Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632 Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony CZ.1.07/1.5.00/34.1076 Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Autor Tematická oblast Číslo a název materiálu 0313/ Mgr. Yvetta Hanousková Člověk a hospodářství VY_32_INOVACE_0313_113 Člověk a hospodářství/daňová soustava ČR Anotace Seznámení s pojmy - daňová soustava, formy daní, poplatky. Součástí prezentace jsou náměty pro samostatnou práci. Vytvořeno 26.9.2013 Určeno pro Přílohy Materiály 3. ročník učebních oborů Občanská nauka, Ekonomika Metodický list
Daňová soustava ČR
Zdaňovány jsou: Příjmy občanů a podnikatelů (podniků, firem, živnostníků) Spotřeba - konečná spotřeba zboží při nákupu spotřebitelem Nemovitý majetek (budovy, pozemky), movitý majetek (např. vozidla pro podnikatelské účely), příjmy z převodu tohoto majetku
Přímé Nepřímé
U přímé daně se daňová povinnost vztahuje přímo na poplatníka daně
Daň z nemovitosti Daň z příjmu fyzických osob (DPFO) a právnických osob DPPO) Daň silniční Daň dědická, darovací a z převodu nemovitosti Daň k ochraně životního prostředí Daně důchodové Daně majetkové
Nepřímé daně jsou obsaženy v ceně zboží, služeb nebo statků Běžný nakupující spotřebitel je poplatníkem nepřímé daně Plátce nepřímé daně je ten, kdo daň odvádí státu za spotřebitele (výrobce, firma)
Spotřební daň Daň z přidané hodnoty (DPH)
Správní (např. za vydání řidičského průkazu, stavebního povolení, za výpis z rejstříku trestů apod.) Soudní (poplatek spojený s výkonem soudů) Místní (např. lázeňské a rekreační poplatky, odvoz odpadků, poplatek za držení psa apod.)
Nejtěžší věcí na pochopení na světě je daň z příjmu. A. Einstein Povinnost platit daně a poplatky je stanovena zákonem Opomenutí (či úmyslné vyhýbání) povinnosti platit daně je zatíženo sankcemi či náhradou penále či úrok z prodlení jejich zaplacení
1. Na základě zjištění z internetových zdrojů nebo z literatury vysvětlete, jaký je rozdíl mezi pojmy penále a úrokem z prodlení 2. Ve skupinové diskusi pojednejte o poplatcích, uveďte příklady 3. Zjistěte, co jsou kolkové známky a v jaké hodnotě jsou vydávány
K. BARTONÍČKOVÁ, L. BUČEK, G. MICHALČÁKOVÁ, J. MOCHFTÁK, K. PANOVSKÁ, I. RABINSKÁ, J. SVOBODA, L. ZAPLETAL a P. WAWROSZ: Občanský a společenskovědní základ. Brno, Computer Press,2011. 272 s. J. BELLOVÁ, J. ZLÁMAL, Z. MENDL a P. NAVRÁTILOVÁ: Občanský a společenský základ. Ekonomie. Kralice na Hané, Computer Media, 2011. 112 s. V. DUDÁK, R. MAREDA, F. PARKAN, E. STODŮLKOVÁ a V. ŠOLC: Občanská nauka pro střední odborná učiliště. Praha, SNP, 2007. 279 s. V. DUDÁK, R. MAREDA, F., E. STODŮLKOVÁ a V. ŠOLC: Občanská nauka pro střední odborné školy a studijní obory SOU. Praha, SNP, 2003. 326 s. Obrázky: www.google.cz/obrázky/
Slyším a zapomínám. Vidím a pamatuji si. Dělám a rozumím. (Staré čínské přísloví) Uvedené náměty pro samostatnou práci žáků jsou návrhem, jak vyučovací hodinu zopakovat, poznatky systematicky uspořádat, ujasnit problematiku probíraného učiva, téma výuky dále rozvinout v praktických cvičeních. Zvolené metody výuky jsou v kompetenci učitele, v jeho přístupu k výuce vzhledem k obtížnosti učiva.
Vysvětlování (výklad učitele) Dialogická metoda při rozhovoru se třídou Individuální práce, příp. domácí úkol ( žákovská práce - referát, vytvoření prezentace atd.) Myšlenkové mapy Vysvětlení záhady, sestavení hádanky (motivace k učivu, k opakování) Skupinová práce žáků (kvízy, úkoly pro ostatní skupiny, soutěže, případně simulační hra) Využití počítačů při učení a výuce Skupinová diskuse (i se změnou v rozsazení žáků) Shrnutí (forma strukturovaného zápisu, fakta) Otázky a odpovědi (žáci se dotazují učitele) Praktická cvičení, test Průzkum (žáci sami zadané téma prozkoumávají) Četba a vyhledávání informací (literatura pojednávající o tématu, problému) Projekty