Rámcový plán činnosti PK všeobecně vzdělávacích předmětů



Podobné dokumenty
TEXTILNÍ. Rámcový plán činnosti PK odborných předmětů. Střední průmyslová škola

VOLITELNÉ PŘEDMĚTY - 4. ročník. Školní rok: Blok zaměřený na matematiku, fyziku a IVT. - cvičení z matematiky

Plán SPoSŠ na školní rok 2018 / 2019

Těšíme se na Vás a věříme, že návštěva naší školy Vám přinese důležité poznatky, které pomohou při volbě vhodné školy.

VOLITELNÉ PŘEDMĚTY - 4. ročník. Školní rok: Blok zaměřený na matematiku, fyziku a IVT. - cvičení z matematiky

Charakteristika předmětu

VOLITELNÉ PŘEDMĚTY 3. ročník

Organizace 6. tříd. žáci budou pokračovat ve 3 nebo 4 třídách minimálně 21/22 žáků na třídu rozdělení třídních kolektivů závisí na

PROJEKT DUMIN. Souhrnné informace o projektu. Číslo operačního programu: CZ Číslo výzvy: 34. Číslo prioritní osy: 7.1

Metodická, poradenská, informační činnost VP Plán práce výchovné poradkyně, kariérové poradkyně, šk. metodičky prevence 2018/2019

Metodická, poradenská, informační činnost výchovné poradkyně Plán práce výchovného poradce 2015/2016

Vzdělávací plán pro povinný předmět Informatika, určený ţákům s lehkým mentálním postiţením

Těšíme se na Vás a věříme, že návštěva naší školy Vám přinese důležité poznatky, které pomohou při volbě vhodné školy.

5.1.7 Informatika a výpočetní technika. Časové, obsahové a organizační vymezení. ročník hodinová dotace

Plán práce výchovných poradců a plán prevence sociálně patologických jevů na školní rok 2018/19

Školní program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty

Část V. Osnovy. II. stupeň KAPITOLA XX - DĚJEPISNÁ PRAKTIKA

reg. č. CZ.1.07/1.1.16/

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

Plán environmentální výchovy, vzdělání a osvěty (EVVO)

Plán environmentální výchovy, vzdělání a osvěty (EVVO)

Plán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016

Charakteristika školy a její vybavení

ZŠ a MŠ Brno, Blažkova 9

Pedagogické lyceum. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2018/19 počínaje 1. ročníkem.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Školní klub

VOLITELNÉ PŘEDMĚTY - 4. ročník. Školní rok: Blok zaměřený na matematiku, fyziku a IVT. - cvičení z matematiky. - cvičení z fyziky

4. UČEBNÍ PLÁN ZŠ praktická

Školní vzdělávací program H/01 Instalatér

5.4. INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

7.26 Pojetí vyučovacího předmětu Průvodcovská činnost. Průvodcovská činnost

Moderní škola, moderní výuka. EU peníze středním školám

75-31-M/01, Předškolní a mimoškolní pedagogika. od počínaje 1. ročníkem

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

Školení ICTK+ICTM. Studijní průvodce

SOŠ a SOU Horšovský Týn, Littrowa 122, Horšovský Týn. Plán práce výchovného poradce na školní rok 2014/2015

Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta

KRÁTKODOBÝ P R O G R A M E N V I R O N M E N T Á L N Í H O V D Ě L Á V Á N Í. pokyn MŠMT č.j /

7.17. Pojetí vyučovacího předmětu Písemná a elektronická komunikace

Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

Charakteristika seminářů 2019/ ročník

PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2018/2019. SRPEN - vypracovat plán výchovného poradce

A. Charakteristika vyučovacího předmětu

Mateřská škola a Základní škola Tábor, ČSA 925 Školní vzdělávací program Úsměv pro každého

Plán školy školní rok 2010/2011

PŘEHLED UČEBNÍCH PLÁNŮ VE ŠKOLNÍM ROCE 2007/2008

Školní vzdělávací program

Vzdělávací plán pro předmět Informatika, pro ţáky se středně těţkým mentálním postiţením

18-20-M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE se zaměřením na programování, vývoj aplikací a robotiku

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání, Základní škola Krásného 24

7.18 Pojetí vyučovacího předmětu Písemná a elektronická komunikace

5.4. INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673

Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta

Informační a komunikační technologie

Vymezení podporovaných aktivit

ZŠ a MŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program

Školní vzdělávací program

Příloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

IV/1 Individualizace výuky pro rozvoj matematické gramotnosti žáků středních škol

Roční plán EVVO. ZŠ a MŠ Kosmonautů 177, Děčín

Pedagogické lyceum. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2012/13 počínaje 1. ročníkem.

Dodatek č.3 k III. dílu ŠVP. Doplnění osnov předmětu Literární dílna Úprava učebního plánu pro osmiletý obor studia

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Dana Pražáková

Témata závěrečných písemných prací

I. JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE

ZÁPIS Z 2. SETKÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY KARIÉROVÉ PORADENSTVÍ V ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH

Plán práce výchovného poradce

Dlouhodobý plán koncepční záměry a úkoly v období

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM M/01 SOCIÁLNÍ ČINNOST

Učební plány a profilové maturity všech oborů VOŠZ a SŠZ, Palachova 35, Ústí nad Labem, příspěvková organizace

Plán práce výchovného poradce na školní rok 2009/2010

Oblasti vzdělávání Předmět 1. roč. 2. roč. 3. roč. 4. roč. ŠVP celkem Povinné Jazykové vzdělávání a komunikace

VOŠ A SPŠ VARNSDORF CESTOVNÍ RUCH nábor březen 2011

Pedagogické lyceum. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2012/13 počínaje 1. ročníkem.

Školní vzdělávací program Obchodní akademie Lysá nad Labem, obor M/02 Obchodní akademie

Obecná priorita A15: Zvyšování kompetencí pedagogických pracovníků v oblasti cizích jazyků

Základní škola, Příbram II, Jiráskovy sady Příbram II. Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

Příloha č ŠVP ZA 03/2014. Seminář z českého jazyka a literatury. Obecný cíl vyučovacího předmětu

Učební plán pro NG. ŠVP Gymnázia Bohumila Hrabala v Nymburce část 4 UČEBNÍ PLÁN S KOMENTÁŘI. Využití disponibilních hodin - třídy A

Švehlova střední škola polytechnická Prostějov

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE

PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE Školní rok 2016/2017

Střednědobý plán práce školy

Dlouhodobý plán výchovného poradenství

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro obor vzdělávání základní škola speciální

Základní škola Učební osnovy I. I. Sekaniny1804 Informatika

Plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty (EVVO) ZŠ Ústí nad Labem, E. Krásnohorské 3084/8, přís. org. školní rok

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE

75-41-M/01 SOCIÁLNÍ ČINNOST PRO NÁRODNOSTNÍ MENŠINY

Roční plán EVVO. Základní škola, Dětský domov, Školní družina a Školní jídelna, Vrbno p.pradědem. Nám.Sv.Michala 17, příspěvková organizace,

Základní škola a mateřská škola Řečany nad Labem KONCEPCE ROZVOJE ZÁKLADNÍ ŠKOLY

PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU

Střední škola a Základní škola DC 90 s.r.o. Koncepce školy na období

Právo a řízení firem. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2009/10 počínaje 1. ročníkem.

Dlouhodobý program environmentálního vzdělávání

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

Transkript:

Střední průmyslová škola TEXTILNÍ Střední průmyslová škola textilní, Liberec, Tyršova 1, příspěvková organizace tel: 485 110 096, fax: 485 113 230 http://www.spstliberec.cz, info@spstliberec.cz IZO: 000082155 IČ: 46747974 Rámcový plán činnosti PK všeobecně vzdělávacích předmětů Školní rok: 2012/2013 Předseda: Mgr. Eva Zajíčková Členové: Ing. A. Benešová MAT Mgr. V. Bleierová DEJ, FRJ Ing. L. Fuxová MAT Ing. O. Haas EKO, CHE, FYZ Mgr. I. Havlíková ANJ Ing. Dana Hladesová- PEK Ing. O. Krušinová - CHE Mgr. P. Luksch MAT Mgr. Z. Pechová CJL Mgr. E. Semusiová MAT Mgr. H. Svrčková ANJ J. Šich IKT Mgr. Tržická CJL, OBN, OBZ, TEV, ZBE Mgr. E. Zajíčková EKO, PEK, NEJ Obecné a trvalé úkoly 1. rozvíjet tvořivé a osobnostní schopnosti žáků klíčové kompetence, dovednosti 2. učit žáky kultivovanému mluvenému a psanému projevu 3. motivovat žáky ve výuce 4. podporovat žáky v zájmu o další studium a získávání nových informací 5. systematicky připravovat žáky na státní maturitní zkoušku a přijímací zkoušky na VŠ 6. průběžně opakovat a procvičovat základní učivo 7. provádět konzultace u prospěchově slabších žáků nebo u žáků s vyšší odůvodněnou absencí 8. pomoci žákům 1. ročníků zvládnout přechod ze ZŠ na SŠ 9. v hodinách využívat dostupných učebních pomůcek 1

10. realizovat projektové vyučování (alespoň 1 projekt v průběhu školního roku) 11. využívat moderních trendů ve výuce 12. členové komise - navštěvovat různé semináře za účelem neustálého rozšiřování a aktualizování svých znalostí a vědomostí 13. zavádět vhodné interaktivní hry do výuky 14. aktualizovat ŠVP 15. spolupráce na koncepci, rozvoji a propagaci školy Úkoly dle předmětů NEJ, ANJ, FRJ 1. vybavování odborných jazykových učeben vhodným studijním materiálem 2. dle zájmu žáků objednat časopisy Bridge 3. dle finančních prostředků školy zakoupit CD, DVD s reáliemi, s poslechovými texty nebo výukové programy 4. systematicky využívat audiovizuálních pomůcek 5. příprava zájezdu do zahraničí Vánoční Drážďany, Velká Británie Londýn 6. zajistit rodilého mluvčího pro výuku angličtiny 7. podpořit zájem žáků o studium dalšího světového jazyka 8. systematicky připravovat žáky na státní maturitní zkoušku 9. seznámit žáky s maturitními okruhy 10. zvýšit komunikativní schopnosti žáků a schopnost porozumět souvislému mluvenému textu 11. zautomatizovat běžně používané ustálené fráze 12. získat alespoň částečnou znalost lexikálních jednotek ve svém oboru 13. zapojit se do projektu DUM zpracovat a využívat digitální výukové materiály 14. podporovat žáky v zájmu o cizojazyčnou kulturu, tj. zprostředkovat informace o kulturním dění v cizích jazycích 15. navázat družební vztah se střed. školou v zahraničí - ANJ CJL 1. zvyšovat kulturní úroveň žáků 2. v rámci MAK navštěvovat divadelní a filmová představení vhodná k přípravě na maturitní zkoušku 3. zorganizovat tematické zájezdy do Prahy základní trasa - pro žáky 1. nebo 2. ročníků v rámci exkurzí - PRŮŘEZ HISTORICKÝMI SLOHY GOTIKA, RENESANCE, BAROKO areál PRAŽSKÉHO HRADU, CHRÁM SV. 2

MIKULÁŠE, STRAHOVSKÝ KLÁŠTER, LORETA, KARLŮV MOST, STAROMĚSTSKÉ NÁMĚSTÍ, pro žáky 3. ročníků - ŽIDOVSKÉ MĚSTO 4. v rámci mezipředmětových vztahů připravit žáky na poznávací zájezd do Prahy z hlediska literárního, ale i kulturně estetického 5. systematicky připravovat žáky na státní maturitní zkoušku a ústní maturitní zkoušku 6. sestavit kánon lit. děl a seznámit s ním žáky v termínu stanoveném MŠMT 7. spolupracovat s vedením školy při zajištění a organizaci státních maturit DEJ 1. organizace jednodenního zájezdu do Terezína a do Muzea K. H. Máchy v Litoměřicích pro zájemce ze všech ročníků listopad 2012 2. prohlubovat znalosti studentů o historii naší i světové 3. pořádat exkurze do muzeí a na výstavy 4. připravit žáky na tematický zájezd do Prahy po stránce historické i teoretické 5. v hodinách využívat historické mapy, videokazety 6. uspořádat akci Příběhy bezpráví listopad pro žáky 2. ročníků OBN/OBZ 1. naučit žáky aktivně vyjadřovat své názory a postoje a zaujímat určitá stanoviska 2. vést žáky k všeobecnému přehledu o společenském, kulturním a politickém dění 3. připravit žáky na tematický zájezd do Prahy 4. aktualizovat významné události ve světě i v ČR 5. do výuky zahrnout protidrogovou tématiku využití videokazet, CD 6. do výuky zařadit učivo Úvod do světa práce 7. zajistit návštěvu ÚP ZBE 1. porozumět základním ekologickým souvislostem, postavení člověka v přírodě, 2. naučit žáka zaujímat odpovědný postoj k ochraně životního prostředí MAT 1. rozvíjet abstraktní myšlení, logické pracovní postupy a usuzování žáka 2. rozvíjet logickou a mechanickou paměť žáka 3. systematicky připravovat žáky na státní maturitní zkoušku 3

FYZ 1. rozvíjet abstraktní myšlení žáků, pracovní postupy a logický odhad řešení EKO 1. rozvíjet schopnost ekonomicky myslet 2. orientovat se v ekonomickém systému ČR, EU i světovém 3. sledovat aktuální vývoj ekonomiky 4. získat základní znalosti finanční gramotnosti 5. navštívit instituce FÚ, ŽÚ, ČSSZ 6. zajistit přednášky bankovní a pojišťovací instituce o jejich produktech na trhu 7. systematicky připravovat žáky na profilovou maturitní zkoušku PEK 1. získat dovednost ovládat klávesnici počítače nebo psacího stroje hmatovou desetiprstovou metodou bez zrakové kontroly prstů 2. seznámit se s pravopisnými zásadami psaní znamének, s pravidly o psaní čísel a značek, se zásadami úpravy písemností 3. naučit se pečlivému a estetickému vypracování písemností 4. dodržovat BOZP TEV 1. osvojit si nové pohybové dovednosti, kultivovat svůj pohybový projev a správné držení těla, usilovat o optimální rozvoj zdravotně orientované tělesné zdatnosti v pravidelně prováděných pohybových aktivitách 2. aktivně vyhledávat příležitosti ke zdravotně vhodným pohybovým aktivitám 3. zvládnout základní první pomoc při stavech ohrožujících život 4. samostatně vstupovat do různých rolí a vztahů (hráč, závodník, spoluhráč, protihráč, rozhodčí, organizátor, divák) a upevňovat vztahy v duchu fair-play i s přesahem do života školy, rodiny atd. 5. prevence sociálně patologických jevů a výchova ke zdravému způsobu života 6. účast na sportovních soutěžích 7. organizace a realizace sportovních kurzů CHE 1. získat vědomosti o struktuře a problematice chemie jako vědy 2. osvojit si chemickou terminologii, vybrané chemické pojmy a zákonitosti 4

3. naučit se pracovat s chemickými veličinami, jednotkami a rovnicemi 4. naučit se řešit praktické úlohy IKT 1. získat základní orientaci v oblasti výpočetní techniky a seznámit žáky s vývojovými trendy 2. naučit žáka samostatné obsluze počítače a jeho periferií 3. používat operační systém Windows a Internet na uživatelské úrovni 4. pracovat se základním kancelářským softwarem a dalším běžným aplikačním programovým vybavením 5. příprava žáků na maturitní zkoušku z IKT Úkoly jednotlivých vyučujících A. Benešová V. Bleierová 1. organizace zájezdů do Prahy stanovení průvodců, termínů 2. příprava a organizace tematického zájezdu do Prahy viz příloha 3. aktualizace vitríny s dějepisnou tématikou 4. zajišťování filmových představení 5. zapojení do projektu Příběhy bezpráví 6. vypracování DŮM 7. vybavení nové jazykové učebny č. 23 L. Fuxová O. Haas 1. v rámci vyučovaných předmětů při teoretické výuce zaměření se na důsledné uplatňování příkladů z praxe 2. vyžadování logického přístupu žáků při studiu technických předmětů 3. na praktických příkladech rozvíjení technického myšlení žáků 4. doplnění výuky zajištěním exkurzí k dané problematice - FÚ, ŽÚ, ČSSZ 5. aktualizace nástěnek 6. propagace školy I. Havlíková 1. obstarávání dalších doplňkových materiálů (texty, testy, nahrávky) 2. návštěvy knihovny anglická sekce (1. ročníky) 5

3. vybavení nové jazykové učebny č. 38 novými lavicemi a výukovým materiálem, technickým vybavením, mapami, nástěnkami s informacemi 4. aktualizace nástěnek 5. příprava a organizace tematického zájezdu do Prahy viz příloha 6. kompletní metodická příprava nově zaváděné učebnice a výukového programu 7. Velká Británie Londýn, jiná destinace 8. zajistit rodilého mluvčího (výběr ze 3 nabídek) 9. navázat družební vztah se střední školou v zahraničí, nejlépe v sousedním Německu např. v Žitavě a okolí, max. v Drážďanech (náklady na dopravu apod.) - využití pro studenty ANJ i NEJ D. Hladesová O. Krušinová P. Luksch Z. Pechová 1. příprava žáků na tematický zájezd do Prahy viz příloha 2. rozbor a beseda pořadů MAK 3. vedení žákovské knihovny 4. propagace školy v médiích 5. příprava literárně dějepisné exkurze do Terezína a Litoměřic 6. příprava a organizace akce Podvečer s literaturou a jinými múzami 7. aktualizace nástěnek Český jazyk a literatura a Státní maturita E. Semusiová Externista H. Svrčková 1. aktualizace nástěnek 2. návštěva anglické sekce v knihovně (1. a 2. ročníky) 3. příprava a organizace tematického zájezdu do Prahy - viz příloha 4. obstarání dalších doplňkových materiálů (texty, testy, nahrávky) 5. vybavení nové jazykové učebny č. 38 novými lavicemi a výukovým materiálem, technické vybavení, mapy, nástěnka s informacemi 6. kompletní metodická příprava nově zaváděné učebnice a výukového programu 6

7. organizace zájezdu do Velké Británie Londýn 8. propagace školy na ZŠ vedení a organizace, komunikace s výchovnými poradci na ZŠ 9. vypracování DUM 10. ve spolupráci s jazykovou školou zajistit rodilého mluvčího pro výuku (znám se s ředitelem Swallow School) 11. etwinning zmapovat a zhodnotit možnosti zapojit naši školu do projektu partnerství škol J. Šich 1. zprovoznění učebny 2. aktualizace nástěnek 3. obstarání dalších doplňkových materiálů (texty, testy, nahrávky) 4. vybavení učebny výukovým materiálem 5. propagace školy 6. udržovat vybavení školy při životě 7. Bakaláři webservice 8. dopracování projektu EU PSS propojení vybavení 9. aktualizace webových stránek školy + přidání dalších funkcí 10. zprovoznění Moodle J. Teplý 1. návštěva zařízení zabývající se volnočasovými aktivitami 2. separace PET lahví, baterií a dalšího odpadu 3. organizace a realizace sportovních kurzů 4. zajištění účasti žáků na sportovních soutěžích V. Tržická 1. příprava žáků na tematický zájezd do Prahy viz příloha 2. návštěva knihovny 3. rozbor a beseda pořadů MAK 4. jazyková a stylistická kontrola veškerých dokumentů a webových stránek školy 5. zajištění besedy s pracovnicí ÚP 6. zajištění soutěží týkající se EU 7. vypracování DUM 8. separace PET lahví, baterií a dalšího odpadu 7

E. Zajíčková 1. vypracování plánu práce komise na nový šk. rok 2. metodická příprava nově zaváděné učebnice do výuky 3. aktualizace nástěnek 4. organizace zájezdu do NSR Vánoční Drážďany 5. obstarání dalších doplňkových materiálů (texty, testy, nahrávky) 6. vybavení německé jazykové učebny a učebny ekonomiky výukovým materiálem 7. propagace školy 8. vypracování fin. rozpočtu komise 9. evidence činnosti členů komise a shromáždění podkladů pro odměny 10. shromáždění požadavků na pomůcky členů komise 11. vypracování DŮM 12. vypracování hodnocení plánu práce komise Předseda PK: Členové:....................... V Liberci 6. 9. 2012 8