Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454



Podobné dokumenty
Název DUM: Elektrická energie v příkladech I

Název DUM: Polohová energie v příkladech

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454. Název DUM: Výkon v příkladech

Název DUM: Pohybová energie v příkladech

Název DUM: Mechanická práce v příkladech

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454. Název DUM: Teplo v příkladech I

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Název DUM: Elektrická energie v příkladech II

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Název DUM: Změny skupenství v příkladech

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Energie. Název sady DUM. Člověk a příroda. Vzdělávací oblast. Fyzika. Autor, datum vytvoření Mgr. Zbyněk Šostý, interaktivní tabule

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454. Název DUM: Měření fyzikálních veličin

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Výkon elektrického proudu, elektrická energie a její výroba VÝKON ELEKTRICKÉHO PROUDU ELEKTRICKÁ ENERGIE A JEJÍ VÝROBA P = U. I.

PRÁCE A ENERGIE. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Tercie

VY_32_INOVACE_09_České stavovské povstání_09

VY_32_INOVACE_19_ORTOKLAS_27

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_04_FY_A

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_04_FY_A

Alkany a cykloalkany

Datum, období vytvoření:

Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/ Václav Mayerhofer. Datum: Ročník: 8., 9.

VY_32_INOVACE_08_NÁRODNÍ DIVADLO_34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název

VY_32_INOVACE_14_ELEKTRICKÝ PROUD V KOVECH_28

Měření účinnosti rychlovarné konvice

VY_32_INOVACE_16_OLIVÍN_27

VY_32_INOVACE_11_KŘEMEN_27

Atmosféra Země. VY_32_INOVACE_20_Atmosféra_43. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

VY_32_INOVACE_20_JANTAR_27

VY_32_INOVACE_10_ELEKTROMAGNET A ELEKTROMOTOR_28

VY_32_INOVACE_06 Osvobozené divadlo_37

VY_32_inovace/9_518. Autorka: Mgr. Renata Pokorná. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Anglický jazyk

VY_32_INOVACE_19_České země za Marie Terezie_09

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Transformátory transformace napětí VY_32_INOVACE_F0219.

Identifikátor materiálu: VY_32_INOVACE_350

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Výkon střídavého proudu I VY_32_INOVACE_F0217.

Gymnázium Vincence Makovského se sportovními třídami Nové Město na Moravě

VY_32_INOVACE_07_KOBYLKA ZELENÁ_25

Mechanická práce a. Výkon a práce počítaná z výkonu Účinnost stroje, Mechanická energie Zákon zachování mechanické energie

Mechanická práce, výkon a energie pro učební obory

VY_32_INOVACE_19_Nerostné suroviny_11

Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově

VY_32_INOVACE_11 Johann Sebastian Bach: Braniborské koncerty_39

Vy_32_INOVACE_05 Jaroslav Ježek Bugatti step _ 39

Název materiálu Autor Použitá literatur a zdroje Metodika. Doc. Dr. Ing. Karel Rauner : Fyzika 8 pro ZŠ a víceletá gymnázia, Fraus 2006

VY_32_INOVACE_19 Josef Suk : Pohádka_37

VY_32_INOVACE_18 Richard Wagner_39

VY_32_INOVACE_04_RUMĚNICE POSPOLNÁ_25

Věra Keselicová. duben 2013

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Bratislavská 2166, Varnsdorf, IČO: tel Číslo projektu

Autor Použitá literatura a zdroje Metodika

VY_32_INOVACE_02_DIAMANT_27

Ze vztahu pro mechanickou práci vyjádřete fyzikální rozměr odvozené jednotky J (joule).

VY_32_INOVACE_03 Blues_39

VY_32_INOVACE_03_POLSKÁ REPUBLIKA_36

VY_32_INOVACE_13_KALCIT_27

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_17_FY_A

Práce - výkon (pracovní list)

VY_32_INOVACE_09_Krušnohorská subprovincie_11

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_18_ZT_TK_2

VY_32_INOVACE_08_BLECHA MOROVÁ_25

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Komunikace ve službách

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV:VY_32_INOVACE_110_Alkany AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 9.,

Krásy naší země VY_32_INOVACE_OBV_441. Autor: Dana Šrailová. Použití: 7. ročník. Datum vypracování: Datum pilotáže: 9. 1.

Transkript:

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454 íé= Zpracováno v rámci OP VK - EU peníze školám Jednička ve vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/21.2759 Název DUM: Účinnost v příkladech Název sady DUM Číslo DUM Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Energie VY_32_INOVACE_14_S1-05 Člověk a příroda Fyzika Ročník 8. Autor, datum vytvoření Mgr. Zbyněk Šostý, 2012 Anotace DUM DUM obsahuje základní definiční vztahy a příklady z učiva o účinnosti a to včetně jejich řešení. Doporučené ICT a pomůcky Dataprojektor, PC, popř. interakt. tabule Doporučení pro pedagoga: Příklady je možné zadat žákům několika způsoby. Např. projekcí jednotlivých úkolů, počítáním na interaktivní tabuli, projekcí sady příkladů nebo také vytištěním souboru v dělení na skupiny.

ÚČINNOST (1) Ve fyzice je účinnost fyzikální veličina, která udává poměr mezi výkonem a příkonem stroje při vykonávání práce. (http://cs.wikipedia.org/wiki/%c3%9a%c4%8dinnost_(fyzika)) Značka: (eta) Jednotka: jako bezrozměrná veličina buď bez jednotky, příp. s jednotkou % Výpočet: P P0 kde P je výkon, P 0 je příkon. Místo výkonu a příkonu lze dosazovat celkovou práci, kterou stroj vykonal a celkovou energii, kterou stroj spotřeboval. Příklady účinností strojů, zařízení, spotřebičů název (%) benzínový motor 25-30 naftový motor 30-35 stejnosměrný elektromotor 50-65 střídavý elektromotor 50-90 parní stroj 5-15 žárovka 5-7 halogenová žárovka 25-30 zářivka 45-60 solární panel 10-15

Příklady k procvičení: Sada I 1. Motorek má příkon 500 W, jeho výkon je 400 W. Jaké jsou jeho ztráty a účinnost? 2. Elektromotor má výkon 2000 W. Jeho účinnost je 80 %. Jaký je jeho příkon? 3. Spočítej účinnost stroje, jehož příkon je 2,8 kw a jeho výkon je 1,4 kw. Sada II 1. Elektromotor o příkonu 15 kw zvedá rovnoměrným pohybem kabinu výtahu o hmotnosti 450 kg rychlostí 3,0 m/s. Jaká je účinnost elektromotoru? 2. Jakou účinnost má výtah, který zvedá náklad o hmotnosti 1000 kg rychlostí 2 m/s? Výtah je poháněn elektromotorem o příkonu 25 kw. 3. Elektromotor s příkonem 1,5 kw vykoná za jednu minutu práci 72 kj. Jaká je jeho účinnost? Sada III 1. Výtah má zvednout rovnoměrným pohybem náklad do výše 10 m za 10 s. Motor výtahu je schopen pracovat s příkonem 20 kw. Jaká může být maximální hmotnost kabiny s nákladem, je-li účinnost výtahu 0,5? 2. Čerpadlo vyčerpá 180 litrů vody ze studny hluboké 15 m za půl minuty. Urči jeho výkon. Jaký je příkon čerpadla, je-li jeho účinnost 80%? 3. Rychlovýtah vynese kabinu, která má i s cestujícími hmotnost 500 kg, do výšky 30 m za 10 s. Jaký příkon musí mít motor rychlovýtahu, je-li jeho účinnost 80 %?

Sada IV 1) Doplň tabulku: P 0 příkon (W) P výkon (W) účinnost (%) 1000 500 1500 10 30 90 990 990 15 1 2) Odhadni účinnosti strojů, zařízení, spotřebičů název (%) benzínový motor naftový motor stejnosměrný elektromotor střídavý elektromotor parní stroj žárovka halogenová žárovka zářivka solární panel 3) Odhadni výkon strojů nebo zařízení (watty) mobil žárovka varná konvice benzinová sekačka, malý motocykl osobní auto nákladní auto

Řešení: Sada I 1. Motorek má příkon 500 W, jeho výkon je 400 W. Jaké jsou jeho ztráty a účinnost? P 0 = 500 W P = 400 W P / =? (W) =? (%) P / = P 0 P P / = 500 400 = 100 P / = 100 W 2. Elektromotor má výkon 2000 W. Jeho účinnost je 80 %. Jaký je jeho příkon? P = 2000 W = 80%=0,8 P 0 =? (W)

3. Spočítej účinnost stroje, jehož příkon je 2,8 kw a jeho výkon je 1,4 kw. P 0 = 2,8 kw = 2800 W P = 1,4 kw = 1400 W =? (%) Sada II 1. Elektromotor o příkonu 15 kw zvedá rovnoměrným pohybem kabinu výtahu o hmotnosti 450 kg rychlostí 3,0 m/s. Jaká je účinnost elektromotoru? [90 %] P 0 = 15 kw = 15 000 W m = 450 kg F = 4500 N v = 3 m/s P =? (W) =? (%) P = F v P = 4500 3=13500 P = 13 500 W

2. Jakou účinnost má výtah, který zvedá náklad o hmotnosti 1000 kg rychlostí 2 m/s? Výtah je poháněn elektromotorem o příkonu 25 kw. m = 1000 kg F = 10 000 N v = 2 m/s P 0 = 25 kw = 25 000 W P =? (W) =? (%) P = F v P = 10000 2=20000 P = 20 000 W 3. Elektromotor s příkonem 1,5 kw vykoná za jednu minutu práci 72 kj. Jaká je jeho účinnost? P 0 = 1,5 kw = 1500 W t = 1 min = 60 s W = 72 kj = 72 000 J P =? (W) =? (%)

Sada III 1. Výtah má zvednout rovnoměrným pohybem náklad do výše 10 m za 10 s. Motor výtahu je schopen pracovat s příkonem 20 kw. Jaká může být maximální hmotnost kabiny s nákladem, je-li účinnost výtahu 0,5? P 0 = 20 kw = 20 000 W h = 10 m t = 10 s = 0,5 m=? (kg) Vypočítáme nejdříve výkon ze vztahu, Použijeme vzorec pro výpočet výkonu Dosadíme 2. Čerpadlo vyčerpá 180 litrů vody ze studny hluboké 15 m za půl minuty. Urči jeho výkon. Jaký je příkon čerpadla, je-li jeho účinnost 80%? V = 180 l vody m= 180 kg F=1800 N h = 15 m t = 0,5 min = 30 s = 0,8 P =? (W) P 0 =? (W)

3. Rychlovýtah vynese kabinu, která má i s cestujícími hmotnost 500 kg, do výšky 30 m za 10 s. Jaký příkon musí mít motor rychlovýtahu, je-li jeho účinnost 80 %? m=500 kg h = 30 m t = 10 s = 0,8 P =? (W) P 0 =? (W)

P 0 příkon (W) P výkon (W) účinnost (%) 1000 500 50 15 000 1500 10 30 27 90 990 990 100 1 500 15 1 název (%) benzínový motor 25-30 naftový motor 30-35 stejnosměrný elektromotor 50-65 střídavý elektromotor 50-90 parní stroj 5-15 žárovka 5-7 halogenová žárovka 25-30 zářivka 45-60 solární panel 10-15 název mobil žárovka varná konvice benzinová sekačka, malý motocykl osobní auto nákladní auto W pár mw 60 W 2 kw 5 kw 40-100 kw 50 90 kw 700 - kw

Zdroje informací: (1) Účinnost (fyzika). In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2013-01-07 [cit. 2013-01-14]. Dostupné z: http://cs.wikipedia.org/wiki/%c3%9a%c4%8dinnost_(fyzika)