Název: Pozorování ptačího peří



Podobné dokumenty
Název: Pozorování ptačího vejce

Název: Deriváty uhlovodíků karbonylové sloučeniny

Název: Pozorování rybích šupin

Název: Barvy chromu. Autor: Mgr. Jiří Vozka, Ph.D. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Název: Halogeny II - halogenidy

Název: Dřeviny Kampy a blízkého okolí

Název: Pozorování exuvií různých živočichů

Tělní pokryv obratlovců (laboratorní práce)

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Název: Pozorování a kultivace plísní

Název: Acidobazické indikátory

Název: Exotermní reakce

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie+ chemie, matematika, informační technika

Název: Deriváty uhlovodíků II S N 1, S N 2

Název: POZOROVÁNÍ PLASTIDŮ,VAKUOL, BUNĚČNÉ STĚNY Autor: Paed.Dr.Ludmila Pipková

Název: Halogeny I. Autor: Mgr. Štěpán Mička. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Název: Kvasinky. Autor: RNDr. Lenka Simonianová. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Strunatci - pokožkové deriváty

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Název: Nenewtonovská kapalina

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Název: Rozklad jablek

Moderní biologie na dosah ruky PTAČÍ PEŘÍ. Petr Synek, UK v Praze, PřF, Katedra zoologie

VY_52_INOVACE_ / Ptačí obři a trpaslíci. Vývoj ptáků

Ptáci ptačí vejce (laboratorní práce)

Mikroskop, potřeby k mikroskopování (laboratorní práce)

Název: Polovodiče zkoumání závislosti odporu termistoru a fotorezistoru na vnějších podmínkách

Prostorový a časový průběh. Pero, tužka

Bílkoviny (laboratorní práce)

Název: Tranzistorový zesilovač praktické zapojení, měření zesílení

Řasy. Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/ (laboratorní práce) Označení: EU-Inovace-Př-6-04

Složení roztoků. Výukové materiály. Chlorid sodný. Autor: RNDr. Jana Parobková. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl.

Polysacharidy. Ch 9/05. Inovace výuky Chemie

Název práce: Rostlinná buňka a látky v ní obsažené. Odstavce Vzdělávací cíl, Pomůcky a Inovace viz následující strana

LP č. 6 - BÍLKOVINY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

Název: VNITŘNÍ STAVBA KVĚTU

Sacharidy - důkaz organických látek v přírodních materiálech pomocí žákovské soupravy pro chemii

Název: VNITŘNÍ STAVBA KOŘENE

Název: Ostnokoţci, polostrunatci

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Název: Krystalizace. Výukové materiály. Téma: Krystalizace. Úroveň: 2. stupeň ZŠ. Tematický celek: Vidět a poznat neviditelné. Předmět (obor): chemie

LP č.1: FILTRACE A KRYSTALIZACE

REAKCE V ORGANICKÉ CHEMII A BIOCHEMII

Jehličnany (laboratorní práce)

Název: Měření nabíjecí a vybíjecí křivky kondenzátoru v RC obvodu, určení časové konstanty a její závislosti na odporu

Základní pojmy a vztahy: Vlnová délka (λ): vzdálenost dvou nejbližších bodů vlnění kmitajících ve stejné fázi

téma: Úvodní praktikum autor: Mgr. Michal Novák cíl praktika: Seznámit žáky s náplní praktika doba trvání: 2 místo: odborná učebna biologie

Název: Odraz a lom světla

Název: Fotosyntéza, buněčné dýchání

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

PRÁCE S MIKROSKOPEM Praktická příprava mikroskopického preparátu

Hmyz stavba těla hmyzu (laboratorní práce)

Základy mikroskopování

Název: Redoxní titrace - manganometrie

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace. Digitální učební materiály

Název: Ověření kalorimetrické rovnice, tepelná výměna

Inovace výuky chemie. ph a neutralizace. Ch 8/09

Název: Ploštěnci, hlísti

Název: Tvorba obrázků pomocí grafického znázornění komplexních čísel

Název: Chemická kinetika - enzymy

Název: Beketovova řada kovů

Vitamin C důkaz, vlastnosti

Název: Výskyt posloupností v přírodě

Krytosemenné rostliny pletiva, asimilační barviva (laboratorní práce)

Název: Konstrukce vektoru rychlosti

Sešit pro laboratorní práci z chemie

Název: Vitamíny. Autor: Mgr. Jiří Vozka, Ph.D. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

5. Uveď čtyři druhy domestikovaných ptáků, kteří jsou chováni pro užitek.

Laboratorní práce z chemie č. Téma: S-prvky

Autor: Mgr. Lukáš Saulich Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace

Název: Měření napětí a proudu

Krytosemenné rostliny pokožka listu, chlupy rostlin (laboratorní práce)

PROTOKOL O PROVEDENÍ LABORATORNÍ PRÁCE. Pomůcky: Doplňte všechny části plamene kahanu a uveďte, jakou mají teplotu.

Název: Měření osvětlení luxmetrem, porovnání s hygienickými normami

Neutralizace, měření senzorem ph Vernier Laboratorní práce

Název: ŘASY Autor: PaedDr. Ludmila Pipková

PARAZITÉ Z BLÍZKA LARVY MOTOLIC (PRACOVNÍ LIST)

Obsah soli v potravinách Laboratorní práce

Název: Čočková rovnice

5.06 Teichmanovy krystaly (důkaz krve). Projekt Trojlístek

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla ptáků. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Název: Měření paralelního rezonančního LC obvodu

Název: POZOROVÁNÍ PRVOKŮ

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Název: Měření ohniskové vzdálenosti tenkých čoček různými metodami

Trojské trumfy. pražským školám BARVY U ŽIVOČICHŮ A ROSTLIN. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Neutralizace kyseliny zásadou

Kyseliny a zásady měření ph indikátory a senzorem ph Vernier Laboratorní práce

Název: Etologie. Autor: PaedDr. Pavel Svoboda. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie

Inovace výuky - Přírodovědný seminář. Pokusy s vejci. Přs / 31, 32. vejce, skořápka, papírová blána, žloutek, bílek, uhličitan vápenatý

Název: Exotermický a endotermický děj

Název: Měření magnetického pole solenoidu

Název: Ptáci. Autor: PaedDr. Pavel Svoboda. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie

Název: Studium kmitů hudebních nástrojů, barva zvuku

Návod k laboratornímu cvičení. Bílkoviny

Název: Kapraďorosty. Autor: Paed.Dr. Ludmila Pipková. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět: biologie

Gymnázium, Brno, Elgartova 3. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Téma: Zoologie

Podstata krápníkových jevů. Ch 8/07

Název: Činnost dutiny ústní a žaludku

Transkript:

Název: Pozorování ptačího peří Výukové materiály Autor: RNDr. Lenka Simonianová Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie + chemie Ročník: 4. (2. ročník vyššího gymnázia) Tematický celek: Ptáci Stručná anotace, časová dotace: Výukový materiál je zaměřen na pozorování funkční anatomie ptačího peří, 1 vyučovací hodina + domácí úkol Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu Přírodní vědy prakticky a v souvislostech inovace výuky přírodovědných předmětů na Gymnáziu Jana Nerudy (číslo projektu CZ.2.17/3.1.00/36047) financovaného z Operačního programu Praha - Adaptabilita.

Pomůcky (seznam potřebného materiálu) Viz pracovní list Teorie Viz pracovní list Postup práce Pozor na alergiky! Biuretová reakce probíhá dlouho, ale funguje. Peří nutno drtit pečlivě. U postupu je třeba ţáky vést k systematičnosti, přehlednosti a čistotě v pracovním prostoru. Vhodná je spolupráce ve dvojici nebo trojici. Protokoly vypracují samostatně. Bod 18 pracovního postupu lze provést jako demonstraci. Nápovědu je nutné přizpůsobit dostupnosti dalších vzorků peří. Výsledky Při aplikaci roztoku hydroxidu sodného a síranu měďnatého došlo po delší době ke vzniku červeno nebo růžovofialového zabarvení. Peří je nutné nadrtit, aby došlo ke kontaktu chemikálií s bílkovinami uvnitř struktury peří. Během hodiny by měli ţáci mít zaznamenány všechny výsledky včetně nákresů ty mohou dotvořit později. Fotografie budou přílohou protokolu ad 3, ad 8 event. ad 11, ad 18 Peří racka mořského kladlo největší odpor, peří pštrosa nejmenší odpor, peří slepice střední odpor. Obrázek peří č.1 pštros, č.2 racek, č. 3 slepice DŮLEŽITÉ JE MĚŘÍTKO A POPIS Pod binokulární lupou se peří ptáků liší stavbou praporu pštros nemá větve propojeny, racek a slepice ano, pštrosí peří má větve mohutnější... V mikroskopu se peří ptáků liší stavbou větví praporu pštros nemá větve propojeny paprsky a háčky, protože háčky nemá. Racek a slepice ano; peří racka a slepice má paprsky a háčky jako spojovací elementy mnohem zřetelnější Střihy brkem a ostnem se liší průsvitem, strukturou. Při hoření pírka je plamen jasný, velice čadivý, kouř je černý. Diskuze Jak reaguje peří s danými chemikáliemi a PROČ? Fialové zbarvení. Biuretová reakce důkaz bílkoviny v peří. Diskuzi je moţné zadat k vypracování jako domácí úkol s moţností vyuţití informací z knih a internetu. Je třeba ţákům zdůraznit nutnost citace zdrojů.

Proč se liší peří tří vybraných ptáků? Pštros nelétá, slepice není dobrý letec, racek je výtečný letec Co znamená výraz peří se liší makroskopicky i mikroskopicky? Při pozorování pouhým okem, při pozorování lupou nebo mikroskopem. Jak se liší vzorky peří dalších ptáků vzájemně? Barva, soudržnost praporu, velikost Jak peří hořelo a PROČ? Jasný plamen, černý, zapáchající kouř. Důkaz přítomnosti organického uhlíku. Jaká je funkce obrysového peří? Let (letky), kormidlování (ocas), barva těla, tvar těla Čím je způsobena barevnost peří? Barvivem, lomem světla v dutinách větví, paprsků peří Jak ptáci o své peří pečují a PROČ (5 způsobů)? Impregnace výměškem kostrční žlázy, popelením, pudrováním lomivým peřím, koupelí, zobákem a nohama Peří nutné pro let, plutí na vodě bez smáčivosti peří, proti parazitům Jaké jsou dva další známé typy peří obrysového? Vibrisy hmatové peří, peří okrasné. Další aplikace, možnosti, rozšíření, zajímavosti, Moţno prodiskutovat vyuţití peří pro člověka, stavbu hnízd, určování hnízd s pouţitím dostupných vzorků pinzetou, v rukavicích, svatební šat některých ptáků, námluvy ptáků Zdroje: GAISLER, J., ZIMA, J. Zoologie obratlovců. 2. vyd. Praha: Academia, 2007. 692 s. ISBN 978-80-200-1484-9.

Pracovní list pro žáka Pozorování ptačího peří Laboratorní práce číslo:. Jméno Pomůcky Třída Datum Různé ptačí peří, bílé slepičí peří, binokulární lupa, lupa, černý papír, bílý papír, mikroskop, fotoaparát, podloţní a krycí sklíčka, pinzeta, pipeta nebo kapátko, chirurgické nůţky, kahan, zápalky, Petriho miska malá, třecí miska s tloučkem, dvě preparační jehly, nádobka na odpad, voda v kádince, 10 % roztok hydroxidu sodného v kádince, 0,1 % roztok síranu měďnatého v kádince. Teorie Ptačí peří je koţní derivát, který zřejmě vznikl během fylogeneze z plazích šupin. Peří vyrůstá z pérového váčku v místech na těle ptáka, kterým se říká pernice (opak naţin holá místa bez peří). Pelicháním se ptáci tzv. přepeří z mláděte na dospělce, z letního šatu na zimní, nebo jednoduše obnovují peří opotřebované. Prachové peří zajišťuje termoizolaci, roste na těle mláďat a pod obrysovým peřím. Obrysové peří tvoří letky, rýdovací pera a krycí peří. Ptáci mají ještě dva speciální typy peří. Postup práce 1) Odstřihněte několik větví praporu, rozdrťte je v třecí misce, vloţte do dna Petriho misky. 2) Zakápněte 10% roztokem hydroxidu sodného. 3) Jehlou jemně zamíchejte 4) Po kapkách přidávejte 0,1% roztok síranu měďnatého. 5) Pozorovaný jev zaznamenejte, můţete fotografovat nejlépe s bílým podkladem, fotografie přiloţte k protokolu s popisem). 6) Porovnejte, jaký odpor klade při mávání peří pštrosa, racka mořského a slepice 7) Nakreslete všechny uvedené vzorky peří schéma s popisem (brk, osten, prapor, větve) UVEĎTE VŢDY MĚŘÍTKO. 8) Peří vyfotografujte na černém podkladě (foto přiloţíte k tomuto protokolu s popisem). 9) Pozorujte binokulární lupou všechny uvedené vzorky peří. Pozorované skutečnosti zaznamenejte. 10) Z kaţdého vzorku peří odstřihněte malý kousek a vytvořte suché preparáty.

11) Suché preparáty pozorujte v mikroskopu. Pozorované skutečnosti zaznamenejte. 12) Z dalších vzorků peří určete, kterým ptákům patří. Budete-li potřebovat nápovědu na konci pracovního listu. 13) Všechny vzorky vyfotografujte (foto přiloţíte k tomuto protokolu s popisem). 14) Dále pracujete už jen se slepičím peřím. 15) Nůţkami přestřihněte brk, druhým střihem osten asi v polovině peří, třetím střihem na vrcholu praporu. 16) Pozorujte lupou, pozorované skutečnosti zaznamenejte, můţete fotografovat nejlépe s černým pozadím, fotografie přiloţte k protokolu s popisem) 17) Mějte u ruky kádinku s vodou! Při dalším postupu můţete peří do kádinky ponořit. 18) Špičku pírka drţte v pinzetě, proţeňte vrcholem plamene tak, aby se na chvilku zapálilo OPATRNĚ, AŤ VÁM NEVZPLANE CELÉ PEŘÍ! Zaznamenejte. Výsledky Po aplikaci roztoku hydroxidu sodného a síranu měďnatého došlo k. Peří racka mořského kladlo.. odpor, peří pštrosa. odpor, peří slepice.. Obrázek peří č.1 pštros, č.2 racek, č. 3 slepice Pod binokulární lupou se peří ptáků liší V mikroskopu se peří ptáků liší

Peří č. 4 je, peří č. 5 je, peří č. 6 je.., peří č. 7 je, peří č. 8 je.., peří č. 9 je Střihy brkem a ostnem se. Při hoření pírka. Diskuze Jak reaguje rozdrcené peří s danými chemikáliemi a PROČ? Proč se liší peří tří vybraných ptáků? Co znamená výraz peří se liší makroskopicky i mikroskopicky? Jak se liší vzorky peří dalších ptáků vzájemně? Jak peří hořelo a PROČ? Jaká je funkce obrysového peří? Čím je způsobena barevnost peří? Jak ptáci o své peří pečují a PROČ (5 způsobů)? Jaké jsou dva další známé typy peří obrysového? Váš vlastní dodatek Nápověda perlička, baţant, kohout kura domácího, havran, sojka, Ara