0 0 R (2) 0 0 0 R (2) R (2) 0 0 R (2) R (2)

5.4 Vzdělávací oblast - Člověk a společnost 5.4.2.1 Dějepis 5.4.2.2 Moderní svět a společnost 5.4.2.3 Dějepisný seminář 5.4.2.4 Dějepisně geografický seminář 5.4.2.3 Zeměpis Ročník 1. 2. 3. 4. Hodinová dotace Dějepis 2 2 0 0 Hodinová dotace Moderní svět a společnost 0 0 R (2) 0 Hodinová dotace Dějepisný seminář 0 0 R (2) R (2) Hodinová dotace Dějepisně- geografický seminář 0 0 R (2) R (2) Hodinová dotace Zeměpis 2 2 Vyučovací předmět dějepis vychází z obsahu vzdělávacího oboru Dějepis RVP G a je součástí vzdělávací oblasti Člověk a společnost. Žáci si zde osvojují funkční základy středního vzdělávání. Navazuje na něj volitelný Dějepisný seminář pro 3. až 4. ročník. Základem osnov se stala alternativní verze vzdělávacího oboru Dějepis pro čtyřletá gymnázia a vyšší stupeň víceletého gymnázia (didaktická inovace dějepisného kurikula,) jejíž autorkou je Dagmar Hudecová. Cílem je vzdělávání žáků v moderních a zejména soudobých dějinách. Dějepis by měl zejména učit žáky rozumět současnosti, událostem, které se z přítomného okamžiku zdají neprůhledné, měl by osvětlovat příčiny, proč k těmto událostem došlo, a tak pomáhat žákům orientovat se ve světě. Důraz by měl být přitom kladen nejen na zvládnutí faktografických znalostí, ale i na pochopení příčinných souvislostí mezi jednotlivými procesy a událostmi. Předmět upevňuje základní poznatky o konání člověka v minulosti. Jeho hlavním posláním je kultivace historického vědomí jedince, zejména ve smyslu předávání historické zkušenosti. Důraz je kladen především na dějiny 19. a 20. století, kde leží kořeny většiny současných společenských problémů. Integrovaný vyučovací předmět Moderní svět a společnost 20. století realizuje část obsahu vzdělávacího oboru Dějepis RVP G (Moderní dějiny II) včetně očekávaných výstupů., část obsahu vzdělávacího oboru Geografie (Sociální prostředí, Regiony) a část obsahu vzdělávacího oboru Občan ve státě, Mezinárodní vztahy, globální svět, Občan ve státě) Integrovaný vyučovací předmět Dějepisně-geografický seminář vychází ze vzdělávací oblasti Člověk a společnost a rozšiřuje a prohlubuje obsah a očekávané výstupy vyučovacího předmětu Dějepis RVP G a Zeměpis RVP G. Je volitelný pro studenty třetího a čtvrtého ročníku. Průřezová témata: Mediální výchova RVP G Výchova k myšlení v evropských a globálních a souvislostech RVP G Multikulturní výchova RVP G 228

Výchovné a vzdělávací strategie: Učitel: pomáhá žákům odhalovat kořeny společenských jevů, dějů a změn, promýšlet jejich vzájemné souvislosti a vliv na dění v současném světě vede žáky k utváření pozitivního hodnotového systému opřeného o historickou zkušenost rozvíjí zájem o minulost, současnost a budoucnost národa, jehož je součástí, ale v širším měřítku i celého světa aktivně žáky zapojuje do dění v regionu, kde se škola nachází, a tím probouzí jejich zájem o minulost i současné dění v regionu Klíčové kompetence: Kompetence k učení žák/yně vyhledává a třídí informace a na základě jejich pochopení, propojení a systematizace je efektivně využívá v procesu učení, tvůrčích činnostech a praktickém životě; propojuje do širších celků poznatky z různých vzdělávacích oblastí Kompetence komunikativní žák/yně se výstižně, souvisle a kultivovaně vyjadřuje k určité problematice, naslouchá druhým lidem, účinně se zapojuje do diskuse, obhajuje svůj názor a vhodně argumentuje Kompetence sociální a personální žák/yně účinně spolupracuje ve skupině, oceňuje zkušenosti druhých lidí a respektuje různá hlediska, ovládá a řídí svoje jednání a chování Kompetence občanské žák/yně respektuje přesvědčení druhých lidí, váží si jich, je si vědom/a svých práv a povinností ve škole i mimo školu, respektuje a ocení tradice Kompetence pracovní žák/yně dodržuje vymezená pravidla, plní povinnosti a závazky, využívá znalosti a zkušenosti v zájmu vlastního rozvoje a své přípravy na budoucí profesní zaměření Kompetence k řešení problémů žák/yně vnímá nejrůznější problémové situace ve škole i mimo ni, rozpozná a pochopí problém, přemýšlí o příčinách a hledá řešení Očekávané výstupy v předmětu Dějepis Žák: 1 charakterizuje a na příkladech demonstruje přínos antického kulturního dědictví pro evropskou civilizaci a svět 2 uvede základní problémy středověké společnosti, způsoby jejich tehdejšího řešení a vztah k současnosti 3 charakterizuje společenské, hospodářské a kulturní proměny spojené s nástupem raně novověké společnosti jejich význam pro současnost 4 na konkrétních příkladech objasní rozdíly mezi absolutistickou a konstituční monarchií a vysvětlí způsob vytváření významných evropských a vybraných mimoevropských imperií; charakterizuje vztah kulturních proudů a společenského prostředí 5 určí a zhodnotí hlavní myšlenky a principy osvícenství, rozpozná jejich uplatnění v revolucích 18. a 19. století 6 na konkrétních příkladech jednotlivých států demonstruje postupný rozklad, zánik a proměny dosavadních systémů přes úsilí mocenských struktur o jejich udržení 7 posoudí význam ústavy a novou organizace státu, popíše základní typy parlamentních státních systémů 8 vysvětlí emancipační hnutí národů i jednotlivých společenských vrstev; vymezí místo utváření českého novodobého národa v tomto procesu, včetně jeho specifických rysů 9 charakterizuje proces modernizace společností, vysvětlí průběh industrializace její ekonomické, sociální a politické důsledky; rozpozná její ekologická rizika; určí základní příčiny asymetrického vývoje Evropy a světa v důsledku rozdílného tempa modernizace 229

10 vysvětlí expanzivní záměry velmocí v okrajových částech Evropy a v mimoevropském světě, jež byly příčinou četných střetů a konfliktů daného období 11 charakterizuje dvě světové války, objasní hlavní události; dokumentuje sociální, hospodářské a politické důsledky těchto konfliktů 12 uvede příčiny a projevy politického a mocenského obrazu světa, který byl určen vyčerpáním tradičních evropských velmocí, vzestupem USA a nastolením bolševické moci v Rusku 13 vymezí základní znaky hlavních politických nedemokratických ideologií a dovede je srovnat s hodnotami a principy demokracie; objasní příčiny a podstatu agresivní politiky a neschopnosti potenciálních obětí jim čelit 14 vysvětlí souvislost mezi světovou hospodářskou krizí a vyhrocením politických problémů 15 popíše a zhodnotí životní způsob v moderní evropské společnosti, zhodnotí význam masové kultury 16 charakterizuje vznik, vývoj a rozpad bipolárního světa, jeho vojenská, politická a hospodářská seskupení, vzájemné vztahy a nejvýznamnější konflikty 17 vysvětlí základní problémy vnitřního vývoje zemí západního a východního bloku; zejména se zaměří na pochopení vnitřního vývoje a vzájemných vztahů supervelmocí USA, SSSR, situaci ve střední Evropě a situaci v naší zemi 18 porovná a vysvětlí politiku a způsob života v nedemokratických společnostech a v demokraciích 19 popíše mechanismy a prostředky postupného sjednocování Evropy na demokratických principech, vysvětlí lidská práva v souvislosti s evropskou kulturní tradicí; popíše základní instituce sjednocující se Evropy, jejich úlohu a fungování 20 objasní hlavní problémy a specifické cesty vývoje významných postkoloniálních rozvojových zemí 21 objasní specifika a význam islámské (popř. jiné neevropské) kultury v moderním světě 22 vymezí základní problémy soudobého světa a možnosti jeho dalšího vývoje Očekávané výstupy Dějepisný seminář Žák: 1. Charakterizuje politický, hospodářský a vojenský význam státu v různých dějinných etapách 2. Doloží na konkrétních příkladech souvislost mezi formou vlády a společenským rozvrstvením 3. Zhodnotí význam činnosti konkrétních historických osobností v podmínkách státních reforem a společenských zvratů 4. Popíše nástroje státní moci a mechanismy vládnutí v různých dějinných etapách 5. Bezpečně rozpoznává demokratické a nedemokratické principy a postupy 6. Charakterizuje příčiny a důsledky konkrétních válek 7. Uvažuje o mírových možnostech řešení konfliktů v minulosti jako o možné neuskutečněné alternativě 8. Rozpoznává význam a důležitost strategie, taktiky a techniky ve válečných konfliktech 9. Naplňuje historickými argumenty pojmy hrdinství, zrada, válečné zločiny a krutost, osobní statečnost, mírová iniciativa, pacifismus a humanitární právo 10. Charakterizuje příčiny sociální nerovnosti a její důsledky v různých etapách vývoje lidské společnosti 11. Rozpozná vztah mezi hospodářskou a společenskou (politickou) nerovností; vysvětlí postavení žen v minulosti 12. Charakterizuje postavení jednotlivých společenských vrstev v různých vývojových etapách lidské společnosti 13. Uvádí příklady sociálních konfliktů a revolucí l jejich výsledky a důsledky 230

14. Objasňuje úspěchy a omyly (zločiny) při řešení rovnosti a nerovnosti v 19. a 20 století 15. Charakterizuje příčiny migrace obyvatelstva a důsledky migrace 16. Hodnotí různé typy migrace (dobrovolná, nucená; hospodářská, politická); své hodnocení podporuje historkami a geografickými argumenty 17. Objasňuje hospodářské, sociální (politické) a kulturní důsledky migrace 18. Uvádí na příkladech základní principy tolerance a netolerance kultur při vzájemném setkávání 19. Interpretuje konkrétní lidský příběh ovlivněný migrací 20. Rozpozná souvislost mezi obecnými (celospolečenskými, světovými) tendencemi a konkrétními (lokálními nebo regionálními) společenskými jevy 21. Charakterizuje případné shody nebo odlišnosti mezi obecným a lokálním (regionálním) jevem a vysvětluje jejich příčiny 22. Objasní význam práce pro rozvoj lidské společnosti 23. Objasní postavení společenských vrstev reprezentujících výrobní způsob dané etapy společenského vývoje 24. Charakterizuje postavení žen v každodenním životě společnosti v průběhu dějinného vývoje 25. Při posuzování pracovních činností rozlišuje mezi ekologickým a ekonomickým efektem 26. Vysvětlí prudké změny v každodenním životě v důsledku urbanizace a industrializace v 19. století 27. Charakterizuje způsob trávení volného času v jednotlivých dějinných etapách 28. Charakterizuje křižácké války jako ideologický import křesťanství do islámského a pohanského svět 29. Charakterizuje důsledky turecké expanze pro evropské země 30. Objasní příčiny koloniální expanze a její důsledky pro koloniální velmoci i pro kolonizovanou populaci 31. Na konkrétním příkladu objasní problém dekolonizace a problémy rozvojových zemí 32. Rozpozná a charakterizuje souvislost mezi společenskými idejemi a jejich uměleckým ztvárněním 33. Vysvětlí a na příkladech doloží podstatný vliv antiky, judaismu křesťanství na evropskou civilizaci 34. Objasní význam klášterů a univerzit jako kulturních a ideologických center středověku a raného novověku 35. Charakterizuje ideové směry 18. 19 století a uvádí konkrétní příklad jejich projevů ve společenské realitě 36. Vysvětlí příčiny prudkého vědeckého rozvoje 19.-20. století a jeho vliv na vývoj společnosti 37. Samostatně nebo za pomoci učitele formuluje problém, který bude ve zvoleném tématu zpracovávat 38. Vyhledává potřebné informační zdroje a pracuje s nimi podle zásad historické práce 39. Interpretuje a prezentuje výsledky své práce na daném tématu Očekávané výstupy v předmětu Moderní svět a společnost Žák: 1 rozlišuje a porovnává historické i současné typy států (forem vlády) 2 vyloží podstatu demokracie, odliší ji od nedemokratických forem řízení sociálních skupin a státu, porovná postavení občana v demokratickém a totalitním státě 3 objasní podstatu a význam politického pluralismu pro život ve státě, uvede příklady politického extremismu a objasní, v čem spočívá nebezpečí ideologií 4 rozlišuje složky politického spektra, porovnává přístupy vybraných politických seskupení k řešení různých otázek a problémů každodenního života občanů 231

5 objasní důvody evropské integrace, posoudí její význam pro vývoj Evropy 6 rozlišuje funkce orgánů EU a uvede příklady jejich činnosti 7 posoudí vliv začlenění státu do Evropské unie na každodenní život občanů, uvede příklady, jak mohou fyzické a právnické osoby v rámci EU uplatňovat svá práva 8 uvede příklady činnosti některých významných mezinárodních organizací a vysvětlí, jaký vliv má jejich činnost na chod světového společenství, zhodnotí význam zapojení ČR 9 posoudí projevy globalizace, uvede příklady globálních problémů současnosti, analyzuje jejich příčiny a domýšlí jejich možné důsledky 10 charakterizuje vznik, vývoj a rozpad bipolárního světa,, jeho vojenská, politická a hospodářská seskupení, vzájemné vztahy a nejvýznamnější konflikty 11 vysvětlí základní problém y vnitřního vývoje zemí západního a východního bloku zejména se zaměří na pochopení vnitřního vývoje a vzájemných vztahů supervelmocí USA, SSSR a na situaci ve střední Evropě a v naší zemi 12 porovná a vysvětlí způsob života a chování v nedemokratických společnostech a v demokraciích 13 popíše mechanismy a prostředky postupného sjednocování Evropy na demokratických principech, vysvětlí lidská práva v souvislosti s evropskou kulturní tradicí; zná základní instituce sjednocující se Evropy, jejich úlohu a fungování 14 objasní hlavní problémy specifické cesty vývoje významných postkoloniálních rozvojových zemí; objasní význam islámské, židovské a některé další neevropské kultury v moderním světě 15 vymezí základní problémy soudobého světa a možnosti jeho dalšího vývoje 16 rozliší a porovnává státy světa a jejich mezinárodní integrační uskupení a organizace podle kritérií vzájemné podobnosti a odlišnosti 17 lokalizuje na politické mapě světa hlavní aktuální geopolitické problémy a změny s přihlédnutím k historickému vývoji 18 analyzuje hlavní rasová, etnická, jazyková, náboženská, kulturní a politická specifika s ohledem na způsob života a životní úroveň v kulturních regionech světa Očekávané výstupy žáka: Žák: 1. Charakterizuje příčiny migrace obyvatelstva, hodnotí různé typy migrace (dobrovolná, nucená; hospodářská, politická) 2. Objasní hospodářské, sociální, politické, kulturní a územní důsledky migrace 3. Uvede na příkladech základní principy tolerance a netolerance kultur při vzájemném setkávání 4. Interpretuje konkrétní lidský příběh ovlivněný migrací 5. Rozpozná souvislost mezi obecnými (celospolečenskými, světovými) tendencemi a konkrétními (lokálními a regionálními) společenskými jevy 6. Charakterizuje shody nebo odlišnosti mezi obecným a lokálním (regionálním) jevem a vysvětluje jejich příčiny 7. Vysvětlí úlohu náboženství v souvislosti s expanzemi 8. Objasní příčiny a důsledky expanzí 9. Vysvětlí příčiny a důsledky dekolonizace 10. Charakterizuje podstatu státu, jeho úlohu a význam politický, hospodářský, vojenský v různých etapách dějin 11. Popíše nástroje státní moci a mechanismy vládnutí v různých dějinných etapách 12. Rozpozná demokratické a nedemokratické principy a postupy 13. Doloží na konkrétních příkladech souvislost mezi formou vlády a společenským rozvrstvením 232

14. Zhodnotí význam činnosti konkrétních historických osobností v souvislosti se státními reformami a společenskými zvraty 15. Vysvětlí rozdíly a shody při vzniku, rozkladu a zániku imperií a novodobých seskupení 16. Charakterizuje příčiny vzniku a rozpadu bipolárního světa 17. Popíše fungování institucí Evropské unie a jejich úlohu 18. Vymezí základní problémy soudobého světa a možnosti jeho dalšího vývoje 19. Charakterizuje příčiny sociální nerovnosti a její důsledky v různých etapách vývoje lidské společnosti 20. Rozpoznává vztah mezi hospodářskou a společenskou nerovností; vysvětlí problematiku postavení žen ve společnosti 21. Charakterizuje postavení žen v každodenním životě společnosti v průběhu dějinného vývoje a v současnosti 22. Charakterizuje postavení jednotlivých společenských vrstev v různých vývojových etapách lidské společnosti 23. Uvádí příklady sociálních konfliktů a revolucí, jejich výsledky a důsledky 24. Vysvětlí podstatu úspěchů a omylů při řešení rovnosti nerovnosti v 19.- 21. století 25. Objasní význam práce pro rozvoj lidské společnosti 26. Objasní postavení společenských vrstev reprezentujících výrobní způsob dané etapy společenského vývoje 27. Při posuzování pracovních činností rozlišuje mezi ekologickým a ekonomickým efektem 28. Charakterizuje proces modernizace a popíše principy trvale udržitelného rozvoje 29. Rozpozná a zhodnotí ekologická a civilizační rizika ovlivňující krajinnou sféru 30. Zhodnotí význam masové kultury 31. Charakterizuje stát jako územní celek 32. Vymezí jádrové a periferní oblasti světa a popíše důvody takového rozdělení 33. Vyjmenuje hlavní mezinárodní organizace (politické, ekonomické, vojenské) a popíše základní principy jejich činnosti 34. Vysvětlí podstatu urbanizace a stanoví nejvíce urbanizované regiony světa 35. Stanoví základní globální problémy současnosti a zhodnotí jejich vliv na společnost 233

Očekávané výstupy žáka 1 2 Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Předmět: Člověk a společnost Dějepis Dějepis Rozpracované výstupy žáka vysvětlí rozdíly mezi pojmy dějepis, historie objasní pojem historické prameny, rozliší různé zdroje historických informací, způsob jejich získávání a problém interpretace historického pramene vysvětlí pojem neolitická revoluce, na příkladech doloží její důležitost pro další vývoj civilizace postihne vývoj klíčových civilizačních aspektů (způsob obživy, obydlí, vztah muže a ženy, užívaný materiál, kultura a náboženství) vysvětlí podstatu největších světových starověkých náboženství - judaismus, buddhismus, hinduismus, přírodní náboženství osvětlí význam náboženství pro člověka starověku vypracuje časovou osu nejvýznamnějších událostí starověkých dějin objasní pojem demokracie, oligarchie, principát, dominát postihne vývoj antické demokracie k té dnešní vybere a zpracuje informace o nejvýznamnějších dokladech kulturního dědictví antiky a seznámí s nimi spolužáky vysvětlí příčiny a okolnosti vzniku křesťanství a jeho rozdělení (cézaropapismus) objasní postavení křesťanství a církve v životě středověkého obyvatelstva orientuje se na historické mapě v souvislosti se stěhováním národů, vyhodnotí základní údaje a sleduje cesty kmenů vysvětlí podstatu feudální společnosti a pojmy feudál, poddaný, kolonizace; rozliší jednotlivé formy středověkého 234 Učivo Úvod do studia historie Pomocné vědy historické Periodizace Základní problémy dějepisného bádání Pravěk Periodizace, charakteristické rysy jednotlivých etap Dělba práce Starověk Staroorientální státy (Mezopotámie, Egypt, Indie, Čína) Antické kulturní dědictví Demokracie, oligarchie, tyranis v Řecku, principát a dominát v římské říši Christianizace a církev Západní a východní křesťanství Stěhování národů Středověk - feudalizace Stát a jeho středověké formy (raně středověký stát, centralizovaná monarchie, roztříštěnost státu) Průřezová témata, mezipředmětové vztahy Ročník, pozn. ZSV - politologie 1. ZSV politologie VMEGS -Žijeme v Evropě VMEGS žijeme v Evropě ZSV religionistika Z orientace na mapě ZSV politologie 1. 1. 1.

3, 4 5, 6, 7, 8 státu, popíše způsob života na venkově teritoriálně zařadí franskou a byzantskou říši a do časové osy zakreslí jejich hlavní události orientuje se v mapě v souvislosti s výboji Normanů a arabskou říší a vytěží z ní podstatné informace vysvětlí příčiny a důsledky křížových výprav popíše vznik měst a rozdělí jejich obyvatelstvo dle způsobu života a postavení; uvede význam měst pro feudální společnost objasní postavení církve ve středověku; pojmy: desátky, odpustky, schizma, čtyři artikuly pražské vyjmenuje dynastie vládnoucí na našem území, zná nejvýznamnější představitele, zanese do časové osy a pracuje s ní vysvětlí význam pojmů renesance, humanismus, reformace vyjmenuje příčiny a důsledky zámořských objevů, vysvětlí souvislost mezi zámořskými plavbami a oslabenou mocí církve orientuje se na mapě a čte z ní základní informace související se zámořskými cestami vysvětlí hlavní rozdíly mezi protestantskými směry a katolickou církví objasní úlohu Habsburků v českém státě pracuje s časovou osou zakreslí základní mezníky třicetileté války a na mapě přečte informace týkající se bojů, přesunů vojsk a výsledků války zná příčiny třicetileté války a její důsledky pro českou společnost a politický a ekonomický vývoj v Evropě rozliší jednotlivé formy monarchií a vysvětlí rozdíly mezi nimi vysvětlí pojem parlament, parlamentarismus a jejich význam do současnosti popíše příčiny průmyslové revoluce a pojmenuje její význam a důsledky pro společnost; popíše strukturu společnosti, vztahy mezi jednotlivými vrstvami Společnost, stavy, hospodářská a kulturní každodennost Byzantská a franská oblast Normané a Arabové Boj o investituru, reconquista, křížové výpravy Středověká města řemeslo, obchod, měšťanstvo Husitství Počátky novověku Renesance a humanismus Zámořské plavby Reformace Habsburkové, postavení české společnosti v habsburské monarchii Třicetiletá válka a její důsledky Absolutismus v Evropě Anglická revoluce, parlamentarismus Novověk doba revolucí Rozvoj výroby a vědy (průmyslová revoluce) Z orientace na mapě ZSV politologie ZSV politologie VMEGS Globální problémy, jejich příčiny a důsledky ZSV ekonomika 1. 1. 235

9, 10 objasní pojmy: průmysl, ohrazování, nevolnictví, robota; a změny, které probíhaly v hospodářství vyhledá v různých pramenech informace o uplatnění parního stroje ve výrobě ve světě i u nás vyjmenuje a vysvětlí hlavní myšlenky osvícenství, objasní jeho podíl na revolucích 18. a 19. století a využití v osvícenském absolutismu vysvětlí význam ústavy pro společnost, pracuje s textem francouzské ústavy interpretuje hlavní body a porovná je s hlavními prvky osvícenství orientuje se v pojmech národ a národní, najde společné rysy národního hnutí a uvede jeho důsledky, včetně nacionalismu vysvětlí význam národního obrození pro českou společnost, jeho příčiny a výsledek uvede změny v oblasti výroby a vysvětlí podíl vědy a techniky na rozvoji ekonomiky i způsobu života; vyhledá informace o nových objevech a vynálezech zaznamená do časové osy základní historické mezníky pro nové velmoci, najde společné rysy charakterizuje základní znaky imperiální etapy kapitalismu zná základní rysy jednotlivých velmocí konce 19. století Velká Británie, Francie, Rusko, USA, Itálie, Německo, Rakousko Uhersko; najde rozdíly v politickém a hospodářském životě vytvoří tabulku:velmoci konce 19. století dle návodu a doplní ji informacemi z různých pramenů orientuje se v koloniálních panstvích největších evropských států vysvětlí termíny: imperiální války, impérium, ohniska napětí na mapě najde jednotlivá ohniska koloniálních konfliktů a vysvětlí jejich důsledky popíše změny v oblasti životního stylu a kultury spojené proměna agrární společnosti ve společnost průmyslovou Osvícenství osvícenský absolutismus Francouzská revoluce, vznik USA, rok 1848, válka Severu proti Jihu Evropa za napoleonských válek a po Vídeňském kongresu Evropská národní obrození- utváření novodobých národních společností, emancipační hnutí sociálních skupin Moderní doba - Evropa v předvečer 1. světové války Technická revoluce a změny ve výrobě Nové mocnosti Itálie, Německo Předpoklady a projevy imperiální politikyvelmoci a velmocenská politika, vzájemné střetávání Ohniska konfliktů (evropská i mimoevropská) Proměny životního stylu, vzdělanost a umění belle epoque na přelomu 19. a 20. století MV Role médií v moderních dějinách Z VV 1. 236

s koncem 19. století 11, 12 13, 14, 15 11 vysvětlí příčiny první světové války dokáže rozlišit hrůzný dopad bojových akcí v této válce od předchozích válečných střetů objasní výsledky revolucí v Rusku roku 1917 a přemýšlí o důsledcích pro další vývoj celé Evropy stručně vymezí základní rysy hlavních totalitních ideologií a dovede je srovnat se zásadami demokracie vysvětlí souvislost mezi světovou hospodářskou krizí a vyhrocením politických problémů jednoduše popíše způsob, jakým se totalitní diktátoři dostávali k moci, přemýšlí nad možným nebezpečím v současnosti vlastními slovy objasní příčiny, které vedly k druhé světové válce jmenuje hlavní operace druhé světové války objektivně interpretuje zapojení válčících států do bojů (zejména aktivitu a skutečné záměry SSSR) jmenuje příklady zapojení Čechoslováků do válečných akcí popíše činnost československého odboje, zhodnotí jejich přínos pro obnovení samostatného státu přemýšlí nad životem v Protektorátu Čechy a Morava, vysvětlí praktické fungování vlády 1. světová válka a její důsledky Průběh bojů na jednotlivých bojištích České země v době první světové války, první československý odboj Revoluce v Rusku, upevňování bolševické moci Versailleský systém a jeho vnitřní rozpory Meziválečné období Vznik Československa, Československo v meziválečném období Vznik totalitních ideologií a jejich cesta k moci Velká hospodářská krize ve světě i v ČSR Růst mezinárodního napětí a vznik válečných ohnisek Mnichovská krize a její důsledky Kultura 1. poloviny 20. století (zrod moderního umění, nástup masové kultury, sport) 2. světová válka Příčiny války, vznik znepřátelených koalic Přehled jednotlivých válečných front Aktivita SSSR v první fázi války Život v Protektorátu Čechy a Morava, druhý československý odboj Holocaust Konec války, konference HV VV ZSV 2. 2. 2. 237

16, 17, 18, 19 18 20, 21, 22 přemýšlí nad důsledky druhé světové války ve vztahu k rozvinutí bipolárního napětí ve světě po její skončení popíše příčiny a důsledky vybraných konfliktů ve světě, přemýšlí nad dopadem studené války na dnešní stav zainteresovaných států přemýšlí nad nebezpečím a významem jaderných zbraní pro politický vývoj Evropy vysvětlí základní problémy vnitřního vývoje zemí východního a západního bloku popíše znaky demokracie na příkladech porovná postavení občana v demokratickém a totalitním státě objasní hlavní příčiny nástupu komunistického režimu v Československu popíše život za socialismu a snahu o reformu v roce 1968 vyhodnotí hlavní problémy ve vývoji postkoloniálních rozvojových zemí posoudí postavení totalitních režimů v současném světě přemýšlí nad kořeny současného terorismu a nad možnostmi boje s ním Soudobé dějiny bipolární svět Evropa a svět po 2. světové válce (OSN, princip sociálního státu v Evropě) Východní blok, jeho politický, hospodářský a sociální vývoj; SSSR jako světová velmoc; RVHP, Varšavská smlouva Euroatlantická spolupráce a vývoj demokracie; USA jako světová velmoc Životní podmínky na obou stranách železné opony (každodenní život, kultura) Nejvýznamnější konflikty studené války (Korejská válka, Vietnamská válka, berlínské krize, kubánská krize) Dekolonizace; třetí svět a modernizační procesy v něm- Československo v letech 1945 1989 Cesta ke komunistickému převratu v roce 1948 Politická represe v 50. letech Pražské jaro a období normalizace Sametová revoluce Soudobé dějiny problémy současnosti Proces dekolonizace světa a jeho důsledky Problémy současné Afriky Islámský svět a terorismus Role Číny v současném světě Korejský poloostrov Globalizace VMEGS - Žijeme v Evropě VMEGS - Globalizační a rozvojové procesy, Globální problémy, jejich příčiny a důsledky Humanitární pomoc a mezinárodní rozvojová spolupráce 2. 2. 2. 238

Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Předmět: Člověk a společnost Očekávané výstupy žáka 1, 2, 3, 4, 5 6, 7, 8, 9 Občanský a společenskovědní základ, Dějepis, Geografie 239 Dějepisný seminář CZ.1.07/1.1.02/03.0069 Rozpracované výstupy žáka Učivo Průřezová témata časově zařadí jednotlivé vývojové typy státního systému zdůvodní přínos antické politické kultury pro dnešek vysvětlí emancipační hnutí národů v 19. století, zařadí český národ do tohoto procesu a vysvětlí jeho důsledky pracuje s texty ústav různých časových etap a porovnává je ukáže na konkrétních historických dokladech fungování demokracie a diktatury a posoudí jejich možnosti a důsledky ukáže na význam historického poznání pro současnost časově a prostorově zařadí válečné konflikty antického období rozliší jednotlivé typy válečných konfliktů a vysvětlí shody a rozdíly a doloží je na konkrétních příkladech objasní důsledky třicetileté války pro Evropu i české země uvede úlohu osobnosti Napoleona v dějinném vývoji zná základní informace o průběhu světových válek, dokumentuje jejich sociální, hospodářské Státy a vlády Řecká polis, antická demokracie a jiné formy vlády ve starověkém Řecku Politické subjekty starověkého Říma (skupiny, strany, osobnosti); římská republika, triumvirát a císařství Středověký stát, jeho utváření, reprezentanti, příčiny nestability Utváření národních států a jejich reprezentace Ústavy a občanská práva Novodobá demokracie a diktatura Konflikty a jejich řešení Řecko-perské války, punské války Války za ovládnutí středoevropského prostoru Náboženské války Třicetiletá války Napoleonské války Války za nezávislost (USA, Polsko, Balkán) Válečné konflikty ve 20. století Exploatace přírodních zdrojů jako příčina VMEGS - Globalizační a rozvojové procesy Ročník, pozn.

10, 11, 12, 13, 14 15, 16, 17, 18, 19 a politické důsledky uvede jednotlivé válečné konflikty na území našeho státu, jejich příčiny a důsledky pro obyvatele, vytvoří časovou osu těchto konfliktů pracuje s různými zdroji informací a respektuje úskalí jejich interpretace ukáže na význam historického poznání pro současnost vysvětlí zásadní zlom ve vývoji lidstva v důsledku cílevědomé zemědělské a řemeslné činnosti rozdělí obyvatelstvo antické společnosti do skupin, které charakterizuje, najde důsledky tohoto rozdělení obyvatelstva pro antiku popíše uspořádání středověké společnosti, její proměnu a vysvětlí podstatu stavovské dělby popíše určující procesy a události emancipačního hnutí, vytvoří přehlednou tabulku uvede jednotlivé typy států, charakterizuje je a ukáže na jejich kladné a záporné stránky pracuje s různými zdroji informací a respektuje úskalí jejich interpretace pracuje s mapou a popíše problematiku stěhování národů vysvětlí jednotlivé typy kolonizace na našem území ve středověku, objasní jejich příčiny a důsledky časově a prostorově zařadí zámořské výpravy rozliší jednotlivé typy migrace, charakterizuje je a doloží na konkrétních příkladech z dějin lidské společnosti. 240 a důsledek války Rovnost a nerovnost ve společnosti (chudoba a bohatství) Neolit a majetkové nerovnosti Otroci a svobodní v antice Rovnost a nerovnost ve středověku Emancipační hnutí proletariátu a ostatních sociálních skupin 19. a 20. století Sociální stát, jeho vznik a současné problémy Migrace prolínání a střety kultur Velká řecká kolonizace Stěhování národů Vnitřní a vnější kolonizace na našem území Zámořské výpravy Sociální migrace Nucené transfery obyvatelstva v 19. a 20. století Vliv migrace na udržitelnost životního prostředí a přetváření krajiny a lidských EVVO Člověk a životní prostředí

sídel 20, 21 22, 23, 24, 25, 26, 27 28, 29, 30, 31 posoudí přínos různých menšin pro vývoj ekonomiky, společnosti a kultury na území Moravy/Brněnska a doloží na konkrétních dokladech pracuje s různými zdroji informací a respektuje úskalí jejich interpretace popíše jednotlivé výrobní činnosti, zařadí je do časových souvislostí a ukáže na jejich význam pro ekonomický vývoj vysvětlí důvody měnícího se postavení pracujících římské říši uvede základní principy feudálního výrobního způsobu a vysvětlí souvislosti mezi ním a křesťanstvím zdůvodní přínos urbanizace a industrializace pro vývoj novodobé společnosti popíše způsob života v moderní společnosti a zhodnotí význam masové kultury rozliší jednotlivé typy křížových výprav, časově je zařadí a objasní jejich uplatnění na našem území porovná křesťanskou a tureckou expanzi a její důsledky objasní důsledky zámořských výprav časově zařadí jednotlivé etapy vzniku Morava brněnsko - migrace Národnostní menšiny a soužití ve středověku, novověku a moderní době Příčiny jejich společného existence a z toho plynoucí problémy Problematika odsunu Němců Dopady migrace na osídlení a na krajinu včetně její devastace Územní plánovaní a legislativa (Odbor životního prostředí) Práce a každodennost Vznik zemědělství, řemesla a obchodu Postavení pracujících a vztah k práci v římské říši Feudální výrobní způsob Urbanizace a industrializace Monopolizace a globalizace Potřeby a perspektivy zemědělství v moderní době v souvislosti s úbytkem orné půdy Klasické a alternativní zdroje energie a jejich dopad na krajinu Každodennost a alternativy trávení volného času; sport a zdravý životní styl Expanze, kolonizace, dekolonizace Křižácké výpravy Turecká expanze do Evropy Ideologické, politické a hospodářské důsledky zámořských výprav Vytváření koloniálních soustav evropskými velmocemi EVVO Životní prostředí regionu a České republiky VMEGS - Globalizační a rozvojové procesy MV mediální produkty a jejich významy, účinky mediální produkce a vliv médií EVVO Člověk a životní prostředí 241

32, 33, 34, 35, 36 37, 38, 39 koloniálních říší a jejich rozpadu pracuje s dokumenty (filmovými), zaujme hodnotící postoj k jejich obsahu zdůvodní přínos antické kultury pro evropskou společnost vysvětlí přínos křesťanství pro evropskou civilizaci časově zařadí jednotlivé umělecké směry, pracuje s časovou osou popíše základní rysy reformačních proudů, zhodnotí jejich přínos pro světový vývoj, vysleduje další tendence v náboženství do současnosti charakterizuje jednotlivé umělecké směry, doloží na konkrétních uměleckých počinech zhodnotí hlavní myšlenky a principy politických, společenských a ideologických proudů, ukáže na jejich konkrétní uplatnění v dějinách lidstva ukáže na význam historického poznání pro současnost uvede příklady zneužití vědy a techniky proti lidstvu, ukáže souvislost výzkumu s válečnými konflikty a militarizací Vytvoří seminární práci na zvolené téma, prezentaci pro spolužáky, vymezí základní problém, vytyčí cíl práce a obhájí jej pracuje s různými zdroji informací a respektuje úskalí jejich interpretace Příklad národně osvobozeneckého boje a problémy nově vzniklých států Ideje a ideály (věda, umění, náboženství) Kalokagathia a její vyjádření v řeckém umění Římský portrét a římské užité umění Christianizace, křesťanství, hereze, reformace, protireformace Románská kultura, gotika, renesance a humanismus Baroko, rokoko, klasicismus, osvícenství Romantismus, nacionalismus, liberalismus, socialismus Demokratické ideje, fašismus a nacismus, komunismus Věda v moderní době úspěchy a zneužití Volné téma dle výběru žáků Dopady moderní společnosti na globální změny klimatu Demokratické ideje, fašismus a nacismus, komunismus Evropská unie společné řešení environmentálních aspektů životního prostředí VMEGS - Globalizační a rozvojové proces OSV - seberegulace, organizační dovednosti, efektivní řešení problémů EV Člověk a životní prostředí 242

Očekávané výstupy žáka 1 2 3 4 5, 6, 7, 8, 9 Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Předmět: Člověk a společnost Občanský a společenskovědní základ, Dějepis, Geografie 243 Moderní svět a společnost Rozpracované výstupy žáka Učivo Průřezová témata vymezí pojem státu, popíše jeho vznik a vývoj vysvětlí účel a funkci státu, a co je stát právní na konkrétních příkladech rozliší různé formy státu popíše znaky demokracie rozliší její základní formy (zastupitelská, přímá,..) zhodnotí klady a možné zápory demokracie na příkladech porovná postavení občana v demokratickém a totalitním státě vysvětlí rozdíl mezi politikou a politologií objasní význam politické plurality orientuje se v přehledu základních politických ideologií Ročník, pozn. Znaky a funkce státu Formy státu 3. Podstata demokracie a její druhy Principy demokracie Diktatura jako protiklad demokracie 3. Politika a politologie Politický pluralismus Politické doktríny a ideologie popíše politické spektrum, uvede příklady Politické strany dělení, funkce objasní podstatu evropské integrace a její důvody rozlišuje funkce orgánů EU, vysvětlí činnost a funkce EK a EP posoudí vliv členství ČR v EU na každodenní život občanů, uvede příklady, jak uplatňovat práva v rámci EU posoudí význam integrace pro vývoj Evropy orientuje se v mezinárodních institucích, uvede příklady jejich činností a význam pro chod světového společenství zhodnotí význam zapojení ČR do mezinárodních Evropská integrace Evropská unie, orgány EU, jednotná evropská měna NATO, OSN, struktura a náplň činnosti Proces globalizace, příčiny, projevy, důsledky, globální problémy VMEGS - Žijeme v Evropě VMEGS - Globalizační a rozvojové procesy, Globální problémy, jejich příčiny a důsledky Humanitární pomoc a mezinárodní rozvojová spolupráce 3. 3. 3.

10,11, 12, 13, 14, 15 16 17 institucí posoudí hodnoty globalizace uvede příklady globálních problémů vysvětlí příčiny vzniku bipolárního světa objasní pojem studená válka popíše průběh a důsledky hlavních konfliktů studené války vysvětlí náplň práce OSN, rozdíly od předválečné Společnosti národů vysvětlí příčiny komunistického převratu v Československu popíše podstatu nedemokratičnosti komunistického režimu uvede příčiny globálních problémů, jejich historické a společenské kořeny objasní vztah kulturního prostředí na politické jevy, na základě faktografických znalostí objasní důsledky pro současné dění Moderní doba II Soudobé dějiny Evropa a svět po válce Východní blok, jeho politický, hospodářský a sociální vývoj Euroatlantická spolupráce a vývoj demokracie Životní podmínky na obou stranách železné opony Konflikty na Blízkém východě, vznik státu Izrael Dekolonizace; třetí svět a modernizační procesy v něm Integrace Evropy Poválečné dějiny Československa únorový převrat, rok 1968 Pád komunistických režimů Socioekonomická sféra - globalizace Kulturní a politické prostředí geopolitické procesy, státní zřízení hlavní světová ohniska napětí EVVO - Člověk a životní prostředí MuV Základní problémy sociokulturních rozdílů VMEGS Globální problémy, jejich příčiny a důsledky VMEGS - Globální problémy, jejich příčiny a důsledky VMEGS - Globální problémy, jejich příčiny a důsledky 3. 3. 3. 244

Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Předmět: Člověk a společnost Očekávané výstupy žáka 1, 2, 3, 4, 5, 6 7, 8, 9 Občanský a společenskovědní základ, Dějepis, Geografie Dějepisně geografický seminář CZ.1.07/1.1.00/14.0143 Rozpracované výstupy žáka Učivo Průřezová témata pracuje s mapou a popíše problematiku stěhování národů od nejstarších dob do současnosti vysvětlí jednotlivé typy kolonizace na našem území ve středověku, objasní jejich příčiny a důsledky pro moderní dobu a současnost rozliší jednotlivé typy migrace, charakterizuje je a doloží na konkrétních příkladech z dějin lidské společnosti. vysvětlí příčiny migrace pracuje s dokumenty (filmovými), zaujme hodnotící postoj k jejich obsahu vymezí základní civilizační sféry a jejich vliv na současnou společnost časově a prostorově zařadí zámořské výpravy, vysvětlí význam koloniálních říší a jejich důsledky pro současnost posoudí výhody a nevýhody plynoucí z kolonizace z hlediska územního jak pro kolonizátory, tak pro kolonie vysvětlí roli náboženství v konfliktech současného světa stanoví dlouholeté problémové regiony a vymezí ohniska napětí současnost pracuje s dokumenty (filmovými), zaujme hodnotící postoje k jejich obsahu Migrace v minulosti a současnosti Velká řecká kolonizace Stěhování národů Vnitřní a vnější migrace na našem území Nucené transfery obyvatelstva v 19. A 20. Století Expanze, kolonizace, dekolonizace Křižácké výpravy Expanze z arabského světa do evropy Zámořské výpravy a jejich ideologické, politické a hospodářské důsledky Vytváření koloniálních soustav evropskými velmocemi Dekolonizace a národně osvobozenecký boj a problémy nově vzniklých států VMEGS MuV VMEGS Ročník, pozn. 3. - 4 245

10, 11, 12, 13, 14, 31 15, 16, 17, 18, 32, 33 19, 20, 21, 22, 23, 24 časově zařadí jednotlivé vývojové typy státního systému zdůvodní přínos antické politické kultury pro dnešek vysvětlí emancipační hnutí národů v 19. století, zařadí český národ do tohoto procesu a vysvětlí jeho důsledky pracuje s texty ústav různých časových etap a porovnává je ukáže na konkrétních historických dokladech fungování demokracie a diktatury a posoudí jejich možnosti a důsledky ukáže na význam historického poznání pro současnost postihne úlohu říší v historickém vývoji, příčiny a důsledky existence velkých územních celků; jejich vztah k regionům stanoví základní ekonomická centra a jejich sféry vlivu a popíše jejich fungování posoudí vliv mezinárodních organizací na světovou ekonomiku a politickou situaci zváží důsledky globalizace a rozšiřování euroamerické civilizace do periferních regionů světa pracuje s dokumenty vysvětlí zásadní zlom ve vývoji lidstva v důsledku cílevědomé zemědělské a řemeslné činnosti rozdělí obyvatelstvo antické společnosti do skupin, které charakterizuje, najde důsledky tohoto rozdělení obyvatelstva 246 Státy, vlády, systémy Řecká polis a antická demokracie Řím římská republika, triumvirát, císařství, politické subjekty Středověký stát typy a druhy Novověké státy národní stát, ústava, občanská práva Novodobá demokracie a diktatury Sociální a liberální stát, jejich vznik a problémy Státy, říše, unie, společenství, integrace, globalizace Starověký městský stát a starověké říše Svatá říše římská národa německého Středověké a koloniální říše Bipolarita Evropská unie a další mezinárodní organizace Globalizace světa Sociální a hospodářská nerovnost Neolitická dělba práce Otroci a svobodní v antické VMEGS ZSV stát a státní zřízení, jeho právní stránka VMEGS ZSV mezinárodní integrace, Evropská unie OSV, MuV

25, 26, 27, 28, 29, 30, 34, 35 pro antiku popíše uspořádání středověké společnosti, její proměnu a vysvětlí podstatu stavovské dělby popíše určující procesy a události emancipačního hnutí, vytvoří přehlednou tabulku pracuje s různými zdroji informací a respektuje úskalí jejich interpretace zhodnotí rozdělení světa podle úrovně vyspělosti hospodářství posoudí vliv vybraných hnutí na současnou politickou a ekonomickou situaci ve světě popíše jednotlivé výrobní činnosti, zařadí je do časových souvislostí a ukáže na jejich význam pro ekonomický vývoj uvede základní principy feudálního výrobního způsobu a vysvětlí souvislosti mezi ním a křesťanstvím zdůvodní přínos urbanizace a industrializace pro vývoj novodobé společnosti zhodnotí zemědělskou a průmyslovou výrobu ve světě a jejich vzájemnou provázanost popíše obyvatelstvo světa z hlediska základních demografických charakteristik popíše způsob života v moderní společnosti a zhodnotí význam masové kultury popíše vliv globálních problémů na českou společnost uvede příklady zneužití vědy a techniky proti lidstvu, ukáže souvislost výzkumu s válečnými konflikty a militarizací společnosti Rovnost a nerovnost ve středověké a současné společnosti Emancipační hnutí proletariátu a ostatních sociálních skupin 19., 20. a 21. století Práce, věda, výzkum, kultura Vznik zemědělství, řemesla a obchodu Feudální způsob výroby Urbanizace a industrializace Každodennost současného života Možnosti lidského ducha Důsledky lidské činnosti globální problémy OSV, MuV MeV, EnV 247