Společenské role, skupiny. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková



Podobné dokumenty
Práce se skupinou. Mgr. Monika Havlíčková. Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

Sociální skupiny. Sociální kategorie a sociální agregáty. Sociální skupiny. Socializace ze sociologického hlediska. Hodnoty a normy.

Psychoterapeutické směry. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Gender. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

CZ.1.07/1.5.00/

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková

CZ.1.07/1.5.00/

Psychoanalytická psychologie. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Psychologie a komunikace Sociální skupiny. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

KAPITOLY. Osobnost ošetřovatele, postavení ošetřovatele v oš. týmu. Ošetřovatelský proces. Charakteristika, základní rysy moderní oš.

Organizace letního semestru

-Pokud člověk není socializován-zvířecí chování,manuální a mentální zaostalost,pasivita nebo agresivita,vzniká deprivace

Vývojová psychologie a psychologie osobnosti. Aktivačně motivační vlastnosti osobnosti

Stručná anotace: žák se seznámí se základními pojmy, umí definovat motivaci, vyjmenovat najčastější motivy, zná jednotlivé etapy ve vývoje zájmů

Digitální učební materiál

Stručná anotace: žák se seznámí se základními pojmy, dokáže popsat jednotlivá stadia vývoje charakteru

Psychologie a sociologie 2

Obecná psychologie Kurz pro zájemce o psychologii 16/3/2013. motivace a vůle

Psychologie a sociologie 2

Organizační chování. Pracovní skupiny a pracovní týmy

Psychoanalýza. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Digitální učební materiál

Asertivita. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Psychologie a sociologie úvod

Profesionální adaptace, deformace, syndrom vyhoření, iatrogenie - prezentace

Jméno autora: Ing. Juraszková Marcela Datum vytvoření: Ročník: II. Vzdělávací oblast: Ekonomika a právo Vzdělávací obor: Podnikání

náročnost vyjadřuje subjektivní stránku vztahu člověka k situaci Objektivní stránka (problém) a subjektivní stránka (problémová situace)

Humanistická psychologie. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Název materiálu: Emoce Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

Manažerská psychologie a manažerské poradenství

Název materiálu: Konflikt a jeho zvládání Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

Sociální skupiny. VY_32_INOVACE_ZSV3r0113 Mgr. Jaroslav Knesl

(lat. socialis = společný)

Organizační chování. Organizační kultura

VÝUKOVÝ MATERIÁL: VY_32_INOVACE_ DUM 17, S 20 DATUM VYTVOŘENÍ:

Politická socializace

Cvičení ze společenských věd

Název materiálu: Strach, úzkost Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

Zdravý způsob života (individuální a společenské podmínky) Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Behaviorismus. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

SOCIÁLNÍ DIMENZE OSOBNOSTI

Předmět: Občanská výchova. Ročník: první Téma: Člověk a kultura. Vypracoval: Mgr. Monika Měrotská Materiál: VY_32_INOVACE_60. Datum: 10.2.

ČLOVĚK STRUKTURA OSOBNOSTI

Diagnostika specifických poruch učení a chování. PhDr. Markéta Hrdličková, Ph.D.


Psychologický přístup k agresivním nemocným

Vrstevnické skupiny. Vztahy ve školní třídě

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

16. Sociální psychologie skupiny a organizace

PRAŽSKÉ FÓRUM PRIMÁRNÍ PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ 2017, TÉMA BEZPEČNÉ KLIMA V PRAŽSKÝCH ŠKOLÁCH. Krizová komunikace ve školním prostředí

Člověk a společnost. 19. Dav. Dav. Vytvořila: PhDr. Andrea Kousalová. DUM číslo: 19. Dav. Strana: 1

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Stručná anotace: žák se seznámí se základními pojmy, zná základní pravidla etikety

Vývojové charakteristiky v předškolním a školním věku. doc.mudr.h.provazníková Ústav zdraví dětí a mládeže

Sociální pedagogika Smysl, obsah a přesahy

Systémové modely Betty Neuman Systémový model. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Dynamika sociálních skupin

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková

NEJLEP Í NÁPADY PRO DÌTI

JAK SE ASERTIVNÌ PROSADIT

ISBN (elektronická verze ve formátu PDF)


NEJLEP Í NÁPADY PRO DÌTI


JAK SE DOMLUVIT S TCHYNÍ

KAPITOLY Z O ETØOVATELSKÉ PÉÈE I

Metody sociální práce. PhDr. Jana Novotná

Mgr. Kateřina Proroková

Volnočasové aktivity dospělých

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1295_Kontrolování. Kontrolní procesy_pwp

Vývoj od 1 roku do 3 let BATOLE

KRIZOVÁ INTERVENCE. Mgr. MORAVČÍK BRANISLAV KARIM FN BRNO

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Transakční analýza. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Psychologie 10. Otázka číslo: 1. Mezi myšlenkové operace řadíme: analýzu. syntézu. srovnávání. abstrakci. zobecňování. indukci.

Manažerská psychologie

Charakter a jeho rozvíjení u manažerů. Pavla Pevná Lukáš Proček Dominik Rejchrt

Mezilidské vztahy na pracovišti Nepříznivý sociální jev mobbying Psychologické důsledky nezaměstnanosti. Mgr. Petra Halířová ZS 2009/10

Management. Motivace motivační teorie a nástroje

ČLOVĚK V KONFLIKTNÍCH SITUACÍCH

CZ.1.07/1.5.00/

Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Cvičení ze společenských věd

Digitální učební materiál

Organizační chování. Dynamika organizačních vztahů a konflikty

Psychologie a výběr pracovníků

Motivace. Ing. Ladislava Kuchynková

Psychologie 13. Otázka číslo: 1. Necháme-li hlavou běžet spontánní sled pocitů, idejí, nápadů a námětů, jedná se o sebevýchovou metodu volných:

MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Vývojová psychologie a psychologie osobnosti. Vztahově postojové a seberegulační vlastnosti osobnosti

Úvod do teorií a metod sociální práce. Co je sociální práce a proč potřebuje teoretická východiska? Navrátil, Kříčková

Program pro děti do 3 let věku

Postoje. Miroslava Schöffelová LS 2013

PSYCHICKÉ VLASTNOSTI SCHOPNOSTI A INTELIGENCE

CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Psychologie 08. Otázka číslo: 1. To, co si člověk z vlastního duševního života při prožívání neuvědomuje, nazýváme: bezvědomím.

Sociální percepce, sociální učení a sociální postoje - prezentace

Jak žít a pracovat s chronickým duševním onemocněním

Digitální učební materiál

Francouzská škola sociologie. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Transkript:

Společenské role, skupiny MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: 3 Název materiálu: Společenské role, skupiny Ročník: 3. Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tématický celek: TES_32_3_Společenské_role, skupiny Petra Elizabeth Teslíková Společenskovědní seminář Psychologie Anotace: Datum: 10. 09. 2013 Powerpointová prezentace na téma společenské role, skupiny obsahuje definici základních pojmů role, status, skupina, dav, sociometrie, dále jsou v prezentaci popsány různé druhy dělení skupin.

Sociální role úloha = očekávané chování, které se váže na sociální status Každá osoba má více rolí studentka, dcera, sestra, kamarádka, milenka Přístupy člověka k soc. roli Identifikace Distanc Odmítnutí role

Dělení rolí dle úrovně nadřízené - zaměstnavatel Podřízené zaměstnanec Souřadné kolega Role sexuálního partnerství

Volba soc. role Závisí na: Věku Pohlaví Vyzrálosti osobnosti Rysu osobnosti Schopnostem Temperamentu Charakteru Okolnostech

Sociální status Postavení člověka ve společnosti Vztah mezi sociálními statusy vymezuje sociální role Status formuluje práva a povinnosti člověka ve vztahu k ostatním lidem očekávání, která z daného vyplývají

Sociální status Dělení dle zisku Vrozený pohlaví, rasa Získaný vzdělání Dělení dle zařazení Subjektivní čl. zařazuje sám sebe Objektivní čl. zařazují ostatní

Sociální skupina Seskupení lidí Normy Cíle Vztahy Vzájemná propojenost skupinových rolí Společná kritéria, odlišnost od ostatních

Typy sociálních skupin Dělení dle utváření vztahů Formální skupina Neformální skupina Dělení dle velikosti Malá skupina Velká skupina

Typy sociálních skupin Dělení dle významu vztahů (priority) Primární skupina Sekundární skupina Dělení dle zařazení a orientace členů Členská skupina Nečlenská skupina

Typy sociálních skupin Dělení dle ztotožnění se s danou skupinou Referenční skupina Nereferenční skupina Dělení dle trvání Skupina dočasná Skupina stálá Skupina trvalá

Typy sociálních skupin Dělení dle míry souhlasu Vlastní Cizí Dělení dle zařazování a uvolňování Skupina otevřená Skupina s podmíněným přístupem Skupina uzavřená

Dělení dle utváření vztahů Formální skupina Definovaný cíl, určené vazby, účelové chování Normy, sankce Vztahy ze začátku neexistují Kurz účetnictví, nově vzniklé pracoviště Neformální skupina Spontánní, významná je osobnost členů vztahy! Normy si vytvářejí sami Normy jsou flexibilní změna s příchozím členem Uspokojení potřeb, zájmů Dramatický kroužek, kapela

Dělení dle velikosti Malá skupina interpersonální vazby, vztahy mezi všemi členy rodina, školní třída, zájmové útvary, parta (na pivo), pracovní skupiny 30, ideál 7 15 Komunikace face to face

Dělení dle velikosti Velká skupina vztahy zprostředkované, zdůraznění pozic a rolí Komunikace email, sms, fax Více než 30 Ne všichni se zdají, vztahy jen částečně zaměstnanci, obyvatelé vesnice, národy, politické strany, věřící, sekty, žáci

Dělení dle vztahů (priority) Primární skupina vztahy jsou pro členy hodnotou, výrazně motivují chování a změnu chování. Socializace, role, status Rodina Sekundární skupina význam má skupina nikoli vztahy mezi členy učíme se specifickým projevům v různých sociálních situacích

Dělení dle zařazení a orientace členů Členská skupina Skupina, k níž jedinec reálně přísluší Rodina - společné příjmení, stejné bydliště, rodný list...důkaz členství Nečlenská skupina

Dělení dle ztotožnění se s danou skupinou Referenční skupina Skupina, jejíž hodnoty a normy jedinec přijímá a respektuje její vzory chování. Je to ta skupina, se kterou se identifikuje především Nereferenční skupina Je mi lhostejná Jak kdy škola, rodina Ideál členská a referenční

Dělení dle trvání Skupina dočasná skupina vytvářená jen na určitý čas (např. pracovní tým) Skupina stálá skupina, u které ukončení činnosti není aktuální problém (např. pracovní skupina) Skupina trvalá je vytvářena bez záměru jejího ukončení (např. rodina)

Dělení dle míry souhlasu Vlastní my Cizí - oni

Dělení dle zařazování a uvolňování Skupina otevřená Neklade překážky přijímání nových členů a uvolňování stávajících Skupina s podmíněným přístupem Jsou stanoveny podmínky členství a členové jsou vybíráni. Uvolňování není samozřejmé, ale ne nemožné. Skupina uzavřená Skupina se brání přijímání nových členů a brání se uvolňovat stávající

Sociometrická skupinová struktura Platí pro malé skupiny. Sociometrie je metoda pro určení vazeb v malých s. s. Hierarchická mocenská: vůdcové, pomocníci, souputníci, pasivní, periferní členové. Hierarchická prestižní: populární, oblíbené, akceptované, trpěné, mimo stojící osoby.

Možnosti přijetí norem jedincem 1. Identifikace (zcela se ztotožňuji se vším) nejenom, že se tak chovám, ale i moje přesvědčení je souhlasné 2. Akomodace (přizpůsobení) navenek se projevují jak stanovují normy, ale ve vnitř jsou pochybnosti 3. Deviace pokusy o odchýlení od norem protispolečenské odchylky v projevech, ale v míře přípustného

Možnosti přijetí norem jedincem 4. Pokusy (snahy) o korekci norem 5. Odmítnutí přijetí normy přináší trest

Dav velké množství lidí (náhodné) kolem bodu (středu, ohniska) společné pozornosti ZNAKY 1. Společné místo 2. Tendence dostat se co nejblíže k ohnisku pozornosti 3. Podobné až identické projevy chování - činnost 4. Podobné emocionální projevy 5. Nejsou určena žádná pravidla, normy, které by vedly k přežití davu, žádná organizace 6. Reakce jsou primitivní, jednoduché, odpovídající vývojově nižší úrovni 7. Často se objevuje panika 8. Obrana síla, rozložení norem jen zdání

Dav cíl a zaměření 1. Expresní dav Citovost, převládá citový prožitek, nejméně Nepříjemné x příjemné (vítání hokejistů) 2. Agresivní davy východiskem pro vznik jsou nelibé pocity Lynč (dav x1,2) Terorizující dav (běloši X černoši, katolíci X nekatolíci) Bojující dav (způsobuje škody na majetku,ideaxboj) 3. Únikové davy vzniká na základě pocitu ohrožení sebe sama zemětřesení, požár, materiální škody nezáměrné dochází k panice

Panika =narušení pudu sebezáchovy 1. Fyzické nedostatek jídla, pití (voda), oblečení 2. Fyziologické žízeň, hlad, nedostatek spánku, únava, avitaminóza 3. Emocionální ohrožení potřeby bezpečí a jistoty, pocit nízké sebedůvěry, pocit osamocenosti, zbabělosti 4. Sociální škodlivé vlivy způsobené sugescí, pověry 5. Morální pocity viny, studu

Projevy paniky na jedince Zvýšený psycho-motorický neklid Překotná řeč, neklid, přeříkávání, zastřená mysl Snížené tempo řeči Fyziologické změny Zblednutí Vyvalené oči Tiky Bušení srdce, zvýšení tlaku Od 60.-70. let = Psychologie masivního chování (hromadného)

Zdroje NOVOTNÁ, Eliška. Sociologie sociálních skupin. 1. vyd. Praha: Grada, 2010. ISBN 978-80-247-2957-2. VÝROST, Jozef a Ivan SLAMĚNÍK. Sociální psychologie. 2. vyd. Praha: Grada Publishing, 2008. ISBN 978-80-247-1428-8.