METODIKA BØEZEN 1. JARO 2. STAVBA ROSTLIN 3. HOSPODÁØSKÁ ZVÍØATA 4. RECYKLACE PLASTÙ 5. VELIKONOCE JARO na barevný proužek papíru napíše každý žák, co se mu vybaví, když se øekne jaro, spoleèné tøídìní informací, nalepení na barevný kvìt vznikne myšlenková mapa, kterou si mùžeme vyvìsit ve tøídì. Námìty pro pracovní listy 1. Jaro (na CD je k dispozici film Jaro) Vyluštìní køížovky na PL (PL 1_JARO ) - obrázky listù a vìtvièek stromù napoví, (tajenka JARO) mùžeme zaèít touto aktivitou ještì pøed myšlenkovou mapou, dále práce s interaktivní tabulí dìti se pomocí textu seznámí s podrobnìjšími informacemi o jaru a o Moranì, na PL lepí pravdivé vìty, které mají pøedpøipravené na dalším PL (PL 2_JARO II), spolu se sítí krychle, utøídí si informace o jaru a dopíší, kdy jaro zaèíná a první jarní mìsíc, pokud bude èas, nakreslí svou Moranu, doporuèujeme vyrobit si kostku tak, že jakoukoliv døevìnou, platovou nebo pìnovou kostku polepíme vystøiženou sítí krychle na PL (doporuèujeme pìnové kostky z nakladatelství Fraus), doporuèujeme lepit prùhlednou izolepou, význam jedná se o metodu KM KOSTKA viz. v úvodu (pokud hodí obrázek, mùžou ho popsat nebo hodit znovu tak, aby padl text, mohou hrát i ve skupinì). První pøedvádìcí list - køížovka (1. JAVOR, 2. LÍPA, 3. VRBA, 4. MODØÍN, tajenka JARO). Druhý pøedvádìcí list - text o jaru. Tøetí - devátý pøedvádìcí list text a otázky k Moranì, pokud žáci klepnou na správnou odpovìï, posunou se dál, pokud na chybnou, vrátí se zpìt na zaèátek, klikáme na text. Desátý pøedvádìcí list vybírají a pøiøazují pøíslušné vìty k jaru (shodné s vìtami na PL), vìty k zimì se schovají pod žlutý obdélník. Jedenáctý pøedvádìcí list sí krychle, slouží k vysvìtlení støíhání sítì. Dvanáctý pøedvádìcí list kopie PL + nápovìdný obrázek Morany.
2. Stavba rostlin Motivaèní písnièka Snìženka od Soni Buchwaldkové z cd ROK, poslech a hádání o jakou kvìtinu se jedná, úvod do tématu jarní rostliny roztøídìní na byliny a døeviny, dále práce s interaktivní tabulí roztøídìní rostlin, posléze práce s PL (PL 3_STAVBA_ROSTLIN) dokreslování chybìjících èástí a jejich popis (jablko je PLOD), vyluštìní osmismìrky - vyjde slovo KEØ, které se doplní do vìty pod osmismìrkou, do druhé vìty dopíší slovo STROMU. Na dalším PL (PL 4_KVETINY_KARTY I a PL 5_KVETINY_KARTY II nakopírovat oboustrannì) žáci rozstøíhají obrázky kvìtin + jejich názvù, po pøiøazení provedou sebekontrolu otoèením kartièky obrázky se musí shodovat (doporuèujeme si vyrobit tuto kartu i pro další práci do skupin, vybarvit, zalaminovat a rozstøíhat). První pøedvádìcí list rozdìlení rostlin na byliny a døeviny, uèitel vysvìtlí, co je dužnatý a døevnatý stonek, pøiøazení obrázkù pøetažením. Druhý až tøetí pøedvádìcí list kopie PL. Ètvrtý pøedvádìcí list náèrtek rozdílu kmene keøe a stromu. Pátý až dvanáctý pøedvádìcí list fotky kvìtin +odkazy na internetové stránky. Tøináctý pøedvádìcí list sebekontrola obrázkù kvìtin, nutno pøedpøipravit otoèením obrázkù rostlin na název, po pøiøazení všech slov k obrázkùm klepneme na barevné slovo a obrázek se objeví. 3. Hospodáøská zvíøata Motivaèní písnièka MLÁÏATA z Písnièky ze Slabikáøe od J. Žáèka. Na PL (PL 6_HOSPODARSKA_ZVIRATA) doplòování názvu samic, samcù a mláïat za pomoci interaktivní tabule. Výroba první encyklopedie Hospodáøských zvíøat (PL 7_KNIHA_HOSPO- DARSKA_ZVIRATA a PL 8_KNIHA_HOSPODARSKA_ZVIRATA), po složení knížky, se dopíše název samce, samice a mládìte a dolepí obrázky potravy zvíøete a jeho užitku pro èlovìka z PL 6_ HOSPODARSKA_ZVIRA- TA.
První pøedvádìcí list desátý pøedvádìcí list fotky zvíøat a jejich názvy, žáci pøetahují slova k obrázkùm, kliknutím na èervené koleèko se dostaneme na tabulku, kterou mají žáci pøed sebou na PL vpisují pøíslušné názvy. Jedenáctý až dvanáctý pøedvádìcí list kostka vlevo zobrazuje názvy zvíøat, kostka vpravo jejich možnou potravu, kostky se toèí po kliknutí, kostky lze rozbalit po klepnutí do levého horního rohu, možno pøiøadit mládì. Tøináctý pøedvádìcí list kopie PL, tabulka. Ètrnáctý pøedvádìcí list užitek zvíøete pro èlovìka. 4. Recyklace plastù Cílem je uvìdomìní si potøeby tøídit odpadky, rozhovor s uèitelem o tøídìní plastù a jeho využití dle interaktivní tabule, na PL (PL 9_RECYKLA- CE_PLASTU) žáci vystøihnou a nalepí do pøipravené šablony obrázky (kontrola správnosti dle velikosti tvarù). První pøedvádìcí list fotografie k tøídìní plastù. Druhý pøedvádìcí list recyklaèní proces, žáci hledají chybu (øešení je v recyklaci plastù z popeláøského auta nevypadne hotový výrobek). Tøetí pøedvádìcí list ukázka hotových výrobkù po recyklaci. Ètvrtý až pátý pøedvádìcí list kopie PL, pomocí ikony displej dvojité stránky pracujeme s obìma stránkami zároveò, žáci pøetahují, sebekontrola PL. 5. Velikonoce Práce s PL (PL 10_VELIKONOCE) - vyluštìní køížovky (øešení SVÁTKY JARA), spoleèný brainstorming na téma Velikonoce. Práce s PL (PL 11_VELIKONOCE II.) - doplò chybìjící slova, nejprve spoleèná èetba textu, pak dìti doplòují slova pomocí nápovìdy (kontrola na inter.
tabuli), rozšifrování symbolù Velikonoc (do okénka si mohou symboly nakreslit ZAJÍÈEK, KRASLICE, BERÁNEK) + spoleèná práce s interaktivní tabulí, pøiøazování názvù dnù k jejich barvám + spoleèná práce a kontrola na interaktivní tabuli. První pøedvádìcí list kopie PL køížovka. Druhý pøedvádìcí list - nauèný text s nápovìdou, žáci pøetahují slouží jako sebekontrola PL. Tøetí až sedmý pøedvádìcí list žáci pøetažením skládají slovo, po kliknutí na èervenou linku pod slovem, se objeví stránka s informacemi k pøíslušnému symbolu, kliknutím na èervený puntík se vracíme zpìt na skládání slov. Osmý až jedenáctý pøedvádìcí list èetba nauèného textu o jednotlivých dnech pašijového týdne s odkazem na PL, po kliknutí na èervený šestiúhelník se dostaneme na kopii PL, kde pøetahujeme den v týdnu, po kliknutí na pøíslušný název dne se vracíme zpìt na nauèný text. Dvanáctý pøedvádìcí list velikonoèní vtip. Tøináctý pøedvádìcí list odkaz na internetové stránky Josefa Lady. 6. Opakování bøezen Téma jarní kvìtiny a hospodáøská zvíøata.