Úzkost v práci zdravotnických pracovníků v ZZS Mgr. Michaela Kubišová



Podobné dokumenty
Pavlíčková Lenka,Tůmová Pavlína Kardiologická JIP,FN Plzeň

ZAVÁDĚNÍ PREVENTIVNÍCH PSYCHOLOGICKÝCH PROGRAMŮ V ZZS

Zavádění systému psychosociální intervenční péče v Královéhradeckém kraji

OBLASTI NESPOKOJENOSTI SESTER

Jana Šeblová. Pelhřimovský podvečer

PSYCHOSOCIÁLNÍ INTERVENCE CO SE PODAŘILO V ROCE 2011

Rizikové a protektivní faktory syndromu vyhoření u zdravotnických pracovníků Fakultní nemocnice Olomouc

Podpora pracovníků při nadlimitní stresové zátěži. Mgr. Dana Vaňková

Psychosociální intervenční služba (PIS) Mgr. KUBIŠOVÁ Michaela ZZS kraje Vysočina

Digitální učební materiál

ÚROVEŇ TEORETICKÝCH ZNALOSTÍ A ZKUŠENOSTÍ SESTER S REALIZACÍ KONCEPTU BAZÁLNÍ STIMULACE V OŠETŘOVATELSKÉM PROCESU

První praktické zkušenosti s psychosociální podporou ve FNKV

Kvalita života nemocných s kardiovaskulárním onemocněním Jana Haluzíková

ZZS HMP -- ÚSZS ÚSZS OPERAČNÍ PROGRAM PRAHA ADAPTABILITA JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSK EVROPS ÝM SOCIÁLNÍM FONDEM FONDE

Rozsah a zaměření jednotlivých kurzů vzdělávacího programu

Pracovní podmínky zdravotníků nelékařů ve FN HK. prof. MUDr. Roman Prymula, CSc., Ph.D. Mgr. Dana Vaňková Mgr. Hana Drábková

Psychologické charakteristiky učitelů ve vztahu k jejich profesi a hodnocení výkonu pedagogické práce

Využití biodynamiky a deep drainingu pro práci peerů

Pracovní skupina pro bezpečí zdravotníků při profesní organizaci ČAS. Sněm předsedkyň, Praha Jindra Kracíková

Syndrom vyhoření u všeobecných sester ZZS LK. Bc. Chalupová Veronika

Prevence karcinomu děložního čípku a využití Liquid Based Cytology

Využití projektu SLIC 2012

Projekt Posilování sociálního dialogu prevence násilí na pracovišti. Mgr. Dušan MARTINEK vedoucí Oddělení pro rozvoj lidských zdrojů a projekty ČMKOS

Smysl peer péče v organizaci - ZZS KHK. Mgr. Iveta Nováková Knížková

Seznam příloh: Příloha číslo 1 : Dotazník pro výchovné poradce. Příloha číslo 2: Vyhodnocení dotazníkového šetření.

Vzdělávání žáků s PAS

ZÁKON O ZZS zkušenosti z provozu

FIREMNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A PORADENSTVÍ

Příloha 1 Výzvy: Podrobná specifikace předmětu plnění zakázky ODBORNÉ VZDĚLÁVÁNÍ RENARKON v období

Hodnocení vzdělávací akce.

PROGRAM PREVENCE pro ZAMĚSTNAVATELE

PhDr. Jindřich Kadlec CENY KURZŮ: Jednotlivé kurzy jsou poskytovány za úplatu. Cena vzdělávacích akcí je stanovena v závislosti na počtu hodin.

Možnosti terapie psychických onemocnění

Predikce potřeb trhu práce v Jihočeském kraji 2015

Digitální učební materiál

Vyhodnocení celostátního průzkumu Barometr českého zdravotnictví z pohledu největších zaměstnavatelů v České republice

PSYCHOSOCIÁLNÍ INTERVENCE VE ZDRAVOTNICTVÍ

AGRESIVNÍ PACIENT PŘI ZÁSAHU

VÝSLEDKY ANKETY BOLEST A DEKUBITY. Michaela Hofštetrová Knotková Nina Müllerová

Výstupy diagnostického šetření výskytu násilí na pracovištích ve zdravotnictví a sociálních službách

Proces nastavení sítě služeb péče o osoby s duševním onemocněním na území Karlovarského kraje. Mgr. Barbora Wenigová Karlovy Vary, 5.6.

Diabetická asociace České republiky. Závěrečná zpráva pilotního projektu

PŘÍLOHA č. 1: Seznam zkratek

DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ. Účast na šetření: 593 zaměstnavatelů Zpracováno: 577 dotazníků

Problematika epidurální analgezie v souvislosti s operačním výkonem

Vzdělávání zdravotníků v oblastním středisku, aneb využíváme všech možností vzdělávání a tréninku, které nám dává běžný provoz? MUDr.

MINISTERSTVO VNITRA generální ředitelství Hasičského záchranného sboru ČR

POSKYTOVATEL PŘEDNEMOCNIČNÍ NEODKLADNÉ PÉČE NA ÚZEMÍ LIBERECKÉHO KRAJE KOLEGIUM OBCÍ II. A III. TYPU, KÚ LIBERECKÉHO KRAJE, LIBEREC, KVĚTEN 2015

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Příprava nelékařského zdravotnického personálu na mimořádné události

KATEDRA ANTROPOLOGIE A ZDRAVOVĚDY NÁVRH TÉMAT BAKALÁŘSKÝCH A DIPLOMOVÝCH PRACÍ Akademický rok 2015/2016

SEZNAM PŘÍLOH. Příloha č. 8: Informovaný souhlas Příloha č. 9: Návrh informační brožury pro příbuzné

Podpora neformálních pečovatelů

Řízení rizika dopadu klimatických změn na zdraví obyvatel. MUDr. Lukáš Kettner, MBA

Předem Vám děkuji za spolupráci. Bc. Martina Piškulová. 2. Dosažené vzdělání a) SZŠ b) VZŠ c)vzš SIP. 4. Kolik let pracujete jako sestra?...

Rozdíly v pohledu na vlastní praxi NelZP ČR a SR

Pracovní zátěž KDV0152_sazba.indd 69 KDV0152_sazba.indd :11: :11:34

Rozhodování žáků absolventských ročníků základních škol o další vzdělávací a profesní dráze

POSKYTOVÁNÍ OŠETŘOVATELSKÉ PÉČE PODLE

VÝUKOVÝ PROGRAM PSYCHOLOGIE

Jednotný systém informování, vzdělávání, prevence a přípravy obyvatelstva v oblasti běžných rizik i mimořádných událostí

TAKTICKÉ ŘÍZENÍ-P (TŘ-P)

Profesionální adaptace, deformace, syndrom vyhoření, iatrogenie - prezentace

STČ 12/IZS Typová činnost složek IZS při poskytování psychosociální pomoci (novelizace 2015)

Zdravotnická záchranná služba 2015

SOUVISLOST REGULACE EMOCÍ S ONEMOCNĚNÍM ŠTÍTNÉ ŽLÁZY

Analýza preventivních možností u praktických lékařů pro děti a dorost na okresech Kolín a Kutná Hora. Mgr. Jiří Zatřepálek Mgr.

Příloha č. 1. Předem Vám velice děkuji za vyplnění dotazníku. Dotazník pro lékaře PRACOVIŠTĚ: Jste: žena muž

Systém psychosociální intervenční služby ve FN Hradec Králové současnost a perspektivy. David Tuček Martina Drápalová

CVIČENÍ SLOŽEK IZS JMK K OVĚŘENÍ TRAUMATOLOGICKÉHO PLÁNU JIHOMORAVSKÉHO KRAJE. Hradec Králové,

PRACOVNÍ SPOKOJENOST A MOTIVACE NELÉKAŘSKÝCH ZDRAVOTNICKÝCH PRACOVNÍKŮ , OLOMOUC, JIŘÍ VÉVODA

Narušená komunikační schopnost u žáků mladšího školního věku realizované výzkumy v rámci VZ. Bytešníková, I. PdF MU Brno

PODZIMNÍ ŠKOLA Zdravých měst

Nové rozdělení kompetencí pracovníků v multidisciplinárním týmu

129/2010 Sb. VYHLÁŠKA

Příloha č. 4 k výzvě pro podání nabídek Detailní vymezení předmětu zakázky pro část D

KVALITA PRACOVNÍHO ŽIVOTA

Znalosti veřejnost spojené s tříděním při mimořádných událostech na základě ankety časopisu Urgentní medicína 4/2005 zpracován dotazník 2 jazykové mut

PREVENCE ÚRAZŮ A PÁDŮ U SENIORŮ. Eva Nechlebová, Markéta Švamberk Šauerová Katedra biomedicínských předmětů VŠTVS Palestra

Evakuace ZOS. zpátky do doby papírové. Zdravotnické záchranné služby hl. m. Prahy. Mgr. Bc. Miroslav Tejkl

Detailní vymezení předmětu zakázky pro část 4

Průzkum veřejného mínění k reformám ve zdravotnictví

Psychosociální intervence v Evropě Zkušenosti z konferencí NATO, EUTOPA-IP a CBRN-PSS

Člověk a společnost. 10. Psychologie. Psychologie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. DUM číslo: 10. Psychologie.

PROHLOUBENÍ NABÍDKY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA VŠPJ A SVOŠS V JIHLAVĚ

XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium. Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj

PŘIHLÁŠKA DO CELOSTÁTNÍ SOUTĚŽE BEZPEČNÁ NEMOCNICE. Systém psychosociální intervenční služby v Nemocnici Jihlava p.o.

Zápis ze zasedání pracovní skupiny Duševní zdraví k projektu Plánování sociálních služeb v ORP Pelhřimov

Jak předcházet riziku stresu na pracovišti

KVALITA OŠETŘOVATELSKÉ PÉČE OČIMA PACIENTŮ URGENTNÍHO PŘÍJMU

Studie o zkušenostech se špatným zacházením v dětském věku (ACE) realizovaná v ČR Úvodem. Velemínský Miloš

Program a časový harmonogram

Ošetřovatelská péče v komunitní a domácí péči

Modely interpersonálních vztahů Majory Gordon Model funkčních vzorců zdraví. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Název materiálu: Strach, úzkost Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

Zavádění modelu CAF v příspěvkových organizacích JMK 19. Národní konference kvality ČR, 20. února 2013, Brno

Psychologická první pomoc při mimořádných událostech Mgr. Petr Kaňka

SEZNAM PŘÍLOH Příloha 1 Příloha 2 Příloha 3 Příloha 4 Příloha 5 Příloha 6 Příloha 7

Optimalizace vybraných verbálních a neverbálních faktorů manažerské komunikace ve společnosti Knürr, s. r. o.

Ústav ošetřovatelství

Transkript:

Úzkost v práci zdravotnických pracovníků v ZZS Mgr. Michaela Kubišová ZZS kraje Vysočina Pelhřimov 29.10.2010

Úzkost - subjektivní zážitek doprovázený neblahým tušením, pocitem bezmocnosti, které se váží na očekávání či předtuchu neidentifikovatelného ohrožení. Rozdíl mezi úzkostí a strachem: Zdroj úzkosti = nedefinovatelný, zdroj strachu = definovatelný. Úzkost se váže na budoucno, strach se váže na přítomnost. Úzkost = neurčitá, strach = určitý Úzkost = výsledek psychologického či emocionálního konfliktu, strach = výsledkem diskrétní fyzikální či psychologické záležitosti

ÚZKOST Taxonomie II ošetřovatelská diagnóza 00146 2. třída (Reakce na zvládání zátěže) 9. diagnostická doména (Zvládání zátěže odolnost vůči stresu) emoční projev, po kterém pátráme v ošetřovatelském procesu u svých klientů/pacientů nečekáme ji však sami u sebe tj. u zdravotnických pracovníků

Hlavní cíl průzkumu: Zjistit, zda bychom mohli u zdravotnických pracovníků v ZZS nalézt projevy úzkosti (důsledek působení a prožitku psychických zátěžových situací v pracovním procesu).

Dílčí (pomocné) cíle: 1. Zjistit, kdo by nejvíce - v jednotlivých kategoriích ze zdravotnických pracovníků v ZZS mohl pociťovat úzkost 2. Zjistit, kdo více (rozdělení dle pohlaví) v ZZS pociťuje úzkost 3. Zjistit, která skupina dle délky pracovního poměru zdravotnických pracovníků v ZZS by mohla eventuelně pociťovat nejvíce úzkost 4. Zjistit, která činnost či okolnost by mohla nejvíce (v jednotlivých pracovních výkonech) - u zdravotnických pracovníků v ZZS vyvolat úzkost 5. Zjistit, zda eventuelně vzniklá úzkost by mohla ovlivnit zdravotnické pracovníky ve smyslu opuštění práce ze ZZS či ze zdravotnictví vůbec 6. Zjistit, zda znají zdravotničtí pracovníci techniky, činnosti k odstranění úzkosti

Metoda průzkumu: kvantitativní metoda analýza výsledků nestandardizovaného anonymního dotazníku Realizace kvantitativního průzkumu: základem celé práce, proveden začátek roku 2010 předprůzkum ověření reálnosti dotazníku použito metody nestandardizovaného dotazníku: - rozdáno 170 dotazníků, návrat 149 - plně vyplněných 136-30 otázek většinou volba jedné odpovědi - otázka 10, 11, 14, 15, 16, 27 - možnost vícero odpovědí, z nich i volná odpověď - otázka 21, 22, 25, a 27 - možnost jedné odpovědi, z nichž jedna volná

Popis respondentů (z celkového počtu respondentů většina pracovníci ZZS KV): zastoupeno 37 % žen a 63 % mužů, zastoupena délka pracovního poměru na ZZS: 0 4 roky: 26% 5 9 roků: 24% 10 14 let: 16% 15 a více: 34% zastoupeno pracovní zařazení v týmu ZZS: řidič záchranář: 19% zdravotnický záchranář: 28% zdravotní sestra (s PSS): 25% lékař: 28% Tato struktura respondentů = dostatečná informovanost o potřebných údajích ohledně úzkosti a jejího případného vnímání pracovníkem ZZS.

Cíl 1. Zjistit, kdo by nejvíce - v jednotlivých kategorií ze zdravotnických pracovníků v ZZS mohl pociťovat úzkost Hodnoceny otázky 1 22 Předpoklad: Úzkost by mohli nejvíce pociťovat z uvedených kategorií zdravotnických pracovníků sestry, následují je zdravotničtí záchranáři Předpoklad se potvrdil. zajímavé vyhodnocení otázky č.5 (vyšší míra zodpovědnosti)

Otázka č. 5. Myslíte si, že vyšší míra odpovědnosti např. v posádce RZP u Vás může vyvolat vznik úzkosti? Lékaři Sestry Záchranáři Řidiči ano 43% 63% 47% 25% ne 38% 10% 19% 43% nevím 19% 27% 34% 32%

Cíl 2. Zjistit, kdo nejvíce (rozdělení dle pohlaví) v ZZS by mohl pociťovat úzkost Hodnoceny otázky 1 22 Předpoklad: Úzkost by mohly pociťovat (ze zdrav. pracovníků ) více ženy než muži Předpoklad se nepotvrdil. (muži x ženy ½ na ½) otázka č. 9 (zátěžové situace z pohledu pohlaví)

Otázka č.9 Na jednotlivých zásazích prožíváte celou řadu zátěžových situací. Mohou tyto situace u Vás vyvolat úzkost? Odpověď Muži Ženy ano 63% 60% ne 22% 18% nevím, nikdy jste o tom nepřemýšlel/a 15% 22%

Cíl 3. Zjistit, která skupina dle délky prac. poměru zdravotnických pracovníků v ZZS by mohla eventuelně pociťovat úzkost nejvíce? Hodnoceny otázky 1 22 Předpoklad: Úzkost by mohli zdravotničtí pracovníci pociťovat nejvíce v kategorii 0 4 roky, následně skupina s délkou praxe 15 a více let. Předpoklad se nepotvrdil. (kategorie 5 9 let, 10 14 let). vybraná otázka č.5 (vyšší míra zodpovědnosti)

Otázka č. 5 Myslíte si, že vyšší míra zodpovědnosti např. v posádce RZP u Vás může vyvolat vznik úzkosti? Délka práce na ZZS 0-4 5 9 10 14 15 a více ano 26% 68% 55% 35% ne 25% 19% 34% 28% nevím 49% 13% 11% 37%

Cíl 4. Zjistit, která činnost či okolnost by mohla nejvíce - v jednotlivých pracovních výkonech u zdrav. pracovníků v ZZS vyvolat úzkost Hodnoceny otázky 9 11, 14 20,22 Předpoklad: Úzkost by mohlo vyvolat u zdravotnických pracovníků ZZS nejčastěji přebírání zadání tísňové výzvy. Předpoklad se nepotvrdil. (zátěžové situace na samotném výjezdu 66%, pak následuje přebírání tísňové výzvy 34%) vybrána otázka č. 10 (úzkost může být vyvolána z důvodu:)

Otázka č. 10 Úzkost je/může být u Vás vyvolána z důvodu: (dle činností) Odpověď Procenta přebírání zadání výzvy k zásahu 34% obsluhy přístrojového vybavení 10% zátěžových situací na samotném výjezdu 66% nevhodného pracovního prostředí 13% nebezpečí a riziko možné infekce 31% špatných interpersonálních vztahů 21% nedostatečných odborných znalostí, vědomostí 12% jiné 20%

Cíl 5. Zjistit, zda eventuelně vzniklá úzkost by mohla ovlivnit zdravotnické pracovníky ve smyslu opuštění práce v ZZS či zdravotnictví jako takové Hodnoceny otázky 29, 30 Předpoklad: Eventuelně vzniklá úzkost by neměla mít vliv na případný odchod zdrav. pracovníků ze ZZS nebo ze zdravotnictví. Předpoklad se potvrdil. (ochod ze ZZS ano 26%, ne 33% - těsné, nikdy jsem o tom nepřemýšlela 41% ; ze zdravotnictví ano 16%, ne 46%, nikdy jsem o tom nepřemýšlela 38%) vybraná otázka č. 29 (odchod ze ZZS)

Otázka č. 29 Mohla by otázka případného prožívání úzkosti ve Vaší profesi vyústit až v odchod ze ZZS? Odpověď Procenta ano 26% ne 33% nikdy jsem o ničem takovém nepřemýšlel/a 41%

Cíl 6. Zjistit, zda znají zdravotničtí pracovníci techniky, činnosti k odstranění úzkosti Hodnoceny otázky 23 28 Předpoklad: Zdravotničtí pracovníci znají techniky, činnosti k odstranění úzkosti, jednou z nejvíce známé činnosti je svalová relaxační technika. Předpoklad se potvrdil znají viz. otázka č. 25 Vybraná též zajímavá otázka z této oblasti = ot.28 (změnila Vaše práce žebříček živ.hodnot)

Otázka č. 25 Znáte nějaké metody, techniky k odstranění úzkosti? (prevence úzkosti) Odpověď ano = uvedeno nejvíce: relaxační svalová technika, autogenní trénink, meditace, relaxační hudba, debrifing, psychohygiena, psychoterapie, příroda, jóga, sport Odpověď Procenta ano 63% ne 37%

Otázka č. 28 Změnila Vaše práce žebříček Vašich životních hodnot? Odpověď Procenta ano 76% ne 16% nikdy jsem o ničem takovém nepřemýšlel/a 8%

Závěr: Konstatování : v práci zdravotnických pracovníků má bohužel i své zastoupení emoční prožitek úzkost = apelovat na důraznou PREVENCI problematických faktorů vedoucí k zvýšené míře zátěže pozn. Prevencí se zabývá také mj. v odborném článku Zátěž a stres pracovníků záchranných služeb v ČR MUDr. Šeblová, doporučující ZZS zavedení vzdělávacích a preventivních přednášek a technik krizové intervence (Československá psychologie: časopis pro psychologickou teorii a praxi, 2007)

Ze zjištěných výsledků bychom mohli definovat následující doporučení: Doporučení pro zaměstnavatele: snaha o další zlepšování pracovních podmínek z pohledu zázemí jednotlivých výjezdových stanovišť, v rámci zadávání místa zásahu zvýšeně dbát na přesnost informací o místě zásahu, dbát důrazně na kvalitu proškolení s novými přístroji a pomůckami, zkvalitňovat komunikaci ve vztahu podřízený a nadřízený, a naopak zavést nácviky modelových situací výjezdů a to na základě potřeb definovaných samotnými zdravotnickými pracovníky ZZS, vzdělávat jednotlivě i skupinově zaměstnance ZZS v otázce znalostí, prevence i zvládání zátěžových situací, úzkosti; získávat nové poznatky od organizací poskytující stejný typ zdravotní péči, získat informace o fungování preventivní otázky od dalších složek Integrovaného záchranného systému (HZS, PČR).

Doporučení pro zdravotnické pracovníky ZZS: snaha o aktivní získávání nových poznatků v této oblasti, navázání spolupráce v oblasti prevence zátěžových situací (základní linie) s dalšími složkami Integrovaného záchranného systému, aktivně se zapojovat do vzdělávacích aktivit, zkvalitňovat komunikaci mezi sebou samými, s nadřízenými, zvyšovat svou fyzickou a zejména psychickou kondici.

Doporučení blízkým zdravotnických pracovníků: edukace rodinných příslušníků (náročnost a specifičnost práce jejich blízkých, otázka jejich podpory). Doporučení k výzkumu: zapojit se do regionálních a celostátních výzkumů, podporovat výzkumné programy a šetření.

Děkuji za pozornost! kubisova@zzsvysocina.cz