Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Fyzika Ročník: 9.

Podobné dokumenty
Polohová a pohybová energie

akustika zvuk, zdroj zvuku šíření zvuku odraz zvuku tón, výška tónu kmitočet tónu hlasitost zvuku světlo, zdroj světla přímočaré šíření světla

Elektrodynamika, elektrický proud v polovodičích, elektromagnetické záření, energie a její přeměny, astronomie

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Elektrodynamika, elektrický proud v polovodičích, elektromagnetické záření, energie a její přeměny, astronomie, světelné jevy

Fyzika. 8. ročník. LÁTKY A TĚLESA měřené veličiny. značky a jednotky fyzikálních veličin

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA - Fyzika 9. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA - Fyzika 8. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Opakování učiva 8. ročníku. Elektrodynamika. Působení magnetického pole na vodič, vzájemné působení vodičů. Magnetické pole cívky

Předmět: FYZIKA Ročník: 6.

Žák : rozliší na příkladech těleso a látku a dovede uvést příklady látek a těles

Změna pro školní rok

Fyzika 7. ročník Vzdělávací obsah

Fyzika 6. ročník. Poznámky. Stavba látek Vlastnosti látek Částicová stavba látek

Předmět: Fyzika Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)

<<< záložka Fyzika

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Fyzika - ročník: TERCIE

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Vyučovací hodiny mohou probíhat v odborné učebně pro fyziku a chemii, v odborné učebně s interaktivní tabulí či v multimediální učebně.

4.5 VZDĚLÁVACÍ OBLAST ČLOVĚK A PŘÍRODA Fyzika

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 6/1, 6/2 (Prometheus) M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 7 (Prometheus)

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: FYZIKA pro 6. ročník ZŠ PROMETHEUS, doc. RNDr. Růžena Kolářová, CSc., PaeDr. Jiří Bohuněk,

Vzdělávací obor fyzika

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

FYZIKA. A/ Charakteristika vyučovacího předmětu

Vzdělávací obor fyzika

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA - Fyzika - 7. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA - Fyzika 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Tematické okruhy průřezových témat zařazené do předmětu fyzikální praktika

FYZIKA ročník Charakteristika předmětu. Obsahové, organizační a časové vymezení. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj kompetencí žáků

Evropský sociální fond "Praha a EU: Investujeme do vaší budoucnosti"

Vzdělávací obor fyzika

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)

Fyzika 6.ročník. Úvod do fyziky. Látky a tělesa. Rozpracované očekávané výstupy žáka Učivo Přesuny, OV a PT

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA 8. JOSKA

Fyzika pro 6.ročník. mezipředmětové vztahy. výstupy okruh učivo dílčí kompetence. poznámky. Ch8 - atom

Fyzika 6.ročník. Rozpracované očekávané výstupy žáka Učivo Přesuny, OV a PT. Úvod do fyziky. vymezení předmětu fyzika. fyzikální děje.

Fyzika pro 6.ročník. výstupy okruh učivo mezipředmětové vztahy poznámky. Stavba látek-vlastnosti, gravitace, částice, atomy a molekuly

Fyzika pro 6.ročník. Stavba látek-vlastnosti, gravitace, částice, atomy a molekuly. Elektrické vlastnosti látek, el.

Fyzika 6.ročník. 2.Síla jako fyzikální veličina, její měření, gravitační síla, vztah mezi gravitační sílou a hmotností, Newtonovy zákony.

Fyzika 6.ročník. 2.Síla jako fyzikální veličina, její měření, gravitační síla, vztah mezi gravitační sílou a hmotností, Newtonovy zákony.

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu FYZIKA: 6.ročník

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA 8. JOSKA Pohybová a polohová energie Přeměna polohové a pohybové energie

Úvodní hodina. Co nás obklopuje? 1 Z čeho se tělesa skládají? 1. Skupenství látek 1. Atomy a molekuly - animace 6. Vlastnosti atomů a molekul 1

Fyzika Fyzika Cíle vzdělávací oblasti: Formy a metody práce fyzika Člověk a příroda průřezová témata

Charakteristika předmětu:

látka a těleso rozdělení látek na pevné, kapalné a plynné síla, gravitační síla, gravitační pole

Charakteristika vyučovacího předmětu FYZIKA. V 6. ročníku se poskytuje 1 hodina z dotace disponibilních hodin.

FYZIKA (7. 9. ročník)

FYZIKA (7. 9. ročník)

6.10 Fyzika. Člověk a příroda VZDĚLÁVACÍ OBLAST : Fyzika VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU:

6 ČLOVĚK A PŘÍRODA UČEBNÍ OSNOVY Fyzika. Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Projekty, kurzy: SÍLA KOLEM NÁS - vyrábění modelů, jak nás síly ovlivňují v praxi - Environmentální výchova

Člověk a příroda. Fyzika. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast.

5.6. Člověk a jeho svět

6.7 Fyzika Charakteristika vyučovacího předmětu

Pomůcky, které poskytuje sbírka fyziky, a audiovizuální technika v učebně fyziky, interaktivní tabule

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Fyzika

Člověk a příroda Fyzika

Pomůcky, které poskytuje sbírka fyziky, a audiovizuální technika v učebně fyziky, interaktivní tabule a i-učebnice

ŠVP podle RVP ZV Hravá škola č.j.: s 281 / Kře. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Vyučovací předmět: Fyzika

Tématický celek - téma. Magnetické vlastnosti látek Laboratorní úloha: Určení hmotnosti tělesa podle rovnoramenných vah

9 FYZIKA. 9.1 Charakteristika vyučovacího předmětu. 9.2 Vzdělávací obsah

Ročník IX Fyzika. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed.

Člověk a příroda Fyzika

5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA Fyzika

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ĆLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA Mgr. Zdeněk Kettner

Ročník Dotace Povinnost povinný povinný povinný povinný (skupina)

A. Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu

5.11 Fyzika. Charakteristika vyučovacího předmětu

FYZIKA. Charakteristika předmětu

Fyzika. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / F

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / F. průřezová témata: zkratky: II.

ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA Charakteristika vyučovacího předmětu Fyzika (F) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Fyzika

Opakování učiva 7. ročníku. Práce vykonaná při zvedání tělesa jednoduchými stroji (kladka, páka, nakloněná rovina a kol na hřídeli)

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ Bc. Karel Hrnčiřík

Člověk a příroda Fyzika

A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

FYZIKA. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň

Tabulace učebního plánu. Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : Fyzika. Ročník: I.ročník - kvinta

FYZIKA. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň

Výstupy Učivo Průřezová témata

Fyzika, maturitní okruhy (profilová část), školní rok 2014/2015 Gymnázium INTEGRA BRNO

ročník celkem počet hodin

ZÁVĚREČNÉ OPAKOVÁNÍ z FYZIKY. Témata 7. ročník:

Fyzika - 1. ročník. přesahy, vazby, mezipředmětové vztahy průřezová témata. témata / učivo. očekávané výstupy RVP. očekávané výstupy ŠVP

Laboratorní práce č. 2: Ověření činnosti transformátoru

ČLOVĚK A PŘÍRODA Charakteristika vzdělávací oblasti

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice

ZÁVĚREČNÉ OPAKOVÁNÍ z FYZIKY. Témata 7. ročník:

Číslo materiálu Předmět ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program

Obecná charakteristika vyučovacího předmětu: osobnostní a sociální výchova. výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech

Transkript:

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Fyzika Ročník: 9. Učebnice: R. Kolářová, J. Bohuněk - Fyzika pro 8. ročník základní školy, Prometheus, Praha, 2004 R. Kolářová, J. Bohuněk, M. Svoboda, M. Wolf - Fyzika pro 9. ročník základní školy, Prometheus, Praha, 2000 Výstup - určí elektricky nabité těleso pomocí elektroskopu a jeho elektrického náboje - užívá jednotky elektrického náboje C (coulomb) - umí znázornit elektrické pole siločarami - pokusně ověří, za jakých podmínek prochází obvodem elektrický proud - dokáže změřit elektrický proud ampérmetrem a elektrické napětí voltmetrem - dodržuje pravidla bezpečné práce při zacházení s elektrickým zařízením - používá s porozuměním Ohmův zákon v úlohách (R=U/I) - chápe, že odpor vodiče se zvětšuje s rostoucí délkou a teplotou vodiče a zmenšuje se se zvětšujícím se obvodem jeho průřezu a souvisí s materiálem, ze kterého je vodič vyroben - správně sestaví jednoduchý a rozvětvený elektrický obvod podle schématu - odliší zapojení spotřebičů v obvodu za sebou a vedle sebe a určí výsledné elektrické napětí, výsledný elektrický proud a výsledný odpor spotřebičů Elektrický náboj, elektrické pole Elektrický proud Elektrické napětí Ohmův zákon, odpor vodiče Jednoduchý a rozvětvený elektrický obvod OSV bezpečné zacházení s elektrospotřebiči Pč zapojení elektrického obvodu září říjen říjen listopad

- rozumí pojmu elektrická práce a elektrický příkon a s porozuměním používá vztah W=U.I.t a P o =U.I při řešení problémů a úloh - vysvětlí princip činnosti tepelných elektrických spotřebičů - pokusně ověří, magnetické pole cívky s proudem: vychýlení magnetky v blízkosti cívky utvoření řetězce pilin vně i uvnitř cívky - používá elektromagnet z cívky s jádrem z magneticky měkké oceli - objasní působení magnetického pole na cívku s proudem - dokáže vysvětlit elektromotor, jeho funkci a jeho jednotlivé části - umí si vyrobit vlastní elektromotorek podle návodu z učebnice - pokusně ověří, že při vzájemném pohybu cívky a magnetu se v cívce indukuje elektrický proud a též vznik indukovaného proudu je v sekundární cívce při změnách proudu v primární cívce Elektrická práce, elektrický příkon - tepelné elektrické spotřebiče OSV ochrana zdraví Magnetické pole cívky Elektromagnet - užití elektromagnetu ve sběrných surovinách, elektrický zvonek, elektromagnetické relé v praxi Působení magnetického pole na cívku s proudem Elektromotor - užívání stejnosměrných elektromotorů v tramvajích, el.lokomotivách, vysavačích a k pohonu hraček (el.vláček) Elektromagnetická indukce listopad prosinec prosinec

- objasní vznik střídavého proudu otáčením magnetu v blízkosti cívky - z naměřených hodnot proudu zaznamenaných počítačem dovede sestavit graf časového průběhu střídavého proudu, kde vyznačí i periodu - zjistí kmitočet (frekvenci) z dané periody - dovede vysvětlit efektivní hodnotu proudu a efektivní hodnotu napětí - dokáže popsat způsob výroby a přenosy elektrické energie Střídavý proud - vznik střídavého proudu - veličiny charakterizující střídavé napětí a proud - měření střídavého proudu a napětí Transformátor - transformační poměr - výroba elektrické energie M graf podle tabulky VMEGS alternativní zdroje energie - rozliší pokusně vodič od izolantu - uvede příklady vedení elektrického proudu v kapalinách a plynech z běžného života a z přírody - vysvětlí, jak lze změnit odpor polovodiče - dokáže nákresem ukázat rozdíl polovodiče typu N a typu P - popíše funkci diody jako usměrňovače - vysvětlí zapojení ledky a fotodiody do elektrického obvodu - porozumí využívání slunečních článků při ohřevu vody sluneční energií - dodržuje pravidla bezpečné práce při zacházení s elektrickými zařízeními - objasní nebezpečí vzniku zkratu a popíše možnosti ochrany před zkratem Vedení elektrického proudu v kapalinách a v plynech - pokovování - elektrické výboje - blesk a ochrana před ním Vedení elektrického proudu v polovodičích - polovodiče typu N, P - polovodičová dioda Bezpečné zacházení s elektrickými zařízeními - zásady první pomoci při úrazu el. proudem VMEGS šetření el. energie (žárovka zářivka) OSV ochrana před bleskem VMEGS alternující zdroje elektrické energie sluneční kolektory, využívání polovodičů ve vyspělé elektronice OSV bezpečné zacházení s elektrospotřebiči, PP při úrazu elektrickým proudem únor březen březen

- na základě znalosti pravidel PP při úrazu elektrickým proudem vyřeší správně tuto situaci - na příkladech z praxe ukáže využití a výskyt - objasní vznik elektromagnetické vlny - charakterizuje rychlost šíření, vlnovou délku, frekvenci - charakterizuje přenos informace elmg. vlnou - rozhodne, zda se světlo láme od kolmice nebo ke kolmici - popíše lidské oko a jeho možné vady - dokáže popsat jednoduché optické přístroje, z čeho jsou složeny a jak se využívají v praxi - vysvětlí, jak se štěpí atomové jádro, pojem řetězová reakce - popíše, na jakém principu funguje jaderný reaktor - porozumí, jak je zajištěn bezpečný provoz v jaderné elektrárně - dokáže popsat nepříznivý vliv radioaktivního a ultrafialového záření na lidský organismus - popíše Sluneční soustavu s představou o pohybu vesmírných těles - objasní pomocí poznatků o gravitačních silách pohyb planet kolem Slunce a měsíců planet kolem planet - odliší hvězdu od planety na základě jejich vlastností - umí vysvětlit střídání dne a noci, ročních období a vznik jednotlivých měsíčních fází Elektromagnetické záření - elektromagnetické vlnění - využití elektromagnetických vln - princip rozhlasu Světelné jevy - čočky - oko - optické přístroje (lupa, mikroskop, dalekohled) Jaderná energie, atomová jádra, radioaktivita - využití jaderné energie - ochrana člověka za mimořádných situací Země a vesmír Sluneční soustava Naše Galaxie Kosmonautika VMEGS - satelitní přenos OSV - ochrana zdraví Přírodopis OSV ochrana zdraví Přírodopis VMEGS jaderná energie a její výhody a nevýhody, vliv na životní prostředí VMEGS freony ozonová díra škodlivý vliv UV záření Z postavení Země ve vesmíru VMEGS planeta Země jako součást vesmíru Výzkum Vesmíru duben duben, květen květen, červen červen

- umí vysvětlit střídání dne a noci, ročních období a vznik jednotlivých měsíčních fází - uvede příklady z výzkumu kosmu