Biotické podmínky života



Podobné dokumenty

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Ekosystémy Země. ekosystém je soustava živých a neživých složek zahrnující všechny organismy na určitém území a v jejich vzájemných vztazích

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Šablona č Přírodopis Biomy a jejich savci

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Mgr.Petra Siřínková

Zkoumá: Obory ekologie:

Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/

4.4 Společenstva organismů

Každý ekosystém se skládá ze čtyř tzv. funkčních složek: biotopu, producentů, konzumentů a dekompozitorů:

CZ.1.07/1.5.00/

Korespondenční soutěž Tajemství lesů

DUM označení: VY_32_INOVACE_D-2_ObecnyZ_16_Šířkové pásy Země

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Co je to ekosystém? Ekosystém. Fungování Hranice Autoregulační mechanismy Stabilizační mechanismy Biogeocenóza. Otevřený systém.

Co je to ekosystém? Ekosystém. Fungování Hranice Autoregulační mechanismy Stabilizační mechanismy Biogeocenóza. Otevřený systém.

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 05 VY 32 INOVACE

CZ.1.07/1.5.00/

Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika

Projevy života. přijímání potravy dýchání vylučování růst pohyb dráždivost rozmnožování dědičnost

BIOSFÉRA BIOSFÉRA. živý obal Země souhrn všech živých organismů na souši, ve vodě i ve vzduchu včetně jejich prostředí

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

Zoologie, živočichové a prostředí

Střední škola rybářská a vodohospodářská Jakuba Krčína Táboritská TŘEBOŇ EKOLOGICKÁ SOUTĚŽ

SSOS_ZE_1.14 Jedinec, druh, populace

BIOMY ZLÍNSKÝ KRAJ. Odvětví / Vzdělávací oblast -- dle RVP.cz -- Obchodní akademie / Informační technologie

Rozmanitost podmínek života na Zemi Podnebné pásy

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ ORGANISMY

BIOSFÉRA. živý obal Země. souhrn všech živých organismů na souši, ve vodě i ve vzduchu včetně jejich prostředí

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

ZMĚNY NEŽIVÉ PŘÍRODY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se změnami neživé přírody v prostoru a čase.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Martina Bábíčková, Ph.D

Výstupy Učivo Mezipředmětové vztahy Z-planeta Země projevy života

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

a) zkonzumují za život velké množství jedinců, avšak nespotřebují jedince celého, nezpůsobují jeho smrt, i když mu svou aktivitou škodí

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk

VY_32_INOVACE_016. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Před dvěma tisíci lety zabíraly lesy většinu Evropy, Ameriky a Asie, ale značnáčást z nich byla vykácena. Dnes lesy pokrývají asi jednu třetinu

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy z oblasti ekologie. Materiál je plně funkční pouze

Intertropická zóna konvergence = pás oblačnosti a srážek, který se spolu se sluníčkem posouvá mezi obratníky (na snímku léto S polokoule)

NEŽIVÁ PŘÍRODA. 1. Spoj čarami NEŽIVOU přírodu a její složky: Název materiálu: Opakování- vztahy mezi organizmy Autor: Mgr.

Martina Sobotková, B 775 martina.sobotkova.1@fsv.cvut.cz Konzultační hodiny: úterý hod.

4.3. Vztahy rostlinstva a prostředí T Vzájemné vztahy mezi rostlinami (1/51)

Podmínky působící na organismy: abiotické - vlivy neživé části prostředí na organismus biotické - vlivy ostatních živých organismů na život jedince, m

CZ.1.07/1.5.00/

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 18/08

BIOSFÉRA TEST. 1. Rozmístění vegetace na Zemi závisí hlavně na: a) zeměpisné šířce b) počasí c) rozložení pevnin a oceánů d) nadmořské výšce

Jméno, příjmení: Test Shrnující Přírodní složky a oblasti Země

Pozor na chybné definice!

Témata k opravným zkouškám a zkouškám v náhradním termínu

1. Ekologie zabývající se studiem společenstev se nazývá a) autekologie b) demekologie c) synekologie

Šablona č ZEMĚPIS. Výstupní test ze zeměpisu

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ČLOVĚK A PŘÍRODA, PŘÍRODNÍ PODMÍNKY

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

1. Ekologie zabývající se studiem jednotlivých druhů se nazývá: a) synekologie b) autekologie c) demekologie

Ekologie a její obory, vztahy mezi organismy a prostředím

Je-li rostlinné společenstvo tvořeno pouze jedinci jedné populace, mluvíme o monocenóze nebo také o čistém prostoru.

Otázky k předmětu Globální změna a lesní ekosystémy

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Látky jako uhlík, dusík, kyslík a. z vnějšku a opět z něj vystupuje.

Aplikovaná ekologie. 2.přednáška. Ekosystém, vztahy na stanovišti, vývoj

POTRAVNÍ VZTAHY MEZI ORGANIZMY

2.1. EKOSYSTÉMY. Ing. Petr Stloukal Ústav ochrany životního prostředí Fakulta technologická Univerzita Tomáše Bati Zlín

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

6. Tzv. holocenní klimatické optimum s maximálním rozvojem lesa bylo typické pro a) preboreál b) atlantik c) subrecent

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ EKOSYSTÉMY

ročník 7. č. 15 název

PRODUCENTI, KONZUMENTI, ROZKLADAČI aneb koloběh energie a živin v přírodě pracovní list

Podnebí, rostliny a ţivočichové. 5. třída ZŠ BŘEŢANY

Půdní úrodnost, výživa a hnojení

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P vysvětlit podstatu jednoduchých potravních řetězců v různých ekosystémech ročník 9. č.

Jméno: Rostliny se vyskytují všude. Rostliny jsou pouze malé. Rostliny vyrábí vodu. Rostliny slouží jako potrava.

Výukové environmentální programy s mezipředmětovými vazbami

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Mgr.

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

Obecná charakteristika živých soustav

PŘÍRODOVĚDNĚ INSTRUMENTÁLNÍ POHLED. Doporučení pro předmět: přírodopis (biologie), ekologie, ekologický seminář

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Mgr.

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 20 VY 32 INOVACE

Výukové materiály jsou určeny pro 5. ročník ZŠ a jsou zaměřeny na podnebné pásy.

VY_32_INOVACE_003. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

BIOSFÉRA. Foto a použité zdroje: Fotoarchiv Jan Stavělík (stepní oblasti ČR)

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Ekosystém. tok energie toky prvků biogeochemické cykly

ŽP - EKOLOGIE (K143EKOL)

VY_32_INOVACE_ / Projevy a podmínky života Život na Zemi Projevy života

DŘEVO pracovní list II.

Biotické interakce. Biotické interakce (vztahy) = vztahy a vazby mezi organismy v ekosystému. Postavení živocichu v lesním ekosystému

Šablona č ZEMĚPIS. Biomy polární a mírný pás

Ekosystémy. Ekosystém je soubor organismů žijících na určitém

Pedosféra. půdní obal Země zahrnující všechny půdy na souši úzce je spojená s litosférou, protože z ní vzniká působením zvětrávání

Technická univerzita v Liberci fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická. Doc. RNDr. Petr Anděl, CSc. ZÁKLADY EKOLOGIE.

Transkript:

Variace 1 Biotické podmínky života Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz.

1. Biotické podmínky života Biotické podmínky života Jedinec Jedinec je základní ekologická jednotka, která vstupuje do konkrétních vztahů s okolními podmínkami a živými organismy, je určitý jedinec, tj. jeden živočich, jedna rostlina, bakterie, houba apod. Na okolních podmínkách a na schopnostech přizpůsobení tohoto jedince záleží zda bude mít dostatek potravy, úkrytu a partnerů k přežití, a rozmnožování. Každý jedinec má svůj metabolismus, tedy výměnu látkovou, nese v rozmnožovacích orgánech svou dědičnou genetickou informaci a využívá určitá množství energie a živin. Buňka, tkáň, orgán. Nejjednodušším jedincem schopným samostatného života je vlastně buňka. Příkladem může být celá řada jednobuněčných organismů (trepka velká, krásnoočko). Většinou se však jedinec skládá z několika nebo mnoha buněk, které pak tvoří tkáně a orgány, a ty nejsou schopné samostatného života. Druh Jedinci, kteří mají shodnou genetickou výbavu, tj. stavba těla, metabolické pochody, podobné nároky na potravu a úkryt a při rozmnožování dávají vznik plodnému potomstvu, jsou členy jednoho druhu. Některé druhy jsou si příbuzné, mají společné předky, jiné jsou vývojově velmi vzdálené. Vždy je však způsob života pro všechny jedince určitého druhu typický. Druh můžeme jednoduše definovat jako soubor sobě podobných jedinců, kteří tuto svou podobnost (tělesnou i metabolickou) předávají z generace na generaci. Populace Populace je skupina jedinců jednoho druhu, kteří žijí (rostou) v určité době na určitém místě (v určitém prostředí). Jedinci této populace spolu přicházejí do mnoha kontaktů, ať už jde o rozmnožování, získávání živin nebo o nároky na úkryt. Velikost populace Populace mohou v příznivých podmínkách růst (přibývá počet jedinců), nebo naopak v nepříznivých podmínkách snižovat početnost. Velikost populace (její početnost) ovlivňují tři hlavní faktory: Porodnost (natalita) - porodností se početnost populace zvyšuje a je-li k dispozici dostatek prostoru a potravy, také se rozšiřuje. Úmrtnost (mortalita) - úmrtnost a naopak počet jedinců v populaci snižuje, a působí tak jako protiklad a vyvážení porodnosti. Pohyb jedinců (migrace) - na početnost populace také působí, když se jedinci přemístí mimo dosavadní místo (emigrace), nebo naopak z jiných oblastí do místa naší populace přibudou (imigrace) Růst populace. Populace rostou, když převládá porodnost nad úmrtností, děje se tak za výhodných podmínek prostředí, dostatku potravy a prostoru, popř. i za nízkého počtu predátorů. Vztahy populací Konkurence je vztah dvou populací, které se navzájem omezují tím, že mají stejné nebo podobné nároky na jednotlivé složky prostředí. Predace a parazitismus je vztah dvou populací, kdy jedna z nich žije na úkor druhé. Predátoři požírají různou potravu. Jejich populace bývá menší než populace kořisti. Symbióza je označením pro vztahy, při kterých je jedna populace užitečná té druhé. Vztahy mezi populacemi jsou velmi důležité pro udržování rovnováhy prostředí. Náhlé zavlečení parazita, nebo predátora, zničení užitečných podpůrných vztahů mezi kořeny rostlin a organismy v půdě a podobné zásahy jsou nebezpečné, neboť přinášejí velké ztráty. Společenstva Soubor populací, soustava jedinců různých druhů organismů žijících v určitém čase a v určitém místě. Vždy se skládá z jednodušších částí - ze vzájemně závislých populací rostlin, živočichů, hub i mikroorganismů. Např.: společenstvo ptačích druhů, společenstvo půdních roztočů, nebo společenstvo stromů v lese. Společenstva mají různou druhovou rozmanitost. Organismy jsou ve společenstvu různě uspořádané. 2

Diverzita I když jsou společenstva více než jen souhrn, všech druhů, nebo jedinců a vazeb mezi nimi, je jednou z nejdůležitějších charakteristik rozmanitost druhů - diverzita. Čím více druhů, tím více vazeb a tím lépe je využitá energie v potravních vztazích. Potravní vztahy ve společenstvu Potrava Je soubor látek, které živočichové přijímají z okolního prostředí, a jimiž zabezpečují svůj metabolismus, růst, stavbu těla a reprodukci. Producenti a konzumenti Organismy žijící ve společenstvu (zelené rostliny) nazýváme producenty, neboť produkují látky potřebné pro jiné organismy. Býložravce, kteří spotřebovávají rostlinnou potravu nazýváme konzumenty prvního řádu. Konzumenty vyššího řádu jsou šelmy a dravci. Dalším typem jsou ty, kteří rozkládají těla uhynulých rostlin a živočichů nebo produkty jejich metabolismu. To jsou rozkladači - destruenti (saprofijní organismy živící se na mrtvých tělech). Některé z nich zvláště bakterie a houby, jsou schopny rozkládat složité organické látky (sacharidy, bílkoviny, tuky apod.) zpět na jednoduché anorganické látky, které slouží jako živiny pro růst rostlin. Potravní řetězec Je to sled postupně na sebe navazujících potravních vztahů. Je to přenos látek a energie z rostliny jako primárního zdroje sérií organismů konzumujících a konzumovaných. Počet článků je omezen na 4-5 z důvodu, že s každým článkem dochází ke ztrátě určitého množství energie. Potravní pyramida Každá vrstva potravní pyramidy spotřebuje více energie a hmoty z vrstvy nižší, než sama poskytne vrstvě vyšší. 3

Na každém stupni pyramidy vznikají energetické ztráty. Pouze 1 % sluneční energie dopadající na Zem využijí rostliny! 10 % - 20 % energie vytvořené rostlinami v podobě organických látek spořádají býložravci - ti tuto energii využijí především pro život a tak se jen malé procento energie dostává k masožravcům. Tato zákonitost je příčinou zvyšování koncentrace škodlivé látky, která má tu vlastnost, že se v některých tkáních těl organismů ukládá. Čím více potravy je třeba pro vyšší hladinu potravní pyramidy, tím více škodliviny se v těle konzumenta ukládá. Ekosystém Souhrn živých a neživých složek, které se vyskytují v určité době a v určitém prostoru a mezi nimiž dochází ke koloběhu látek a toku energie, bez výrazné závislosti na okolí. Stavba a funkce ekosystému V různých ekosystémech jsou různé abiotické podmínky - určité množství vody, minerálních látek, světla, tepla. Souhra těchto abiotických faktorů vytváří určité podmínky klimatické, půdní. Biotické podmínky jsou vytvářeny organismy a vztahy mezi nimi. Přírodní a umělé ekosystémy Za ekosystémy nepovažujeme pouze přírodní oblasti, jako jsou jezera, lesy, stepi, mokřady, poště apod., ale také systém, které jsou do jisté míry ovlivněny člověkem. Patří sem pole, louky, kulturní lesy (plantáže), obhospodařované rybníky apod. Tyto nepřirozené celky se o přirozených odlišují tím, že je do nich vkládána energie navíc, mimo hlavní zdroj, jímž je sluneční záření. Za dodatkovou energii můžeme považovat práci strojů, umělé zavlažování, ošetřování proti škůdcům apod. Přírodní ekosystémy se vyznačují těmito vlastnostmi: schopny autoregulace - stabilní vnější podmínky, je udržována dynamická rovnováha schopny vývoje - finální stádium = vyzrálý ekosystém = KLIMAX druhově bohaté složité potravní řetězce Výskyt: velice vzácně - blíží se jim chráněná území (většina je však alespoň částečně ovlivňována člověkem, deštné pralesy, hluboké oceány Umělé ekosystémy se vyznačují těmito vlastnostmi: nejsou schopny autoregulace nestabilní, nutno udržování člověkem (dodatková energie - pesticidy, hnojiva, obdělávání) 4

druhově chudé - často monokultury ( nestabilita, problém při přemnožení škůdců) Výskyt: dnes nejčastější (lesy, pole, městské ekosystémy) Dodatkové energie Vložená dodatková energie obvykle zvyšuje množství rostlin čili produkci, kterou lze z ekosystému získat. Nerozumné zvyšovaní dávek průmyslových hnojiv a pesticidů, využívání těžké mechanizace atd. může vést pouze k dočasnému zvýšení produkce. Zároveň se narušují ekologické vazby mezi organismy v půdě, znemožňuje se vytváření humusu, znečišťují se podzemní vody, zhutňuje se a vysušuje půda. Biomy Biomy jsou pevninské ekosystémy vyznačující se stejnými významnými znaky (teplota, množství srážek, vlastnosti půdy). Z těchto znaků vyplývá charakteristické složení jejich fauny a flory. Jsou rozloženy na pevninách v určitých zónách = zonální ekosystémy. Uvedeme zde nejznámější z nich: Tundra - bezlesá krajina, převažují zde lišejníky, mechy trávy a keřovité listnaté stromy (vrby, břízy). Vyskytují se ve studeném pásmu severního polárního kruhu. Je zde málo srážek a teplota je mírně nad bod mrazu. Vyskytují se zde sobi, polární lišky a zajíci. Tajga - převážně jehličnaté lesy. Vyskytují se na Sibiři, Kanadě a na Aljašce. Vyskytují se v nich častá rašeliniště. Čtvrt roku teplota pod bod mrazu. Stepi chladného a mírného pásma - Vyskytují se od Černého moře až po Mongolsko a Čínu. Střed severní Ameriky jako prérie, Jižní Ameriky jako pampy. Jsou zde tuhé zimy, nízké srážky. Převládá černozem. Vyskytují se zde velká stáda býložravců. Listnaté lesy mírného pásma - typický pro ČR a střední Evropu. Střídání ročních období, velká četnost srážek. Typické porosty: dub, bud, habr, javor, borovice s mrk. Historickým vývojem zde nastává změna na smrkové kultury pro těžbu dřeva. Tvrdolisté křovinaté lesy - Vyskytují se v Evropě (Středozemí), Kalifornii, Chile, Jižní Africe a Jižní Austrálii. Klimaticky sušší a teplejší. Je zde dostatek srážek a mírné zimy. Převažují zde duby, vavříny a olivy. Pouště a polopouště - Vyskytují se v oblasti tropů. Nízké srážky. Půda převážně kamenitá a písčitá. Tento biom představuje 20 % z celkové rozlohy pevniny na Zemi. Tropické opadavé lesy a savany - vyskytují se ve střední Africe, jižní Americe, jižní Asie a jižní Austrálie. Existuje zde jen období sucha a dešťů. Jsou zde traviny, osamocené stromy případně rozlohou malé háje řídkého lesa. V afrických savanách se vyskytují sloni, lvi, žirafy a gepardi. V Jižní Americe lamy, kapybary, pásovci, mravenečníci, pekari atp. Tropické deštné lesy - vyskytují se v tropických rovníkových oblastí Afriky, Jižní Ameriky a Asie. Jsou zde poměrně vysoké srážky po celý rok. Je zde proto vysoká vzdušná vlhkost. 5

Obsah 1. Biotické podmínky života 2 6