WORKTEST BEZPEČNOST, KONTRAPRODUKTIVNÍ CHOVÁNÍ, BRZDY VÝKONU. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO další DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

Podobné dokumenty
WORKTEST MOTIVACE DĚTÍ

WORKTEST TKO - AUDIT KORUPČNÍ ODOLNOSTI, LOAJALITY A SPOLEHLIVOSTI. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO další DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST VÝVOJOVÉ PORUCHY CHOVÁNÍ. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO žák základní škloly DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST TKO - AUDIT KORUPČNÍ ODOLNOSTI, LOAJALITY A SPOLEHLIVOSTI

WORKTEST TKO - AUDIT KORUPČNÍ ODOLNOSTI, LOAJALITY A SPOLEHLIVOSTI. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO manažer 1 DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST ENERGETICKÝ POTENCIÁL - DÍTĚ, STUDENT. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO žák základní škloly DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST PROFIL OSOBNOSTI - DÍTĚ, STUDENT GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: STUDENT DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST JAK SI VYBRAT STŘEDNÍ ŠKOLU GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: STUDENT DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST KOMPETENČNÍ MODEL ENERGETICKÝ POTENCIÁL JEDINCE. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO další DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST CIZÍ JAZYKY - METODY A NÁVODY, JAK SE EFEKTIVNĚ UČIT

WORKTEST STUDIJNÍ PLÁN - METODY A NÁVODY, JAK SE NAUČIT UČIT

WORKTEST STUDIJNÍ PLÁN - METODY A NÁVODY, JAK SE NAUČIT UČIT

WORKTEST KOMPETENČNÍ MODEL ENERGETICKÝ POTENCIÁL

WORKTEST CIZÍ JAZYKY - METODY A NÁVODY, JAK SE EFEKTIVNĚ UČIT

WORKTEST STUDIJNÍ PLÁN - METODY A NÁVODY, JAK SE NAUČIT UČIT GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: STUDENT DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

PARTNERSKÝ TEST VZTAHOVÁ KOMPATIBILITA. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: Adam adamek DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST KOMPETENČNÍ MODEL PROFIL OSOBNOSTI_30 BASIC GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST KOMPETENČNÍ MODEL PROFIL OSOBNOSTI_30 BASIC. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO další DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST KOMPETENČNÍ MODEL PROFIL OSOBNOSTI_55 STANDARD

PARTNERSKÝ TEST VZTAHOVÁ KOMPATIBILITA. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: jitka adamova DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST KOMPETENČNÍ MODEL PROFIL OSOBNOSTI_75 NADSTANDARD. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO další DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

PSYCHODIAGNOSTICKÝ SOFTWARE WORKtest (PSG WT) SEZNAM REÁLNĚ MĚŘENÝCH HODNOTICÍCH KRITÉRIÍ Z JEDNOHO KOMPLEXNÍHO TESTU

POROVNÁNÍ PARTNERŮ A PARTNERSKÁ KOMPATIBILITA

PSYCHODIAGNOSTICKÝ SOFTWARE WORKtest (PSG WT) SEZNAM REÁLNĚ MĚŘENÝCH HODNOTICÍCH KRITÉRIÍ Z JEDNOHO KOMPLEXNÍHO TESTU

Obsah. Obsah. ASSESSMENT s.r.o., Ohradní 1464, Kamenice - Olešovice (Praha - východ)

VÝBĚR VALIDIZAČNÍCH STUDIÍ V ČASE

STRUČNÁ CHARAKTERISTIKA

PSYCHODIAGNOSTICKÝ SOFTWARE WORKtest (PSG WT)

WORKtest UPOZORNĚNÍ: VŠ SR

PSYCHODIAGNOSTICKÝ AUDIT POPISOVÁ ČÁST HODNOTÍCÍCH KRITERIÍ JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO ŽÁK ZÁKLADNÍ ŠKLOLY DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

TEST. 3. Jaké znáte funkce morálky: a) poznávací, regulativní a humanizační, b) poznávací a výchovná, c) výchovná, vzdělávací a limitující.

Co představuje pojem korupce?

SYNDROM VYHOŘENÍ. PhDr.Jana Procházková Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

PSYCHODIAGNOSTICKÝ SOFTWARE WORKtest (PSG WT) SEZNAM MĚŘENÝCH HODNOTICÍCH KRITÉRIÍ Z JEDNOHO KOMPLEXNÍHO TESTU PRO OBLAST ŠKOLNÍ POPULACE DO 26 LET

Směrnice č. 2/2014 INTERNÍ PROTIKORUPČNÍ PROGRAM DRÁŽNÍHO ÚŘADU. *crdux007p1zx* Drážní úřad Wilsonova 300/ Praha 2 - Vinohrady

VÝZKUMNÝ ÚSTAV ŽIVOČIŠNÉ VÝROBY, v.v.i. Přátelství 815, Praha Uhříněves. SMĚRNICE č. S-1/2016. Předmět: INTERNÍ PROTIKORUPČNÍ PROGRAM

INTERNÍ PROTIKORUPČNÍ PROGRAM VYSOKOŠKOLSKÉHO SPORTOVNÍHO CENTRA MŠMT

Psychologie práce, organizace a řízení. NMgr. obor Psychologie

Ukázky dotazníků a výstupů (online, zpráv)

Vztahy mezi lidmi a formy soužití vztahy ve dvojici (kamarádství, přátelství, láska, partnerské vztahy, manželství, rodičovství) vztahy ve dvojicích

Příkaz ředitele č. 3/2014

Digitální učební materiál

Firemní kultura. přednáška.

Centrum sociálních služeb pro osoby se zrakovým postižením v Brně - Chrlicích

Jak žít a pracovat s chronickým duševním onemocněním

Základní informace Seznam lektorů

B E Z P E Č N O S T H O G A NR E P O R T S BEZPEČNÉ CHOVÁNÍ NA PRACOVIŠTI. Jméno a příjmení: Jane Doe ID: HA Datum: 01. srpna 2012 S E L E C T

Seminář pro rodiče ŠIKANA. Markéta Exnerová Centrum primární prevence Semiramis o.s.

STATUS SCAN INVENTORY. Unikátní diagnostický nástroj pro firmy

Dopravní vzdělávací institut. Způsoby a metody. posuzování psychické způsobilosti strojvedoucích. Mgr. Radoslava Růžičková PhDr.

Jak předcházet riziku stresu na pracovišti

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace. Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby rodina

ETICKY KODEX zaměstnanců společnosti PORS software a.s.

OBSAH. Autoři jednotlivých kapitol O autorech Seznam zkratek Předmluva k druhému vydání Úvod... 19

1. Vymezení normality a abnormality 13

Interní protikorupční program Národního institutu pro další vzdělávání

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Dotazník zvládání zátěže

METODIKA MÍSTNÍHO ŠETŘENÍ pro hodnocení odborné způsobilosti služeb pro uživatele omamných a psychotropních látek

B E Z P E Č N O S T H O G A NR E P O R T S BEZPEČNÉ CHOVÁNÍ NA PRACOVIŠTI. Jméno a příjmení: Sam Poole ID: HE Datum: 08.

Příkaz ředitele č. 3/2016

Mezilidské vztahy na pracovišti Nepříznivý sociální jev mobbying Psychologické důsledky nezaměstnanosti. Mgr. Petra Halířová ZS 2009/10

SPLBP_ZSE ZÁKLADY SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKY ETOPEDIE. Projevy dítěte s PCHE

NEO-FFI. NEO pětifaktorový osobnostní inventář. HTS Report. Jan Ukázka ID Datum administrace Standard 1.

Katedra politologie Fakulta mezinárodních vztahů VŠE v Praze

SYNDROM VYHOŘENÍ Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

DELEGOVÁNÍ ANEB JAK DOSÁHNOUT VÝSLEDKŮ PROSTŘEDNICTVÍM SVÉHO TÝMU

6.2 Propojení průřezových témat se vzdělávacím obsahem jednotlivých vyučovacích předmětů:

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Manažerský styl

I. ÚVODNÍ USTANOVENÍ. Čl. 1 Předmět úpravy

Protikorupční program

Aktuální otázky psychologického testování v ČR

VNITŘNÍ SMĚRNICE č. SM-020/2014

S 2-017, verze 1 Strana 1/7

NABÍDKA E-LEARNINGOVÝCH KURZŮ

INTERNÍ PROTIKORUPČNÍ PROGRAM

SVF Standard. Strategie zvládání stresu - SVF Vydání. Stefan Bergmann

Úvod do psychologie

FIREMNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A PORADENSTVÍ

Psychologie výběru zaměstnanců

PSYCHOLOGICKO SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTI

360 hodnocení vedoucích pracovníků školy. na základní či střední škole

Online psychodiagnostika při výběru obchodních zástupců finančních poradců

Civilizační onemocnění. Stres a syndrom vyhoření. SOŠ InterDACT s.r.o. Most. Bc. Jana Macho

Univerzita Palackého v Olomouci

NABÍDKA E-LEARNINGOVÝCH KURZŮ

HODNOTÍCÍ MODUL HOW 2 KNOW MODEL MANAŽER

Výstupy z dotazníkového šetření mapujícího rizikové chování v pražských školách z pohledu pedagogů

Kurz rodinného poradenství pro pracovníky pomáhajících profesí. Poradenství pro rodiče, specifika symptomu užívání drog

Technické muzeum v Brně Purkyňova Brno. Interní protikorupční program v Technickém muzeu v Brně

PROGRAMY SPECIFICKÉ PRIMÁRNÍ PREVENCE VE ŠKOLÁCH

neoprávněné čerpání náhrad

DETAILNÍ VYMEZENÍ PŘEDMĚTU ZAKÁZKY ČÁST B- MĚKKÉ, MANAŽERSKÉ DOVEDNOSTI

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Korupce jako vztah korumpujícího a korumpovaného

OBSAH. Předmluva 12. Úvod 14 I. PROTIPRÁVNÍ JEDNÁNÍ A JEHO ČLENĚNÍ

náročnost vyjadřuje subjektivní stránku vztahu člověka k situaci Objektivní stránka (problém) a subjektivní stránka (problémová situace)

Pedagogicko psychologická diagnostika. PhDr. Denisa Denglerová, Ph. D.

Nabídka přednáškových programů pro pedagogické pracovníky.

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

Transkript:

WORKTEST BEZPEČNOST, KONTRAPRODUKTIVNÍ CHOVÁNÍ, BRZDY VÝKONU GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO další DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU: 10.12.2014 Assessment s.r.o., Ohradní 1464, 251 68 Kamenice Společnost byla zapsána u obchodního rejstříku, vedeném u Městského soudu v Praze oddíl C, vložka 167938.

Bezpečnost, kontraproduktivní chování, brzdy výkonu Kritéria Neriziková 0-50% Limitující 51-65% Ohrožující 65-75% Riziková 75-100% Výsledek Bagatelizování a zastírání nedostatků (zlehčování a znevažování) 24.5% Bossing (forma šikany) 6.5% Dispozice k drobným krádežím (míra nutkání zcizovat) 6% Dual sitting (tzv.lavírování) 46.5% Harassment (míra obtěžování) 60% Hostilita (sklon ubližovat, nepřátelství) 7% Chronická zvědavost (míra slídění, prověřování) Chybovost a nepřesnost (chybné pracovní operace) Chybovost v komunikaci (chybovost ve sdělování) 15% 20.5% 26% Indiskrétnost (nezdrženlivost) 52.5% Klientelismus (zvýhodňování, napomáhání, protekce) 73.5% Konfliktnost (verbální forma agrese) 59% Manipulace, nátlakové chování (vědomá forma nátlaku) Manipulativní prospěchářství (forma nátlaku) 20% 7.5% Mobbing (forma šikany na pracovišti) 5.5% Mobbing na Bosse (forma šikany) 9.5% Nedotahování věcí do konce (omezení výkonu) 9% Negativismus (postoj vzdoru) 9% Neochota akceptovat názory druhých (intolerance) Nesoustředěnost (roztěkanost a roztržitost) Nevyzpytatelnost (ponechání tzv. na holičkách) 9% 8% 27% Odmítání autorit (intolerance) 35.5% Ovlivnitelnost okolím (proměnlivostlabilita) 12.5% Pasivita, pasivní zaměstnanec (bez snahy) 9% Ponechávání věcem tzv. volný průběh (míra laxnosti) Prokrastinace (odkládání úkolů a povinností) 3.5% 57.5% - 1 -

Bezpečnost, kontraproduktivní chování, brzdy výkonu Kritéria Neriziková 0-50% Limitující 51-65% Ohrožující 65-75% Riziková 75-100% Výsledek Sarkasmus (jízlivost) 12.5% Sklon k zneužívání návykových a psychotropních látek Spekulace (promyšlení jednání, ziskuchtivost) Syndrom manažerského stresu (mentální a emoční únava) Syndrom vyhoření - fyzická i psychická únava (burn-out syndrom) 6% 44.5% 57.5% 24% Špionáž (nekalé získání informací) 33.5% Úplatkářství, korupce (podplácení, nabízení) 42% Úplatkářství, korupce (vyžadování, braní) 4% Úzkostné stavy (nejistota, nedůvěra, strach, skepse) Vyhýbání se odpovědnosti (nezodpovědnost) Vyhýbání se povinnostem (míra lhostejnosti) Vztahovačnost, urážlivost, nedůtklivost, rigidita, (náladovost) Zapomínání, zapomnětlivost (omezení výkonu) 7% 25% 13% 11.5% 56% Zkreslování výsledků (mystifikace) 58.5% Zpronevěra - finanční (neoprávněné zcizení financí) Zpronevěra - informační (neoprávněné zcizení info) Zpronevěra - know how (neoprávněné zcizení věci) 10.5% 56% 17% - 2 -

CELKOVÉ SKÓRE HODNOCENÍ: AUDIT BEZPEČNOSTI odráží míru rizikového chování a omezení výkonu jedince. Výsledek hodnoceného dosahuje 43.49 %, což je NERIZIKOVÁ hodnota rizikových a limitujících faktorů. To znamená, že míra rizikového chování jedince v době zpracování testu je natolik nízká, že přímo neohrožuje firmu. VÝSLEDEK CELKOVÉHO SKÓRE JE VZHLEDEM K POPULAČNÍ NORMĚ NAD PRŮMĚREM. Pokud je jedinec na pozici, která vyžaduje spolehlivost a morální bezúhonnost, tak doporučujeme AUDIT KORUPČNÍ ODOLNOSTI, sledovat kombinaci ostatních výkonových, osobnostních a interpersonálních faktorů, především morální stabilitu, motivaci a psychickou stabilitu. Pro optimální měření rizik a limitů jedince doporučujeme test opakovat po 3 měsících, sledovat jeho posun a případné změny v oblasti rizik, morální a psychické stability. V rámci prevence doporučujeme provádět opakovaná měření. - 3 -

POUŽITÉ HODNOCENÍ - jak číst výsledky v grafu: V případě, že se ve výsledku objeví "Žlutá barva" k dané položce, znamená to, že jedinec nebo skupina převyšuje požadavky na výkon práce, či požadované chování. V tomto případě se jedná o schopnost a dovednost jedince, jež má ucelený rámec způsobilostí v této oblasti. Dominantní dispozice znamená hodnotu 75% a více. Zde již není nutný rozvoj ani koučink, naopak je potřeba soustředit pozornost na agilitu a dovednosti využít v praxi. Jedná-li se o rizikové faktory, pak tato hodnota znamená vysokou pravděpodobnost naplnění rizikového chování a jednání. V tomto případě je potřeba zvýšit pozornost a nastavit kontrolní mechanismy - jedná se o vysokou míru rizika, kterou nepodceňujte! V případě, že se ve výsledku objeví "Oranžová barva" k dané položce, znamená to, že jedinec nebo skupina splňuje požadavky na výkon práce, či požadované chování. Jedinec má ucelený rámec způsobilostí, který lze podpořit interaktivním agilním rozvojem, koučinkem klíčových oblastí. Doporučujeme práci kouče z praxe, nikoliv školitelem, či lektorem. Rozvinutá dispozice znamená hodnotu 65 % 75 %. Jedná-li se o rizikové faktory, pak tato hodnota znamená, že jedinec je k rizikovým faktorům přístupný a inklinuje k nim. Je potřeba zvýšit pozornost, či nastavit kontrolní mechanismy - jedná se o zvýšenou míru rizika, kterou nepodceňujte! V případě, že se ve výsledku objeví "Modrá barva" k dané položce, znamená to, že jedinec nebo skupina částečně splňuje požadavky na výkon práce, či požadované chování. V tomto směru se může jednat o schopnost (předpoklad), nikoliv dovednost. Způsobilost není zcela rozvinuta, ale je pro výkon dostačující. Vhodným interaktivním koučinkem lze získat dovednost. Doporučujeme rozvoj školitelem, trenérem, či lektorem. Dostatečná dispozice znamená hodnotu 51 % - 65 %. Tyto hodnoty zařazujeme do potřeb rozvojového plánu.jedná-li se o rizikové faktory, pak tato hodnota znamená, že jedinec sice k rizikovému jednání inklinuje, ale pokud na jedince nepůsobí podněty (tzv. spouštěcí mechanismy), které toto jednání vyvolávají, pak nemusí k jednání nebo kontraproduktivní činnosti dojít. V tomto směru se jedná se o přijatelnou míru rizika, kterou nepodceňujte! V případě, že se ve výsledku objeví "Šedá barva" k dané položce, znamená to, že jedinec nebo skupina nesplňuje dostatečně požadavky na výkon práce, či požadované chování, popřípadě nemá pro danou oblast potřebnou způsobilost, dispozici či dovednost. Tato oblast charakterizuje nedominantní, slabší stránku. Vhodným nastavením interaktivního rozvoje můžeme dosáhnout žádoucí změny. Nerozvinutá dispozice znamená hodnotu pod 50 %. Tyto hodnoty zařazujeme do potřeb rozvojového plánu. Doporučujeme práci školitelem, trenérem, či lektorem, eventuelně psychologem. Jedná-li se o rizikové faktory, pak tato hodnota znamená, že jedinec je vůči nim odolný a neinklinuje v době provedení testu k rizikovému chování. UPOZORNĚNÍ: Jako tvůrci Psychodiagnostického systému WORKtest dbáme na velmi vysokou míru zabezpečení dat a na etiku jednání a interpretaci výsledků. Pracovat s výsledky psychodiagnostického systému WORKtest může jen osoba, která je uvedena v předávacím protokolu, je námi odborně proškolená v interpretaci výsledků a má platné Osvědčení o způsobilosti pro psychodiagnostický systém WORKtest. Nemůžeme nést odpovědnost za nesprávnou interpretaci výsledků. Je nutné ve zvýšené míře dbát etického kodexu a presunkce neviny, zejména u zjištěných rizikových faktorů, které jsou součástí hodnocení, stejně tak, jako slabší stránky jedince, které se ve výsledcích projeví. Všechny vygenerované výsledky musí být v zájmu ochrany osobních dat a citlivých údajů uloženy na bezpečném místě v souladu se zásadami ochrany osobních údajů a zákonem. Upozorňujeme uživatele psychodiagnostiky WORKtest, že výsledky softwaru mají poradní charakter a i přes vysoký korelační koeficient 0.92 (vysoká míra přesnosti) nezabezpečují stoprocentní spolehlivost. V případě spolehlivosti testu pod 85 %, kterou uživatel uvidí ihned po vyplnění testu v hlavním menu respondenta, doporučujeme test opakovat. Komplexní výstup psychodiagnostiky WORKtest obsahuje 2 části. Jedna je popisová, ve které je uveden přehled a popis hodnotících kriterií a grafická část, ve které je uvedena procentuální hodnota každého měřeného kritéria. Závěr je doplněn o celkové skóre (rovněž vyjádřeno barevnou škálou i procentuální hodnotou), porovnání s normou populace a doporučením. Popisovou část nedoporučujeme interpretovat bez grafické části! - 4 -