UPJŠ Témy záverečných prác Frekventanti sa na tému prihlasujú priamo u školiteľa na mailový kontakt uvedený v tabuľke pri mene školiteľa. Po dohode so školiteľom je možné, aby jednu tému spracovávalo aj viac frekventantov, pod podmienkou, že nenavštevujú Praktický jazyk spoločne v rovnakej skupine. Zoznam tém ako aj ich obsadenosť sa bude priebežne aktualizovať, až kým všetci frekventanti nebudú mať vybratú tému. Ďalšie inštrukcie k záverečným prácam dostanú frekventanti vrámci predmetu Diplomový seminár (5.11.2011, UPJŠ Košice, Šrobárova 2, miestnosť P5, vchod z Kostlivého ulice) ako aj od školiteľov. Doc. PhDr. Edita Kominarecová, PhD. ŠKOLITEĽ OBSADENÝ anglický jazyk 1. Názov témy Meno frekventanta Počúvanie a písanie na hodinách anglického jazyka Možnosti a spôsoby práce s interaktívnou tabuľou na hodinách AJ Motivácia a využitie hry na hodinách AJ Možnosti a spôsoby práce s interaktívnou tabuľou na hodinách AJ Kreativita na hodinách ANJ v 3.a 4. ročníku ZS Rozvoj slovnej zásoby, čo a kedy je potrebné vyučovať Medzipredmetové vzťahy vo vyučovaní AJ 1. Margaréta Pachová 2. Mgr. Ľubica Kubiňáková 3. Mária Michalková 4. Maria Stramová 5. Eva Mrázová 6. Beáta Jurošová 7. Zuzana Gavulová
Motivácia a súčasná mládež na hodinách anglického jazyka Rozvoj rečových zručností na hodinách anglického jazyka 8. Maurerová Karolín 9. Tomková Anna Využitie ne/verbálnej komunikácie na hodinách anglického jazyka, rozsah, spôsoby a techniky 10. Júlia Belázová Rozvoj hovoreného prejavu žiaka primárneho vzdelávania v AJ 11. Katarína Hoľková Možnosti zefektívnenia výuky AJ prostredníctvom pohybu na 1. stupni ZŠ 12. Jana Poprocká Čítanie s porozumením na hodinách anglického jazyka/ Rozvoj slovnej zásoby, č o a kedy je potrebné vyučovať. Využitie básní a piesní vo výučbe AJ na 1. st. ZŠ Využitie básní, piesní a hier pre rozvoj rečových zručností na 1.st. ZŠ Možnosti využitia rozprávky vo výučbe anglického jazyka na 1. stupni ZŠ Triedna interakcia, techniky a ich efektivita Multikultúrna komunikácia a výučba jazykov Rozvoj rozprávania žiaka v triede Možnosti a spôsoby práce s interaktívnou tabuľou na hodinách anglického jazyka Humanistcké vyučovanie anglického jazyka Projektové vyučovanie v AJ na 1. stupni ZŠ 13. Svetlana Simková 14. Andrea Hajdóková 15. Zuzana Žigrajová 16. Martina Holovková 17. Jana Revúcka 18. Jozef Grus 19. Alexandra Puhallová 20. Miroslav Kertés 21. Gabriela Mižiková 22. Viera Seligová
PhDr. Slávka Janigová, PhD. slavka.janigova@gmail.com anglický jazyk Názov témy Meno frekventanta 1.Subjekt v angličtine 2. Subjekt a anglické gerundium 3. Valenčný systém anglickej vety 4. Objekt v angličtine 5. Syntaktické funkcie infinitívu v angličtine 6. Syntaktické funkcie gerundia v angličtine 7. Infinitív versus -ing-forma v angličtine 8. Príslovkové určenie začlenené do vetnej stavby adjunkt 9. Pozícia príslovkového určenia v anglickej vete 10. Slovosled anglickej vety 11. Príslovkové určenie nezačlenené do vetnej stavby disjunkt 12. Predmetové doplnenie predikatívneho adjektíva
13. Doplnok v angličtine 14. Vedľajšia veta substantívna v angličtine 15. Vedľajšia veta vzťažná v angličtine 16. Vedľajšia veta príslovková v angličtine 17. Súvetie v angličtine 18. Syntaktické funkcie particípia v angličtine 19. Nominalizácia v angličtine 20. Nefinítne štruktúry v angličtine 21. Slovosled anglickej vety v učebniciach angličtiny určených pre prvý stupeň Andrea Schvartzová 22. Intenčné vetné typy v učebniciach angličtiny pre prvý stupeň Jana Pechyová 23. Časové súvetie v učebniciach angličtiny určených pre prvý stupeň 24. Vedľajšie vety v učebniciach angličtiny určených pre prvý stupeň Adriana Lazorová 25. Príslovkové určenie v učebniciach angličtiny určených pre prvý stupeň Gabriela Kočišová 26. Intranzitívna valenčná štruktúra anglickej vety 27. Sponová valenčná štruktúra anglickej vety
Mgr. Renáta Timková, PhD. renata.timkova@upjs.sk anglický jazyk 1. Riekanky a básničky ich úloha pri nácviku výslovnosti anglického jazyka na 1.stupni ZŠ 2.Pesnička ako prostriedok nácviku výslovnosti anglického jazyka na 1.stupni ZŠ. 3.Osvojovanie si výslovnosti s podporou moderných multimediálnych technológií na 1.stupni ZŠ. 4.Rozvoj počúvania s porozumením ako spôsob porozumenia zvukovej podoby angličtiny u žiakov 1.stupňa ZŠ. 5.Rozprávanie ako metóda nácviku výslovnosti angličtiny na 1.stupni ZŠ. 6.Metóda Total Physical Response (TPR) vo výučbe angličtiny na 1.stupni ZŠ. 7.Kľúčové aspekty hláskovej zvukovej interferencie u žiakov 1.stupňa ZŠ. 8.Kľúčové aspekty suprasegmentálnej interferencie (rytmus, intonácia, prízvuk) u žiakov 1.stupňa ZŠ. 9.Nácvik transkripcie na 1.stupni ZŠ. 10.Metódy a prístupy k výučbe výslovnosti anglického jazyka na 1.stupni ZŠ. 11.Používanie slovníkov (printových alebo elektronických) pri osvojovaní si výslovnosti anglického jazyka na 1.stupni ZŠ.
12.Vizuálne pomôcky pri nácviku výslovnosti anglického jazyka na 1.stupni ZŠ. 13.Hláskovanie (spelling) na 1.stupni ZŠ. 14.Rytmus a intonácia - sú dôležité pri osvojovaní si zvukovej roviny anglického jazyka na 1.stupni ZŠ? 15.Cvičenia so zameraním na nácvik výslovnosti angličtiny v učebniciach pre 1.stupeň ZŠ. Mgr. Renáta Panócová, PhD. ŠKOLITEĽ OBSADENÝ anglický jazyk Názov témy Aplikácia metódy CLIL vo vyučovaní anglického jazyka na 1. stupni základných škôl. Rozvíjanie gramatických kompetencií vo vyučovaní anglického jazyka na 1. stupni základných škôl. Rozvíjanie posluchových zručností vo vyučovaní anglického jazyka na 1. stupni základných škôl. Rozvíjanie komunikačných zručností vo vyučovaní anglického jazyka na 1. stupni základných škôl. Meno frekventanta Zentková Smutelovičová Bodyová Hadbavníková Mgr. Jaroslav Marcin, PhD. ŠKOLITEĽ OBSADENÝ anglický jazyk 1. Využitie dramatickej výchovy vo výučbe slovnej zásoby na 1. Stupni Miroslava Heželová
2. Budovanie základov tvorivosti pomocou hier, piesní a rečňovaniek vo výučbe AJ Alena Cibuliaková 3. Využitie dramatickej výchovy pri získavaní komunikatívnych kompetencií v AJ na 1. stupni Viola Burianková 4. Využitie dramatickej výchovy pri výučbe anglickej výslovnosti na 1. Stupni Silvia Pollagová 5. Využitie IKT vo výučbe slovnej zásoby na 1. Stupni Jana Šofranková 6. Využitie IKT vo výučbe anglickej gramatiky na 1. Stupni Magdaléna Jendrálová 7. Využitie IKT pri získavaní komunikatívnych kompetencií v AJ na 1. Stupni Zuzana Kičková 8. Inovatívne a aktivizujúce metódy na hodinách AJ Adriana Davitková 9. Využitie básní a piesní vo výučbe AJ na 1. Stupni Tatiana Ulmannová 10. Využitie piesní a pohybových hier vo výučbe AJ na 1. stupni ZŠ Monika Tkáčová 11. Využitie dramatickej výchovy pri získavaní komunikatívnych kompetencií v AJ na 1. stupni Jana Hrušková 12. Využitie IKT vo výučbe slovnej zásoby na 1. Stupni Dana Hofericová 13. Využitie IKT vo výučbe anglickej gramatiky na 1. Stupni Alena Rerková 14. Využitie IKT pri získavaní komunikatívnych kompetencií v AJ na 1. Stupni Katarína Cehuľová 15. Využitie IKT pri výučbe anglickej výslovnosti na 1. Stupni Katarína Kováčová 16. Hra ako súčasť vyučovania AJ na 1. Stupni Jana Bezegová 17. Dramatizácia vo vyučovaní AJ na 1. stupni ZŠ Kvetoslava Vincenčíková
18. Dramatizácia rozprávok a ich využitie na 1. stupni ZŠ Martina Chovancová 19. Využitie didaktických hier a pomôcok na upevňovanie slovnej zásoby vo výučbe AJ u rómskych žiakov Martina Rychtarčíková 20. Využitie básní a piesní pri výučbe anglickej výslovnosti Andrea Jankovyčová Mgr. Eduard Soták ŠKOLITEĽ OBSADENÝ anglický jazyk Názov témy Vyuzivanie IKT vo vyucovani cudzieho jazyka so zameranim na gramatiku Vyuzivanie IKT vo vyucovani cudzieho jazyka so zameranim na slovnu zasobu Prinos IKT vo vyucovacom procese Vyuzitie dramy vo vyucovani cudzieho jazyka Vplyv anglickeho jazyka na materinsky jazyk - adaptacia anglicizmov Vyuzitie medii vo vyucovacom procese Piesen ako vyucovaci nastroj Film ako vyucovaci nastroj Meno frekventanta Iveta Adamuscinova Martina Hurtukova Anna Pallova Maria Simkova Alexandra Hake Marcela Bajusova Jana Ivancakova Dana Macalova
Obraz ako vyucovaci nastroj Pohyb ako vyucovaci nastroj Kniha ako vyucovaci nastroj Slovna zasoba 6-7 rocnych deti Slovna zasoba 8-9 rocnych deti Maslowova hierarchia potrieb vo vyucovacom procese Vplyv socialnych konstruktov na schopnost osvojenia si cudzieho jazyka Teoria Gardnerovej inteligencie vo vyucovani cudzieho jazyka Uloha ucitela vo vyucovacom procese Aplikacia metody CLIL vo vyucovacom procese Stimulacia v kognitivnej, psychomotorickej a afektivnej oblasti ako ciel vyucby Vplyv motivacie na ziaka Katarina Kissova Ivana Novotna Angelika Corgoova Renata Kascakova Andrea Kokorudova Zuzana Novysedlakova Stefania Hegedusova Martina Bajuzikova Paulina Stefankova Katarina Janoscikova Dana Jankova Katarina Fotulova
Mgr. Martina Martausová ŠKOLITEĽ OBSADENÝ anglický jazyk Názov témy Možnosti využitia rozprávky pri výuke Aj na prvom stupni ZŠ Možnosti využitia pesničiek pri výuke Aj na prvom stupni ZŠ Možnosti využitia vizuálneho materiálu pri výuke Aj na prvom stupni ZŠ Motivacia a jej vyuzitie na hodinach anglickeho jazyka na I. stupni ZS Možnosti využitia audiovizuálneho materiálu pri výuke žiakov s problémom s koncentráciou na prvom stupni ZŠ Možnosti využitia internetu pri výuke Aj na prvom stupni ZŠ Prezentácia prítomného času vo vybraných učebniciach anglického jazyka pre 1.stupeň ZŠ Vlastná téma frekventanta (Využitie prvkov integrovaného tematického vyučovania na hodinách angličtiny na I. stupni ZŠ) Vlastná téma frekventanta (Využitie názornosti pri osvojovaní slovnej zásoby z AJ) Meno frekventanta Sabolová Renáta Zsigová Martina Tomovčíková, Henrieta Cernikova Gabriela Gregušová Zuzana Šoltésová, Daniela Ivanková, Gabriela Szabová Daniela Kolarčíková Žaneta Baníková Beáta Šelestáková Helena Predmerská Vlastná téma frekventanta (Metóda CLIL vo vyučovacom procese na 1. stupni ZŠ) Martina Gergeľová Vlastná téma frekventanta (Medzipredmetové vzťahy v AJ na 1. stupni ZŠ) Anna Čekanová
Vlastná téma frekventanta (Využitie didaktických hier na hodinách AJ na 1. stupni ZŠ) Vlastná téma frekventanta (Vyučovanie Aj na I.stupni ZS pre deti s vyvinovymi poruchami učenia) Vlastná téma frekventanta (Možnosti využitia zážitkových metód na hodine anglického jazyka na 1. stupni ZŠ) Vlastná téma frekventanta (Didaktické hry ako motivačný prvok na hodinách anglického jazyka na 1. stupni) Vlastná téma frekventanta (Tvorivá dramatika vo vyučovaní anglického jazyka na 1.stupni ZŠ) Vlastná téma frekventanta (Možnosti využitia interaktívnej tabule pri výučbe AJ na I.st ZŠ) Jana Podoláková Michaela Harvišová Jana Janitorová Eva Kovacs, Obšatníková Dagmar Gabriela Fenková Zuzana Labudová Mgr. Vladimír Pastirčák ŠKOLITEĽ OBSADENÝ anglický jazyk Názov témy Meno frekventanta 1. Inovatívne metódy a postupy na hodinách anglického jazyka v 3.ročníku ZŠ Erika Zolotová 2. Hra ako prostriedok motivácie na hodinách anglického jazyka. Jolana Pavlanská, Martina Redajová 3. Rozvíjanie anglickej slovnej zásoby v 2. ročníku Zš pomocou metódy CLIL Mária Michvocíková 4. Rozvíjanie porozumenia a komunikatívnych zručností prostredníctvom rozprávok u žiakov mladšieho školského veku Alena Kuchárová
5. Didaktické hry vo vyučovaní anglického jazyka u žiakov mladšieho školského veku Danka Balážová 6. Využitie HOT POTATOES vo výučbe na 1. stupni ZŠ Sylvia Strámová, Michala Konig 7. Využitie IKT na hodinách anglického jazyka na 1. stupni ZŠ Katarína Miľová 8. Výhody a nevýhody práce v skupinách na hodinách anglického jazyka na 1. stupni ZŠ Zuzana Mišleyová 9. Výhody a nevýhody práce v dvojiciach na hodinách anglického jazyka na 1. stupni ZŠ Silvia Pisková 10. Motivácia žiakov na hodinách anglického jazyka na 1.stupni ZŠ Katarína Vasková, Beáta Léková, Patrícia Nováková 11. Využitie interaktívnej tabule na hodinách anglického jazyka na 1. stupni ZŠ Beáta Gáborová 12. Práca s internetom na hodinách anglického jazyka na 1. stupni ZŠ Sofia Boritášová 13. Využitie piesní na hodinách anglického jazyka na 1.stupni ZŠ Stanislava Kubovičová, Tomáš Kiss 14. Autentické materiály na hodinách AJ na 1.stupni ZŠ Marta Šmigová 15. Výučba present simple na 1.stupni ZŠ Eva Konečná PaedDr. Karol Soós carlss@post.sk Nemecký jazyk názov témy: Meno frekventanta 1. Prezentácia výslovnosti vo vybraných učebniciach nemeckého jazyka pre 1.stupeň ZŠ
2. Konverzácia ako metóda vo vyučovaní nemeckého jazyka na 1.stupni ZŠ Ivan Kaľavský 3. Úlohy pre dvojice vo vyučovaní nemeckého jazyka na 1 stupni ZŠ Iveta Kolcúnová 4. Prezentácia prítomného času vo vybraných učebniciach nemeckého jazyka pre 1.stupeň ZŠ 5. Prezentácia minulého času vo vybraných učebniciach nemeckého jazyka pre 1.stupeň ZŠ 6. Práca s rómskymi žiakmi na hodinách nemeckého jazyka na 1.stupni ZŠ Lenka Štelbacká 7. Rôzne prístupy k práci s textom na hodinách nemeckého jazyka na ZŠ Jana Schmotzerová 8. Porovnávanie lexiky a tematických okruhov v rôznych učebniciach nemeckého jazyka na 1.stupni ZŠ 9.Spôsoby výučby počúvania s porozumením na hodinách nemeckého jazyka na 1.stupni ZŠ 10. Prezentácia reálií nemecky hovoriacich krajín v rôznych učebniciach nemeckého jazyka pre 1.stupeň ZŠ 11. Možnosti využitia rozprávok vo vyučovaní nemeckého jazyka na 1.stupni ZŠ Miroslava Neradová 12. Vyučovacie metódy pri vyučovaní nemeckého jazyka v 1.ročníku ZŠ Janka Tokarčíková 13. Úloha internetu vo vyučovaní nemeckého jazyka na 1.stupni ZŠ Patrícia Svetlíková 14. Spôsoby vyučovania modálnych slovies na 1.stupni ZŠ 15. Rôzne prístupy pri vyučovaní nemeckých čísloviek na 1.stupni ZŠ 16. Prezentácia skloňovania podstatných mien v rôznych učebniciach nemeckého jazyka pre
1.stupeň ZŠ 17. Prezentácia zámen v rôznych učebniciach nemeckého jazyka pre 1.stupeň ZŠ 18. Rôzne spôsoby opakovania prebratého učiva vo vybraných učebniciach nemeckého jazyka pre 1.stupeň ZŠ Možnosti využitia hier vo vyučovaní nemeckého jazyka na 1.stupni ZŠ Vyučovacie metódy pri vyučovaní nemeckého jazyka na 1.stupni ZŠ Využitie didaktických hier na hodinách na hodinách nemeckého jazyka na ZŠ Rozvíjanie tvorivosti žiakov na hodinách nemeckého jazyka na 1.stupni ZŠ Možnosti využitia IKt. Vo vyučovaní nemeckého jazyka na 1.stupni ZŠ Rozvoj tvorivej osobnosti dieťaťa na hodinách nemeckého jazyka na prvom stupni ZŠ Daniela Macejková Oľga Sanitriková Renát Mareček Andrea Galdunová Júlia Rampačková Viera Muchová Jaroslava Kotočová