Rizikové skupiny LS 9 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D.

Podobné dokumenty
Kriminalita dětí a mládeže

Charakteristika kriminologie, předmět, pojem a význam Stav, struktura a dynamika kriminality Vznik kriminologie, historické směry Uveďte jednotlivé

Předmět: Občanská nauka Ročník: 2. Téma: Člověk a právo. Vypracoval: JUDr. Čančík František Materiál: VY_32_INOVACE_45 Datum: 9.1.

VÝUKOVÝ MATERIÁL: VY_32_INOVACE_ DUM 14, S 20 DATUM VYTVOŘENÍ:

Učební osnovy vyučovacího předmětu výchova ke zdraví se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Dílčí výstupy. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky

Self-reportové studie: cesta do hlubin latentní kriminality?

ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE. na období

Rizikové skupiny LS 1 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D.

2 Vymezení normy Shrnutí... 27

Studie o zkušenostech se špatným zacházením v dětském věku (ACE) realizovaná v ČR VÝSLEDKY. Samková Jana

OOP Žatec. 1. Celková kriminalita. podíl na celk. kriminalitě v okrese. celková kriminalita 35,00% 30,00% 30,00% 31,80% 31,30% 27,70% 30,00% 29,40%

Vyhodnocení dotazníkového šetření pro žáky 2009/2010. Rizika sociálně patologického chování žáků

DÍTĚ A JEHO PSYCHIKA - posilování zájmu o svou bezpečnost - vyhýbání se negativním jevům

Otázky kvality a kvantity pohybových aktivit v kontextu sociálně patologických jevů Mgr. Hana Bednářová

Výkaz pro školní rok 2016/2017

RSPCH ,53% 19.97% 45,12% 20,73% 14,63%

Minimální preventivní program

ZPRÁVA O BEZPEČNOTNÍ SITUACI

Minimální preventivní program zneužívání návykových látek a dalších sociálně patologických jevů

OBSAH SEXUÁLNĚ REPRODUKČNÍ ZDRAVÍ - OBECNÁ TÉMATA

Mládež a právo z pohledu Orgánu sociálně-právní ochrany dětí. Bc. Dagmar Neugebauerová OSPOD Brno sever

Výkaz pro školní rok 2016/2017

OBSAH. Obsah. Předmluva... 13

Seznam použitých zkratek Předmluva ke čtvrtému vydání DÍL PRVNÍ: OBECNÁ ČÁST... 19

Minimální preventivní program na školní rok 2014/2015

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Minimální preventivní program

ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE

Směrnice k primární prevenci sociálně patologických jevů u žáků ve škole

Základní škola a Mateřská škola Starovičky, okres Břeclav, příspěvková organizace. Školní preventivní strategie na léta

Příloha ŠVP č Občanská výchova

VÝCHOVA KE ZDRAVÍ. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

Mládež a právo z pohledu Orgánu sociálně-právní ochrany dětí. Bc. Jana Majerovič Krůfová, kurátor pro mládež, OSPOD Jilemnice

TERMÍNY. Změna termínu či místa konání vyhrazena. Aktuální informace naleznete vždy na našich webových stránkách

ŠMP je zároveň výchovným poradcem / výchovnou poradkyní Ne

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

Krajské ředitelství policie Moravskoslezského kraje

C Í L E Š K O L N Í P R E V E N T I V N Í S T R A T E G I E

P o l i c i e Č e s k é r e p u b l i k y O k r e s n í ř e d i t e l s t v í P a r t y z á n s k á 9, B r u n t á l B R U N T Á L

Střední škola elektrotechnická, Ostrava, Na Jízdárně 30, příspěvková organizace Ostrava, Na Jízdárně 30

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ VÝCHOVA KE ZDRAVÍ Rodinná výchova 6.

Učební osnovy pracovní

Výchova ke zdraví

Výkaz pro školní rok 2016/2017

Kriminalita a její prevence v Moravskoslezském m kraji

Opatření ke snížení negativních dopadů užívání alkoholu

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace. Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby rodina

KOMENTÁŘ KE STATISTICKÉMU VYHODNOCENÍ ČINNOSTI PROBAČNÍ A MEDIAČNÍ SLUŽBY ZA ROK Základní definice

ADIKTOLOGIE Otázky ke státním závěrečným zkouškám Student dostává náhodným výběrem 3 otázky, každou z jednoho z následujících tří hlavních okruhů.

Centrum adiktologie Psychiatrická klinika 1. lékařské fakulty Univerzity Karlovy v Praze Bakalářský studijní obor ADIKTOLOGIE

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Výchova ke zdraví 3 Ročník: 9. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Školní preventivní strategie Wichterlova gymnázia na roky

PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ NA ŠKOLNÍ ROK 2014/2015

CELOROČNÍ PLÁN ŠKOLNÍHO METODIKA PREVENCE Školní rok 2014/2015

Výstupy Učivo Průřezová témata

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ VÝCHOVA KE ZDRAVÍ Rodinná výchova 9.

Program prevence kriminality Kraje Vysočina. na rok 2016

Etiologie Coping Vrstevnická skupina Výzkum SAHA Diagnostika. Rizikové chování dětí a mladistvých II etiologie a diagnostika

Školní preventivní strategie Wichterlova gymnázia na roky

a kriminalita v souvislosti s

KATALOGIZACE V KNIZE NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

Realizace programů zacházení s odsouzenými v návaznosti na jejich identifikované rizikové oblasti

Městský program. prevence kriminality pro rok Město Smiřice

C Í L E Š K O L N Í P R E V E N T I V N Í S T R A T E G I E

Verbální šikana může být přímá a nepřímá psychická šikana (součástí je i kyberšikana, děje se pomocí ICT technologií).

Minimální preventivní program zneužívání návykových látek a dalších sociálně patologických jevů

Školní preventivní strategie

Program prevence kriminality Kraje Vysočina. na rok 2015

Školní preventivní strategie

SEXUÁLNÍ VÝCHOVA VE ŠKOLÁCH A PROBLEMATIKA UČITELSKÉ ROLE. Mgr. Zuzana Svobodová

Specifika užívání návykových látek u dětí a mládeže. Mgr. Martina Brožová brozova@os-prevent.cz Občanské sdružení Prevent, z.s.

CAN-Child Abuse and Neglect


Vyhodnocení trestné činnosti za rok 2013 Krajské ředitelství policie Olomouckého kraje

Seminář pro rodiče ŠIKANA. Markéta Exnerová Centrum primární prevence Semiramis o.s.

ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE NA OBDOBÍ

Střední škola automobilní Holice, Holice, Nádražní 301, tel.: ,fax.: ,

OBSAH. 1. Vymezení pojmů 2. Co znamená včasná péče 3. Charakteristiky dětí ze sociokulturně znevýhodněného prostředí 4. Pomáhající instituce

Základní informace o vzdělávacím kurzu

HODNOCENÍ KRIMINOGENNÍCH RIZIK

Vkz - 2. stupeň 1 / 5

Program prevence kriminality Kraje Vysočina. na rok 2014

Mgr. Petra Straková

ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE ŠKOLY NA ROK Ředitel: Ing. Tomáš Führer. Školní metodik prevence: PhDr. Petr Čegan

Statistika Mládež a drogy 2013

děti bez výraznějších problémů v chování (preventivní aktivity a opatření, eliminace ohrožujících podmínek)

Analýza trestné činnosti. na území města Vsetín. v letech 2005 až 2007

SPOLUPRÁCE ŠKOLY S POLICIÍ ČR PŘI PREVENCI A PŘI VYŠETŘOVÁNÍ KRIMINALITY DĚTÍ A MLÁDEŽE A KRIMINALITY NA DĚTECH A MLÁDEŽI PÁCHANÉ

Část 1: Školní metodik prevence. Příloha č. 2 Prevence rizikového chování za šk. rok 2015/2016. Výkaz pro školní rok 2015/2016.

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Prediktivní model. Co chrání a co ohrožuje. RNDr. Pavel Charamza, CSc., Bc. Daniel Dvořák, Mgr. & Mgr. Daniel Prokop. 1

Modul č. XV. Poruchy socializace, problémový klient

KA02 INKLUZE VE VZDĚLÁNÍ

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vyučovací předmět: Výchova k občanství Ročník: 9.

I. Úvod. II. Sociálně patologické jevy

DELIKVENCE DĚTÍ A MLADISTVÝCH

EVALUACE VÝSLEDKŮ LÉČBY V TERAPEUTICKÝCH KOMUNITÁCH PRO LÉČBU ZÁVISLOSTI. Autor studie: Martin Šefránek Přednáší: Martin Hulík

Transkript:

Rizikové skupiny LS 9 R I Z I K O V Á M L Á D E Ž P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D.

??????????? Udělali jste v životě něco, za co se dnes stydíte? Něco, co bylo v rozporu s nějakými normami?

Vzali jste někdy v životě někomu něco?

Stalo se vám někdy v životě, že jste z nějakých důvodů raději uvedli nepravdivý fakt, údaj, informaci?

Stalo se vám někdy, že jste na druhého z nějakého důvodu reagovali nepřiměřeně útočně (slovně, neústupností, mlčením, fyzicky nebo jinak)?

Stalo se vám někdy, že jste ve skupině vrstevníků dělali věci, které byste sami nedělali?

Stalo se vám někdy, že jste se z nějakého důvodu chovali v rozporu s vaším vnitřním přesvědčením?

Riziková mládež Dospívající, u kterých je vlivem více faktorů vyšší riziko, že dojde k jejich sociálnímu selhání, příp. konfliktu se zákonem Dítě podle Úmluvy o právech dítěte 0-18 let Mladistvý trestněprávní pojem 15-18 let, odpovědnost za spáchaný trestný čin Delikvence nejvážnější poruchy chování mládeže, jednání porušující normy chráněné právními předpisy

Mladistvý delikvent Po bezproblémovém dětství začínají konflikty s normami zpravidla mezi 11-13 rokem. Těžko zvladatelná, problematická puberta Nerespektování norem, příležitostná kriminalita, konflikty s rodiči Závažnost a četnost incidentů se neprohlubuje Mezi 18-21(25) obvykle problémové chování postupně mizí V dospělosti vykazují konformní chování

Proč mladiství delikventi přestanou páchat přestupky resp. trestnou činnost?

Desistance Ustávání v kriminalitě Dokončení rozumového a sociálního vývoje Nabytí smyslu pro osobní kontrolu, zdrženlivost Změny v postojích k normám, příklon k vštípeným normám Důvěra ve společnost Náhled na budoucnost

Rysy kriminality mládeže + Vysoká míra latence (43% mladistvých respondentů přiznává delikventní chování) Častěji méně závažné, bagatelní delikty (krádeže, vandalismus, sprejerství) Výrazně nižší zastoupení dívek (6-8%) Častější u mladistvých z minorit a sociálně slabých skupin (výzkumy USA) Páchání typicky ve skupinách vrstevníků, zejména chlapci + Válková a kol. 2012. Základy kriminologie a trestní politiky

Skupinové jednání klesá po dovršení 20.roku Dívky častěji jednají samostatně Významný vliv skupiny u některých deliktů násilné, rasistické činy, sprejerství, šikanování

Intenzivní pachatelé Opakované delikventní jednání Závažnější delikty Obvykle v kombinaci s dalšími problémy v chování záškoláctví, alkohol, drogy, automaty Často špatné rodinné zázemí a/nebo sociální vyloučení V USA 2,4% intenzivních pachatelů spáchalo 49,5% všech činů spáchaných mladistvými (Válková 2012) Velké riziko rozvoje kriminální kariéry x i u intenzivních pachatelů dochází někdy k ustávání kriminality

Rizikové faktory Individuální zvláštnosti podmíněné geneticky, chorobou, duš.poruchou apod. Poruchy socializace důsledku selhání rodiny významný u pachatelů násilné kriminality rozvoj antisociálního chování Násilí v rodině Poruchy vazby Psychické i fyzické týrání a/nebo zneužívání Vliv subkultury Členství v extremistické organizaci

Syndrom rizikového chování v dospívání (Jessor, R. 1991 a další) Existují vzájemné korelace mezi skupinami rizikového chování, které umožňují do určité míry predikovat jejich výskyt Zneužívání návykových látek Negativní psychosociální jevy poruchy chování, agrese, delikvence, autoagrese až sebevražedné chování Poruchy reprodukčního zdraví předčasný pohlavní život, střídání partnerů, STD, nechtěná těhotenství

Greenwoodův model prediktorů delikvence

Vývoj registrované kriminality mládeže v ČR Výrazný nárůst po r.1990 Kulminace v r.1996 Od r.1997 trvalý pokles Od r.2003 počty nižší než v r.1989 U dětí mladších Kulminace r.1999 (trojnásobek r.1990) Od r.2000 trvalý pokles

Podíl kriminality mládeže 1989 cca 10% 1992 cca 17% Pokles od r.1995 1999-2003 7-8% 2004-2010 4,5-6%

Příčiny vývoje Celkový nárůst kriminality po r.1990 Demografický vliv na pokles Rozdíly v metodikách vykazovaní u jednotlivých složek Dekriminalizace některých činů (např. výše škody u krádeží)

Mezinárodní vývoj Nárůst kriminality mládeže po 2.svět.válce v celé Evropě Zásadní socioekonomické změny atomizace rodin, snižování emoční gramotnosti dětí, rostoucí tlak na jednotlivce, kriminalita blahobytu, migrace obyvatelstva, urbanizace, posun hodnotové orientace k materiálním hodnotám Negativní trendy pokračovaly plynule do 70.-80.let 20.st. Riziková společnost riziková mládež

Nejvyšší míru vykazují země Západní Evropy a anglosaské země Mezi postkomunistickými zeměmi má ČR jednu z nejvyšších hodnot, zejména u majetkové trestné činnosti x nižší závažná násilná kriminalita

Možnosti intervence Rizikové chování se vyvíjí pod vlivem vnitřních i vnějších faktorů, není to statický stav Ojedinělé excesy není třeba démonizovat, mohou samovolně vymizet, je třeba monitorovat Důraz na protektivní faktory a jejich posilování

Skupiny protektivních faktorů (Širůčková 2010) Modely konvenčního chování u osob v okolí dospívajícího Kontrola podpora seberegulačního chování i sociální kontrola Sociální opora ze strany rodiny, vrstevníků, učitelů a i širšího sociálního okolí