PSYCHICKÉ PORUCHY U DĚTÍ Jak rozpoznat zlobení od vážné nemoci

Podobné dokumenty
PORUCHY POZORNOSTI ADD/ADHD

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Jste diabetik? Určeno nejen pro muže.

Dotazník pro pacienty se záchvatovým onemocněním

CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

1) Jak si poradit s konflikty a kritikou druhých.

E-book Jak otěhotnět?

Rodina se závislým partnerem. Vypracovala: Barbora Šindelková Kamila Vébrová

Nelegální drogy. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

ZOOTERAPIE VSTUPNÍ DOTAZNÍK

l. Téma: VÍM, KDO JSEM Prostřednictvím situací a plánovaných činností se děti učí poznávat samo sebe a připravovat se na role budoucí.

Možnosti terapie psychických onemocnění

Vzdělávání pěstounů jaro 2016

děti bez výraznějších problémů v chování (preventivní aktivity a opatření, eliminace ohrožujících podmínek)

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru,

Internalizované poruchy chování

Standardy péče o osoby s revmatickou artritídou

Informace ze zdravotnictví Jihomoravského kraje

Téměř jedna desetina Čechů připouští závislost na alkoholu

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková. Psychopatologie duševní poruchy Ročník 1. Datum tvorby Anotace

Edukační materiál. Strattera (atomoxetin) Informace pro lékaře týkající se posouzení a monitorování kardiovaskulárních rizik u přípravku Strattera

Příprava na start 1: Nefér výhoda?

Dobrý den, Dobrý den vážení lidé,

Cvičení ze společenských věd

BARIÉRY VSTUPU osob s duševním onemocněním NA TRH PRÁCE V ČESKÉ REPUBLICE

Zápis do 1. třídy ZŠ Slovanka. pátek 13. února ,00 18,00. Individuální termín lze dohodnou tel ( např. při nemoci dítěte)

Prevence užívání návykových látek nemoci způsobené kouřením

Vše, co se dá měřit, se dářídit! Ovšem to, co je pro maximální výkon nezbytné, je jen těžko měřitelné. HRANICE maximálního výkonu

Utrpení pacientů v závěru života a koncept důstojné smrti

Jabok Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická. Rizikové skupiny. Casuistika. Rudolf Hemelík 2. ročník učo 5236

Péče o pacienty s diagnózami F50.0 F poruchy přijímání potravy v psychiatrických lůžkových zařízeních ČR

Hyperkinetické poruchy. Bordel v bytě, chytré dítě. Z. Matějček

Péče o pacienty s diagnózami F50.0 F poruchy přijímání potravy v psychiatrických lůžkových zařízeních ČR

Mgr. Miroslav Raindl

Výběr z nových knih 11/2007 psychologie

Duševní hygiena. Mgr. Kateřina Vrtělová. Občanské sdružení Gaudia proti rakovině v Praze a v Brně.

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Výchova ke zdraví 3 Ročník: 9. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Zkuste si na seznamu příčin vyhledat tu, která podle vás nejvíce odpovídá důvodům sebepoškozování vašeho dospívajícího dítěte. Zkuste se zamyslet nad

PORADENSKÝ PROCES OBECNÝ ÚVOD

Péče o pacienty s diagnózou F patologické hráčství v ambulantních a lůžkových zařízeních ČR

PRVNÍ KAPITOLA. Vstupujeme na cestu

tento rodičovský plán by Vám měl pomoci při promýšlení otázek týkajících se péče o Vaše dítě.

Nabídka programu Prevence v mateřských školách Proxima Sociale o.p.s.

Činnost oboru psychiatrie

Tabulky s výslednými percentily

Pilotní projekt pro dospělé s ADHD

Pohybová aktivita a životospráva u adolescentů

Trauma, vazby a rodinné konstelace

SYNDROM VYHOŘENÍ. Jak ho poznat a co s tím? Lucie Žalská Kneslová. Integrální kouč 2017 OPRAVDOVOST

Antra Krauce Speciální učitel - metodik Riga Special Primary Boarding School No1

Školní zralost. Vážení rodiče,

Péče o pacienty s diagnózou F patologické hráčství v ambulantních a lůžkových zařízeních ČR v letech

NADĚJE POBOČKA KADAŇ JANA ŠVERMY 569, KADAŇ VEŘEJNÝ ZÁVAZEK SOCIÁLNÍCH SLUŽEB NADĚJE POBOČKA KADAŇ

Práva nemocných dětí. Práva nemocných dětí. Hana Pinkavová

MANUÁL ŠŤASTNÉHO RODIČE

ANALÝZA VÝSLEDKŮ MAPY ŠKOLY. Percentilové tabulky. Základní škola (kód školy: AJLU)

Náhradní rodinná péče v České republice a zkušenosti přímých aktérů

POMOC A PROVÁZENÍ DOSPÍVAJÍCÍCH A DOSPĚLÝCH OSOB S PORUCHAMI AUTISTICKÉHO SPEKTRA POHLEDEM KLINICKÉHO PSYCHOLOGA MGR. ING.

Jak poznáme, že dítě chodí za školu

Pokud se chcete dozvědět o statinech a problematice léčby více, přejděte na. Partnerem je Diagnóza FH, z.s.

Účinný boj s LDL-cholesterolem? STATINY?!

Hypoglykemické koma DEFINICE PŘÍČINY PŘÍZNAKY

Psychiatrická komorbidita u osob závislých na alkoholu

Zdravotní péče ošetřovatelská péče

Ročník: 1. Zpracováno dne:

PROGRAM PRO PĚSTOUNSKÉ RODINY SLEZSKÉ DIAKONIE

Specifika psychoterapeutické podpory osob se zdravot. postižením a osob pečujících. Kateřina Ožanová Pracujeme společně 2015

Trápí Vás deprese? Určeno nejen pro muže.

Dotazník pro pacienty se záchvatovým onemocněním

Dotazník pro učitele (Dotazník U8)

Péče o pacienty s diagnózou F patologické hráčství v psychiatrických ambulantních a lůžkových zařízeních ČR

Martin Novák Michal Novák Martin Werner Martina Nepimachová

ALKOHOL, pracovní list

Řízení rizik a krizové řízení

Až dvěma pětinám lidí s depresí nezabírají antidepresiva, u dalších sice léky pomohou některé příznaky nemoci zmírnit, ale například potíže se

Psychologický snímek jednotlivce pomocí metody Barvy života

OBSEDANTNĚ - KOMPULZIVNÍ PORUCHA

Týká se i mě srdeční selhání?

Informace ze zdravotnictví kraje Vysočina

Rekurentní horečka spojená s NRLP21

1. PASIVNÍ KOMUNIKAČNÍ STYL PŘÍKLAD: Libor slíbil, že pojede do Brna svou služební dodávkou a sveze svého kamaráda, který potřeboval z Brna odvézt

Evropské výběrové šetření o zdravotním stavu v ČR - EHIS CR Chronické nemoci. European Health Interview Survey in CR - EHIS CR Chronically diseases

TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI FAKULTA TEXTILNÍ Katedra hodnocení textilií

288 hod. nízká.

Dotazník populace

Zdraví a nemoc. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

2 Vymezení normy Shrnutí... 27

Trauma, vazby a rodinné konstelace

Příl. 1 Krizový plán školy

Dotazník o podstoupené terapii (TSR)

Děti a leukémie. Kódy odpovědí

VYMEZENÍ SLUŽBY PORADNY

NAŠE SRDÍČKOVÉ DĚTI JSOU DĚTI POHODOVÉ A NEMÁME S NIMI ŽÁDNÉ PROBLÉMY.

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

CRITICAL INCIDENT STRESS MANAGEMENT

Informace ze zdravotnictví Zlínského kraje

Emoce a škola. Jméno a Příjmení lektora Etická výchova, o.p.s. datum

Kvalita školního života interpretace dat

Informace pro lidi zasažené mimořádnou událostí (psychoedukace)

ODVAHU! Knížka o přežití. Okamžitá pomoc při strachu, úzkosti a panice

Transkript:

PSYCHICKÉ PORUCHY U DĚTÍ Jak rozpoznat zlobení od vážné nemoci

TÍM, KDO DÍTĚTI ROZUMÍ NEJLÉPE, JSOU OBVYKLE JEHO RODIČE Právě oni nejlépe poznají, že se s dítětem něco děje. Jsou ale situace, ve kterých i rodiče mohou trpět nejistotou, nevědět si rady. Zvlášť když jde o psychické poruchy, spousta rodičů si nechce přiznat, že něco takového by se mohlo týkat i jejich dítěte. O psychických problémech jsme totiž zvyklí mluvit hlavně v souvislosti s dospělými a navíc je stále vnímáme jako stigma. Realita je ale taková, že poruchami psychického zdraví trpí stále častěji i děti. Naučte se rozpoznat signály, že se něco děje, abyste svým dětem dokázali včas podat pomocnou ruku. JAK JÍT DĚTSKÉMU ŠTĚSTÍ NAPROTI Pro dítě je podstatné dobré rodinné zázemí, harmonické vztahy v rodině i s vrstevníky, zájem a podpora rodičů, pozitivní zážitky. Existují samozřejmě situace, které při nejlepší vůli nedokážeme ovlivnit, např. úmrtí v rodině, přesto můžeme dítěti pomoci, aby i těžké situace zvládlo. Pro dítě je důležité, jaký vztah k němu máme, jak ho povzbuzujeme a podporujeme. Pokud my sami budeme na svět nahlížet pozitivně, existuje velká šance, že se to od nás potomek naučí. Zdravé dítě je veselé, raduje se ze hry a dokáže být spontánní. Těší se na pravidelné aktivity, vychází s vrstevníky, případné konflikty dokáže vyřešit i bez fyzických potyček. Umí projevovat emoce, ale není příliš plačtivé. Samo vyjadřuje, co chce a co se mu líbí. Každé dítě je jiné, na jeho prožívání a projevech se významně podílí jeho věk. Není však potřeba ho neustále srovnávat s vrstevníky. Vnímejte jeho individualitu. A nepropadejte panice, když neskáče radostí do stropu celé dny. Ani my dospělí nejsme stále v lesku.

TO DÍTĚ ŠÍLENĚ ZLOBÍ! NEBO MŮŽE MÍT ADHD... Malé děti jsou živé ze své podstaty. Potřebují být neustále něčím zaměstnané a dospělí nemůžou čekat, že jejich ratolesti vydrží být hodné jen tak. O něco komplikovanější to mívají prvorození nebo jedináčci, je pro ně těžší zabavit se sami a ke hře často potřebují dospělého. Malé dítě však neví, co je zlobení a co ne. Pro rodiče je to pak zpravidla všechno, co se jim v danou chvíli nehodí. Nicméně pokud se rodiče snaží dětem určovat přiměřené hranice, dítě brzy pochopí, co je v pořádku a co už přes čáru (i když to neznamená, že ji nebude chtít nadále zkoušet překračovat). Mezi dnešními školními dětmi je 6-9 % těch, kterým je diagnostikováno ADHD (porucha aktivity a pozornosti). Laici tuto diagnózu často považují za omluvu pro nevychovanost, ale skutečnost je taková, že základ poruchy je vrozený, a výchova na něj tedy nemá vliv. Je vaše dítě ve srovnání se svými vrstevníky zvlášť nepozorné a impulzivní? Rozhodne se něco udělat a musí to být hned, bez ohledu na situaci? Možná byste měli zpozornět. Nápadná je také aktivita dítěte. Pořád se vrtí, hraje si s rukama, nohama, ani chvíli neposedí. A to ani během vyučování ve škole. U některých dětí je výraznější porucha pozornosti a hyperaktivitou netrpí. Takové dítě může působit jako líné, netečné nebo lajdácké. V každém případě návštěvou lékaře nic nezkazíte a můžete předejít závažným potížím ve škole i vztazích dítěte s rodinou i kamarády.

JAK POZNAT, ŽE SE NĚCO DĚJE? Skleslá nálada, náhlá změna chování, velký váhový úbytek, potíže se soustředěním, problémy ve škole... Signály, že se něco děje, mohou být různé. Psychické poruchy nejsou mezi dětmi až tak výjimečné a mohou zkomplikovat život celé rodině. Podle studií se třem ze čtyř dětí, které trpí některou z psychických poruch, nikdy nedostane odpovídající péče a to jen proto, že jejich onemocnění není diagnostikováno. Právě u dětí je přitom důležité, aby byly případné psychické problémy odhaleny co nejdříve. Pokud se psychické poruchy v dětství neléčí, mohou mít za následek rozvinutí jiných závažnějších psychických chorob v dospělosti. Pokud máte jakékoli podezření, je potřeba rychle kontaktovat vašeho pediatra nebo přímo dětského psychologa.

ADHD NENÍ JEDINÁ PSYCHICKÁ PORUCHA, SE KTEROU DĚTI BOJUJÍ I když o diagnóze ADHD někteří lidé ještě uvažují jako o omluvence pro nevychovanost, přece jen jsme si na ni už zvykli a nezaskočí nás tak, jako když se v souvislosti s dětmi mluví třeba o depresích. Psychických poruch může být celá řada a k finální diagnóze je zapotřebí vždy spolupráce s odborníkem dětským psychologem nebo psychiatrem. Psychické zdraví velmi úzce souvisí se zdravím fyzickým: znamená to, že když je dítě fyzicky zdravé, je splněn první a základní předpoklad psychické pohody. I když své dítě milujete a vytváříte mu dobré zázemí, může se něco zvrtnout. Pokud máte podezření, že se v hlavě vašeho dítětě něco děje, nepanikařte a nehledejte vinu u sebe. Hledejte pomoc. Magazín Pediatrics sestavil seznam varovných symptomů, který vám pomůže rozpoznat, že u vašeho dítěte možná propuká duševní onemocnění.

ZBYSTŘETE POKUD ZPOZORUJETE, ŽE VAŠE DÍTĚ: - Je viditelně velmi smutné nebo uzavřené do sebe déle než dva týdny. - Občas nedokáže ovládnout svoje chování a v těchto záchvatech se snaží zranit sebe nebo ostatní. - Najednou má přehnané obavy bez zjevného důvodu. Někdy je tento strach doprovázen bušením srdce nebo zrychleným dýcháním. - Se velmi často zapojuje do rvaček a snaží se zranit ostatní. - Nechce jíst, zvrací nebo užívá projímadla, aby si udrželo váhu. - Má starosti nebo obavy, které mu znemožňují nebo ztěžují každodenní fungování. - Má velké problémy s udržením koncentrace a pozornosti, což je příčinou například jeho školních neúspěchů. - Opakovaně užívá alkohol nebo drogy. - Má velké výkyvy nálad, které mu způsobují problémy ve vztazích. - Vykazuje výrazné změny v chování nebo osobnosti. - Zraňuje se, případně o tom mluví.

RODIČE BY NEMĚLI STRKAT HLAVU DO PÍSKU Pozornosti se podle lékařů dostává častěji dětem se sklonem k agresivnímu chování. Rodiče spíše vyhledají pomoc, když se jejich dítě chová opravdu agresivně, jak vůči lidem, tak třeba i zvířatům, ničí věci nebo neustále lže, krade, porušuje pravidla tak, že je to pro ostatní nesnesitelné... Takovým rodinám pak často hrozí i odebrání dítěte (které zpravidla navrhne škola), takže jako smířlivější varianta se jeví návštěva u psychiatra. Když se takové závažnější poruchy neřeší, ovlivní život člověka i v pozdějším věku: většina pozorovaných pacientů nedokázala navazovat partnerské vztahy, část z nich skončila ve vězení, další byli náchylní k užívání drog, nedařilo se jim udržet si práci. Častou stížností lékařů je, že spousta rodičů zavírá před problémy oči, někteří dokonce nemají zájem nic řešit. Psychické poruchy se přitom nevyhýbají žádným rodinám. U rodin s nižším sociálně-ekonomickým postavením jsou sice o něco častější, ale rozhodně nelze udělat závěr, že problémové chování se týká výhradně jich. Nad poruchami psychického zdraví často zavírají oči i rodiče, kteří mají formální vzdělání a dobré sociální postavení, protože jich se to přece nemůže týkat.

STATISTIKY VE VELKÉ BRITÁNII NAPŘÍKLAD UKAZUJÍ, ŽE: Více než polovina dospělých s psychickými poruchami byla diagnostikována už v dětství, ale méně než polovina diagnostikovaných byla v té době léčena vhodně. 5 16 LET Jedno z deseti dětí ve věku mezi pěti a šestnácti lety věku trpí diagnostikovatelnou psychickou poruchou. Jedno z patnácti dětí trpí sebepoškozováním.