo ) 3

Spustíme eperiment: Vždy slyšíme stejná pípnutí elektrony dopadají jako kulky v celcích Snížíme teplotu vlákna počet pípnutí se snížil (slyšíme jich méně), ale jsou stále stejná zmenšil se počet elektronů, které vylétají z vlákna, ale stále to jsou stejné elektrony jako před chvílí Použijeme druhý vždy pípne jenom v jedno z ů, nikdy ne oba najednou Elektrony létají v nedělitelných celcích, dopadají na jedno konkrétní místo (jako kulky částice) Necháváme na různých místech a sledujeme pravděpodobnost s jakou elektrony dopadají do různých míst stejná křivka jako u vln Pravděpodobnost, že elektron dopadne za dvojštěrbinou na určité místo projevuje interferenci (jako vlny na vodě) Jde o jednu z ilustrací skutečnosti, že se elektron chová jako vlna-částice Simulace (vyžaduje ShockWave) Jak je možné, že jsme nezískali stejnou křivku P, jako u kulek? Jak mohou elektrony vytvořit interferenční obrazec? Předpokládáme: Elektron projde buď otvorem nebo Zakryjeme jeden z otvorů a měříme výsledky: Pro elektrony, které projdou otvorem, platí rozložení P (stejné, jako u kulek) Pro elektrony, které projdou otvorem, platí rozložení P (stejné, jako u kulek) Všechny elektrony letí buď prvním nebo druhým otvorem pokud známe rozložení při otevřeném otvoru (křivka P ) a rozložení při otevřeném otvoru (křivka P ) máme zaznamenané údaje o všech elektronech (nemohou letět jinudy než otvorem nebo otvorem ) a křivku P, získáme v každém bodě jako součet křivek P a P P 4

P Problém: Získáme křivku P,, která se shoduje s křivkou P, pro pravděpodobnost dopadu kulky při otevření obou otvorů Způsob, jakým elektrony procházejí přes otvor, závisí na tom, zda je otevřen otvor Je možné najít jiné komplikovanější dráhy, kterými se elektrony dostávají přes dvojštěrbinu a vytvářejí interferenční obrazec, který nemůžeme odhalit zakrýváním otvorů? problémy: Křivka P je ve středu vyšší než součet P + P ( otevřením druhého otvoru přinutíme, elektrony, aby létaly do takového místa prvním otvorem více než, když byl otevřen jen první otvor) P P, P V mnoha místech je hodnota křivky P nižší než hodnoty obou křivek pro jednotlivé otvory ( otevřením druhého otvoru přinutíme elektrony, aby létaly do takového místa prvním otvorem méně než když byl druhý otvor zavřený) P P P P P Neeistuje žádná teorie, která by dokázala interferenční křivku vysvětlit pomocí složitých drah elektronů, které prolétají jenom jednou dírou 5

Popsat křivku P matematicky je jednoduché, pouze je těžké přijmout, že elektron pozná, otevření obou otvorů a chová se podle něj (začne projevovat interferenci) Zdá se, že není pravda: Elektron projde buď otvorem nebo Shrnutí: Elektron při průchodu dvojštěrbinou projevuje interferenci 6