4.7.3 Transformátor. Předpoklady: 4508, 4701



Podobné dokumenty
LABORATORNÍ PROTOKOL Z PŘEDMĚTU SILNOPROUDÁ ELEKTROTECHNIKA

Digitální učební materiál

Střídavý proud, trojfázový proud, transformátory

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

4.7.1 Třífázová soustava střídavého napětí

Pokusy s transformátorem. Věra Koudelková, KDF MFF UK, Praha

6 Měření transformátoru naprázdno

VY_52_INOVACE_2NOV40. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 9.

Laboratorní práce č. 2: Ověření činnosti transformátoru

4.2.5 Měření elektrického napětí a proudu (cvičení)

ZADÁNÍ: ÚVOD: SCHÉMA: POPIS MĚŘENÍ:

8= >??> A A > 2= B A 9DC==

Věra Keselicová. květen 2013

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Transformátory transformace proudu VY_32_INOVACE_F0220.

C p. R d dielektrické ztráty R sk odpor závislý na frekvenci C p kapacita mezi přívody a závity

TRANSFORMÁTORY Ing. Eva Navrátilová

Obvod střídavého proudu s indukčností

Měření složeného elektrického obvodu

Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově 07_7_Střídavý proud

FYZIKA II. Petr Praus 10. Přednáška Elektromagnetické kmity a střídavé proudy (pokračování)

Rezistor je součástka kmitočtově nezávislá, to znamená, že se chová stejně v obvodu AC i DC proudu (platí pro ideální rezistor).

STŘÍDAVÝ PROUD POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Polohová a pohybová energie

[Otázky Autoelektrikář + Mechanik elektronických zařízení 1.část] Na rezistoru je napětí 25 V a teče jím proud 50 ma. Rezistor má hodnotu.

2 Teoretický úvod 3. 4 Schéma zapojení Měření třemi wattmetry (Aronovo zapojení) Tabulka hodnot pro měření dvěmi wattmetry...

Několik experimentů se zvonkovým transformátorem

NESTACIONÁRNÍ MAGNETICKÉ POLE. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Elektřina a magnetismus - 3. ročník

Pracovní list žáka (SŠ)

Elektřina vlastníma rukama

Interakce ve výuce základů elektrotechniky

LC oscilátory s transformátorovou vazbou II

Mgr. Jan Ptáčník. Elektrodynamika. Fyzika - kvarta! Gymnázium J. V. Jirsíka

pracovní list studenta Střídavý proud Fázové posunutí napětí a proudu na cívce Pavel Böhm

Magnetické pole cívky, transformátor vzorová úloha (SŠ)

Pracovní list pro žáky Jméno: Třída: Transformátor

Zadané hodnoty: R L L = 0,1 H. U = 24 V f = 50 Hz

Návrh toroidního generátoru

7 Měření transformátoru nakrátko

Výkon střídavého proudu, účiník

Laboratorní cvičení č.11

SBÍRKA ŘEŠENÝCH FYZIKÁLNÍCH ÚLOH

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření. Měření na elektrických strojích - transformátor, část 3-2-4

5.8 Jak se změní velikost elektrické síly mezi dvěma bodovými náboji v případě, že jejich vzdálenost a) zdvojnásobíme, b) ztrojnásobíme?

Rozdělení transformátorů

Bezpečnost práce, měření proudu a napětí, odchylky měření

Určeno studentům středního vzdělávání s maturitní zkouškou, druhý ročník, transformátory a jejich vlastnosti

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření. Měření vlastní a vzájemné indukčnosti, část 3-1-3

1.1. Základní pojmy 1.2. Jednoduché obvody se střídavým proudem

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření Měření vlastní a vzájemné indukčnosti část Teoretický rozbor

Určeno pro posluchače bakalářských studijních programů FS

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Elektrický výkon v obvodu se střídavým proudem. Účinnost, účinník, činný a jalový proud

2. STŘÍDAVÉ JEDNOFÁZOVÉ OBVODY

ELEKTŘINA A MAGNETIZMUS kontrolní otázky a odpovědi

Proudový chránič. Definice, značka. Konstrukce

NESTACIONÁRNÍ MAGNETICKÉ POLE POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Úkol 1) Proměřit transformaci napětí pro cívky 300 a 300 závitů. Stvořit společný graf závislosti U 2 na U 1 pro hodnoty teoretické a naměřené.

4.2.1 Elektrické obvody (cvičení)

Katedra obecné elektrotechniky Fakulta elektrotechniky a informatiky, VŠB - TU Ostrava 8. TRANSFORMÁTORY

Ele 1 základní pojmy, požadavky a parametry, transformátory - jejich význam. princip činnosti transformátoru, zvláštní transformátory

1. Na obrázku pojmenujte jednotlivé části tyčového magnetu. Vysvětlete označení S a N.

VY_52_INOVACE_2NOV63. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 9.

13 Měření na sériovém rezonančním obvodu

Co už víme o magnetismu

Lenzův zákon. Předpoklady: 4502, 4503, 4507, Pokus:

4.2.6 Dělení napětí a proudu v elektrických obvodech (cvičení)

1. Změřte závislost indukčnosti cívky na procházejícím proudu pro tyto případy:

Měření transformátoru naprázdno a nakrátko

19. Elektromagnetická indukce

V následujícím obvodě určete metodou postupného zjednodušování hodnoty zadaných proudů, napětí a výkonů. Zadáno: U Z = 30 V R 6 = 30 Ω R 3 = 40 Ω R 3

Měření magnetické indukce elektromagnetu

Mˇeˇren ı vlastn ı indukˇcnosti Ondˇrej ˇ Sika

1.1 Měření parametrů transformátorů

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření. Měření na elektrických strojích - transformátor, část 3-2-3

Laboratorní úloha č. 2 Vzájemná induktivní vazba dvou kruhových vzduchových cívek - Faradayův indukční zákon. Max Šauer

ZÁKLADY ELEKTROTECHNIKY

3. Změřte závislost proudu a výkonu na velikosti kapacity zařazené do sériového RLC obvodu.

1 JEDNOFÁZOVÝ INDUKČNÍ MOTOR

MĚŘENÍ ELEKTRICKÉHO NAPĚTÍ

PROTOKOL O LABORATORNÍM CVIČENÍ - AUTOMATIZACE

LC oscilátory s transformátorovou vazbou

Tématické okruhy teoretických zkoušek Part 66 1 Modul 3 Základy elektrotechniky

Určeno pro posluchače všech bakalářských studijních programů FS

Měření na 3fázovém transformátoru

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Fyzika Ročník: 9.

NÁVRH TRANSFORMÁTORU. Postup školního výpočtu distribučního transformátoru

Cívky, elektromagnety, elektromotory, transformátory, tlumivky ELEKTROTECHNIKA TOMÁŠ TREJBAL

Zdroje napětí /Vlček/

LABORATORNÍ CVIČENÍ Elektrotechnika a elektronika

Toroidní generátor. Ing. Ladislav Kopecký, červenec 2017

Téma: Střídavý proud, transformátor RVP: využití zákona elektromagnetické indukce k řešení problémů a k objasnění funkce elektrických zařízení

10. Měření. Chceme-li s měřícím přístrojem cokoliv dělat, je důležité znát jeho základní napěťový rozsah, základní proudový rozsah a vnitřní odpor!

Rozkladný transformátor podruhé

VY_32_INOVACE_EM_1.06_měření činného, zdánlivého a jalového výkonu v jednofázové soustavě

Transformátory. Teorie - přehled

Katedra elektrotechniky Fakulta elektrotechniky a informatiky, VŠB - TU Ostrava MĚŘENÍ NA JEDNOFÁZOVÉM TRANSFORMÁTORU.

Elektrostatika _Elektrický náboj _Elektroskop _Izolovaný vodič v elektrickém poli... 3 Izolant v elektrickém poli...

Elektřina a magnetismus úlohy na porozumění

FYZIKA Střídavý proud

Transkript:

4.7.3 Transformátor Předpoklady: 4508, 4701 Pomůcky: jádro pro transformátor, cívky 60, 300, 600, 100, 1000 z, čtyři multimetry, vodiče, žárovka 6 V dvakrát, hřebík, cín, cívka 6 z, tavný závit, žiletky. Uzavřený kruh z plátkového železa, na které jsou usazeny dvě cívky (mohou mít stejný nebo různý počet závitů). Měříme napětí na obou cívkách, proud, který přes ně prochází, známe počty jejich závitů. I N U Náš konkrétní případ: levá cívka 300 závitů (primární), pravá cívka 600 závitů (sekundární). Př. 1: Odhadni, jaké napětí naměříme na sekundární cívce, když primární cívku připojíme ke zdroji stejnosměrného napětí 15 V. Na sekundární cívce nenaměříme žádné napětí. Stejnosměrné napětí na primární cívce přes primární cívku teče stejnosměrný proud v primární cívce vzniká magnetické pole, se stálou velikostí v sekundární cívce se nic neindukuje (nedochází v ke změně magnetického indukčního toku). Na sekundární cívce se bude indukovat napětí pouze při zapínání a vypínání primárního obvodu. Pedagogická poznámka: Pokud ukážete studentům transformátor a zadáte příklad 1 naprostá většina z nich bude odhadovat, že se na sekundární cívce objeví napětí 30 V. Všichni mají matné povědomí o tom, že transformátor mění napětí elektrického proudu, o tom, jak by měl celý proces fungovat a že je nutné, aby se napětí měnilo, nepřemýšlejí. Pokud chceme, aby se indukovalo napětí na sekundární cívce, musíme zajistit změny magnetického pole: neustále zapínat a vypínat primární cívku, pustit do primárního obvodu střídavý proud (ten se zapíná a vypíná sám od sebe). Př. : Vysvětli, proč se po připojení primární cívky na zdroj střídavého proudu v sekundární cívce indukuje střídavé napětí. Střídavý proud v primární cívce indukuje střídavé magnetické pole střídavé magnetické pole se šíří železným jádrem do druhé cívky uvnitř sekundární cívky se mění magnetické pole v sekundární cívce se indukuje střídavé napětí.

Zkusíme několik možností, jak zkombinovat cívky s různými počty závitů na primární a sekundární poloze: (počet závitů N (počet závitů (napětí na U (napětí na primární cívky) sekundární cívky) primární cívce) sekundární cívce) 300 600 15,1 9,5 600 300 15,1 7,1 100 300 15,1 3,4 300 100 15,1 60,4 60 300 13,5 65,6 300 60 15,1,9 300 300 15,6 15 Pedagogická poznámka: Ztráty v transformátoru se zvětšují s protékajícími proudy (je vidět při využití cívky 60 Z), proto doporučuji demonstrovat transformační poměr na prázdno (na sekundární cívce je zapojený pouze voltmetr) a při vyšším napětí (pokud jako napětí na primární cívce použijete například 5 V, jsou ztráty daleko citelnější). Ne všechny školní cívky zřejmě mají počet závitů přesně rovný uvedené hodnotě, proto zapojení se stejným počtem závitů doporučuji nejdříve vyzkoušet, aby se Vám nepovedlo transformovat na vyšší napětí než vypočtené. Měření se urychlí tím, že primární a sekundární cívku budete ve dvojicích prohazovat jenom výměnou napájení. Pokud většina studentů transformační vztah pro napětí zná, není třeba zkoušet všechny dvojice a je možné ihned přejít k následujícím příkladům. Př. 3: Na základě naměřených hodnot odhadni vztah mezi počty závitů a napětími u cívek transformátoru. Ztráty zanedbávej. Pokud si uvědomíme, že v transformátoru dochází ke ztrátám, zřejmě platí: Poměr závitů je stejný jako poměr napětí. N = U Pro transformátor platí N = U =k. Tento poměr označovaný jako k nazýváme transformační poměr. Je-li k>1, je sekundární napětí vyšší než primární, mluvíme o transformaci nahoru, Je-li k<1, je sekundární napětí nižší než primární, mluvíme o transformaci dolů. Př. 4: Primární vinutí transformátoru má 60 závitů, sekundární 100. Urči napětí na sekundární cívce, pokud transformátor připojíme ke střídavému napětí 15 V. Výsledek ověř. =60, N =100, =15 V, U =? = U N U = N U = 100 15 V=300 V 1 60 Na sekundární cívce bychom měli naměřit 300 V. Experimentální hodnota 95 V.

Př. 5: Primární vinutí transformátoru má 300 závitů. Urči počet závitů sekundární cívky, pokud chceme 30 V transformovat na 1 V. =300 =30 V U =1 V N =? = N U N = U N = 1 1 30 300=16 Sekundární cívka musí mít 16 závitů. Př. 6: Máme k dispozici cívky o těchto počtech závitů: 60, 300, 600, 100, 1000. Navrhni transformátor, který by transformoval síťové napětí 30 V tak, abychom mohli k sekundárnímu vinutí připojit žárovku o jmenovité hodnotě 6 V. =30 V, U =6 V, =?, N =? snižujeme napětí primární cívka má více závitů, poměr primárního a sekundárního napětí (obrácený transformační poměr transformátoru): k= = 30 U 6 =38,3, zkoušíme násobit počty závitů cívek (s nejmenším počtem závitů) transformačním poměrem a kontrolujeme, zda nedostáváme číslo blízké počtu závitů některé z cívek. 60 závitů: =k N =38,3 60=300 (takovou cívku k dispozici nemáme), 300 závitů: =k N =38,3 300=11500 (počet závitů, který se blíží hodnotě 1000). Síťové napětí 30 V můžeme transformovat na přibližně na napětí 6 V pomocí transformátoru s primární cívkou o 1000 závitech a sekundární cívkou o 300 závitech. Transformátor sestavíme a kromě napětí změříme i proud, který prochází žárovkou. Naměřené hodnoty: =31 V, U =4,5 V, I =86mA. Př. 7: Vysvětli značný pokles napětí (více než 5%) oproti očekávané hodnotě v předchozím pokusu. Primární cívka má velký počet závitů poměrně tenkého drátu má značný odpor vznikají na velké ztráty. Př. 8: Urči, jaký proud transformátor při předchozím pokusu odebíral ze sítě. Ztráty v transformátoru zanedbej. Nevíme, jak transformátor mění elektrický proud zkusíme stejný vztah jako pro napětí. Podle transformačního poměru =k I =40 0,086 A=3,3 A. Podle poměru napětí: = I U = 31 0,086 A=4,4A. 4,5 Pedagogická poznámka: I žáci, kteří si pamatují transformátor ze základní školy, spontánně transformují proud stejným způsobem jako napětí. Nechávám je spočítat příklad špatně, pak diskutujeme o jejich výsledcích a nakonec necháme rozhodnout pokus. Teprve poté odvodíme vztah pro transformaci proudu. Oba předchozí výsledky jsou divné: primární cívka má vyznačený maximální proud 0,1 A a přesto jsme ji nechali zapojenou

poměrně dlouhou dobu bez viditelných následků, transformátor odebírá se sítě značný výkon (760 W v menším případě, třetina výkonu rychlovarné konvice), ale na výstupu poskytuje pouze 0,4 W, přesto ani po minutě nehoří, je vůbec únosné používat přístroj s účinností = P = 0,4 P 1 760 =0,0005 (0,05%)? Rozhodne experiment: Rozpojíme obvod se žárovkou sekundárním obvodem prochází nulový proud: =3 V, =419 ma, U =5 V, I =0 ma. Odpor cívky R=367 tepelné ztráty: P=U I=R I =367 0,419 W=64 W cívka se zahřívá. Celková impedance: Z= U I = 3 =554 0,419 indukčnost cívky, hraje značnou roli existuje velký fázový posun mezi napětím a proudem v primárním obvodu. Zapojíme obvod se žárovkou: sekundárním obvodem prochází proud: =3 V, =4 ma, U =4,7V, I =0,088mA. K obvodu se žárovkou zapojíme paralelně další žárovkou: proud sekundárním se zvětší: =31 V, =48mA, U =3,5 V, I =0,48mA. v obou případech změny proudu v sekundární cívce řádově o stovky miliampér, způsobily změny proudu v primární cívce řádově o jednotky miliampér (přesnější výpočty by kvůli fázovému posunu proudu byly obtížnější) transformátor, který zmenšuje napětí, zvětšuje proud. Ideální transformátor (funguje beze ztrát): příkon (výkon na primární cívce) se musí rovnat výkonu (výkon na sekundární cívce): P 1 =P =U I = I = = I (proud se transformuje v U N U obráceném poměru než napětí). Př. 9: Sekundárním vinutím transformátoru ( =1000, N =300 ) prochází proud: a) 88 ma b) 48 ma. Urči proud v primární cívce. Ztráty zanedbej. N = I = N I a) = N I = 300 1000 0,088A=0,00A b) = N I N = 300 0,48 A=0,0068 A 1 1000 Oba výsledky řádově odpovídají naměřeným hodnotám. Účinnost transformátoru je v porovnání s jinými dosud probranými stroji veliká a závisí na výkonu: výkon 1- W účinnost 70% výkon větší než 1500 W 93% Dodatek: Výpočet účinnosti transformátoru není jednoduchou záležitostí, zejména kvůli fázovým posunům mezi proudem a napětím, které minimálně u primárního vinutí nelze realisticky zanedbat.

Př. 10: Najdi důvody, které vedou ke ztrátám v transformátorech.. Odpor vodičů v cívkách, přemagnetovávání jádra, vířivé proudy v jádře, únik magnetického pole mimo jádro (indukční čáry pak neprochází druhou cívku a neindukují napětí). Konstrukce opravdových transformátorů se od našeho liší: obě cívky jsou navinuty na stejný kus železa. Přenos elektrické energie z elektráren ke spotřebitelům Elektrárna: výroba elektrického proudu, napětí typický 000 V. Napětí s transformuje nahoru na napětí 0 kv nebo 400 kv a v této formě se převádí na velké vzdálenosti. U spotřebitele se transformuje dolů: 110 kv, kv až 0,4 kv (sdružené napětí normální sítě). Proč se to dělá tak složitě a utrácí se za transformátory? Přenos elektrické energie pomocí vysokého napětí snižuje ztráty. Př. 11:Urči ztráty, které by vznikly při přenosu 1 MW na elektrickém vedení z Temelína do Prahy, a) kdyby byl proud přenášen normálním napětím 30 V, b) kdyby byl proud přenášen velmi vysokým napětím 400 000 V. Nejdříve určíme odpor vedení z Temelína do Prahy: vzdálenost 100 km l =100 000 m, průměr drátu 6 cm r=0,03 m, materiál hliník =0,07 10 6 m. R= l S = l 100000 r =0,07 106 0,03 =0,95 a) ztráty při U=30 V Potřebný proud tekoucí do Prahy: P=U I I= P U = 1000000 A=4350 A. 30 Ztráty při přenosu: P=R I =0,95 4350 W=18 000 000 W. Při přenesení 1 MW ztratíme po cestě 18 MW. b) ztráty při U=400000 V Potřebný proud tekoucí do Prahy: P=U I I= P U = 1000000 400000 A=,5 A. Ztráty při přenosu: P=R I =0,95,5 W=6W. Při přenesení 1 MW ztratíme po cestě 6 W. Ztráty jsou při použití velmi vysokého napětí více než milionkrát menší. Není pochyb, že se transformátory vyplatí. Pedagogická poznámka: Postup výpočtu není pro žáky úplně jednoduchý, zejména způsob výpočtu proudu vyžaduje většinou další komentář.. Právě možnost snadné transformace je největší výhodou střídavého proudu. Další využití transformátorů:

transformace síťového napětí na menší pro domácí spotřebiče (počítače, přehrávače, zesilovače, nabíječky...), zvětšování proudu (indukční pec, transformátorová pájka). Dodatek: Pro dnešní domácí spotřebiče, které nevyužívají přímo síťové napětí, se transformace síťového napětí neprovádí samotným transformátorem, ale takzvaným spínaným zdrojem, ve kterém je (značně zmenšený) transformátor pouze jednou součástkou složitějšího zapojení. Př. 1: (BONUS) Při zapojení dvou žárovek jsme na transformátoru 1000z /300 z naměřili tyto hodnoty =31 V, =48mA, U =3,5 V, I =0,48mA. Urči z poměru činných výkonů na primárním a sekundárním vinutí účinnost transformátoru. Fázový posun na primárním vedení zohledni, na sekundárním považuj za nulový. Odpor cívky je 367. =31 V, =48mA, U =3,5 V, I =0,48 ma, =? Určení fázového posunu na primární cívce. tg = X L R Víme: Z= U I Musíme určit induktanci cívky. a zároveň Z= R X L = X L = Z R U = R 31 367 =396 I 0,48 tg 1 = X L R = 396 367 1 =47 40' Nyní určíme účinnost transformátoru: = P = U I cos = 3,5 0,48 cos0 P 1 cos 1 31 0,48 cos 47 =0,013 Při našem zapojení pracuje transformátor s účinností 1,3%. Dodatek: Hodnoty použité v předchozím příkladu jsou skutečné hodnoty naměřené na školním transformátoru. Jeho účinnost není podstatně vyšší ani při použití jiných cívek (například 600z/6z). Shrnutí: Střídavý proud v primární cívce vytváří střídavé magnetické pole, které indukuje napětí v sekundární cívce. Velikosti napětí závisí na počtech závitů cívek. Tak můžeme měnit střídavé napětí a šetřit elektrickou energii při přenosu.