Vodorovný a svislý směr, určení polohy

Podobné dokumenty
zkratka slova formule druhé osobní zájmeno načervenalý povrch zkorodovaného kovu tajenka:

Autor: Jana Krchová Obor: Fyzika FYZIKÁLNÍ VELIČINY. Délka Doplň ve větě chybějící slova: Fyzikální veličina je těles, kterou lze..

Fyzika. 6. ročník. měřené veličiny. značky a jednotky fyzikálních veličin

Elektrický spotřebič je elektrotechnická součástka, která mění (spotřebovává) elektrickou energii na jiný druh energie.

Druhy a přeměny energie

Polohová a pohybová energie

Síla, skládání sil, těžiště Převzato z materiálů ZŠ Ondřejov -

VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)

Fyzika. 8. ročník. LÁTKY A TĚLESA měřené veličiny. značky a jednotky fyzikálních veličin

Název: Jak si vyrobit sluneční hodiny?

Pracovní list číslo 01

Co už víme o magnetismu

Teplota. fyzikální veličina značka t

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Fyzika - ročník: TERCIE

První jednotky délky. Délka jedna z prvních jednotek, kterou lidstvo potřebovalo měřit První odvozování bylo z rozměrů lidského těla

17. Celá čísla.notebook. December 11, 2015 CELÁ ČÍSLA

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: fyzika. Třída: sekunda. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

Změna objemu těles při zahřívání teplotní roztažnost

základní vzdělávání druhý stupeň

TERÉNNÍ ČÁST. Celkem 30 bodů. S výjimkou práce v terénu v úkolu 2 pracujte samostatně.

Tělesa, látky a síla Pracovní listy pro skupinovou práci

2. Poloměr Země je km. Následující úkoly spočtěte při představě, že kolem rovníku nejsou hory ani moře. a) Jak dlouhý je rovníkový obvod Země?

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

VY_52_INOVACE_2NOV48. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8.

Měření složeného elektrického obvodu

4.2.1 Elektrické obvody (cvičení)

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

VY_52_INOVACE_ / Savci přehled hlavních skupin Přehled hlavních skupin savců

Základní geometrické tvary

Páka - výpočty rovnováhy na páce, výpočet momentu síly, rovnováha momentů sil

Laboratorní práce č. 1: Určení voltampérových charakteristik spotřebičů

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

PRAVIDLA BEZPEČNOSTI, ELEKTRICKÉ VODIČE AIZOLANTY

výška automobil silnice tramvaj číselný odhad úhlu odhad úhlu obrázkem správná hodnota úhlu podíl podíl v procentech (sklon)

Charakteristika předmětu:

VY_52_INOVACE_2NOV38. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8. a 9.

Paprsky světla létají úžasnou rychlostí. Když dorazí do našich očí, donesou

Laboratorní práce č. 2: Určení měrné tepelné kapacity látky

Měření velikosti gravitační síly

TEPELNÉ JEVY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Tercie

I = Q t. Elektrický proud a napětí ELEKTRICKÝ PROUD A NAPĚTÍ. April 16, VY_32_INOVACE_47.notebook. Elektrický proud

Pří_216_Elektrický obvod.notebook. November 07, 2014

SÍLY A JEJICH VLASTNOSTI

FYZIKA 6. ročník 3. část 36_Elektrický obvod 2 37_Elektrický proud 2 38_Elektrické napětí 3 39_Vodiče elektrického proudu, elektrické izolanty 4

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

GEOMETRIE. Projekt byl podpořen z Evropského sociálního fondu. Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

MOLEKULOVÁ FYZIKA A TERMODYNAMIKA

b) Máte dvě stejná tělesa, jak se pozná, že částice jednoho se pohybují rychleji než částice druhého?

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda.

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Teplota Číslo DUM: III/2/FY/2/1/13 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Fyzikální veličiny

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

V izolované soustavě nedochází k výměně tepla s okolím. Dokonalá izolovaná soustava neexistuje, nejvíce se jí blíží kalorimetr nebo termoska.

Newtonovy pohybové zákony F 7/ 05

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: FYZIKA pro 6. ročník ZŠ PROMETHEUS, doc. RNDr. Růžena Kolářová, CSc., PaeDr. Jiří Bohuněk,

MATEMATIKA / 1. ROČNÍK. Strategie (metody a formy práce)

VY_52_INOVACE_2NOV61. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 6., 8.

ELEKTRICKÉ JEVY. Elektrování a elektrický náboj. elektrický náboj (C) June 13, VY_32_INOVACE_118.notebook

VY_52_INOVACE_2NOV40. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 9.

OPTIKA VLASTNOSTI SVĚTLA ODRAZ SVĚTLA OPAKOVÁNÍ - 1

Úlohy z fyziky 8. ROČNÍK

1.2.2 Měříme délku II

VY_52_INOVACE_2NOV55. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 9.

Vnitřní energie, teplo, změny skupenství Pracovní listy pro samostatnou práci

Tematický plán učiva z fyziky pro 6. ročník na školní rok

1 Vyprávěj, co vidíš na obrázku a vyhledej jednotlivé situace zobrazené na kartách.

Pomůcky, které poskytuje sbírka fyziky, a audiovizuální technika v učebně fyziky, interaktivní tabule

KL cm = mm U. ST cm = mm UV cm = mm XY cm = mm KL = mm mm PQ = mm mm ST = mm mm UV = mm mm XY = mm mm

Fyzika 7. ročník Vzdělávací obsah

VY_52_INOVACE_2NOV64. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8. a 9.

Těleso. Těleso je osoba, rostlina, zvíře nebo věc, které můžeme přisoudit tvar, rozměry, polohu.

TERÉNNÍ ČÁST. Celkem 30 bodů. S výjimkou práce v terénu v úkolu č. 2 pracujte samostatně.

4.1.1 Opakovací děje. Předpoklady: Pomůcky: papírky s grafy, závaží na pružině, kyvadlo. Tvar Měsíce na obloze se neustále mění:

PRACOVNÍ LIST- SOUSTAVA DÝCHACÍ A CÉVNÍ

Technické specifikace. Barvné světlo Sam Lite SPECTRUM AMERLITE

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Pomůcky, které poskytuje sbírka fyziky, a audiovizuální technika v učebně fyziky, interaktivní tabule a i-učebnice

V izolované soustavě nedochází k výměně tepla s okolím. Dokonalá izolovaná soustava neexistuje, nejvíce se jí blíží kalorimetr nebo termoska.

Číslo materiálu Předmět ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program

Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/ Porovnání vedení tepla různými materiály (experiment)

Laboratorní práce č. 3: Určení voltampérové charakteristiky polovodičové diody

Termodynamika. T [K ]=t [ 0 C] 273,15 T [ K ]= t [ 0 C] termodynamická teplota: Stavy hmoty. jednotka: 1 K (kelvin) = 1/273,16 část termodynamické

Vnitřní energie, práce a teplo

Zapojení teploměrů. Zadání. Schéma zapojení

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA - Fyzika 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

ZÁKLADNÍ ŠKOLA KOLÍN II., KMOCHOVA 943 škola s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů

Všichni hráči vzájemně spolupracují a snaží se sestavit stroj času.

Tématický celek - téma. Magnetické vlastnosti látek Laboratorní úloha: Určení hmotnosti tělesa podle rovnoramenných vah

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Matematika. 6. ročník. Číslo a proměnná. desetinná čísla (využití LEGO EV3) číselný výraz. zaokrouhlování desetinných čísel. (využití LEGO EV3)

1) Tělesa se skládají z látky nebo menších těles mají tvar, polohu a rozměry všechna tělesa se pohybují! 2) Látky se skládají z atomů a molekul

Fyzikální veličiny. cíl projektu: vytvořit výukové listy fyzikálních veličin probíraných ve fyzice. Rozdíl mezi fyzikální veličinou a jednotkou.

TERÉNNÍ ČÁST. Celkem 30 bodů. S výjimkou práce v terénu v úkolu 2 pracujte samostatně.

Určení hustoty látky. (laboratorní práce) Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/

MATEMATIKA MAMZD16C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-2 SP-2-A SPUO-2 SPUO-3-A

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Ch - Rozlišování látek

Vzduch víc než nic Author: Christian Bertsch. Mat. years. Vzdělávací obsah: Člověk a příroda / Fyzika

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 6/1, 6/2 (Prometheus) M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 7 (Prometheus)

Transkript:

VELIČINY A JEJICH MĚŘENÍ Vodorovný a svislý směr, určení polohy Vyrob si jednoduchou olovnici z nitě a matice podle učebnice. Na stěnu akvária s vodou zvenku připevni čtvrtku a vyznač na ní obyčejnou tužkou za pomoci pravítka vodorovný směr. Pak na čtvrtku pomocí olovnice vyznač svislý směr. Jaký úhel svírají narýsované čáry? Ověř úhloměrem. Na fotografii Země vyznač na vyznačených bodech černě svislý směr. Pak ve stejných bodech modře vyznač směr vodorovný. Rýsuj co nejpřesněji! Vyrob si z plastové láhve jednoduchou vodováhu. Je pro její výrobu vhodná jakákoli plastová láhev? Která souřadnice tvého těla se změní, vystoupíš -li na rozhlednu? ➎ Které údaje musíš znát, abys přesně určil polohu rybičky vzhledem k soustavě akvária ve tvaru kvádru? ➏ Na zahradě (viz plánek na obrázku vpravo) visí na označeném stromě ve výšce 1,5 m jablko. Představ si, že chceš popsat polohu jablka nevidomému kamarádovi. Jaké údaje mu sdělíš? 12 kroků = 7,2 m 9 kroků = 5,4 m 5 kroků = 3 m 4 kroky = 2,4 m 4 kroky = 2,4 m hrušně jabloně jablko trávník angrešty, rybízy 2 kroky = 1,2 m cestičky vrátka 18

VELIČINY A JEJICH MĚŘENÍ ➐ Najdi podle zeměpisného atlasu zeměpisné souřadnice vrcholu Sněžky. ➑ Lovec vyšel ze své chaty na lov medvěda. Šel 5 kilometrů na jih a našel stopy medvěda. Sledoval stopu 5 kilometrů směrem na východ a tam medvěda ulovil. Stáhnul mu kožešinu a pokračoval s ní 5 kilometrů na sever. Tak se opět ocitl ve své chatě. Jakou barvu měla kůže medvěda? Hmotnost těles Vyjádři v požadovaných jednotkách: 1,2 t = kg 234 mg = kg 178 kg = t 2 500 kg = t 0,34 kg = mg 0,43 kg = g 2,5 kg = g 100 g = mg 4 300 g = kg 9,1 kg = mg 699 g = kg 750 mg = g V běžném životě se objevují také starší jednotky hmotnosti, které se již ve fyzice nepoužívají. Jak se nazývají a kde se s nimi můžeš setkat? Co je více? Doplň znaménka rovnosti či nerovnosti: 12 000 mg 0,12 kg 12 t 0,12 kg 14 kg 0,014 t 423 mg 0,423 kg 12,3 g 0,001 23 kg 89 g 89 000 kg Porovnej hmotnosti dvojic těles v rámečcích. Znaménkem nerovnosti mezi obrázky těles v rámečcích vyznač, které těleso má větší hmotnost. 19

VELIČINY A JEJICH MĚŘENÍ Teplotní roztažnost Proč jsou dráty elektrického vedení vždy prověšené? V kterém ročním období jsou prověšené více?...... Proč se při budování silnice nechávají mezery mezi betonovými bloky a zalévají se asfaltem? Proč se mezi železničními kolejnicemi nechávaly mezery? Na hrdlo prázdné skleněné láhve polož navlhčenou minci, potom láhev sevři oběma rukama a chvíli ji tímto způsobem zahřívej. Zkus odhadnout, co se bude dít s mincí. Vyzkoušej a vysvětli. ➎ Proč se nedoporučuje nechávat jízdní kolo na prudkém slunci? ➏ Vypláchni PET láhev horkou vodou a uzavři ji. Pozoruj, co se děje s láhví, a jev vysvětli. Teplota a teplotní stupnice Odhadni teplotu těles na obrázcích a přiřaď k tělesům správnou hodnotu z následujícího seznamu: 20 C, 0 C, 15 C, 38 C, 38 C, 70 C, 100 C, 1 700 C, 6 000 C. 30 Fyzika 6_s01-64_NG-PS.indd 30 15.09.16 14:13

VELIČINY A JEJICH MĚŘENÍ Ponoř jednu ruku do hrnce se studenou vodou, druhou ruku do hrnce s horkou vodou. Po jedné minutě obě ruce vyndej a ponoř obě do hrnce s vlažnou vodou. Popiš jev a vysvětli......................................................................................................................................................................................................................... Co je více? Doplň znaménka rovnosti či nerovnosti: 240 C 65 C 12 C 21 C 15 C 22 C 0 C 280 K 12 C 155 K 1,5 K 271,5 C Doplňovačka těleso s povrchovou teplotou 6 000 C jiná jednotka teploty než Celsiův stupeň voda při teplotách nižších než 0 C domácí zvíře s vyšší teplotou, než má člověk teplota je základní fyzikální kapalný kov používaný v laboratorních teploměrech vlast tvůrce běžně používané teplotní stupnice Měření teploty O kolik stupňů Celsia se změnila teplota? Napiš, zda se snížila nebo zvýšila. změna teploty teplota se velikost změny teploty 4 ºC 22 ºC o ºC 64 ºC 25 ºC o ºC 12 ºC 2 ºC o ºC 8 ºC 8 ºC o ºC 13 ºC 1 ºC o ºC Odhadni teplotu a potom ji změř teploměrem: odhad teploty změřená teplota teplá voda z vodovodu studená voda z vodovodu vzduch v místnosti vzduch na ulici 31

ELEKTRICKÝ OBVOD Následující elektrické spotřebiče správně rozděl podle účinků do dalších řádek: žárovka, vrtačka, televizor, elektrický šlehač, elektrický sporák, počítač, pistolová páječka, ventilátor, DVD přehrávač, zářivka, hodinky na baterii, cirkulárka, laserové ukazovátko, mobilní telefon, dataprojektor, žehlička, kávovar, mikrovlnná trouba tepelné světelné pohybové elektronické Schéma elektrického obvodu Na následujících obrázcích urči u každého schématu jednotlivé části obvodu a všimni si rozdílu mezi skutečnou částí obvodu a jeho schematickou značkou. Která část obvodu způsobuje proud v obvodu (je zdrojem)? Která látka obvodem proudí? hlava plíce plíce srážky kondenzace žíly srdce játra žaludek tepny vypařování ledviny vsakování vypařování tělo a končetiny schéma příčina proudu proudící látka krevního oběhu elektrického obvodu koloběhu vody Nakresli schéma elektrického obvodu z fotografie: fotografie schéma 50

ELEKTRICKÝ OBVOD Elektronické verze stavebnic (například Lego) používají součástky, které zároveň slouží jako části elektrického obvodu. Máš -li takovou stavebnici doma, vyzkoumej, které součástky slouží jako zdroj, žárovka, spínač a spojovací vodič. Jak se součástky sestavují, aby žárovka svítila? Jaké další elektrické součástky stavebnice obsahuje? Jak se liší elektrické obvody na obrázcích a, b, c? a b c Jednoduchý elektrický obvod Podle obrázků vysvětli, jak fungují různé druhy spínačů a vypínačů. a b c Sestavuj postupně elektrické obvody podle obrázků a zkoušej, při jaké poloze spínačů bude žárovka (s označením 3,5 V/0,2 A) svítit. (Spínače do obvodů připojuj otevřené a teprve po sestavení a kontrole zapojení je uzavři.) Ve kterém z obvodů budou žárovky svítit naplno? a b c 1,5 V 4,5 V 4,5 V 4,5 V 51